校园草坪生态服务功能分析

浅谈校园绿化景观的功能及植物配置在校园景观设计中，园林植物对学校产生的影响比较深远，学校可以通过植物配置展现校园文化和精神风貌。

因此，越来越多的教育单位开始注重植物配置在校园景观设计中的应用研究。

本文基于此，探讨校园绿化景观的功能及植物配置，以供参考。

标签：校园绿化；景观功能；植物配置学校植物的配置与造景直接影响着校园的环境，运用科学合理的技术方法，充分发挥生态植物的吸附灰尘、降低噪音、遮阴庇护、美化环境的作用，建设环境优美的生态校园，既能帮助师生缓解心理疲劳，释放工作、学习及生活压力，陶冶情操与启发灵感，也能对师生的教科研活动以及身心健康发展起一定的积极作用。

1、校园绿化景观的功能1.1保持水土，涵养水源由于树冠的截流，地被植物的截流以及地表植物的吸收和土壤的渗透作用，植物能有效减少和减缓地表经流量和流速，因而，在校园的山地、坡地及裸露地段，栽植适量的乔灌木地被，可起到水土保持，涵养水源的作用。

1.2防风固沙、吸降尘埃栽植树木、灌木及草坪的绿地，可降低风速，阻挡风沙，吸降尘埃，对防止尘土飞扬是十分有效的1.3监测大气污染部分绿化景观植物对大气中毒很“敏感”，没有抗性和解毒作用的，对有毒气体反应特别敏感，表现受害症状，可以利用其敏感性作为监测手段，确保师生生活在合乎健康标准的环境中。

如雪松、月季等可用来监测S02、F、HF等；石榴、竹类等可用来监测Cl2、HCl等。

2、校园绿化景观的植物配置原则2.1 生态学原则绿色景观对促进学校的发展以及老师和同学的生活实践有着关键的作用和价值，在对绿化景观植物进行配制时，学校必须要以生态性原则为立足点和核心，因为植物景观也是具有生命的有机体，每一类植物都有自身的发育特性，植物的生长以及发展环境有着紧密的联系，因此在对不同的植物进行选择时必须要有立足于自身的实际环境条件选择相对的绿色植物，采取因地制宜的形式来营造良好的校园绿化景观。

2.2 目的性原则绿色植物对提高校园环境有着关键的作用以及价值，植物具有改善校园环境以及美化校园环境的作用，在植物配置的过程之中，首先需要以植物功能的目的为立足点，分析植物所发挥的主要功能，不管是观赏性功能还是改善环境的功能，学校必须要结合实际情况进行针对性的选择，保障每一个植物都能够发挥应有的作用，在校园文化建设的过程之中做出应有的贡献以及价值。

分析校园绿化的重要性及养护管理校园绿化是指以植物为主体，通过有计划、有组织、有美感的布局，营造出和谐、宜人的自然环境，使校园呈现出一个生机勃勃、生态良好、生态效益高、生态环境优美的局面。

