当前位置：文档之家 › 人教版九年级化学下册化学肥料PPT课件

人教版九年级化学下册化学肥料PPT课件

  • 格式：ppt
  • 大小：2.42 MB
  • 文档页数：6

下载文档原格式

  / 6

合集下载

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _6ppt

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _6ppt
研磨就可以鉴别出来的是（ B）
A.硫酸铵B.尿素 C.硝酸铵 D.氯化铵
• 7.下列化肥在空气中放置一段时间
后，肥效降低的是①氨水 ②硫酸铵
③碳酸氢铵 ④氯化钾 ⑤尿素 B
• A.①②
B.①③
C.③④
•
D.②⑤
8 为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四 种化肥，某同学设计了如下所示的实验方案，请你根
氮肥能使茎叶绿，
籽粒饱满靠磷肥，
磷肥能抗寒和旱，
抗虫抗倒靠钾肥
三、化肥的物理性质
四、化肥的化学性质
• 磷肥灰白难溶水
• 铵态氮肥有特性，
• 其他白色易溶水
• 不能和碱混合用
• NH4HCO3有气味 • 其他肥料都无味
• 遇到碱就能反应 • 产生刺激性气味
五、化肥的鉴别方法 • 检验铵盐可用碱
2 .加水. 难溶于水 是磷肥，溶于水是氮肥、钾肥 1. 看外观. 灰白色粉末是磷肥，白色晶体是氮肥、钾肥
D. A.氯化钾 B. 硫酸钾 C. 过磷酸钙 D. 尿素
• 4.下列化肥中不属于盐的是 （B）
A.NH4NO3 B.NH3·H2O • C. NH4HCO3 D .(NH4)2SO4
5.下列化肥通过加水溶解就可以鉴别出来的
是（C）A.碳酸氢铵 B.硫酸铵 C.磷矿粉
D.硝酸铵
6.下列4种化肥通过与熟石灰混合、
一般较难溶于水，经腐熟 后逐步转化为可溶于水、能被作 物吸收的物质，肥效较慢但较长
便于就地取材，成本低廉
有些品种化肥如长期大量 施用能使土壤板结
能改良土壤结构
1.判断 下列化肥属于何种肥料
练习
1. NH4Cl
NH4NO3 KH2PO4

