创新在作文教学中的重要性心得体会

作为一名语文教师，我有幸承担了作文单元的教学任务。

在这段时间里，我深入研究了作文教学的方法，与学生共同探索了写作的奥秘。

以下是我在作文单元教学中的心得体会。

一、激发学生的写作兴趣在作文教学中，激发学生的写作兴趣至关重要。

我认为，要从以下几个方面入手：1. 创设情境，激发兴趣。

教师可以通过讲述故事、播放视频、组织游戏等方式，为学生创设生动有趣的写作情境，激发他们的写作欲望。

2. 肯定学生的优点，增强自信心。

在作文批改过程中，教师要善于发现学生的优点，给予充分的肯定和鼓励，帮助学生树立自信心。

3. 引导学生关注生活，积累素材。

教师可以引导学生关注生活中的点滴，积累丰富的写作素材，为写作奠定基础。

二、培养学生良好的写作习惯1. 培养学生认真审题的习惯。

在作文教学中，教师要引导学生认真审题，明确作文要求，确保作文内容符合题目要求。

2. 培养学生勤于积累的习惯。

教师要鼓励学生多读书、多观察、多思考，积累丰富的词汇、句式和素材，为写作提供素材保障。

3. 培养学生规范书写、修改作文的习惯。

在作文教学中，教师要重视学生的书写规范，引导学生认真修改作文，提高作文质量。

三、提高学生的写作能力1. 教授写作技巧。

教师要根据学生的写作水平，教授不同的写作技巧，如选材、构思、谋篇布局等，帮助学生提高写作能力。

2. 举例分析。

通过举例分析优秀作文，让学生了解写作的方法和技巧，提高他们的写作水平。

3. 互动交流。

在作文教学中，教师要鼓励学生之间进行互动交流，分享写作心得，互相学习，共同进步。

四、关注学生的个体差异1. 个性化辅导。

针对不同学生的写作特点，教师要有针对性地进行辅导，帮助他们克服写作难题。

2. 鼓励学生发挥个性。

在作文教学中，教师要尊重学生的个性，鼓励他们发挥自己的特长，创作出独具特色的作文。

3. 营造良好的写作氛围。

教师要为学生营造一个宽松、自由的写作氛围，让他们在轻松愉快的氛围中提高写作能力。

五、总结与反思1. 定期总结。

高校创新教师培训心得体会(5篇)高校创新教师培训心得体会篇1在探索未来教育的道路上，我有幸参加了为期两周的高校创新教师培训。

这次培训在创新思维、科技应用、课程设计等多个方面给我带来了深刻的启示和影响。

在这次培训中，我们探讨了如何将最新的科技成果引入教学，如何运用科技手段提高学生的学习体验，以及如何创新地设计课程，以更好地满足学生的需求。

我们也学习了如何运用创新思维解决问题，如何将这种思维方式传递给学生。

此外，我们还深入了解了教育政策，以及如何有效地与同事和学生沟通。

在这次培训中，我收获颇丰。

我意识到，作为一名创新教师，需要不断学习，保持开放的心态，接受新的知识和技术。

同时，我也了解到，创新不仅需要技术的支持，还需要政策的引导，以及团队的协作。

我深感，创新不仅是改变外在的形式，更是改变内在的态度和思维。

通过这次培训，我更加认识到，作为一名高校创新教师，我不仅要传授知识，更要培养学生的创新思维和解决问题的能力。

我深感责任重大，同时也充满了期待。

我期待着将所学应用到实践中，期待着在未来的教学中，更好地激发学生的创新潜力，帮助他们成长为具有创新精神和实践能力的未来领导者。

总结来说，这次培训让我收获颇丰，无论是专业知识还是人际交往，我都得到了很大的提升。

我期待着将这些所学应用到实践中，为推动教育创新做出更大的贡献。

同时，我也希望在未来的培训中，能有更多的机会学习和交流，不断提升自我，为培养出更多具有创新精神和实践能力的未来领导者贡献力量。

高校创新教师培训心得体会篇2高校创新教师培训心得体会时间过得真快，转眼间，一个学期就要结束了，回顾这一学期，我担任的职务有：班班主任、班语文老师、班作文老师、班创新教师。