借助校园绿化，可以提升校园的生态环境，增强儿童的生态素养，同时也会使校园更美观。

在校园绿化建设中，养护管理是非常重要的环节，主要包括对植物的定期浇水、修剪、施肥、病虫害防治以及废弃物的处理等工作。

首先，校园绿化对于提升校园环境的生态价值尤为重要。

校园绿化不仅可以增加绿化植被，还可以提升空气质量，减少噪声、尘土等污染物的侵扰，降低气温，增加氧气含量等，提高校园环境的舒适程度和居住质量。

同时，在保护城市生态环境的角度上，校园绿化也是不可或缺的，绿化可以吸收太阳辐射，减少城市热岛现象，保护校园生态环境。

从而能够有效降低生活成本，提高生活水平，提升教学效果。

其次，校园绿化的重要性还在于提高儿童的生态素养。

绿化能够提高儿童的自然素养，增加自然观察力，强化人与自然的联系。

在校园绿化的过程中，儿童可以接触各种植物，认识它们的名称和特点。

通过植物园游览、自然观察活动等，儿童能够体验自然净化、美化环境、减少污染物等工作，从而增强对环保的意识和环保责任感，为将来的环境治理和保护贡献力量。

最后，校园绿化需要定期养护管理。

定期养护管理包括对植物的施肥、浇水、修剪、病虫害防治、废弃物处理等。

这其中的施工要求非常高，因为不同的植物有不同的生长特性，养护管理人员需要具备相应的技能和专业知识，才能对植物进行有效保护。

同时定期养护管理还可以低成本地减少植物死亡的损失。

尤其是在大型校园中，定期养护管理更是必不可少的。

总而言之，校园绿化通过提高校园环境、提高儿童生态素养等方面来为人们创造出良好的成长和学习环境。

同时养护管理也是很重要的部分，它能够保护绿化环境，减少损失，是绿化工作中不可或缺的一部分。

校园绿化的作用与特点校园绿化与学校的规模、类型、地理位置、经济条件、自然条件等密切相关。

由于各方面条件的不同，其绿化设计内容也各不相同。

（一）校园绿化的作用(1) 为师生创造一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪、安静的学习和工作环境。

(2) 通过绿化、美化，陶冶学生情操，激发学习热情。

利用绿地开辟英语角、读书廊等活动场所，丰富学生的生活，也提高了学生的学习兴趣。

(3) 通过美丽的花坛、花架、花池、草坪、乔灌木等复层绿化，为广大师生提供休息、文化娱乐和体育活动的场所。

(4) 通过校园内大量的植物材料，可以丰富学生的科学知识，提高学生认识自然的能力。

尤其大中专院校，这种作用更加明显。

丰富的树种种群，通过挂牌标明树种，整个校园成为生物学知识的学习园地。

(5) 对学生进行思想教育。

通过在校园内建造有纪念意义的雕塑、小品，种植纪念树，可对学生进行爱国爱校教育。

二）校园绿化的特点校园建设具有学校性质多样化、校舍建筑多样化、师生员工集散性强及其所处地理位置、自然条件和历史条件各不相同等特点。

学校园林绿化要根据学校自身的特点，因地制宜地进行规划设计、精心施工，才能显出各自特色并取得优化效果。

1．与学校性质和特点相适应我国遍布各级、各类学校，其绿化除遵循一般的园林绿化原则之外，还要与学校性质、级别、类型相结合，即与该校教学、学生年龄、科研及试验生产相结合（以人为本）。

如大专院校，工科要与工厂相结合，理科要与实验中心相结合，文科要与文化设施相结合，林业院校要与林场相结合，农业院校要与农场相结合，医科要与医药、治疗相结合，体育、文艺院校要与活动场地相结合等等。

中小学校园的绿化则要丰富，形式要灵活，以体现青年学生活泼向上的特点。

2．校舍建筑功能多样校园内的建筑环境多种多样，不同性质、不同级别的学校其规模大小，环境状况，建筑风格各不相同，有以教学楼为主的，有以实验楼为主的，有以办公楼为主的，有以体育馆、场为主的，也有集教学楼、实验楼和办公楼为一体的。

草坪功能质量评价分析草坪具有适度体育运动的功能，因而草坪评价要反映其使用质量，即要有功能质量评价，主要的指标有刚性、弹性、回弹力、留草量、根系生长量和再恢复能力等。

然而，根据用途和使用目的的不同，也存在一定差异。

如果是运动场草坪（如足球、橄榄球、铅球等比赛场的草坪），就要考虑其运动功能（如有鞋底尖钉的践踏及铅球砸压，赛马场的跑道有马蹄铁的践踏），因此这类草坪的耐践踏性与再恢复能力是很重要的；如果是高尔夫球场草坪，要求则相对较低，更多注重于草坪的密度、均一性、平滑度等景观指标。