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _9ppt

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _9ppt
（肥效强且快，但营养元素单一。）
硝酸钠 磷酸二氢钙 NaNO3 Ca(H2PO4)2
磷酸钙
氯化钾
Ca3(PO4)2 KCl
碳酸钾 K2CO3
硝酸钾 KNO3
氮(N)肥
磷(P)肥
硝酸铵
尿素
NH4NO3 CO(NH2)2
硫酸钾 K2SO4
磷酸镁 Mg3(PO4)2
钾(K)肥
5、使用化肥、农药对环境的影响：
11.2 化学肥料
肥料的分类
农家肥料: 肥料
化学肥料
植物的营养元素
肥料的分类
农家肥料:
人、动物的粪便， 植物残体等制成.
肥料
化学肥料简称化肥。以矿物，水， 化学 空气等为原料用化工方法人工制 肥料 成的含有农作物生长所需营养元
素的一种盐或者其它化合物。 氮N 磷P 钾K
一、常见化肥
常用化肥有 _氮__肥_ 、_磷__肥__ 和__钾_肥__，而含 氮、磷、钾中的两种或三种要素的化学肥 料，则叫做_复__合__肥__。
1、氮肥
氮肥能使作物和生长茂盛、叶色浓绿，是施用量 最大的化肥，常用的氮肥主要有尿素_C_O__(N__H_2_)2、 氨水_N_H__3•_H_2_O、碳酸氢铵__N_H__4H__C_O_3__、硫酸铵 (NH4_)_2S__O_4和硝酸铵__N_H_4_N_O__3_等。
氮肥的作用:氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
【例4】某同学家中种植的植物比
正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，
严重时叶脉呈淡棕色,你认为应该
A 施加下列哪一种化肥:( )
A. KNO3
B. KCl
C. Ca(H2PO4)2 D. CO(NH2)2
5、并非每个人都可以成为他们想要的东西，但是每个人都可以尝试成为他们想要的东西。相信自己，通过茧自己可以变成蝴蝶。 13、沙子是废品，水泥也是废品，但将它们混合后，它们就是混凝土，是优良的产品。大米是优质产品，汽油也是优质产品，但是当它们混 合在一起时，它们就是废物。优质产品还是废物都没有关系。与谁混淆，谁真的很重，谁是假的，不清楚发生了什么，谁是好事，谁是坏事， 而且很快我不明白，每个人都是好演员，一边唱白边唱黑脸。 10、斗争的结果可能并不总是能达到预期的目的。但是斗争的结果往往是意想不到的收获，这超出了目标的预期。只要这是我们愿意走的路 ，就不会白费。 8、如果您现在正走在一条似乎没有前途的曲折道路上，则必须走下去，因为只有在完成这条道路时，您才会知道想要什么。 22、成为一个人并不一定要美丽，但必须直率。在处理事物时，您不必完美无缺，但您必须尽责。 4、有人来打开我们的眼睛。因此，人们必须能够承受虚假事实并容忍敷衍。很明显，您需要知道什么。 16、如果您现在正走在一条非常混乱的道路上，那么您会难过，但不知道该怎么办，我只想让您了解，如果您没有走过黑暗，没有比这更合 适的生活经历了；没有经历过痛苦内心的过去，那么您将永远无法欣赏看到星空后看到的那种喜悦，也无法理解黎明的含义。 19、心脏太软，容易被柿子夹住。头脑太好了，很容易被缺乏内心看到。最初的善意帮助将成为最后的恶意后果。 14、我二十多岁选择了舒适的生活。实际上，这对我自己是最大的残酷。您处于生活初期的懒惰，以后您会想念更多的人和事物。在您的能 力达到梦想之前，前提所有舒适的生活都是您的绊脚石。如果可以用自己的汗水解决眼泪，请不要流泪。从现在开始，您必须更加努力。 18、为了和情人推理，我不想爱。告诉妻子理性与同事交谈，但不要感到困惑；和老板一起推理，我不想活着，在很多地方没有理由要说。 6、有一天你会知道：人的心灵不能换成人的心灵，严肃不能得到感情。在这个世界上，总有一些人没有同情心，也有不感恩的心。不是每个 人都可以信任，也不愿意全心全意付出。 10、切勿沉迷自己，为自己找借口。对自己要严格。随着时间的流逝，自律成为一种习惯，一种生活方式，并且您的个性和智慧变得更加完 美。 8、下雨的时候，我知道谁会送你一把雨伞。当某件事发生时，我知道谁对你真诚。有些人只会在蛋糕上加糖霜，不会在雪地里放木炭。有些 人只会给火上添油，而不会彼此诚实。 16、如果您现在正走在一条非常混乱的道路上，那么您会难过，但不知道该怎么办，我只想让您了解，如果您没有走过黑暗，没有比这更合 适的生活经历了；没有经历过痛苦内心的过去，那么您将永远无法欣赏看到星空后看到的那种喜悦，也无法理解黎明的含义。 走心的句子简短一句话 21、天生孤独，不要期望任何人都能依靠它，即使这是一个被爱的人。越吵，越孤独。生活可以在任何地方实践，它可以像寂寞中心的水一 样安静，以免受到干扰。