这一学期，我过得充实而快乐，因为我觉得自己成长了，对工作也有了更深刻的思考。

我的工作总结如下：一、注重思想政治修养，提高驾驭能力。

为了使自己成为具有高尚的思想境界、道德品质的合格教师，我积极参加政治学习，关心国家大事，遵守国家法纪，密切关注教育发展的动态，更新教育理念，积极参加校本培训和外出培训，认真学习《教师职业道德规范》和《教育局关于加强教师职业道德的实施办法》，忠诚于人民的教育事业，热爱和关心全体学生，依法带领学生，尊重学生的个体差异，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，及时了解学生思想动态，加强与学生、家长的沟通，努力营造了一个健康和谐的教育环境，以扎实的工作作风赢得了广大师生的敬意。

创新成长心得体会感悟作文创新成长心得体会感悟作文(优秀10篇)创新成长心得体会感悟作文要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的创新成长心得体会感悟作文样本能让你事半功倍，下面分享【创新成长心得体会感悟作文(优秀10篇)】，供你选择借鉴。

创新成长心得体会感悟作文篇1生日会在你们眼里或许就是气球漫天飞舞，动听的音乐随时播放，所有人祝福你生日快乐吧!可今天的生日会不仅有华丽的装饰，还有庄重严肃的仪式。

一到现场，我就被庞大的场面震撼了，很多同学已经按捺不住内心的兴奋，啊!激动人心的生日会开始了。

首先我们看到了同学们的照片回放，这里面记录了我们小时候生活的`点点滴滴，有开怀大笑，有愁眉苦脸，还有的耍帅扮酷，我们看得哈哈大笑。

集体吹奏葫芦丝的场面就更壮观了。

我们吹得又响亮又婉转，还非常整齐，动听极了。

有的同学即使吹得不太熟练，也在努力保持步调一致;有的同学吹得满脸通红，但他没有放弃;还有的同学吹得上气不接下气，但他一直在坚持，这就是集体的力量。

最后，我们一起宣誓，大家齐声朗读，吐字清晰，声情并茂。

是的，十岁，代表我们长大了。

十岁，代表我们更懂事了。

我们十岁啦!十岁就像一条小河，奔向大海;十岁就像一株蒲公英，飞向远方;十岁就像一棵小草，茁壮成长。

创新成长心得体会感悟作文篇2深秋，阳光透过树枝洒下斑驳的身影，那些依旧开放的花朵，则在秋日下尽情地绽放着属于自己的美丽，洒下一地芬芳。

在这样一个沉甸的季节，秋风也拂过我的`心头，不由得让我想起了一个镜头：六岁那年的一个晚上，妈妈突然对我说：“李谦，你是小学生了，应该自己睡觉，行吗?”我心想：不就一个人睡觉吗，有什么行不行!便一口答应：“好。

”可是到了临睡时，风“呼呼”吹响着树叶，发出那种似鬼叫的声音，让我心惊胆战，当我走进房间，一片漆黑，屋里充满惶惶不安的气氛，好像地球末日就要来临了，我有些后悔了。

于是，我对妈妈说：“妈妈，我可不可以今天和您睡，明天再一个人睡?”可让我万万没想到的是，一向温柔的妈妈竟然冲我说：“不行，都这么大了，自己睡!”我害怕妈妈再说我，只好乖乖地去睡觉。

小学教师作文教学培训心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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作文教学学习心得(精选多篇)作文教学学习心得本次学习(请你继续关注好范文网：)，我深深感受到了走在作文教学前沿教师所付出的艰辛劳动和取得的丰硕成果。

通过听取“读写结合”经验介绍，我明晰了“读中悟写‘言’‘意’兼得的原则及科学、合理、灵活、富有创意的教学流程；通过听取课内外结合作文教学的经验介绍，获取了一些行之有效的经验和方法：一是抓起步，激发学生习作的兴趣并养成习惯。