草坪刚性刚性是指草坪草叶片抵抗外来压力的抗性强度。

刚性与草坪的耐践踏能力有关，是由草坪植株内部组织结构、纤维素和水分含量、分枝个体的大小和密度所决定的。

狗牙根和结缕草草坪的刚性强，可以形成耐践踏的草坪；草地早熟禾和多年生黑麦草草坪的刚性则差一些；而匍匐剪股颖和一年生草地早熟禾刚性更差；粗茎早熟禾最差。

刚性的反义词即柔软性。

只要具备一定的耐践踏能力，柔软有时也是某些用途草坪所希望的特征，这主要取决于草坪的用途和使用强度。

一般可用“前脚掌转碾法”评定，即测试者穿磨平了底的旧运动鞋，右脚向前半步，踮起脚跟，使重心落于前脚掌，然后使劲，将右脚掌向左旋转90°，再反方向旋转180°。

于是脚掌转碾的草坪会呈现三个区域。

若所有区域几无损坏，则评定其刚性为极强；若仅有一个区域部分损坏，则评定其刚性为强；若一个区域损坏严重，其他两区几无损坏，则评定其刚性为中；若有两个区域损坏，第三个区域无损坏，则判定其刚性为差；若三个区域均损坏，则判定其刚性为极差。

草坪弹性与回弹力弹性是指草坪叶片受到外力作用时变形，在消除外力后叶片恢复原来状态的能力。

是草坪非常重要的一个功能特征指标。

因为大多数情况下，由于养护管理和使用等活动的原因，草坪不可避免地会受到不同程度的践踏。

在初冬季节，清晨有霜冻发生时，草坪叶片的弹性急剧降低，这时应禁止一切草坪上的活动，否则践踏草坪所造成的损伤是无法恢复的。

校园景观功能分析校园景观是学校的重要组成部分，它不仅是学生学习和生活的场所，更是学校文化的体现和传播。

一个美丽、舒适、功能完善的校园景观不仅可以提升学生的学习环境和生活品质，还能够增强学校的吸引力和美誉度。

对校园景观进行功能分析，对于改善校园环境，促进学校发展具有重要意义。

校园景观在美化校园环境的功能。

学校是学生学习生活的场所，一个美丽的校园能够提升学生的学习积极性和生活品质。

美丽的校园景观，如郁郁葱葱的绿树、花坛，清澈的小溪等，不仅能够为学生提供愉悦的视觉享受，还可以增加学生对学校的归属感和认同感。

美丽的校园景观也可以给来访的人留下良好的印象，提升学校形象。

校园景观在提供休闲娱乐活动场所的功能。

学生在紧张的学习之余也需要适当的休息和娱乐。

一个功能完善的校园景观可以提供丰富多样的休闲娱乐活动场所，如篮球场、足球场、乒乓球台、健身器械区、音乐喷泉等。

这些场所不仅可以满足学生们的休闲娱乐需求，还可以促进学生之间的交流和友谊，增强学生的身心健康。

校园景观在开展教学科研活动的功能。

校园景观不仅是学生学习和生活的场所，也是教师开展教学科研活动的重要场所。

一个功能完善的校园景观可以提供丰富多样的教学科研场所，如露天教室、草坪讲台、植物园、生物教育基地等。

在这些场所，教师可以开展户外实地教学活动，给学生们提供更加直观、生动的教学环境，增强他们的学习体验和学习兴趣。

校园景观在传承和弘扬校园文化的功能。

每个学校都有自己的文化传统和精神内涵，而校园景观是这些文化传统和精神内涵的体现和传播。

通过校园景观的设计和建设，可以将学校的文化特色和精神内涵融入让每一个角落都流露出浓厚的文化氛围。

这样不仅可以加深学生对校园文化的认同感，还可以弘扬学校的文化传统，提升学校的内在凝聚力和外部影响力。

校园景观在美化校园环境、提供休闲娱乐活动场所、开展教学科研活动和传承弘扬校园文化等方面都具有重要的功能。