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _4PPT

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _4PPT

THANKS
16.一无所有就是拼搏的理由。 78.你所烦恼的原因在于你读书不多而想的太多。 57.只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 25.走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。 64.日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。 37.不求胜过别人，但求超越自己。 35.美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。 49.逆风的方向，更适合飞翔。 3.我们用人生最好的年华作抵押，去担保一个说出来都会被嘲笑的梦想。 35.美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。 35.美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。 92.世界上有两个可贵的词，一个叫认真，一个叫坚持。认真的人改变了自己，坚持的人改变了命运。 33.你可以倒下，但是要记得站起来；你可以流泪，但是要记得长大。 53.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 16.一无所有就是拼搏的理由。 85.善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 27.谁若游戏人生，他就一事无成;谁不主宰自己，永远是一个奴隶。
小组合作学习
（提示：可从外观、气味、溶解性、燃烧、加熟石灰方面区别）
兴趣试验：
分别取一药匙 氯化铵和一药 匙氯化钾于研 钵中，再加入 熟石灰进行研 磨，能否嗅到 气味？
实验结论：
有刺激性气味
氯化 铵
氯化 钾
无刺激性气味
04 达标检测与反馈
达标检测与反馈
05
布置作业
布置作业
完成优佳学案164-167页要点导学及习题
有什么意义？
02
自主学习
自主学习
03
小组合作学习
小组合作学习

人教九年级化学下册第11单元2化学肥料(共18张PPT)

人教九年级化学下册第11单元2化学肥料(共18张PPT)

钾肥
有机态氮肥 CO(NH2)2
K2SO4、KCl 、草木灰
磷肥 磷矿粉Ca3(PO4)2 、普钙
复合肥料 KNO3、（NH4)3PO4
微量元素肥料
长效肥料
补充：液态肥料（氨水）、气态肥料（二氧化碳）
掌握了吗?自测一下
将下列左项.中项.右项相关的项目用 线连结起来。
左项 碳铵 硫酸铵 硫酸钾 磷酸钙
二闻:碳酸氢铵（碳铵）有较强的氨气味
三溶:_磷__肥__大多数不溶于水或部分溶于水 四反应:_铵__盐___能与碱反应放出氨气，可检验铵态氮肥。
略显身手
1.下列化学肥料中属于钾肥的是( A ),属于磷肥
的是( C ),属于复合肥料的是(D )
A.K2SO4
B.NH4NO3
C.Ca(H2PO4)2 D.NH4H2PO4
庄稼一枝花 全靠肥当家
1、认识化肥的种类； 2、知道化肥的作用； 3、了解化肥的利弊； 4、学习区分化肥的方法。
阅读课本正P8常0-82“一、化肥简介”缺，钾完成列缺各氮题。 1、填写下列化肥的作用及种类：
类别 作用
种类(填名称和化学式)
氮肥 促盛植，进物叶蛋植色物白茎浓质叶绿含生，量长提 。茂高正尿碳硝常素铵酸[(铵CN(OHN(4HNH4HCNO2O)23]3)、)、、氨氯硝水化酸(铵N钠H((NN3H•aHN4C2OOl))3、、)
实验步骤
氮肥
钾肥
硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾
加熟石灰研磨， 都产生有刺激性 没有任何气体产
闻气味
气味的气体Байду номын сангаас
生。
讨论：1.怎样证明铵根离子的存在？
①取样品于少许加入熟石灰粉末研磨,如果闻 到有刺激性的氨味产生,表明含有铵根离子。

