《中国历史》七年级上册
第一单元中华文明的起源
第1课祖国境内的远古居民（原始人群时期）
第2课原始的农耕生活（氏族社会）
第3课华夏之祖
1、华夏族的形成：黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤
（涿鹿中原），从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日后的华夏
族。
2、黄帝——“人文初祖”（贡献：制衣、挖井、舟车、养蚕缫丝、文字、乐谱）
3、尧、舜、禹的传说：
1）生活在我国原始社会末期
2）优秀的传统美德﹕尧﹕生活俭朴，克己爱民﹔舜﹕宽厚待人，以身作则；禹﹕不畏艰辛，为民造福。
3）禅让制---原始的民主政治。
中国古代史 第一单元 中华民族的起源【知识梳理】时间：距今约170万年，是我国境内已确定的最早人类地点：云南元谋县 生活状况：制造粗糙石器、使用火时间：距今70万年至约20万年地点：北京西南周口店龙骨山的山洞里 手脚分工，制造、使用打制石器生活状况使用天然火、会保存火种群居时间：距今约七千年，长江流域原始农耕代表工具：磨制石器，用耒耜耕地种水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家 生活状况 饲养家畜，制造陶瓷、玉器、乐器定居，住干栏式房屋时间：距今约五六千年，黄河流域原始农耕代表工具：用磨制石器，耒耜，石刀，骨制箭头、渔钩种粟，我国是世界上最早种植粟的国家生活状况 饲养猪狗等动物，会纺线、织布、制衣定居、住着半地穴式房屋黄帝、炎帝两部落联合，在涿鹿大败蚩尤黄帝、炎帝两部落结盟，即华夏族黄帝及属下有很多发明创造，被称为“人文初祖” 【考点归纳与分析】1、 以元谋人、北京人等早期人类为例，掌握中国境内原始人类的文代遗存。
2、 掌握河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化特征。
3、 知道炎帝、黄帝，了解传说与史实的区别。
本单元在各地中考中所占比重小，元谋人，北京人，半坡人与河渡人的比较以及中华民族的人文初祖黄帝是常见考点。
学习北京人，一定要把握住北京人距今年代、发现地点、北京人的体质特征和生活特点。
对河姆渡人和半坡原始居民要学会从地域、粮食作物、房屋等几个方面进行比较。
对中华民族的“人文初祖”黄帝联系时事新闻掌握。
【中考题精析】【例1】（2005年福建莆田）1965年，考古工作者在云南发现了了两颗牙齿化石。
根据科学家测定，这是远古人类的牙齿。
他们生活在距今约170万前，是我国境内已知最早的人类，我们称之为（ ）A 、北京人B 、元谋人C 、山顶洞人D 、马坝人【命题思路】识记能力是历史学习的最基本能力，本题通过设置一定的情境考查我国目前已知的最早人类。
【解题思路】对我国最早的几大人类遗址要有基本了解。
【失误分析】我国境内的远古人类除了元谋人之外，还有北京人、山顶洞人等。
人教版高中历史教材目录：2023年最新版第一册第一单元中国古代史第1课古代中国的文明起源1. 原始社会概说2. 古代中国的农业文明3. 古代中国的早期国家第2课夏、商、西周1. 夏朝的历史与文化2. 商朝的兴衰3. 西周的政治与社会第3课春秋战国1. 春秋时期的政治与社会2. 战国时期的变革与发展3. 诸子百家的思想文化第二单元封建社会的确立和初步发展第4课秦、汉1. 秦朝的统一与灭亡2. 汉朝的兴衰3. 两汉时期的文化与社会第5课三国两晋南北朝1. 三国鼎立与魏晋南北朝的更替2. 魏晋南北朝时期的文化与社会3. 民族关系与对外交流第6课隋、唐、五代十国1. 隋朝的统一与灭亡2. 唐朝的兴衰3. 五代十国的政治与社会第三单元民族国家的构建和危机第7课宋、辽、西夏、金、元1. 宋朝的兴衰2. 辽朝与西夏的历史3. 金朝的兴起与元朝的统一第8课明清（上）1. 明朝的建立与灭亡2. 清朝的兴衰3. 明清时期的文化与社会第9课明清（下）1. 明清时期的民族关系2. 明清时期的对外关系3. 晚清的变革与发展第四单元近代化的探索第10课鸦片战争后的中国1. 鸦片战争与南京条约2. 太平天国运动3. 洋务运动与戊戌变法第11课辛亥革命与中华民国的建立1. 辛亥革命与清朝的灭亡2. 中华民国的建立与北洋政府3. 辛亥革命后的社会变革第12课五四运动与中国新民主主义革命的兴起1. 五四运动与中国新民主主义革命的兴起2. 国民大革命与北伐战争3. 十年对峙与土地革命第五单元中华民族的抗日战争第13课局部抗战与全面抗战1. 局部抗战的兴起2. 全面抗战的爆发3. 