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１０种作文结尾技巧一、篇末点题在一整篇文章叙述完毕之后，需要重新回到文章的主旨中，把读者的思绪带回来，这样才能够让读者明白整篇文章的中心思想。
例如：在《生命在你手中》这篇作文中的结尾部分：生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。
分析：在这篇作文的结尾部分，作者再次点明“生命在自己的手中，我们要牢牢把握，不能荒废。
”的主题，将读者的思绪从之前的叙述中拉了回来，使得整篇文章显得完整有序。
二、首尾呼应首尾呼应是指在文章的结尾处的内容的书写要与文章的开头统一风格、统一内容，照应开头，让读者阅读起来感觉有始有终。
例如：《童年的故事》这篇作文的首尾呼应式开头结尾就可以这样写：开头：我的童年故事就像茫茫宇宙中的星星，多得数也数不清，但是有一件事就像是星群中的某一个焦点一样，总是在我眼前闪耀着，令我无法忘怀。
结尾：这就是我童年时其中一个故事，每当我想起这颗耀眼的“星星”时，总让我感到好笑。
分析：在文章的开头将这个童年的故事比作星星，作者在结尾又再次点明了这颗耀眼的星星，很好地呼应了开头，使文章的结构更加缜密。
三、抒发感情在文章的结尾处抒发情感经常用于描写某种情感，或者描述某一件事的时候，作者将自己的真情实感表达出来，容易在文章结尾处引发共鸣，使读者的内心微起波澜。
例如：在描写友谊、赞美友谊的文章结尾中可以这样写：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
分析：在本篇文章的结尾处，作者强调了友谊对于人生的重要作用，能够唤醒读者内心的情感，让读者能够感同身受。
四、呼唤感召呼唤感召类结尾模式常用于写建议、倡议类的作文中，在文章结尾处进行呼吁，号召大家都能够行动起来，提出希望，振奋读者的精神。
例如：在写“传播爱心”的相关作文时，我们可以在结尾处这样写：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。
七年级优秀作文开头和结尾摘抄大全全文共8篇示例，供读者参考篇1哇!终于到七年级了,我们要写很多很多作文了!写作文超级难,尤其是开头和结尾。
开头要吸引人,结尾要精彩,这样才能写出好作文呢。
那么,怎样写出精彩的开头和结尾呢?哥哥姐姐们快快看过来吧!开头篇:"人生就像一次旅行..."这样开头很普通,我们换个新鲜有趣的吧!"刚刚,我被一阵清风拂面惊醒..."有了开门见山的感觉,读者会好奇接下来发生了什么呢?再看这个:"想象一下,你置身于一望无际的蓝色海洋中..."绘声绘色的开头,读者仿佛置身其中,会更专注文章哦。
"世界很大,充满未知..."神秘感十足的开头,让人对文章的内容充满好奇。
"今天,课堂上发生了一件有趣的事..."开门见喜的开头,吸引读者继续往下看。
"人生就像一盒巧克力,你永远不知道下一个会是什么味道。
"这种生动形象的比喻开头,让读者印象深刻。
结尾篇:"就这样,美好的一天结束了。
"干净利落的结尾,让人觉得故事圆满结束。
"我相信,只要我们坚持梦想,终有一天会实现。
"这种积极向上的结尾,给人勇气和力量。
"虽然过程艰辛,但一切都是值得的。
"体现出作者经历的酸甜苦辣,读后有所感悟。
"未来还很长,我们一起继续前行。
"开放式结尾,给读者留下思考和畅想的空间。
"走过艰辛,我终于明白生活的意义。
"发人深省的名言结尾,令人印象深刻。
哇,这么多优秀的开头和结尾,你一定也爱不释手了吧?我们一起学习运用它们,写出精彩绝伦的作文,让老师和同学们拍手叫绝!加油哦!篇2开头部分:你有没有过这样的经历呢?某个阳光明媚的日子,你和朋友们在操场上嬉戏打闹,突然一声清脆的铃声响起...就这样,一个精彩的故事开始了!如果给我一根魔法棒,我一定会变出一个巨大的书包,里面塞满了各种各样奇妙无比的东西...我有一个梦想,那就是将来能开一家宠物店,里面不卖普通的猫猫狗狗,而是...你们猜怎么着?前几天,我收到了一个神秘的快递盒子...放学后,小明百无聊赖地走在回家的路上,谁知噗的一声从天而降掉下来一只...结尾部分:从那之后,我再也没见过那个神奇的朋友,不过我永远都不会忘记,是他教会了我去珍惜友谊的可贵。
作文抄写开头和结尾怎么写
写法建议：
1. 认真领会原文的主旨和情感基调：在抄写之前，要充分理解作文所表达的核心思想和情感倾向，这样才能在抄写时保持风格的一致。
2. 注意字体工整、书写规范：清晰美观的书写会让人阅读起来更加舒适。
3. 保留原文的精彩语句和独特表达：尽量原封不动地抄写那些生动、形象、富有感染力的词句。
开头的抄写示例：
假设原文开头是：“晨曦透过斑驳的树叶，洒在宁静的小镇街道上，仿佛为这个平凡的世界披上了一层金色的纱衣。
”
我们抄写时可以这样写：
晨曦透过斑驳的树叶，洒在宁静的小镇街道上，仿佛为这个平凡的世界披上了一层金色的纱衣。
结尾的抄写示例：
假设原文结尾是：“夜已深，星星点点的灯光在黑暗中闪烁，宛如希望的火种，照亮了我们前行的路。
带着这份温暖与力量，我们勇敢地迈向未来。
”
我们抄写为：
夜已深，星星点点的灯光在黑暗中闪烁，宛如希望的火种，照亮了我们前行的路。
带着这份温暖与力量，我们勇敢地迈向未来。
您觉得这样的抄写方式怎么样？或者您能给我提供一下您要抄写的作文开头和结尾的内容，我来为您更具体地示范。
七年级下册万能作文开头结尾开头：“我把抹碎的月光洒入了纸张间只为一览月色的美，也想一直沉溺下去。
结尾：“月色终将在破晓时融于黎明我们应该抬起头，向看朝霞走去。
[适用主题: 前进，奋斗，努力，青春]开头：“窗外的景物从高楼变成小镇，天空始终被层灰蒙蒙的雾笼罩着，我时不时的往前望，仿佛在望我看不见的远方。
结尾：“沿途的景色一帧一帧的浮现天空从灰白变成透亮，当我再次看向前方，那里充满了希望。