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _6PPT

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _6PPT
一般较难溶于水，经腐熟 后逐步转化为可溶于水、能被作 物吸收的物质，肥效较慢但较长
便于就地取材，成本低廉
有些品种化肥如长期大量 施用能使土壤板结
能改良土壤结构
1.判断 下列化肥属于何种肥料
练习
1. NH4Cl
NH4NO3 KH2PO4
KNO3
CO(NH2)2、NH3.H2O、NH4Cl、
NH4HCO3 、NaNO3
D. A.氯化钾 B. 硫酸钾 C. 过磷酸钙 D. 尿素
• 4.下列化肥中不属于盐的是 （B）
A.NH4NO3 B.NH3·H2O • C. NH4HCO3 D .(NH4)2SO4
5.下列化肥通过加水溶解就可以鉴别出来的
是（C）A.碳酸氢铵 B.硫酸铵 C.磷矿粉
D.硝酸铵
6.下列4种化肥通过与熟石灰混合、
有白色沉淀
⑥ KCl
无白色沉淀
58.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 69.成功属于准备好的人。 26.世界上最大的市场，在我们的脑袋里。 20.你现在的生活也许不是你想要的，但绝对是你自找的。 51.努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 4.质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费！ 11.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒! 97.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 93.挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。 31.每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。 52.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 36.别忘了，你曾经也是第一名。 11.面对困难挫折挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。 71.山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 66.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。 45.活在这世上，就会被人攻击。要谈恋爱，就会被感情伤。 59.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道;所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 55.如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿

人教版九年级化学下册 11.2 化学肥料(共25张PPT)(共25张PPT)

人教版九年级化学下册 11.2 化学肥料(共25张PPT)(共25张PPT)

钾具有保证各种代谢过程顺利进行、 促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力 等功能。
作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
复合肥料：
含两种或两种以上营养元素的化肥。
如：硝酸钾 KNO3 磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4 磷酸二氢铵 NH4H2PO4
类别 归纳氮肥
名称 尿素 氨水
磷肥 磷矿粉 过磷酸钙
1.大气污染 2.土壤污染 3.水污染
农药在自然界中的转移
2.合理使用化肥： （1）根据土壤情况和农作物种类选择 化肥。 （2）天然有机肥和化肥合理配用。
探究 初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外观
白色 晶体
白色 灰白色 灰白色 白色 白色 晶体 粉末 粉末 晶体 晶体
促进生长、增 强抗病虫害和 抗倒伏能力
充分发挥营养元素 间的相互作用，有 效成分高
植物 缺少 时的 症状
植物生长发育迟缓 或停滞，作物品质 降低
抗病虫害和抗
生长迟缓、产量降低
倒伏能力下降， 茎秆软弱、容
易倒伏
——
思考
我们知道，空气中含有大量的氮气， 植物能不能吸收并转化成氮肥呢？
知识积累
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物 通常只能吸收化合物中的氮元素，不能直接 吸收空气中的氮气。
气味
刺激性 气味
无味 无味
无味
无味 无味
溶解性 易溶 易溶 难溶 能溶 易溶 易溶
氮肥
硫酸铵
氯化铵
灼烧 可燃烧，熔化或冒气泡
加熟石Байду номын сангаас灰研磨 放出刺激性气味的气体
钾肥

人教版化学九年级下册 第十一单元盐化肥课题2化学肥料 课件(共27张PPT)


化肥中鉴别出来的是（ A）
A.氢氧化钙
B.稀盐酸
C.氯化钠
D.水
3.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查
阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥——硫酸
铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（ A ）
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
随着人类不断进化，驾驭自然的能力不断增强， 逐渐对那些人类可利用、可食用的植物进行栽培， 由于早期人口总数少，生产水平低，植物的生长 全靠自然调节；而到了现在，随着人口的不断增 长，对植物特别是农作物的产量要求提高，人们 可以用很多方式来提高产量。改变基因就是一种 方法，比如现在油菜就有两种：黑油菜和黄油菜， 前者的产量就要高些。而我们今天就要学习另一 种常见的方法：施用化学肥料。什么是化学肥料？
灰白色 粉末
无气味 无气味
灰白色 粉末
无气味
溶于水 不溶于水 不溶于水
白色晶体 白色晶体 无气味 无气味 溶于水 溶于水
注意：碳酸氢铵（NH4HCO3）易分解，所以铵味最浓。 NH4HCO3 NH3 +H2O +CO2
2.根据给出的化肥样品：硫酸铵 0.5 g 、氯化铵 0.5 g 、 硫酸钾 0.5 g 、氯化钾 0.5 g，完成下面的实验。
答：农家肥大多是有机肥料。人的粪尿、 牧畜的粪尿、厨余垃圾（剩菜剩饭）、 厩肥、绿肥、堆肥和沤肥等。
2.什么是化肥？ 答：化学肥料是指用化学和物理方法制造
或者开采矿石，经过加工制成的肥料， 也称无机肥料，包括氮肥、磷肥、钾 肥、微肥、复合肥料等。
3.各自的优缺点是什么？
答：农家肥虽然含营养成分的种类比较广泛，但是 含量比较少，而且肥效较慢，不利于作物的直 接吸收。 化肥成分单纯，养分含量高；肥效快，肥劲猛； 某些肥料有酸碱反应；一般不含有机质，无改 土培肥的作用。化学肥料种类较多，性质和施 用方法差异较大。