兴趣是最好的老师，兴趣是最好的内驱力，从一句话开始，循序渐进，加强积累，注重写话训练。

教师始终要以鼓励欣赏的态度激发学生写话的兴趣，树立他们写话的自信心。

二是创造条件，构建平台，促进发展。

教师多给学生实践、展示、发展的平台，使学生轻松自由、真情地表达，充分享受成功的快乐，从而促进习作的兴趣，促进习作的良性发展，真正促进习作能力的提高。

作文论坛的三个话题，使我重新认识了作文教学、作文批改的症结，了解了解决的措施。

作文指导、作文讲评两个课例则直观、形象地展示了教师的教学艺术和清晰、有效地教学方法。

同时深深折服于教师的专注与坚持，为其甘于奉献，勇于探索的精神所感动。

其实，写好文章的方法不外乎：积累、勤练。

除了个人的兴趣，教师的责任起到关键作用。

本次年会展示的作文教学，成绩有目共睹：教学视野更加开阔，执导的方式更加灵活。

但正如陈主任所说：教学的改革，方法的运用都应以省时高效为最终目标，以降低教师的劳动强度为前提。

作文教学任重道远，我们还应努力探索，不断提高自身的读写能力，与学生共进步同发展。

让我们一起“诵经典名著丰厚文化积淀抒真情实感谱写精彩华章”。

磨山中心小学2014.10.29学习贾志敏老师的作文教学艺术心得体会教师：周雪2014年4月8日，有幸聆听了全国知名作文教育专家贾志敏老师的示范课，他的课堂让我眼前一亮。

听完之后，我的感触非常深，受益匪浅。

贾志敏老师一直是小语界受人敬重和推崇的教育专家。

参加了贾志敏老师的作文教学展示课及讲座，我认为，贾老师的课已经达到了一种极高的境界。

作文教学心得体会五篇在教育的长河中，作文教学是我不断探索和感悟的领域。

以下是五篇关于作文教学心得体会的文章，希望能为您的教学之路带来一些启示。

【第一篇】岁月如歌，教学如行云流水。

作文教学，如同在无垠的星空下点亮一盏心灯，照亮学生们的心路历程。

每当看到孩子们在文字的海洋中畅游，我心中便涌起一股暖流。

作文教学，不仅是传授技巧，更是启迪心灵。

正如古人所说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。

”我深知，每一篇作文都是孩子们内心世界的写照，每一句文字都是他们成长的印记。

【第二篇】作文教学，是一项充满挑战与喜悦的事业。

记得有一次，一个内向的学生在作文中写道：“我的世界很小，但在我心中，却装下了整个宇宙。

”这句话让我感动不已，也让我意识到，作文教学的意义在于让每一个孩子都能找到属于自己的那片天空。

在教学中，我努力营造一个宽松、自由的环境，让孩子们的思维如鸟儿般自由飞翔，在文字的世界里尽情翱翔。

【第三篇】作文教学，如同一场心灵的对话。

我常想，每一个孩子都是一颗独特的星，他们的文字则是他们心中的星辰大海。

在教学过程中，我注重培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，引导他们用文字去触摸生活的温度，去感受世界的美好。

正如法国作家雨果所说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。

”作文教学，就是要让孩子们的内心世界更加辽阔。

【第四篇】作文教学，是一场耐心的耕耘。

我深知，孩子们的成长需要时间去沉淀，作文水平的提高更需要日积月累。

在教学过程中，我不仅关注孩子们的作文技巧，更注重培养他们的写作兴趣。

我常对学生们说：“写作，是一种享受，是一种快乐。

”每当看到他们因为作文而露出笑容，我便觉得所有的付出都是值得的。

【第五篇】作文教学，是一首优美的诗篇。

我热爱这个职业，热爱与孩子们一起在文字的世界里遨游。

每一次作文课，都是我与他们心灵交汇的时刻。

我坚信，作文教学不仅仅是传授知识，更是传承文化，播种希望。

在未来的日子里，我将继续耕耘在这片希望的田野上，用我的激情和汗水，浇灌出一片灿烂的文学之花。

教师创新讲座心得体会(精选5篇)教师创新讲座心得体会篇1曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。