抗日战争的胜利第六单元人民解放战争的胜利和新中国的建立第14课解放战争与国民党政权的覆灭1. 解放战争的进程2. 国民党政权的覆灭3. 解放战争后的中国社会变革第15课中华人民共和国成立与巩固1. 中华人民共和国的成立2. 巩固新政权的斗争3. 新中国初期的政治与社会第七单元社会主义道路的探索与建设第16课社会主义制度的建立1. 三大改造与农村人民公社化运动2. 社会主义建设道路的探索3. 社会主义制度的巩固与发展第17课文化大革命1. 文化大革命的发动2. 文化大革命的过程与影响3. 文化大革命的结束第八单元改革开放和社会主义现代化建设第18课改革开放与社会主义现代化建设1. 改革开放的进程2. 社会主义现代化建设的发展3. 中国特色社会主义道路的探索与实践第二册第一单元中国现代史第1课中华人民共和国成立与巩固1. 中华人民共和国的成立2. 巩固新政权的斗争3. 新中国初期的政治与社会第2课社会主义制度的建立1. 三大改造与农村人民公社化运动2. 社会主义建设道路的探索3. 社会主义制度的巩固与发展第二单元社会主义道路的探索与建设第3课社会主义建设道路的探索1. 社会主义建设道路的探索与实践2. 社会主义制度的巩固与发展3. 中国特色社会主义道路的探索与实践第4课文化大革命1. 文化大革命的发动2. 文化大革命的过程与影响3. 文化大革命的结束第三单元改革开放和社会主义现代化建设第5课改革开放的进程1. 改革开放的进程与成就2. 社会主义现代化建设的发展3. 中国特色社会主义道路的探索与实践第6课中国特色社会主义道路的探索与实践1. 中国特色社会主义道路的探索2. 中国特色社会主义理论体系的发展3. 中国特色社会主义事业的全面深化改革第四单元中国特色社会主义进入新时代第7课新时代中国特色社会主义1. 新时代中国特色社会主义的总体布局2. 新时代中国特色社会主义的战略布局3. 新时代中国特色社会主义的制度保障第8课新时代中国特色社会主义的外交与国际关系1. 新时代中国特色社会主义的外交政策2. 新时代中国特色社会主义的国际关系3. 新时代中国特色社会主义的参与全球治理第五单元复与检测第9课历史复1. 中国古代史复2. 中国近现代史复3. 中国当代史复第10课历史检测1. 检测题库2. 答案解析3. 考试技巧。
本单元涵盖先秦和秦汉两个时期(原始社会至220年)。
在夏商西周文化基础上，经过春秋战国时期的社会变革，秦汉时期初步形成了大一统的中央集权的国家治理模式。
(1)政治：原始社会经历了原始人群、母系氏族社会、父系氏族社会三个阶段；夏、商、西周时期是中华文明和早期国家的形成与发展时期，也是奴隶制社会的形成、发展与繁荣时期；春秋战国时期，奴隶社会向封建社会过渡；秦汉时期大一统国家初建和巩固，中华文明基本定型。
(2)经济：从生产力发展角度，经历了石器时代、青铜时代、铁器时代。
小农经济在春秋战国时期产生后，历经秦、汉不断发展。
(3)思想文化：春秋战国时期出现了中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动——百家争鸣；秦汉时期，文化专制逐渐加强；这一时期，文学体裁多样，时代特色鲜明。
第1讲中华文明的起源与早期国家课标要求 1.通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系。
2.通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。
考点定位 1.中华文明的起源及特征。
2.夏、商、西周国家治理的特点。
3.早期国家的特征。
主题一中华文明的起源1．石器时代的古人类和文化遗存石器时代：原始社会因石器制作技术的不同，分为旧石器时代和新石器时代。
时代代表性遗址生活状况旧石器时代(打制石器)________(距今约170万年)；北京人(距今约70万至20万年)从事渔猎和采集；群居生活；学会了用火新石器时代(磨制石器)新石器时代早期，距今约7000至5000年前，黄河中游的仰韶文化、黄河下游的大汶口文化和长江下游的河姆渡文化大量使用陶器；开始从事原始农业、饲养家畜，生活逐渐稳定；种植粟、水稻；掌握养蚕缫丝技术新石器时代晚期，距今约5000年黄河流域中下游的龙山文化制作黑陶(“蛋壳陶”)北方辽河上游的红山文化出土了精美玉器，出现大规模的祭坛和神庙长江下游的良渚文化2.原始社会时期原始人群时期从事渔猎和采集，过着群居生活母系氏族社会(旧石器时代晚期)生产力十分低下，氏族成员共同劳动，成果共享父系氏族社会(新石器时代晚期)(1)权力分配：社会贫富分化与不平等开始出现。
