第5课《苏轼词两首》训练落实篇(2018年高中语文人教版必修4)

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第5课苏轼词两首蝶恋花·春景苏轼花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。

枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。

笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

【赏析】在江南暮春的景色中，词人借墙里佳人、墙外行人，一个无情、一个多情的故事，寄寓了他的忧愤之情，也蕴含了他对充满矛盾的人生悖论的思索。

词的上片结尾两句，“枝上柳绵吹又少”，感情低沉，“天涯何处无芳草”，则又表现得颇为乐观，反映出情与情的矛盾。

而“多情却被无情恼”，不仅写出了情与情的矛盾，也写出了情与理的矛盾。

佳人欢笑，行人多情，结果是佳人洒下一片笑声，杳然而去；行人凝望秋千，空自多情。

词人虽然写的是情，但其中也渗透着人生哲理。

初读强基·自主学习一、词语积累1.易混辨析。

(1)何妨·不妨(2)萧条·萧瑟2.易错识记。

(1)灰飞烟灭：比喻事物消失净尽。

容易近义混淆。

【近义联想】①冰消瓦解：像冰一样融化，瓦一样破碎。

形容完全消失或崩溃。

②烟消火灭：比喻事物消灭干净。

③化为乌有：变得什么都没有。

指全部消失或完全落空。

④烟消云散：像烟云消散一样。

比喻事物消失得干干净净。

(2)江山如画：山川、河流美如画卷。

形容自然风光美丽如图画。

(3)人生如梦：多被用来感悟人生，用来形容人生中那些飘忽不定的因素。

容易色彩不当。

二、词语运用1.从下列各句后面提供的词语中选择一个填在横线处。

(1)熬夜感觉到疲惫难熬时，不妨先休息30分钟，也可以做做深呼吸，能增加大脑供氧量，去除睡意，维持头脑清醒。

(何妨·不妨)(2)在美国历史上，即便是出现了经济危机和大萧条，美储联依然能够全身而退。

(萧条·萧瑟)2.判断下列各句中加点成语运用正误。

(1)原董事长被刑拘，这家公司遭股债双杀30亿市值灰飞烟灭．．．．。

人教新版必修4《第5课苏轼词两首》2018年同步练习卷（13）副标题一、选择题（本大题共6小题，共18.0分）1.下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A. 故垒．牵累．磊．落身陷缧．绁B. 公瑾．饥馑．木槿．觐．见皇帝C. 雄姿．咨．询趑．趄龇．牙咧嘴D. 萧瑟．吝啬．风樯．不稼不穑．【答案】C【解析】A．分别读作：lěi，lěi，lěi，léi；B．分别读作：jǐn，jǐn，jǐn，jìn；C．全读作：zī；D．分别读作：sè，sè，qiáng，sè。

故选：C。

考查正确识记汉字字音的能力，学会识别形似字、音近字的读音，根据字形、意义来准确记忆和辨析，坚持向字典学习汉字，要养成勤查字典的好习惯。

备考策略：1 ．音、形、意三结合，易混淆的词反复记忆2 ．建立集错本，如：区分两个上声字与一个阳平字加一个上声字组成的词语。

3．适当做高考题、模拟题。

4．以课本中的词为重点。

5．形声字、形近字、近音同音字（易混声母、易混韵母、易混声调）、多音字归类记忆。

2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A. 乱石穿空．．，惊涛拍岸穿空：直插云霄B. 遥想公瑾当年，小乔初嫁．．了初嫁：刚刚嫁过来C. 已而遂晴．．，故作此遂晴：最终放晴D. 竹杖芒鞋轻．胜马轻：轻松【答案】C【解析】C．“遂晴”应为“就放晴了”；译文：不久天就放晴了，所以写作了这首词；故选：C。

本题考查文言实词的意义用法，学生应重视课本所学，加强识记和累积。

复习文言实词应注意：1．文言实词由于时间流逝，与现代汉语的用法、词义往往有较大差异。

古今通假、一词多义、古今异义、词类活用等语言现象是阅读文言文的主要障碍之一，复习时应把这些内容作为重点，通过比较、归纳，真正掌握这些内容。

2．复习文言实词，不能光靠背记词义，应词不离句，根据具体语言环境，考虑它们在句中的具体意义。

学习古汉语语法知识，是为了帮助理解词义，不要孤立、抽象地理解语法知识。

第二单元第5课第三课时6．下列加点的字注音完全正确的一项是导学号41594093(C)A．公瑾．(jǐn) 樯橹．(lǔ) 羽扇纶．(lún)巾B．酹．(lèi)江月雄姿．(zī) 早生华(huā)发C．狼狈．(bèi) 已而．(ér) 何妨吟啸．(xiào)D．芒．(mánɡ)鞋料峭．(qiào) 一蓑．(shuāi)烟雨【解析】A．纶：ɡuān；B.华：huá；D.蓑：suō。

7．下列词语书写全部正确的一项是导学号41594094(D)A．风流念奴姣故垒西边B．遥想浪涛尽小乔初嫁C．萧瑟人道是乱石川空D．周郎任平生山头斜照【解析】A．姣—娇；B.涛—淘；C.川—穿。

8．下列语句中加点词解释有误的一项是导学号41594095(C)A．大江．．东去(长江)卷起千堆雪．(比喻浪花)B．樯橹．．灰飞烟灭(代指曹操的水军)酹．江月(将酒洒在地上，以表示凭吊)C．一蓑烟雨任平生．．(一生)已而．．遂晴(已经)D．回首向来萧瑟．．处(风吹雨落的声音)故国．．神游(古战场)【解析】已而：不久，过一会儿。