最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。

于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠边近一点点。

4月20日到21日，我有幸聆听了武凤霞、盛新凤和高林生三位全国著名特级教师的新课程教学观摩课，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。

同时我还领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对语文那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。

从名师们的授课中，我深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。

建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。

2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。

他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。

3、把讲解动作要领看成是对话的过程，引导学生掌握技术动作，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。

同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。

4、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。

听名师讲课，如同与大师对话。

短短两天的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的语文教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。

作为一名小学语文教师，我深知作文教学的重要性。

作文是语文学习的基础，也是学生综合素质的体现。

在五年级这个关键阶段，我通过不断摸索和实践，总结了一些教学心得，现将之分享如下。

一、激发写作兴趣兴趣是最好的老师。

在五年级作文教学中，我注重激发学生的写作兴趣，让他们乐于表达。

以下是我采取的一些方法：1. 营造轻松愉快的课堂氛围。

在课堂上，我尽量用幽默风趣的语言，引导学生积极参与，让他们感受到写作的乐趣。

2. 举办作文比赛。

定期举办作文比赛，激发学生的竞争意识，提高他们的写作热情。

同时，对获奖学生进行表彰，让他们感受到成就感。

3. 创设生活情境。

将作文教学与生活实际相结合，让学生从身边的事物中寻找写作素材，激发他们的创作灵感。

4. 鼓励学生阅读。

阅读是写作的基础，我鼓励学生多读书、读好书，提高他们的语言表达能力。

二、培养写作习惯良好的写作习惯对学生的作文水平至关重要。

以下是我培养学生写作习惯的方法：1. 制定写作计划。

要求学生每天写一篇日记，培养他们定时写作的习惯。

2. 指导学生观察生活。

引导学生关注身边的人和事，发现生活中的美好，为写作积累素材。

3. 鼓励学生积累词汇。

要求学生每天背诵一定数量的词语，提高他们的词汇量。

4. 指导学生修改作文。

在学生完成作文后，帮助他们找出不足之处，进行修改，提高他们的写作水平。

三、注重写作技巧在五年级作文教学中，我注重培养学生的写作技巧，以下是我的一些做法：1. 指导学生掌握作文结构。

要求学生按照“开头、中间、结尾”的结构写作，使作文层次分明。

2. 引导学生运用修辞手法。

教授学生常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使作文更具文采。

3. 培养学生写作文采。

引导学生关注语言表达，运用生动形象的语言，使作文富有感染力。

4. 指导学生运用写作方法。

教授学生一些写作方法，如描写人物、景物、心理活动等，提高他们的写作能力。

四、关注个体差异每个学生的写作水平不同，我在教学中注重关注个体差异，因材施教。

《我作文教学革命》心得体会自从读了《我作文教学革命》这本书，我对作文教学有了更加深刻的认识和理解。

书中作者以故事的形式呈现了他在作文教学中的改革经历，从中我学到了很多宝贵的教育教学经验和方法。

以下是我对这本书的心得体会。

首先，这本书让我深刻体会到了作文教学的重要性。

作为一名语文教师，作文教学一直是我关注的焦点，但是在读完这本书之前，我对作文教学的重要性和方法并没有进行深入的思考。

通过作者在书中的讲述和实例的阐述，我对作文教学有了更加全面和深入的认识。

