沪教物理九年级上册第6章6.1 密度优质课件

6．交流实验结果 7. 如何在实验中尽量减小误差？
测量盐水的密度 1．实验原理 2．实验器材 3. 设计实验方案 4. 交流实验方案
5.确定方案，进行实验
6．汇报实验结果 7. 在实验中，你是怎样减小误差的？
课堂小结：
学了这节课，你有哪些收获？
布置作业：
测量白糖和酸奶的密度
物理实验三原则
1.简便性原则:方案原理简单、操作简便， 各量易于测定。
2.可行性原则:实验方案的实施要安全可 靠，不会对人身和器材造成危害；所需装 置和器材不能超出现有条件。
3.精确性原则：在选择方案时，应对各 种可能的实验方案进行初步的误差分析， 尽可能选用精确度高的实验方案。Biblioteka 5. 确定实验方案，进行实验
1盎司=28.35克 2000盎司=56.7千克
同学们，有没有办法鉴别黄 金的真假，帮人们买到真金呢？
密度是物质的一种特性，物质不 同，它的密度一般也不同。所以可 以根据密度来鉴别物质的种类。
沪教课标版 九年级物理 上册
6.1.2 测定物质的密度
学习目标
1．进一步理解密度的含义 2．知道测量物质密度的原理 3．学会用天平和量筒测量固体的密度 4．学会用天平和量筒测量液体的密度
测量原理：

m V
需要测量的量：①质量:m ② 体积V
①质量m 天平
② 体积V 刻度尺、量筒
找出图中天平使用错误之处 游码未归零 物用手拿砝码
物码位置放反了
找出图中量筒使用错误之处
没放在水平 台上
视线未与液 面相平
测量固体的密度
1．实验原理 2．实验器材 3. 设计实验方案 4. 交流实验方案

V
3. 单位： 国际单位是千克/米３，读作“千克每立方米”；
常用单位“克/厘米３”，读作“克每立方厘米”。
单位换算：
1千克 / 米3

103 克 10 6 厘米3
10 3 克 / 厘米3
1克
/
厘米3

10 3 千克 10 6 米3
103 千克
/
米3
4.水的密度为 1克/厘米3 =1×103千克/米3
m1 m2
V/cm3 0
结论：体积相同的不同物质，质量是不同的；
图线共同点：都是一条过原点的倾斜直线。
不同点：两条直线的倾斜程度不同。
共同点说明：同种物质，质量与体积的比值 是一个定值。
不同点说明：不同物质，质量与体积的比值 是不同的。
5.结论： (1)同种物质，质量与体积成正比。 (2)体积相同的不同物质，它们的质量是不同的。
1.03103 1.0 103
物质名称
植物油 煤油 酒精 汽油
密度
/(kg m3 )
0.9 103 0.8103 0.8103 0.71103
6. 密度是物质的一种特性。
物质的密度与物质的质量、体积无关， 跟物质种类有关。不同的物质，密度通常是 不同的。密度是物质本身的一种特性。
教科书P6页
讨论：同一物质所处的状态不同，密度相同吗？ 例如常态下氧气的密度为1.43千克/米３，降温 加压后液态氧的密度为1140千克/米３，约为常 态时氧气密度的800倍。
０℃的 冰
可见：
同一物质所处状态不同，密度也会不同。 水在4℃时密度最大，为1000千克/米３ ，
而在其他温度时水的密度都要稍小些。
3.数据记录表
实验序号 物质种类 物体体积V （厘米3）

铅球质量m=3千克
溢水杯
铅球体v=400ml =400cm3
人体的密度跟水Biblioteka 密度差不多，你能利用教室里的体重计估算出你自身的体
积吗？
我们所在的多媒体教室空气的质量 大约多少千克？怎样测算？
质量m=5.5克 体积v=0.5cm3
本节课你有哪些收获？
在密度知识的应用方面你还有哪些 新的想法？
1、怎样挖取适合需要的干湿黄土？ 2、所挖干湿黄土质量大约多少千克？
连降大雨，大 水将水坝冲开 一个体积约为
0.25米3的
口子，需要及 时修补
请验算：购买540千克的石材是否
能填充被冲开的水坝？
三峡大坝是世界最大混凝土重力坝
小明同学是校运 会的铅球冠军， 他对铅球是不是 铅做的产生了疑 问，于是就问教 练。你能帮教练 回答小明的问题 吗?
1、收集整理密度知识在生活中应用 的实例
2、一张练习
6.1 密 度(3)
三峡工程是世界上工程量最大的水利工程。三峡大 坝是世界最大混凝土重力坝，混凝土浇筑总体积高
达28000000米3（2800万米3）
建造一座约2米3小水坝，需到山脚下搬运黄土
查阅资料可知,筑坝所用的黄土要求之一： 密度范围为1.7～2.1g/cm3.
请检验：山脚下所选的黄土是否符合 既定的要求？

• 把体积相同的铁块和铜块或者铝块和铁块 或者铜块和铝块分别放在已经调节好的天 平的两个托盘上。
• 结论：体积相同的不同物质质量不相同。
平时我们讲铁比棉花重，这一 结论基于什么条件？
体积相同
演示实验
• 将分别盛有相同体积水、盐水放到已调 好平衡的托盘天平上，观察现象。
• 结论：体积相同的不同液体质量一般不 相同。
体积成反比；
3. 某种物质的密度×与物体的质量、体积无关。
√
注意：一般来说同一物质所处的状态不 同，密度也会不同。
一些常见物质的密度
• 观察密度表 • 记住水的密度： 1.0×103 kg/m3 • 物理意义：体积为1立方米的水的质量为
1.0×103kg。
Hale Waihona Puke 业• 练习：密度（一）6.1密度
1、质量
• 定义：
。
• 国际单位制中质量的基本单位：
；
常用单位还有：
。
• 单位换算：
。
• 质量的测量工具：
。
• 物体的质量大小
与
、
、
、
等无关。
2、体积
• 国际单位制中质量的基本单位：
；
常用单位还有：
。
• 单位换算：
。
• 体积的测量工具：
。
学生活动一
• 用手掂量圆柱形铁块和铜块和铝块，感受 它们质量上的差异。
常用单位 克/厘米3 （g/cm3） 单位换算：1000 kg/m3 =1 g/cm3
密度是物质的一种特性
• 我们在第五章中学过什么物理量也是物 质的特性呢？
• 比热容 • 物质的特性只与物质的种类有关
辩析下列说法的正确与否：
1. 根据“密度=质量/体积”，密度与物体的 质量成正比；