学校应该重视对校园景观功能的分析，精心规划和设计校园景观，不断提升校园景观的美观性、功能性和文化内涵，为学生提供良好的学习生活环境，为学校的发展增添新的动力。

校园景观功能分析校园景观是指校园内的各种自然和人工环境，如树木、草坪、水体、景观雕塑等。

校园景观不仅可以为师生提供一个美丽的学习环境，同时也具有丰富的功能，本文将对其进行功能分析。

一、教学功能校园景观在教学中具有重要作用。

优美的环境可以让学生更容易进入学习状态，提高学习积极性。

同时，校园景观的多样性也可以为教学提供更加生动、直观的教材，促进师生之间的交流。

教学楼周围种植花草、树木，可以让学生在上课间隙放松身心，增强注意力和记忆力。

二、创意培养功能校园景观可以为师生提供一个良好的创意环境。

园林景观设计中可以引入文化符号和艺术元素，激发师生的创造力。

在校园巷道、公共休息区等地方设置特别的装置和雕塑，激发师生创造的愿望。

同时，学校也可以在校园中设立艺术展览区，让学生能够与艺术家接触并学习他们的艺术技巧和灵感。

三、运动促进功能在校园景观中设置体育场、篮球场、足球场等运动场地可以从一定程度上促进师生的体育锻炼。

另外，校园景观中的跑道和健身器材可以为师生提供健身空间。

其他各种户外活动和运动项目，例如游泳、攀爬和探险，可以帮助学生锻炼自己的身体素质，增强其适应不断变化的环境的能力，提高他们的个人自信心和团队合作能力。

四、社交交往功能在校园景观中设置休息区、亲子游戏区等，可以为师生提供交流与沟通的空间。

例如，学生可以在花园中聚会，打牌，讨论问题，在游戏区可以让学生和家长之间建立良好的互动关系。

此外，在校园景观中还可设置一些文化节庆活动，如音乐会、春节晚会、毕业典礼等，让师生能够能够分享彼此的喜悦和收获，增强感情。

五、心理健康功能自然和美丽的景观可以让人们放松心情，缓解压力。

如果能够在校园景观中设置一些私人休息区，如半个展览室、阅读区域和沙发区域，师生可以利用这些区域独自抽搐感受到的安静和宁静，让他们的精神状态变得更加平衡和稳定。

综上所述，校园景观功能多样，从教学、创意培养、运动促进、社交交往到心理健康等场景均可发掘其服务功能。

校园植物在草坪与绿地设计中的运用随着人们对美好环境的追求，校园草坪与绿地设计已经成为校园建设不可忽视的一部分。

合理的草坪与绿地设计不仅能够提供良好的休闲空间，还能为校园增添色彩与生机。

在这方面，校园植物的运用起到了至关重要的作用。

本文将探讨校园植物在草坪与绿地设计中的运用。

草坪与绿地设计是校园景观设计的重要组成部分。

校园植物作为绿色的主要元素，不仅可以提升校园环境的美感，还有助于改善空气质量，减少有害气体的排放。

因此，在草坪与绿地设计中，选择适合校园环境的植物至关重要。

首先，在草坪设计中，校园植物的运用可以增加草坪的美观度和生态性。

我们可以选择一些低矮、浓密并且易于管理的植物来装饰草坪的边缘。

例如，常见的地被植物如多肉植物、三叶草等都可以用来覆盖草坪的无草区，既增强了整体的绿色感，又减少了草坪的日常养护工作。

此外，还可以栽种一些尺寸适中的乔木和灌木，用于点缀草坪的不同区域，形成层次感。

其次，在绿地设计中，校园植物的运用可以创造出多样化的景观效果。