[适用主题: 希望，远方，未来，勇敢]开头：“放弃有十五笔，坚持有十六笔差之一笔，关之于里，一切取决于你自己。
“结尾：“山前有路，山后也未必没有曙光所以请坚持下去，心中的火不能灭，哪怕别人只看得到烟。
”开头：“苏格拉底曾经说过: 世界上最快乐的事情莫过于为梦想而奋斗，一个人缺少了梦想这个指路牌就会迷关方向，人生也会变得索然无味，唯独坚持梦想，最终实现梦想的人才会体验到人生中那份最美好的享受。
结尾：“梦是一种欲望，想是一种冲动,梦想是梦与想的结晶，怀揣梦想是成功的开始坚持梦想是成功的通道，实现梦想是成功的结局。
[适用主题: 坚持，梦想，拼搏，向上]开头：“青春总是件随着迷茫和苦痛，我们青涩不懂人间是非，我们狂傲不懂父母苦心，我们张扬，享尽馥郁年华，但我们也在成长，也在追逐梦想少年，虽不知人间苦难，但少年正在启航路上”结尾：“待梦想的故事翎羽而翔，我们以梦为马,厚积薄发，御风而行。
大风来，扬起头聚雨来，站稳脚，奋勇向，无畏追梦。
开头：“生于平庸，死于平庸，是人生中最大的悲哀，人没有办法选择出生都说条条大路通罗马，但是有人出生就在罗马“结尾：“不甘平庸，就算我是尘埃我也要倾我之全力，书写自己辉煌的人生,维放属干自己的灿烂烟火"[适用主题: 前进，奋斗，努力，青春]开头：“童话里的英雄总是得天独厚就像救世主一般光辉英勇，万中无一，凌驾干若众生之上。
”结尾：“然而在现实中，大家都期待超级英雄降临时，是一个又一个的普通人把自己所能拼凑起来，才有划破黑暗的光亮。
让真情自然流露首尾呼应的作文开头和结尾当一个人需要关怀，就像你思考如何写让真情自然流露首尾呼应的作文开头和结尾时，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没有人理睬他，那么，他有多痛苦啊!就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮忙的人送出关怀，那又有何用就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。
助人为乐，这个词，我们每个人都很熟悉，每当我们帮忙别人的时候，别人开心的笑了，而你的心里，也会有一束阳光照射进来。
让真情自然流露首尾呼应的作文开头和结尾，它是一种生活，也是一处风景，更是一种态度，走出去，放开心来，将一切主观的情绪都拿掉，方能还原最本真的那个你。
什么是梦想?那是一个人毕生所想要完成的东西，不论是何种的艰难困苦，都不会动摇，不会放弃，那样的才是梦想。
是人心中的一种欲望，但这绝不是贪恋。
在落笔让真情自然流露首尾呼应的作文开头和结尾的时候，我常常会想心怀梦想之人一定心胸广阔，任何事情都不会斤斤计较。
因为他们懂得应该舍去的就舍去，应该坚持的就必须坚持。
而这样的人一定心怀梦想，为了心中的梦想而努力着。
不像有些人只会幻想，成天的沉迷于自己意识的虚幻世界里。
空有着梦想的壳子，却不知道为之努力为之奋斗。
这样的人与努力完成梦想的人比起来完全没有任何的可比性。
但是一个不会努力的人，他在伟大在多的梦想都是空想，因为不可能实现所以便是空想。
要做一个有梦想的人，并为之而努力奋斗着。
在快乐地工作，完成着快乐的任务的时候，我们会愈发感到充实和自信，这种力量难以表达。
因为这时，你把困难当作一种快乐，一种挑战。
你的心态也会自然而然地好起来。
如果做事情失败了，那是再正常不过了。
我们怕的不是失败，而是面对失败一筹莫展，无所事事的消极心态，记住：失败是成功之母，当你经历了无数次失败后，也千万不要气馁，这也正是考验你面对挫折和失败时的态度。
家训时间史岳蒙今日事今日毕，合理规划自己的整理好自己的床铺和书包孝老爱亲，尊敬父母和长辈自己的事情自己做，帮助父母做力所能及的事情遇到问题先想办法解决见到老师、长辈主动打招呼问好做错了事情主动承担责任，要有担当诚实守信好东西要学会分享一粥一饭当思来之不易，半丝半缕应恒念物力维艰能自己完成的事情不要麻烦别人孩子成功了，你的人生就是100%成功!孩子失败了，你的人生就是100%失败!爱孩子是一种本能，连运物都会。
但是如何去爱，却是一门伟大的学问。
现在的父母，大多数都是没有接受过任何训练就直接上阵的“非正规军”。
然而却往往在无证上岗前，却理所当然地认为自己可以做一个妈爸爸或是好妈妈，谦虚一点儿的会认为自己至少可以及格吧。
而当孩子来临之后，却突然发现这想法天真得可笑，自己和孩子之间无休无止的较量，更多的时候可以称得上是一场战争…………做父母的当然是爱孩子的，因为孩子是我们生命的延续，甚至比我们的生命都贵重为。
只是，当你爱的方法不对时，一场又一场的亲子战争便应运而生。
这场战争，是一场漫长的拉锯战，持久的攻坚战，有时候，父母还要针对一个问题制定不同的作战计划并反复作战。
其实,父母和孩子之间完全可以和平共处，前提是父母要学会尊重孩子，以孩子的视角去考虑问题，和孩子站在平等的立场上去教育孩子，这样的父母，才是孩子心目中的好朋友，好父母。
虽然我们不能给孩子提供高贵的出身，但我们可以培养他的良好习惯！虽然我们不能给孩子提供富裕的条件，但我们可以塑造他的优秀性格！下面这首诗，题目虽为《论孩子》，具体内容却是论父母之道的。
诗人纪伯伦从根本上否定了父母把孩子视为私有物、附属物的观念。
指出孩子是独立的，是与父母平等的个体，父母只能给孩子以爱，却不能代替他们思想、灵魂的形成。
论孩子纪伯伦你们的孩子，都不是你们的孩子，乃是“生命”为自己所渴望的儿女。
他们是借你们而来，却不是从你们而来，他们虽和你们同在,却不属于你们。
你们可以给他们以爱，却不可给他们以思想，因为他们有自己的思想。
写作文是好的开头和结尾怎么写开头：“幸福隔着玻璃，看似很美丽，却无法触及……”每每听到这一句淡雅却蕴涵着无限的忧郁与无奈的歌词，总能颤动我内心深处的那根弦——幸福有多远。