人教版九年级化学下册11.2化学肥料课件(共74页)

第四节酸碱盐的应用 课题2 化学肥料
新课导入
我国是一个人口众多的国家，粮食生产 在农业生产的发展中占有重要的位置。通常 增加粮食产量的途径是扩大耕地面积或提高 单位面积产量。根据我国国情，继续扩大耕 地面积的潜力已不大，虽然我国尚有许多未 开垦的土地，但大多存在投资多、难度大的 问题。这就决定了我国粮食增产必须走提高 单位面积产量的途径。
氮肥
有机态铵盐 NH4NO3 硫酸铵 (NH4)2SO4 氨水 NH3•H2O
常见 化肥 的种 类
磷肥
磷矿粉 Ca3(PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
化肥的分类： 单元肥料：只含有一种可标明含量的营养
元素的化肥称为单元肥料，如氮肥、磷肥、钾肥 以及次要常量元素肥料和微量元素肥料。
复合肥料：含有氮、磷、钾三种营养元素
中的两种或三种且可标明其含量的化肥，称为复 合肥料或混合肥料。
CO(NH2)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
K2SO4
(NH4)2HPO4
植物生长需要哪些元素？

农作物生长需要哪些营养元素呢？
N
Fe Cu Zn S
P
Mg
K
Na
Ca B Mo Mn
植物的生长发育不可缺少的 化学元素有十六种。
碳 氧 磷 钙 硫 锰 锌 钼
C、氢 H、 O、氮 N、 P、钾 K、 Ca、镁 Mg、 S、铁 Fe、 Mn、硼 B、 Zn、铜 Cu、 Mo、氯 Cl。
复合肥 含两种或两种以上营养元素的肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O

11.2化学肥料PPT课件九年级化学人教版下册精品课件


常见氮肥
尿素【CO(NH2)2】
氨水（NH3.H2O）
碳酸氢铵(NH4HCO3) 氯化铵（NH4Cl）
硫酸铵(NH4)2SO4
硝酸铵（NH4NO3）
硝酸钠（NaNO3）
1.氮肥 ：尿素[CO(NH2)2]、氨水(NH3•H2O) 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
练一练：
1、 小明爷爷发现自家种的小麦叶色发黄且有倒伏的迹象，针对此
情况小明应建议他爷爷适量施用（ D ）
A、尿素 B、氯化铵
C、硝酸铵 D、硝酸钾
2、农村有句谚语：“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氮气 和氧气化合生成了氮氧化物，氮氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了
容易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了（C ）
第十一单元 盐 化肥
课题2
化学肥料
1.认识氮肥、磷肥、钾肥对农作物生长有重要作 用，知道含有两种或两种以上营养元素的化肥叫 做复合肥。 课标要求 2．了解化肥、农药的利与弊及合理施用化肥和农 药的重要性，应提高它们的利用率，并注意减少 污染。 3．知道初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法。
重点
化肥的分类、功效和使用化肥、农药的利弊；化 肥的简易鉴别。
火点,白磷均不能燃烧,所以只能使用C、D进行对比实验,C中白磷不燃烧,D中白磷燃烧,则说明了可燃物燃烧需要O2。(3)物质燃烧需要三个条件:①可燃物;②与空气或O2接触;③温度
达到可燃物的着火点。B与D对比验证了可燃物燃烧需要温度达到其着火点,C与D对比验证了可燃物燃烧需要氧气,故A~D中,可不做的实验是A。
缺乏时的表现 ：
植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色 缺磷小麦与正常小麦对比