作文教学不仅仅是教给学生一种表达的技巧，更重要的是培养学生的思辨能力、逻辑思维和创新思维。

通过作文教学，我们可以帮助学生发现问题、解决问题，提高他们的综合能力和人文素养。

其次，这本书让我意识到了传统的作文教学方法的局限性。

在传统的作文教学中，往往是教师灌输知识，要求学生背诵范文，限制学生的创造性和想象力。

而在《我作文教学革命》中，作者提出了“感悟式作文教学法”，通过让学生集体感悟、个别感悟和小组感悟的方式，激发学生自主学习的热情，培养学生的思考和表达能力。

这种方法从根本上解放了学生的思维和创造力，让作文教学变得更加生动有趣。

再次，这本书给我提供了许多实用的作文教学方法和技巧。

例如，作者提出了“开放式写作”和“艺术性写作”两种作文形式。

通过开放式写作，学生可以随意发挥，自由表达自己的观点和思考；而通过艺术性写作，学生可以通过艺术表达自己的情感和体验。

这些方法的提出，让我对作文教学有了新的思考和尝试。

我将尝试在课堂上增加开放式写作的时间，让学生自由发挥，提高他们的创造力和想象力。

最后，这本书让我明白了作文教学需要与学生的实际需求相结合。

在传统的作文教学中，往往是按照教材和标准来进行教学，忽视了学生的个体差异和个人兴趣。

而在《我作文教学革命》中，作者强调了作文教学的针对性和个性化。

他通过观察学生的特点和需求，根据学生的兴趣和能力，设计了相应的作文教学方法和活动。

随着教育改革的不断深入，作文教学一体化已经成为当前语文教学的重要趋势。

在这个过程中，我作为一名语文教师，有幸参与到这一改革实践中，深感其重要性和必要性。

以下是我对作文教学一体化的心得体会。

一、作文教学一体化的内涵作文教学一体化是指将作文教学与其他学科教学、实践活动、生活体验等有机结合起来，形成一个相互促进、相互补充的整体教学体系。

它强调作文教学不仅仅是培养学生的写作技能，更是通过作文教学培养学生的思维能力、审美情趣、人文素养等综合素质。

二、作文教学一体化的意义1. 提高学生的写作能力作文教学一体化将写作技巧与生活实际相结合，使学生能够在实践中不断积累素材，提高写作能力。

通过与其他学科的融合，如历史、地理、科学等，学生可以从不同角度观察和思考问题，丰富作文内容，使作文更具深度和广度。

2. 培养学生的思维能力作文教学一体化注重培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

在写作过程中，学生需要梳理思路，提炼观点，这有助于提高他们的思维能力。

同时，通过与其他学科的融合，学生可以接触到不同的思维方式，拓宽思维视野。

3. 增强学生的审美情趣作文教学一体化关注学生的审美体验，引导学生从生活中发现美、感受美、表达美。

在写作过程中，学生可以运用丰富的修辞手法，提高作文的艺术性，培养审美情趣。

4. 提升学生的人文素养作文教学一体化注重培养学生的文化底蕴和人文精神。

通过作文教学，学生可以了解我国传统文化，增强民族自豪感，树立正确的人生观、价值观。

三、作文教学一体化的实践策略1. 构建多元化的教学内容（1）结合教材，挖掘作文教学资源。

教师应充分挖掘教材中的作文教学资源，如课文、课后习题等，引导学生从教材中汲取营养。

（2）拓展课外阅读，丰富作文素材。

鼓励学生多读书、读好书，从课外阅读中汲取素材，提高作文质量。

（3）关注时事热点，引导学生关注社会。

教师可以结合时事热点，引导学生关注社会现象，提高作文的社会责任感。

2. 创设多样化的教学活动（1）开展写作实践活动。

创新课堂教学的心得体会(通用10篇)创新课堂教学的心得体会篇1半年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。

下面我把今年的工作做简要的汇报总结。

师德表现,平时积极参加全校教职工大会及种学校集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。

配合组里搞好教研活动。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

服从安排，人际关系融洽。

在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。

并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

本学年平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

一年来，我在学校开了两次公开课，一次是青年教师比武课，一次是公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