难道我的指尖与它真的是无止境的平行线，隔着空间与时间，永远是无解的空集么？《麦田守望者》再勇敢的人也有绝望的时候，再坚强的人也有脆弱的时候，再自信的人也有失望的时候。
当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛，当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站，当你的付出被化作午夜的风景，当你滴血的心陷入迷茫的深渊。
你的眼睛在期盼什么？你的心泉又在怎样的汹涌？你又就是怎样的在找寻瑰丽的风景，倾听旷野的足音？此时多么期望有人牵一把，引导一下！冬，孕育出着春而不争春，当春天到来的时候，她那冰清的肌肤渐渐融化为涓涓春水，无私地灌溉着自私吸吮的幼苗；要到到处繁花似锦，生机勃勃，要到我们听见树木生长的声音时，她顺利完成了一年的历史使命，带着春的敬意悄回宫国，等候着明天的来临。
《冬的个性》美好就是“辞行密密缝，意恐迟迟归属于”的挂念，就是“春种一粒粟，秋收万颗子”的斩获；美好就是“但愿人长久，千里共婵娟”的预祝，就是“常记溪亭日暮，陶醉无人知晓归路”的回忆起；美好就是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人疲惫”的崇尚。
《幸福是什么》结尾：生活就好像是一棵小树苗，而善待生活，就是为树苗浇水、施肥，让它最终变成苍天大树；生活就好像是一只嗷嗷待哺的雏鹰，而善待生活，就是对它的照顾，让它最后变成翱翔天空的雄鹰；生活就好像大自然，而善待生活，就好像是对它的保护，让它可以回报给我们一个健康、美丽的环境因此，不要再对生活自暴自弃，不要对它充满希望，要充满信心，只有这样，它才会对你笑。
《善待生活》那个故事的主角是我，从那一刻起我不再自卑，因为我也可以是生活的主角。
当你东站在一棵树下，将头拽得更高一些，你可以看见八十目的翠绿，那就是叶儿领略到你的生机。
坚信自己，世界因为你的存有而变得更加精彩与美丽！《那个故事的主角就是我》一路走过，不断蜕变，我学会了绝望，学会了等候，唯一未成学会的就是退出；我忘掉了逗留，忘掉了想象，唯一不曾忘掉的就是梦想。
作文开头结尾书写技巧作文开头结尾书写技巧作文开头结尾书写技巧篇1常见的作文开头:1.点题式。
开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。
初学者最好用这种方法。
2. 交代式。
开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。
3. 描写式。
或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。
给人一个鲜明的印象。
4. 设问式。
开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。
5.引用式。
开头或引用名言警句，点明中心;或引用人物语言，突出人物性格;或引用诗歌，唤起读者共鸣;或引用俗语谚语，说明事理等等。
6. 抒情式。
开头直抒胸臆，以情感人。
7. 总起式。
开头总领全文。
8. 联想式。
文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。
9. 倒叙式。
从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。
常见的作文结尾:1. 自然式。
事情结束了，文章也结尾了。
2. 照应式。
结尾或点题，与文题遥相呼应;或与开头相照应，收拢全文。
3. 引申式。
结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题;或总结提高，使主题得到升华。
4. 抒情式。
结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。
5. 评价式。
结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。
作文开头结尾书写技巧篇2在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。
惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。
【比喻式开头，形象生动】我成长中的一件事在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。
【开篇充满了诗情画意，引人入胜】我成长中的一件事在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。
唯有一件事，真真切切，记忆犹新。
【对比式开篇，突出非同一般】做人要诚实“做人要诚实”，这是爸爸常对我说的一句话。
就在前几天，由于我的不诚实，让我尝到了撒谎的滋味。
【引题要巧妙自然】我尝到了成功的滋味人生中充满了酸甜苦辣，在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折，而在那一次的少代会上，我却品尝到成功的滋味。
【开篇引题，不要绕弯子!】往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜……许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。
学习带给我的快乐快乐是什么?是美美地吃上一顿?是甜甜地睡上一觉?是开心地玩上一天……对我来说，快乐来自于学习，只有获得进步，我才觉得十分快乐，从而让我在学习的道路上更加自信。
【排比句式开头】童年傻事童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。
