化学肥料种类与合理施用PPT课件

（1）常见的氮肥：
组成上的特点？物质的分类？
尿 素：CO(NH2)2
氨 水：NH3·H2O 硝 酸 盐：NH4NO3、NaNO3
铵态氮肥：NH4HCO3、NH4Cl 、 (NH4)2SO4
（2）常见的磷肥： 磷矿粉：Ca3(PO4)2 重过磷酸钙Ca(H2PO4)2 过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4 钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐
试纸变蓝色。
铵盐与碱的反应:
同学们能否根据 铵盐的这个性质 归纳出铵盐的检 验方法呢？
湿红润色的石红蕊色试石纸蕊变试蓝纸 浓碱溶液
铵盐
铵根离子（ NH4+）的检验：
①滴加氢氧化钠溶液，现象： 有刺激性气味的气体产生
②用红色石蕊试纸检验，现象： 试纸变蓝
或用沾有无色酚酞溶液的棉花检验 棉花变红
四、化肥使用时的注意事项
注意： 施用铵盐时不要和碱性物质一起 施用，否则会失效！
不合理使用化肥的可能后果
●引起虫害。 人们在农田中使用了大量的 化肥，从而造成植物体内的 营养物质过多，使害虫遇到 了适宜自己大量繁殖的环境， 从而引起虫害。
●造成土壤板结，破坏土壤内部的空间结构。
动物生长畸形
●污染地下水源，污染生活饮用水。
水的富营养化
河水污染
五、化肥和农药使用的利与弊：
利：化肥和农药对提高农作物的产量具有 重要 作用。
弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环 境问题。如土壤污染、水污染、大气污染。
应合理施用化肥与农药！！！
（3）常见的钾肥：
硫酸钾（K2SO4） 氯化钾（KCl）
草木灰（主要成分K2CO3)
（4）.复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。

化肥中的营养元素能够促进土壤微生 物的活动，增加土壤中的腐殖质，有 助于改善土壤结构。
提高作物产量
化肥能够提供植物生长所需的营养元素，促进植物的生长和发育，从而提高作物 的产量。
在适宜的条件下，合理施用化肥还能够提高作物的抗逆性，如抗旱、抗寒、抗病 虫害等，进一步增加作物产量。
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化肥的使用方法
发展有机肥料
发展有机肥料可以减少化肥的使用量，降低生产成本 ，同时提高农产品品质和安全性。
有机肥料是指以有机物质为主要成分的肥料，具有养 分全面、肥效持久、改善土壤结构等优点。
目前，有机肥料的生产和利用已经得到了广泛的重视 和推广，如堆肥、厩肥、绿肥等。
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，同时减少对环境的污染。
目前，新型高效肥料的研究和开 发已经取得了一定的进展，如控 释肥料、水溶性肥料、微生物肥
料等。
提高化肥利用率
化肥利用率是指作物吸收肥料中养分的比例，是衡量施肥效果的重要指 标。
提高化肥利用率可以减少施肥量，降低生产成本，同时减少对环境的污 染。
可以通过改进施肥技术、合理搭配不同养分的肥料、选用适宜的施肥方 法等途径来提高化肥利用率。
收利用。
有机肥的作用是改善土壤结构，增加土 壤有机质含量，提高土壤保水保肥能力 ，同时为植物提供全面营养，促进植物
生长和发育。
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化肥的作用
促进植物生长
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氮肥
提供植物所需的氮素，促 进叶绿素合成，加速光合 作用，从而促进植物生长 。
磷肥
提供植物所需的磷元素， 促进细胞分裂和增殖，有 助于根系发育和植物生长 。
氮肥的作用是促进植物叶片和茎杆的生长，增加叶绿素含量，提高光合作用效率， 从而增加作物产量。