6、致力于教学研究，做到理论联系实际，把平时教学中的所得写下来，用于指导我教学。

半年以来在各级报刊上发表了20余篇教学辅导*。

指导学生发表作文7篇。

我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。

现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

以上是我半年来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。

在我国的教育体系中，作文教学一直是语文教学的重要组成部分。

作为一名语文教师，我有幸接触到许多优秀的作文教学专家，其中薄建华老师的作文教学理念和方法给我留下了深刻的印象。

通过学习薄建华老师的作文教学，我深刻体会到了作文教学的真谛，以下是我的一些心得体会。

一、关注学生个体差异，因材施教薄建华老师认为，每个学生都是独一无二的，他们在写作能力、兴趣爱好、性格特点等方面都存在着差异。

因此，作文教学应该关注学生的个体差异，因材施教。

在教学过程中，薄建华老师会根据学生的实际情况，制定不同的教学目标和教学方法，使每个学生都能在作文学习中找到自己的位置，发挥自己的特长。

二、注重培养学生的写作兴趣薄建华老师认为，培养学生的写作兴趣是作文教学的关键。

他通过丰富多样的教学方法，激发学生的写作兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学会写作。

例如，在课堂上，他会让学生进行角色扮演、故事接龙等游戏，让学生在游戏中学会表达自己的观点；在课后，他会鼓励学生多读书、多观察生活，积累写作素材。

三、强化写作技巧的训练薄建华老师认为，写作技巧是学生提高作文水平的关键。

他在教学中，注重对学生进行写作技巧的训练，包括文章结构、语言表达、修辞手法等方面。

例如，在讲解文章结构时，他会让学生学会如何开头、结尾，如何安排段落，如何过渡等；在讲解语言表达时，他会让学生学会运用修辞手法，使文章更具表现力。

四、注重作文评价的多样性薄建华老师认为，作文评价应该多样化，既要关注学生的写作水平，又要关注学生的写作态度。

在评价过程中，他会结合学生的个体差异，从多个角度对学生的作文进行评价，既肯定学生的优点，又指出学生的不足，帮助学生不断提高。

五、培养学生的创新思维薄建华老师认为，创新思维是学生提高作文水平的重要途径。

他在教学中，鼓励学生勇于创新，敢于突破，培养学生的创新思维。

例如，在作文课上，他会提出一些开放性的问题，让学生自由发挥，培养学生的创新意识。

通过学习薄建华老师的作文教学，我深刻认识到，作文教学不仅仅是传授写作技巧，更重要的是培养学生的写作兴趣、创新思维和表达能力。

教学创新心得体会•相关推荐教学创新心得体会（精选16篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够培养人思考的习惯。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家整理的教学创新心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学创新心得体会篇14月18、19日，我随教育中心参加了“20xx北师大中小学课堂教学与班级管理创新高级研修班”的学习，使我受益匪浅，现将心得体会总结如下：一、充分发挥“导学案”的作用南京市溧水县东庐中学的办学理念有一条是“以讲学稿为载体，实施校本研修，促进学校发展”。

第一个为我们讲座的便是此校的业务副校长徐晖，他是南京市优秀青年教师，语文学科带头人，“讲学稿”研究专家。

东庐中学讲学稿的出现，是为了对付当时盛行的“满堂灌”课堂教学现状，以求突出学生的主体地位；是为了对付教辅资料满天飞的现状，以求减轻学生负担；是为了解决师资力量薄弱的现实以求降低课堂教学难度，对教学能力偏低的教师帮一把。

他们对“讲学稿”定义为：把仅供教师使用的教案，增加更多关注学生学习过程的学生活动和作业，既做教师的教案，又做学生的学案；既做预习作业，又做课堂作业；既做家庭作业，又充当复习资料；既可以明确学习目标，又可让学生少做笔记，多动手动脑。