可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。
童年生活真精彩童年是什么?是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。
那一件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。
好玩的“生日宴会”在我记忆的银河中，有许多闪烁的星星，那些宛如宝石的星星就像我美好的金色童年一样。
但是有一颗星星似乎显得更明亮，记录着我有趣的一天。
作文开头结尾书写技巧篇31、开头：生活中，我们处处可以感受到中华传统文化。
我们有精美的民间工艺，如：剪纸、陶瓷；我们有古老的民间艺术，如：戏剧、国画；我们有独特的风俗习惯，端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等。
今天，就让我给你介绍一下中国的传统文化节日——端午节吧！结尾：祖国的传统文化像一座宝库，我像只小蜜蜂在这宝库里尽情采集。
2、开头：中国传统文化历史悠久、渊源流长，有剪纸、刺绣、戏剧、陶瓷、皮影戏、国画等等，其中我最喜欢的就是国画了。
结尾：我暗下决心，一定要把国画练好3、开头：这个星期，我收集了许多中国传统的资料：有对联，十二生肖，剪纸，还有中国的传统节日的图片和文字等。
其中我最喜欢传统节日的资料，因为我对传统节日很感兴趣。
结尾：中国的传统节日真是丰富多彩，它是中国的文化。
我了解的传统节日还有：端午节，清明，七夕节，中秋节等。
这些传统节日同样给我们带来了欢乐和幸福，所以我们要记住这些节日，并永远继承下去。
中国的传统文化更是光辉灿烂的古代文化，作为我们新一代要加强学习，大力弘扬中国的这些传统文化。
4、开头：我们的中国传统文化博大精深，渊远流长。
今天，我要向大家介绍的就是传统文化——剪纸。
结尾：中国还有很多传统文化，比如：书法、刺绣等等。
怎么样，我们中国是不是有很多传统文化？作文开头结尾书写技巧篇4开头1、倒叙总起式。
先交代事情结果，总起全文。
例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。
同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。
《可怕的大狼狗》例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。
“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。
这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》例3：想到2005年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。
”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！《都是黄蜂惹的祸》2、悬念式。
提出问题，吊起读者胃口。
例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。
《我的表妹》3、抒情总起式。
开始借景抒情，再总起全文。
例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。
秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。
《海边趣事》4、总起肖像式。
先写出总起句，然后描写人物外貌。
例：我的弟弟真可爱。
圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。
《我的弟弟》5、肖像总起式。
先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。
例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。
她就是天真可爱，做事认真的李小红。
《我的同学》6、声音总起式。
开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。
《难忘的妈妈》例2：“呜呜……”哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。
你太苦了，怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。
听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。
《一次惨痛的教训》7、对比总起式。
把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。
例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。
唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。
《难忘的一件事》8、开门见山式。
直截了当的交代人和事。
例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。
《爷爷的拐杖》9、写景导入式。
例：碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。
强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。
《爷爷的芦笛》结尾1、总结照应式。