在绿地中，我们可以选择一些形态各异、花色艳丽的植物来打造不同主题的景观。

例如，在一个花海景观中，我们可以选择花期较长且色彩丰富的花卉，如玫瑰、牡丹等进行种植。

而在一个清幽的小径旁，可以种植一些郁郁葱葱的乔木和灌木，形成一片静谧宜人的绿色隧道。

通过合理搭配不同类型的植物，可以创造出各具特色的绿地景观，提高校园环境的品质。

此外，校园植物的运用还可以为校园提供更多生态功能和教育价值。

例如，在设计绿地时可以考虑种植一些具有药用、观赏或科研价值的植物。

这样不仅可以为校园增加自然气息，还可以为学生提供实地观察的机会，激发他们对植物的兴趣与好奇心。

同时，种植一些蜜源植物，还可以为校园的蜜蜂和其他有益昆虫提供食物来源，促进生物多样性的保护。

最后，在校园植物的选择上，应该注重环境适应性和可持续性。

由于校园环境通常受到人为管理的影响较大，因此选择具有较强抗逆性和适应性的植物非常重要。

1高校校园绿地的功能1.1 高校校园绿地在城市中的地位高校校园绿地是专属于高校使用的绿地,是独立于城市的封闭系统。

但由于高校占地面积较大(从几公顷到十几公顷,甚至数十公顷),绿地所占比例一般也比较大,因而对其周边环境及景观的影响也很明显。

它属于城市园林绿地系统中“点、线、面”中“面”的部分,它与城市绿地系统中其它部分一起发挥着绿化所特有的美化、净化、改善环境和保护环境的作用。

1.2 高校校园绿地特有的功能与师生的活动需求绿化具有遮阳、隔声、改善小气候、净化空气、防风、防尘、杀菌防病等物质功能,又具有美化环境、分隔空间、提供消闲场所等精神功能。

这是人们熟知的绿化的一般功能。

对于高校校园绿地,其精神功能方面则有着更加特殊的意义。

高校属于大型教育机构,人口密集,师生绝大多数属于常住人口,社区文化层次高,青年学生是构成校园各种生活活动的主体。

除了教室—寝室—食堂—图书馆—俱乐部等室内学习、休息、用餐和各种娱乐活动空间外,课余时间他们也需要到室外空间从事各种体育活动、休息、游戏、散步、交流思想、学习等,能够为这些活动提供最佳场所的便是校园绿地和与之相结合的场地。

而园林绿地能否最大限度地发挥其应有的功能作用,是与园林绿地的布局和设施内容的安排分不开的。

1.2.1 绿地的美化效应构成校园环境的主体的是建筑,而衬托建筑美的物质要素当首属良好的绿化。

建筑与绿化相结合形成的优美的室外空间会使人感到自然、和谐、感受到大自然美的情调,直接影响到师生的精神面貌。

人们知道,环境上的差异给人的感受是大不相同的,从而对人的情绪产生很大的影响,进而影响到人的动机和行为。

嘈杂混乱、杂乱无章的环境会使人产生烦燥不安、压抑消沉的感觉;瓦砾遍地、风吹尘起、没有绿化的空地则会使人感到孤独、冷漠,有一种失落感,固然没有人愿意驻足其中。

相反,阳光下一池清水、洁净的铺装地面、绿茸茸的草坪、鲜丽的花坛、浓荫绿影,再配以纤巧的建筑小品和雕塑,则会使人精神振奋,留连忘返,激发一种向上的追求。

阳光活动休闲草坪分析
草坪俗称草地，是园林中用人工铺植草皮或播种草种培养形成的整片绿色地面，是园林的重要组成部分，是可供观赏和游憩活动的场地。

功能原则草坪的功能具有多样化，在设计前首先需要了解设计需求以及项目地的生态条件，如果设计需要多功能草坪，要分析各种功能间的主次关系、结合的可能性以及需要付出的成本。