人教版九年级化学下册课件：11-2化学肥料课件


农家肥料跟化学肥料的比较
化学肥料
农家肥料
所含营养元素种类少， 常含多种营养元素，
但营养元素的含量大。 营养元素含量较小。
一般易溶于水， 易于被作物吸收，
肥效较快。
一般较难溶于水，经腐熟 后逐步转化为可溶于水、 能被作物吸收的物质，肥
效较慢但较长。
便于工业生产，成本较高。便于就地取材，成本低廉。
有些品种化肥如长期 大量施用能使土壤板结。
3.钾肥
3.钾肥
钾肥的作用: 钾肥能促使作物生长 键壮，茎秆粗硬，增强对病虫害和倒伏 的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生 成。
常用的钾肥: 硫酸钾(K2SO4)、氯化 钾(KCl)。
4.复合肥和微量元素肥料
（1）复合肥料
4.复合肥和微量元素肥料
（1）复合肥料
复合肥料: 复合肥料是含有两种或两种 以上营养元素的化肥，如磷酸二氢铵(NH4H2PO4)、 磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]、硝酸钾(KNO3)等等。
常用的氮肥: 硫酸铵[(NH)2SO4]、 硝酸铵(NH4NO3)、碳酸氢铵(NH4HCO3)、 氯化铵(NH4Cl)、氨水(NH3·H2O)、 尿素[CO(NH2)2]等。
2.磷肥
2.磷肥
磷肥的作用: 磷肥能促进作物根系发达， 增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟， 穗粒增多，籽粒饱满。
常用的磷肥: 主要是磷酸盐，如磷矿粉 [Ca3(PO4)2]、钙镁磷肥（主要成分磷酸钙和 磷酸镁）、过磷酸钙[磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2 和CaSO4的混合物]、重过磷酸钙[Ca(H2PO4)2] 等。
第11单元 盐 化肥 化学肥料
水 稻 秧 苗
荷 的养 分是有限的, 因此要靠施肥来补充。
有些盐中含有农作物所需的营养元素, 因而在农业上被大量地用作化学肥料。化 学肥料是用矿物、空气、水等作原料, 经化 学加工制成的。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

B.海水、大理石
C.氢气、沼气
D.小苏打、铝粉
5.分类法是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类
正确的是 （ B ） A.非金属元素：Mg、F、Si
B.盐：纯碱、小苏打、硫酸铝
C.混合物：空气、石油、冰水混合物
D.金属材料：铜、不锈钢、木炭
6.（2010·张家界中考）目前农村正在推广“测土配方施 肥”技术，农技员对某土地检测后给出了施肥配方，配方 中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4HCO3等物质。请你回答 下列问题： （1）上述肥料中属于复合肥料的是 KNO3 。 （2）取上述配方中的物质溶于水，所得溶液与石蕊溶液 作用显红色。则这种溶液的PH < 7。（填“>”“<”或 “=”）。 （3）NH4NO3和NH4HCO3肥料不能与 碱性 （填“碱性” 或 “酸性”）物质混合施用。
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：硝酸钾 KNO3
磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4 磷酸二氢铵 NH4H2PO4
KNO3
(NH4)2HPO4
常见的氮肥： 尿素：CO(NH2)2 氨水：NH3·H2O 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3

