课堂小结
这节课,我们通过亲近动物,丰富了生命体验,人与动物都 是大自然的成员,共存于地球家园,命运息息相关。同学们自 主设计活动,进行详细的观察和记录,并在课上分享交流,相 信你们在此次实践中都有独特的体验,进而养成亲近、关爱 动物的习惯,形成尊重生命的意识,学会与动物和谐相处。
板书设计
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学习任务二
3.总结交流,深入思考。 (1)教师提供展示平台,指导学生制定评分细则,各组组 长为评委。 (2)展示议题,深度思考人与动物的关系。
学习任务二
(1)①组内汇总补充,形成一份完整全面的观察记录, 可以是思维导图或表格等形式;②制定评分细则,组间评比; ③班级展示,分组汇报;④组间交流,其他组根据展示提问, 展示组答复。
(2)学生选择议题,小组讨论。
学习任务二
【评分细则】 内容:内容完善,角度全面(7—10分); 内容相对完善,角度相对全面(4—6分); 内容不完善,角度不全(1—3分)。 形式:形式新颖,手绘精美(7—10分); 有一定形式,结构完整(4—6分); 形式潦草,未完成(1—3分)。
学习任务二
表达:表达流畅,声音洪亮,有逻辑(7—10分); 表达流畅,声音一般,逻辑稍差(4—6分); 表达毫无逻辑,声音稍小(1—3分)。
学习任务二
(3)抓住动物的形体特征:动物的特征主要表现在头、身子、 四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色及斑纹上。
(4)把握动物的动态特点、性格特征等。 (5)与人互动的情况。如何互动、有什么反应等。
动物资料卡
名字 猫
别名 虎舅、猫咪、喵喵
外形 体型小,体色由蓝灰色到棕黄色,体型瘦削,身长0.3—0.5米,全身被毛密 特点 而柔软,锁骨小,吻部短,眼睛圆,颈部粗壮,四肢较短