生态原则草坪具有减少二次扬尘、固土护坡、产生氧气和吸收二氧化碳等作用，但和复杂的乔、灌、草组合搭配相比，草坪的生态功能较为单一。

这就要求空旷草坪的面积要和当地气候相适应，要注意与乔木、灌木的结合，同时提倡乡土草和混生草的利用。

校园景观功能分析校园景观功能分析是对校园景观进行综合性评估和分析的过程。

校园景观是学校重要的一部分，它不仅是学校的环境装饰，还具有很多重要的功能。

校园景观可以提供良好的休闲环境。

校园景观通常包括花园、草坪等绿化区域，这些地方可以给学生提供一个舒适、宜人的休息场所。

学生可以在这些区域散步、玩耍、聚会，放松心情，从而缓解学习压力。

校园景观中的座椅、凉亭等设施也为学生提供了就座的场所，方便他们休息和交流。

校园景观可以丰富学生的课外生活。

校园景观中常常布置有各种各样的景观雕塑、艺术装饰等，这些作品可以为学生带来美的享受，激发他们的艺术兴趣和创造力。

校园景观还可以作为举办各类文艺活动的场所，如音乐会、舞台剧等，为学生提供展示自己才艺的机会，丰富他们的课外生活。

校园景观可以促进学生健康成长。

绿化植物有助于改善空气质量，减轻学生的学习压力，促进他们身心健康。

在校园景观中开展体育活动也是学生健康成长的重要途径之一。

学校可以在校园景观中设置运动场地，如篮球场、足球场等，供学生进行体育锻炼，增强体质，提高身体素质。

校园景观还具有教育功能。

校园景观可以通过其特色的设计和布置，传递学校的教育理念和文化。

学校可以在校园景观中增加一些具有纪念意义的标志建筑，以表达学校的历史和荣誉。

通过校园景观的呈现，学生能够更直观地感受到学校的教育理念和核心价值观。

校园景观不仅仅是一种环境装饰，它还具有很多重要的功能。

校园景观提供良好的休闲环境，丰富学生的课外生活，促进学生健康成长，同时也承载着学校的教育功能。

学校应该重视校园景观的建设和管理，为学生提供一个美丽、宜人的学习环境。

分析校园绿化的重要性及养护管理校园绿化是指在校园内增添绿色植物，创造绿色环境的一项活动。

随着城市化的加剧，绿地日益减少，校园绿化越来越受到关注。

校园绿化的重要性不仅仅在于美化校园环境，更关乎学生身心健康、学业成就以及环境保护。

首先，校园绿化对学生的身心健康有重要影响。

绿色环境能减轻压力，有助于改善情绪和心理负担。

研究表明，绿色环境能够调节学生的精神状态，提高学生的态度、情感和学习兴趣。

在学习的过程中，绿色环境还能减少噪声和光线干扰，改善学习效果。

其次，校园绿化是培养学生环保意识的有效方式。

通过种植植物、园艺等活动，学生能够了解自然环境和生态系统的重要性，养成环保意识。

在校园内种满花草树木，不仅能防止人类对自然的破坏，更体现出学校对于环境保护的重视，为学生树立正确的价值观。

最后，校园绿化的养护管理能有效地降低学校后勤工作量。

养护管理包括修剪、浇水、施肥等操作，这些工作不但能够保持校园内的绿化环境，还能降低学校后勤工作量。

在养护管理过程中，学生也能够参与进来，让学生体验生态环保的实践。

有关校园绿化的养护管理，需要注意以下几个方面。

首先，要选择适宜的植物。

不同的环境适合不同的植物，要根据校园内的光线、水域等环境特点来选取适合的植物，以免浪费资源。

其次，要注意养护维护的周期。

在从树籽到长成树木的整个过程中，都需要进行养护管理，这需要持续性的投入，避免出现荒芜和长草的情况。

最后，要保持卫生。

要定期清理落叶、杂草等垃圾，以免影响校园内的环境。

总之，校园绿化不仅仅是美化校园视觉环境的一种方式，更重要的是校园绿化对于学生的身心健康和环境保护都有着不可忽视的作用。

因此，在进行校园绿化的同时，也需要注重其养护管理工作，为学生营造一个更加宜居、健康、美好的学习环境。

学校绿化建设的问题及其对策最近几年来，各地学校绿地大幅度增加，随之而来的问题是，如何保护好现有绿化功效，更好地表现校园绿色文化内涵，持续、健康、充分地发挥校园绿地的生态、文化、美化、科普教育等重要功能成为人们关注的核心。

