人教版初中八年级体育与健康《足球运球过人》课件

《足球-运球过人》教学设计一、指导思想本课以九年制义务教育阶段《体育与健康》课课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，旨在促进学生的健康成长；在教学中以学生为主体，激发学生练习兴趣，培养体育锻炼的习惯和方法；在教会学生学会学习的同时关注个体差异，运用多种教学方法，让每个学生都受益。

二、教材分析足球运动是世界第一运动，习主席也倡导和支持足球运动在校园的普及；足球运球过人是八年级全一册第三章第二课的基本技术部分内容，学习本教材不仅能让学生喜爱足球运动，学习足球基本技术，还可有效发展学生身体素质、心里素质和社会适应能力。

三、学情分析本课所教授的对象为12-14周岁初中阶段学生，他们精力旺盛且活动能力强，这有助于快速掌握足球运球过人技术动作，实现预先设定的教学目标；但学生也存在男女生对足球教材的兴趣程度不同、足球运动的基础不同等差异，在实际教学过程中，教师应予以关注。

四、教学流程设计（一）准备开始部分（9分钟）1、课堂常规：集合列队、检查到课人数、学生问好及宣布本次课内容2、“之”字形跑。

让学生在之后的练习中做好生理机能上的准备3、徒手操。

针对足球运球过人教材进行准备活动。

（二）基本部分（30分钟）1、教师讲解运球过人技术在足球实战中的重要作用和完成动作要领并示范动作；首先进行足球运球的教学，用实心球来熟悉球感。

2、由足球运球过渡到运球过人。

3、足球游戏：强化动作技术要领，活跃课堂气氛。

（三）结束部分（5分钟）1、听着音乐在教师带领下做放松练习。

本课主要以腰腹和腿部放松为主。

2、教师总结讲评本课练习情况。

班级：八（6）人数：40 授课教师：荚如全班成四列横队集合。

组织如图（图一）：××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△（图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。

足球：20米绕杆运球、停球（初中二年级体育）学段学科：初二年级体育课堂类型：探寻方法1教学目标1.认知目标：学生了解脚内侧运球稳定性较强的优点，明白脚内侧运球的技术要领和练习方法，优化归纳和演绎等思维要素。

2.技能目标：通过足球绕杆动作技术教学，70%学生基本掌握脚内侧运球的技术动作，做到脚内侧触球，合理控制力度完成运球绕杆；30%学生能用脚内侧完成运球绕杆，努力提升速度。

3.情感目标：课堂练习过程中学生学会同伴之间的合作、自评、互评，从分解动作的单一动作练习中能主动寻找技术关系，归纳经验，提升技术动作的学习效果，体验学习过程的快乐。

2教学资源1.单元教学计划：2.器材准备：足球32个、标志杆32根、纸箱32个3教学设计流程4片段解析片段一【大胆尝试，要领记忆】学生运用脚的不同位置去尝试运纸箱，在不断地尝试中感受脚的什么位置运纸箱是最稳定的？利用纸箱的稳定性快速体会出用脚内侧运是最稳定的，通过踢稳定的长方形纸箱移动再过度到圆形的足球运球。

师：大家分组尝试一下，用脚的什么部位来运送箱子，可以让箱子稳定而且不离地的运送到对面的同伴脚下？学生不断尝试之后~~~~~~生：用脚内侧师：为什么用脚内侧最稳定？生：因为脚内侧和球接触面积大师：大家在试一试，在稳定的前提下如何能做到快速运送？再次尝试之后~~~~~~生：加大运送时的力量生：跑起来进行运送师：大家试看加大力量跑起来运送看看会不会快一点？但是一定要保证箱子的稳定性思维设计说明在正式进入学习踢球之前，先练习踢纸箱，并设置若干学习问题，问题的设置由简单到困难，有浅层思考到深层思考，让学生自己寻找答案，在这个过程中老师反复强调动作、规则和要求，学生不断地重复练习寻找足球运球的最佳方法，让学生在踢纸箱的过程中启发学生掌握正确的踢球部位和脚形。

片段二【责任转化，分析归纳】两位同学面对面站立，利用纸箱的口子来练习脚内侧运球时出球的稳定性和力度的控制性，同时还可以把纸箱放在场地中间作为绕杆时的标志杆做绕杆练习和做绕杆比赛。

《足球——左拨右扣变向运球过人》教学设计一、指导思想本课以足球变向运球突破技能教学为主线，践行“以学生为主体”的课标理念,充分发挥学生的主体作用,调动学生参与积极性，使学生们在“乐中练，练中学”，逐步提高足球基本技战术水平。

教师通过讲解示范法、设置情境等教法，引导学生进行合作、探究，以及竞赛、竞争学习，是他们在运动中达到学会学习、学会合作，并做到左拨右扣（右拨左扣）技巧的动作连贯、衔接自然，从而感受到运动的乐趣和成功的喜悦。

二、教学对象分析本课教学对象是八年级3班学生，17名男生，13名女生。

他们运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力。

足球是他们所喜爱的一项运动，但对单个技术的掌握并不好，他们通过一年多的足球学习，已具有一定的足球学习的基础，基本掌握了熟悉球性的练习方法、运球、传接球的技术和一些简单的战术，足球变向运球突破技能是学生们的学习需求，因此，教师通过合作和辅助练习设计，力求调动学生的参与的热情，让其积极参与到足球技术的教学中来，充分发挥自己的主观能动性，以达到目标达成最大化。

本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

三、教材分析足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的必修内容。

足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。

通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

初中足球运球过人教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握足球运球过人的基本技巧。

2. 提高学生的足球运球速度和灵活性。

3. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

教学内容：1. 足球运球过人的基本技巧。

2. 足球运球速度和灵活性的训练。

3. 团队协作和竞技体育精神的培养。

教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）教师通过讲解和示范，让学生了解足球运球过人的基本技巧，并强调其在足球比赛中的重要性。