“讲学稿”又叫“导学案”、“学案”或“教学案”，是一种集教师的“教”与学生的“学”相统一的课内外学习方案。

而我们伊滨区已经很早也运用了导学案，在以后的教学中更应充分发挥它的作用，尤其是小组合作学习，用来弥补个体自学的不足，发挥导学案的使用效益。

真正做到静心教书，爱心育人，潜心研究。

二、打造魅力班会课班会课是班主任的重要抓手，班会课是班主任工作的有效载体。

上海新纪元教育研究院丁如许工作室的丁如许专家与大家交流了如何打造魅力班会课。

（一）、精心选题材。

我们可以根据教育目标、班情选题，同时要乐于选择生活中的新题。

总之应做到三关注：关注学生的精神成长、关注学生的文化学习、关注学生的综合发展。

作为一名语文教师，作文教学一直是我在教学过程中最为重视和投入精力的环节。

作文教学不仅能够培养学生的语言表达能力，还能够提高他们的思维品质和创造力。

以下是我对作文教学的几点心得体会。

一、激发兴趣，培养写作热情作文教学的首要任务是激发学生的写作兴趣。

在教学中，我发现很多学生对作文缺乏兴趣，认为写作是一件枯燥乏味的事情。

为了改变这一现状，我采取了以下措施：1. 营造轻松愉快的课堂氛围。

在课堂上，我尽量用幽默风趣的语言和生动形象的例子来吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中感受到作文的乐趣。

2. 开展丰富多彩的写作活动。

例如，举办作文比赛、作文朗诵会、作文展览等活动，让学生在参与中体验到写作的成就感，从而激发他们的写作热情。

3. 鼓励学生关注生活，积累素材。

生活是写作的源泉，我鼓励学生从生活中寻找写作素材，关注身边的人和事，使作文内容更加丰富生动。

二、明确目标，提高写作质量在作文教学中，教师要明确教学目标，引导学生逐步提高写作质量。

以下是我总结的几个方面：1. 注重基础训练。

作文教学要从基础抓起，如正确使用标点符号、掌握文章结构、规范书写等。

只有打好基础，才能在写作中游刃有余。

2. 培养观察力。

观察是写作的基础，教师要引导学生学会观察生活、观察人物、观察事物，从观察中获取写作素材。

3. 强化思维能力。

作文教学要注重培养学生的思维能力，如逻辑思维、辩证思维、创新思维等。

通过思维训练，提高学生的写作水平。

4. 重视情感表达。

作文不仅是文字的组合，更是情感的流露。

教师要引导学生关注自己的情感，学会用文字表达内心的感受。

三、创新教学方法，提高教学效果1. 采用启发式教学。

在作文教学中，教师要善于启发学生思考，引导他们从不同的角度审视问题，激发他们的创新思维。

2. 利用多媒体技术。

多媒体技术在作文教学中具有重要作用，可以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

例如，利用图片、视频、音频等素材，帮助学生更好地理解写作要求。

作文教学经验分享心得体会
哈，说起作文教学，我得说，这可真是个技术活。

有时候，我
觉得自己就像个导演，得引导学生们把他们内心的戏演出来，只不
过这戏得用文字写，得让观众看懂。

你知道吗，我觉得作文就像朋友圈里的那些小短文，得吸引人，得有趣。

所以，我总是跟学生们说，别害怕写，就像你在朋友圈里
发状态一样，想说什么就说什么，只不过得更有条理一点。

我遇到过一些同学，一提到作文就头疼。

他们觉得自己的文字
太平淡，没什么亮点。

我跟他们说，别急，慢慢来。

你看，就像我
们平时聊天一样，每个人都有自己的风格，你的文字就是你的风格，只要真实地表达，就是独一无二的。

其实，我觉得作文教学最大的乐趣，就是看到学生们的进步。

有时候，我会翻到他们之前的作文，再看看现在的，哇，简直不敢
相信是同一个人写的！那种成长和变化，让我觉得自己的工作特别
有意义。

所以，总的来说，我觉得作文教学就像跟学生们一起玩个游戏，
只不过这个游戏需要一点技巧和耐心。

但当你看到他们玩得开心，写得起劲，那种成就感，真的比什么都来得爽！。