及时总结校园绿化管理中存在的问题，研究切实可行的对策，对学校校园绿化管理工作具有重要作用。

一、校园绿化的现状及存在问题学校是城市的有机组合部份，校园绿地是被利用频率较高的绿地，是城市绿地系统中重要的组成部份。

但校区内有大量的管线、较多的设施，绿地时常被分割的很零碎，给造景、种植和养护作业增加了难度。

校园绿地常常会为了某种功能要求而进行改造。

这种频繁的变更难有大树长成。

因此，计划阶段就应该全面考虑此后利用功能，并留有变更的余地。

特别要注意合理地组织道路系统，使种植与道路系统协调。

同时，在设计道路系统是应充分考虑人们日常行走习惯，不要过于拘谨，令人们为寻求方便而“开辟新道路”，使美好的绿地受到严重的损坏。

1．校园绿化中存在的问题1．1 在校园绿化的物种选择、配置上，未能充分利用蕴藏在本地植物品种中庞大而宝贵的资源一些学校缺少园林绿化专业的设计人材，对植物生理习性、生态要求缺乏科学熟悉，物种选择、配置缺少科学性，致使绿化植物品种比较单调，校园生态系统脆弱。

就学校而言，植被具有明显的热带和亚热带特征，终年常绿，因地势分异和山区垂直分异较大，全市有120余科，1400余种园林植物。

丰硕多彩的园林植物为学校绿化提供了庞大而宝贵的资源。

可是，从校园内绿化状况调查中发现，市内各学校常常利用绿化物种较为单调。

例如，常常利用灌木共计有15科31 种，乔木仅有24 科45种。

虽然乔、灌木树种的数量和面积在不同程度地增加，但树种转变不大。

在灌木方面，种植最多的品种是桂花、大红花、苏铁、黄金叶等。

在乔木方面，种植最多的品种是小叶榕、木棉、凤凰木、鸡蛋花等。

另外，常常利用草本植物种类更少，约3科12种。

安友科技公司产品：墙面绿化系统、屋顶绿化系统、沿口绿化系统、种植容器（河道种植容器、轻质蓄水种植容器、高架桥种植容器）。

校园景观功能分析校园景观是指学校建筑和环境中的各种景观特色和功能设置。

一个好的校园景观可以提供良好的学习和生活环境，增加学生的学习动力和幸福感。

接下来将对校园景观的功能进行分析。

校园景观可以提供美化环境的功能。

通过植物园、花坛、草地等景观设置，使整个校园环境更加美丽和宜人。

浓郁的绿色植被不仅可以净化空气，还可以缓解学生在学习生活中的压力和疲劳感。

美丽的校园环境也可以提高学生的审美意识和环境保护意识。

校园景观还具有提供休闲和娱乐的功能。

校园中的篮球场、足球场、乒乓球桌等体育设施为学生提供了锻炼和娱乐的场所。

在课余时间，学生可以在这些场所放松身心，增加体能和交流。

校园中的湖泊、溪流等水景也为学生提供了欣赏风景和嬉戏玩耍的空间。

校园景观还具有教育和文化的功能。

校园中的纪念碑、雕塑、艺术品等文化景观可以展示学校的历史和文化底蕴，激发学生对传统文化和艺术的兴趣。

校园中的图书馆、博物馆、实验室等教育设施也起到了教育和学习的作用。

这些设施不仅提供了学习资源，还为学生提供了自主学习和实践的空间。

校园景观还具有促进社交和交流的功能。

图书馆、食堂、学生活动中心等公共空间为学生提供了交流和互动的机会。

学生可以在这些场所与同学、老师和其他校友进行交流和分享，促进彼此之间的友谊和合作。

校园中的广场、露天剧场等集会场所还可以举办各种活动和文化演出，增加学生的社交体验和文化熏陶。

校园景观在学校中发挥着多种功能。

美化环境、提供休闲和娱乐、教育和文化、促进社交和交流等功能都使学校成为一个理想的学习和生活场所。

学校应当注重校园景观的规划和建设，为学生提供一个舒适、美丽和充满活力的校园环境。

学生也应当珍惜和保护校园景观，共同创造一个更加美好的学习和生活环境。