二、基本技巧训练（20分钟）1. 学生分组，进行脚内侧、脚背正面、脚背外侧的运球练习。

2. 学生在中圈线两侧进行顺、逆时针运球练习，要求使用合理的运球方法，左右两脚交替使用。

3. 学生进行运球突破练习，教师扮演防守者，学生尝试运用技巧过人。

三、运球速度和灵活性训练（15分钟）1. 学生进行快速运球练习，要求学生在规定时间内完成一定的距离。

2. 学生进行变向运球练习，要求学生迅速改变运球方向，提高灵活性。

四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调足球运球过人在比赛中的重要性，并鼓励学生在课后多加练习。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）教师通过提问和示范，检查学生对上节课所学内容的掌握情况。

二、团队协作训练（20分钟）1. 学生进行分组对抗练习，要求学生在比赛中运用运球过人技巧。

2. 教师扮演裁判，监督比赛过程，并及时给予指导和评价。

三、竞技体育精神培养（15分钟）1. 学生进行足球比赛，要求学生尊重对手，遵守纪律，积极拼搏。

2. 教师对学生的比赛表现进行评价，强调竞技体育精神的重要性。

四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调足球运球过人在比赛中的重要性，并鼓励学生在课后多加练习。

教学评价：1. 学生对足球运球过人技巧的掌握程度。

2. 学生的足球运球速度和灵活性。

3. 学生在团队协作和竞技体育精神方面的表现。

【足球脚背外侧运球】课时教学设计初三年级·第三次课· 40 分钟指导教师：温刘军 执教：王延 班级：初三年级（ 4 ） 人数： 40 人1、70%的学生能完成脚外侧运球练习，可以控制好运球的力量和线路。

教学2、身体素质练习时， 80%的学生能达预定目标并能按要求认真完成。

目标3、发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力、灵敏等身体素质，发展学生体能。

4、学生愉快地参与各种练习，培养同学之间的合作与团结精神。

教材足球脚背外侧运球流程热身跑、拉伸操、球性练习运球、练习运球中的传接球、游戏、身体素质练习、放松、小结重点重点：掌握各种脚背外侧运球要领。

难点： 运球 的力量、时机和线路的控制。

难点时课序教学内容 达成目标 教师活动学生活动间1、课堂常规1 、集合快、1、体育委员在指1、督促学生集 开静、齐。

合。

定地点整队。

2 、让学生集 始 2 2、向学生问好。

2、向教师问好。

中注意力。

部 分3 、讲述学习内 3、明确学习目标 3 、形成良好 分钟容、学习目标及 与要求。

的课堂纪律。

安全要求。

1、热身跑 1 、热身，防 1 、播放节奏感 1、在音乐配合下2、拉伸操 止运动损伤， 强的音乐，组织 进行热身跑。

3、球性练习使学生的身 学生进行热身 2、充分活动拉伸体达到最佳 跑。

韧带，做好热身 准 的运动状态。

2 、带领学生做 准备。

2、熟悉球性， 拉伸操，口令清3、认真做好课课 备 为后面的练 晰。

练：球性练习，3 部习做好准备。

3 、组织学生做 为后面的练习做 分分球性练习，引入 好准备。

钟课题。

组织队形队形： 四横排○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○△组织队形：时课序教学内容达成目标教师活动间1 、原地踩球练原地踩球练 1 、教师讲解、习。

习、纠正、技示范练习办法。

3术动作 2 、观察学生动分提高运球和作，强调动作要钟抬头观察的领。

初中足运球过人教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握足球运球过人的基本技巧。

2. 培养学生团队协作和竞技体育的精神。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

教学内容：1. 足球运球过人的基本技巧。

2. 团队配合和战术运用。

3. 身体素质训练。

教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生进行慢跑，活动全身关节。

2. 进行一些简单的足球技巧练习，如传球、停球等。

二、技术教学（20分钟）1. 教师示范足球运球过人的基本技巧，如踩球、扣球、变向等。

2. 学生分组进行练习，教师个别指导。

3. 学生进行小组比赛，运用所学技巧进行运球过人。

三、团队配合和战术运用（15分钟）1. 学生进行团队对抗比赛，运用运球过人技巧进行进攻和防守。

2. 教师指导学生进行战术配合，提高团队协作能力。

四、身体素质训练（10分钟）1. 学生进行一些身体素质训练，如加速跑、跳跃等。

2. 教师引导学生进行适当的放松活动。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 学生进行足球运球过人的技巧练习。

2. 教师进行点评和指导。

二、提高难度（20分钟）1. 教师提出更高的要求，让学生在运球过人的过程中添加一些假动作，迷惑对手。

2. 学生进行分组练习，教师个别指导。

三、团队配合和战术运用（15分钟）1. 学生进行团队对抗比赛，运用所学技巧进行运球过人。

2. 教师指导学生进行战术配合，提高团队协作能力。

四、身体素质训练（10分钟）1. 学生进行一些身体素质训练，如加速跑、跳跃等。

2. 教师引导学生进行适当的放松活动。

教学评价：1. 学生运球过人的技巧掌握情况。

2. 学生团队协作和战术运用能力。

3. 学生身体素质和运动能力的提高。

教学总结：通过本节课的教学，学生掌握了足球运球过人的基本技巧，并在团队配合和战术运用中得到了锻炼。

同时，学生的身体素质和运动能力也得到了提高。

在今后的教学中，教师应继续引导学生加强练习，不断提高足球技艺，为我国足球事业培养更多优秀人才。