微量元素肥料施用一定要注意适量，过量易对植 物造成毒害。
五 复合肥料
同时含有氮磷钾等两种或两种以上营养元素的化 学肥料叫复合肥料。有二元复合肥，三元复合肥 和多元复合肥。
或：由化学方法或（和）混合方法制成的含氮、 磷、钾中任何两种或三种的化肥。
复合肥料：工艺流程发生显著的化学反应 制成的肥料。
2．硝态氮肥
肥料中的氮以硝态氮NO3-的形式存在的氮肥。
如:硝酸铵NH4NO3, 硝酸钙Ca（NO3）2
特点
1)易溶于水，溶解后形成的硝酸根离子，能被植物根系 直接吸收，为速效肥；
2) 硝酸根离子带负电荷，一般不能为土壤胶体吸附，施 入土壤后分散于土壤溶液中，易淋失；
3)在缺氧条件下，硝态氮可经反硝化作用转化为游离的 分子态氮气和氧化氮气体而造成氮素损失；
3．难溶性磷肥
既不溶于水，又不溶于弱酸，只能溶于强酸的磷 肥。
包括磷矿粉，骨粉和磷质海鸟粪等。以前，磷矿 粉使用最广，不过目前已基本停止生产使用。
三 矿质钾肥
主要是各种钾盐矿及其加工制品，还有草木灰。 常用钾肥有硫酸钾和氯化钾，都是水溶性速效钾
肥，有较弱的生理酸性反应，宜做基肥。 钾肥宜集中条施或穴施于根系附近，并应与N，
要促进花卉多开花，应少施氮肥，多施磷、钾肥 和有机肥；
要想树木复壮，应松土，改土并大量施有机肥。
2．按土施肥
缺乏有机质和N的苗圃地应以施氮肥和有机肥为 主；
红壤，赤红壤应注重磷肥； 酸性土忌施酸性肥，碱性土不施碱性肥料； 粘土一次施用化肥量可稍大，沙质土则宜少量多
次、少施勤施为好；
酸性土壤上可施难溶性磷肥，石灰性土施难溶性 磷肥则无效；
硼肥有硼酸H3BO3，硼砂Na2B4O7.10H2O 铜肥有硫酸铜CuSO4 锌肥有硫酸锌ZnSO4，氯化锌ZnCl2 钼肥有钼酸铵（NH4）6Mo7O24.4H2O，钼酸

初三学生刘某以737分的高分在7万名考生中 独占鳌头,成为重庆市近十年来中考丢分最 少的人,其中四科都是满分,这样的好成绩让 人瞠目。尽管如此,刘峻琳似乎还不满 足:“再仔细数学其实也可以拿满分
由于父母没有对他过多雕琢,刘峻琳属于那种没有什么特长 的学生。双休日,其他同学都在上各种补习班,只有我是自由 的,爸爸妈妈也不管我,让我有充裕的时间去参加体育运动或 者看课外书。看课外书是我最大的爱好,在阅读课外书的时候, 对于一般内容,我会加快阅读速度,而对于那些经典好句好段, 我就会慢慢品读,一页读几分钟。班主任杨老师说:“刘峻琳 的每篇作文从选材到立意都很大气,其立足点都不是个人、家 庭,而是从民族、国家等角度去写,这都与他的阅读习惯有关。
①
②
加盐酸
溶于水后再加氯化钡溶液
③ 有气体产生
④ 无气体产生
⑤ 有白色沉淀
⑥ 无白色沉淀
为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥，某 同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将有
关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。
NH4HCO3、KCl、 (NH4)2SO4 、 K2SO4
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的短文来进行群读,训练自己一次扫视3~5个字或词。
经常进行这样训练,快速阅读速度就能大大提高。
以跳读的方式翻阅全书
当拿到一本书时,我们不要一页一页地去翻,要先看书的 标题和副标题、作者和出版者、编者的话和关于作者的说 明;然后浏览目录,阅读内容提要、前言或后记;最后,以跳读 的方式大体翻阅全书,并注意每章里面的小标题。这样,就能 基本了解这本书的内容,然后再决定是否值得去读。
能保证各种代谢过程的顺 利进行
茎干软弱，容易倒 伏，叶片的边缘和 尖端呈褐色，并焦 枯。