单质非金金属属单单质质
物质
混 纯合 净物 物
氧化物
化合物
酸 碱
盐
知识点一、化肥
【典例1】（2010·广州中考）下列关于化肥的说法不正 确的是（ B ） A.CO(NH2)2(尿素)、(NH4)2SO4和NaNO3均可做氮肥 B.加熟石灰研磨能闻到刺激性气味的是磷肥的性质 C.区分各种化肥一般先观察外观、溶解性，再观察化学反 应中的现象 D.过度使用化肥导致土壤酸化，水域氮和磷含量升高
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
，
1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。 2.通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。 3.认识化肥及农药对环境的影响，提高环保意识。
“庄稼一枝花，全靠肥当家”，你认识多少化学肥料?
一、化肥简介
N
P
K Ca
Fe Cu Zn S Mg Na B Mo Mn
化肥和农药使用的利与弊：
利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题。 如大气污染、土壤污染、水污染。
解决措施：
国际：掀起将化肥、农药施用保持低水平，保障食品安 全为中心的持续农业运动。 我国：以尽量少的投入，尽量小的对环境的影响来保持 尽量高的农产品产量及保障食品品质，是我国持续农业 运动的主要内容。
3.（2010·广东中考）荔枝种植是广东农业的“亮
点”之一。某农民种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出
现生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象。下列最适
合它使用的肥料是（ A.CO(NH2)2 C.Ca(H2PO4)2
B） B.NH4H2PO4 D.KCl
4.下列各组物质，二者都属于混合物的是（ B ）
A.干冰、碳酸氢铵
知识点二、化肥的鉴别
【典例2】（2010·宁夏中考）氯化铵、硫酸铵、硝酸
铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。下列物质
能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是 （ A ）
A.氢氧化钙
B.稀盐酸
C.氯化钠
D.水
1.（2010·兰州中考）小明发现自家的农田出现土壤酸 化板结现象，经查阅资料得知：是因为该农田长期施用 化肥——硫酸铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（ A ） A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥 2.下列肥料不能与草木灰共同施用的是（ A ） A.氯化铵 B.硝酸钾 C.尿素 D.过磷酸钙
磷可以促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、 抗旱能力。
作物缺磷表现：生长迟缓、穗粒少而不饱满
Ca(H2PO4)2和CaSO4
钙和镁的磷酸盐
钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增 强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
K2SO4
KCl
复合肥料
植物的生长发育不可缺少的化学元素有十六种。
氮
磷
钾
肥、氢三种元素需要量 最大，其来源是空气和 水；其次，作物需要量 较大的是氮、磷、钾等， 则需要从土壤中吸收， 而土壤里氮、磷、钾三 复 种元素含量往往难以满 合 足农作物的需要。 肥
氮能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。 农作物缺氮的表现：叶片绿色减淡
1.氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料是重要的化学肥料 2.化肥要合理施用，不合理施用会导致环境污染 3.我们可利用物理或化学性质的不同来初步区分 常见的化肥 如:看外观、闻气味、加水是否溶解、 加熟石灰研磨等方法
气味 刺激性 无味 无味 无味 无味 无味 气味
溶解性 易溶 易溶 难溶 难溶 易溶 易溶
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1.看状态： 氨水为液态，其余都是固态。
2.比较颜色：
氮肥：白色晶体
磷肥：灰色固体
钾肥：白色固体
3.闻气味：碳酸氢铵有强烈的氨味。
4.与熟石灰混合研磨：嗅到氨味的是铵态氮肥。
拓展课题：物质的分类
常见的磷肥： 磷矿粉：Ca3(PO4)2 钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐 过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4 常见的钾肥： 硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合 物中的氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。 ②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物 而吸收。 ③将氮气转化为含氮的化合物的方法叫作氮的固定。
农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。 但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来了 对自然环境的污染和对人体健康的危害。
1.大气污染 2.土壤污染 3.水污染
二、化肥的简易鉴别
外观
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸 氯化铵 磷矿粉 过磷 硫酸钾 氯化钾
氢铵
酸钙
白色 白色 暗灰色 灰白色 白色 白色 固体 固体 固体 固体 固体 固体