这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。
例1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。
真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》例2：真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。
这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？《真没想到》例3：五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。
至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷……《海边趣事》2、感悟式。
通过写人和事写出自己得到的启示。
例：老师笑了，笑得那么开心。
我纵于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力，不断进步啊！《一件礼物》3、自然式。
以事情的结果自然结束。
例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。
《我学会了骑自行车》4、抒情式。
以抒情的方式表达自己的感情。
例：啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。
《老师赞》5、记忆式。
写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。
例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。
远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。
《父母的爱》6、联想式。
从所写的人和事情展开联想，写出感想。
例：看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。
《一位修伞的老爷爷》作文开头结尾书写技巧篇5一、记叙文提醒：根据材料写记叙文，开头、结尾可以不必生硬地点材料，材料要不要点?答案是肯定的，不过要自然，要贴切，要通过故事情节或者人物的对话体现出来。
(一)开头技巧1.交待要素(或开门见山，即开头简单交代时间、地点、人物和事件，直接入题。
如：放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远，校园里空荡荡的，我孤独地在学校大路上徘徊。
突然，院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。
2.描写景物，即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物、触景生情作铺垫。
如：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。
教室里，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
运用时要注意：(1)不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物心情，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。
(2)描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合故事情节的展开和人物情感的抒发。
3.倒叙，即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力。
如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。
4.抒发感情，即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。
如：有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边回响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。
你还好吗，我的鸟儿?(二)结尾技巧1.卒章显志，即在文章收束处点明主旨，揭示中心，是全文的画龙点睛之笔。
如：金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。
但我想：即使世间没有，老师心里也会有。
因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
2.引发联想，即促发读者根据结尾展开联想，既感人又意味深长，令人陶醉、回味。
如：我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。
老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静的望着我，如同深深的潭水……3.直抒胸臆，即在全文叙事的基础上抒发强烈的`感情，不但感染读者，增加文章的韵味，而且也提高了文章的品位。
如：不少人都说我是孝子，我自己也以为是。
在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有在精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了!我永远不能原谅自己!4.首尾呼应，即文章首尾照应，这样的结尾能够使结构完整。