9．在古诗词中，为了表达的需要，常将语序倒装，下列句子中语序没有倒装的一项是导学号41594096(D)A．故国神游，多情应笑我，早生华发。

B．早岁那知世事艰？中原北望气如山。

C．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

D．回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

10．对这首词中语句的解说，不恰当的一项是导学号41594097(B)A．词小序中的“狼狈”是说在雨中感到窘迫、难堪，“不觉”指不在乎。

B．首句中的“莫听”的意思是不用管；“吟啸”的意思是放声长啸。

C．“一蓑烟雨”一句是说自己对披蓑衣、冒风雨的生活，向来处之泰然。

D．“山头斜照”一句是说云开雨霖，落日有情，脉脉斜辉，映照我身。

【解析】“吟啸”既指低吟，又指长啸。

情感语录1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11.如此情深，却难以启齿。

【优化指导】高中语文第5课苏轼词两首课时演练新人教必修4【优化指导】高中语文第5课苏轼词两首课时演练新人教必修4一、基础积累1．下列各组词语中加点字的字形、注音都正确的一组是( )A．纶．巾（lún）酹．酒（lèi）樵．悴（qiáo)卷．起（juǎn)B．华发．（fà）故垒．（lěi) 毫．杰(háo）樯橹．(lú）C．狼狈．（bèi) 雨具．（jù）吟啸．(xiào) 蓑．衣(suō）D．料峭．（qiào）箫．瑟（xiāo) 泠．然(lénɡ）贬谪．（zhé）解析：A项，“纶〞应读ɡuān，“樵〞应写作“憔〞；B项，“毫〞应写作“豪〞，“橹〞应读lǔ；D项，“箫〞应写作“萧〞，“泠〞应读línɡ.答案：C2．对下列句子中加点词语解释不．正确的一项是( )A．一尊还酹．江月(将酒洒在地上，以示凭吊）B．回首向来萧瑟．．处（风吹雨落的声音)C．料峭．．春风吹酒醒(非常寒冷)D．樯橹．．灰飞烟灭(代指曹操的水军)解析：料峭,形容微寒。

答案：C3．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A．大江．．人物．．东去B．千古风流C．回首向来．．萧瑟处 D．同行皆狼狈．．解析：A项，古义,指长江;今义,泛指江流.B项，古义，杰出的;今义，轻浮放荡。

C项,古义,刚才；今义,从来，一向.D 项,“狼狈〞古今均形容“受窘的样子〞。

答案：D4．下列句子中加点词语的用法与其他三项不同的一项是( )A．大江东．去,浪淘尽 B．樯橹灰．飞烟灭C．卷起千堆雪．D．吾得兄．事之解析：A、B、D三项均为名词作状语,C项无词类活用现象。

答案：C5．下列句子与例句句式相同的一项是( ）例：故国神游A．蚓无爪牙之利 B．不拘于时，学于余C．沛公之参乘樊哙者也 D．多情应笑我解析:例句与D项都是宾语前置句;A项，定语后置句;B项,被动句，状语后置句；C项，判断句。

精品精品资料精品精品资料【练】人教必修4第5课《苏轼词两首》教学资料课内巩固1．下列各项加点字的读音不正确的一项是( )A．故垒．(lěi)吟啸．(xiào) 衰．落(shuāi) 怀瑾握瑜．(yú）B．华．山(huá) 涤纶．(lún) 谪．居(zhé) 羽扇纶．巾C．间．隔(jiàn) 蓑．衣(suō) 应和．(hè) 狼狈．为奸(bèi)D．萧瑟．(sè) 刹．那(chà) 书卷．(juàn) 料峭．春风(qiào)2．下列诗句中有错别字的一项是( )A．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

B．遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。

C．人生如梦，一尊还酹江月。

D．回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

3．下列加点的词语解释不正确的一项是( )A．大江东去，浪淘尽，千古风流．．人物风流：放荡不羁B．谈笑间，樯橹．．灰飞烟灭樯橹：代指曹操的水军C．多情应笑我，早生华发．．华发：花白的头发D．何妨吟啸．．且徐行吟啸：吟咏长啸4．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A．回首向来．．人物．．萧瑟处B．千古风流C．便纵有千种风情．．D．同行皆狼狈．．5．从词的风格特点上看，下列词句与其他不同类的一项是( )A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

B．花自飘零水自流。

一种相思，两处闲愁。

C．春花秋月何时了，往事知多少？D．杨柳岸晓风残月。

6．下列各项分析不当的一项是( )A．“故国神游，多情应笑我，早生华发”，这里词人自感苍老，同年方气盛卓有建树的周公瑾恰成对照。

B．“羽扇纶巾”，“羽扇”代指诸葛亮，和周瑜一起火攻曹操，有儒将风度。

C．“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。

D．“山头斜照却相迎”三句，是写雨过天晴的景象。

这几句既与上片所写风雨对应，又为下文所发人生感慨作铺垫。

第 5 课苏轼词两首（二）现代文阅读苏轼和李清照的尊体论词在发展的初期，普遍被视为“小道”。

不过，起源于民间的文体，到了文人手中，往往被赋予更深的意义，因而几乎在词得到北宋文人比较普遍喜爱的同时，词坛就出现了尊体①之说。

这一学说大致是在相反相成的两个层面展开的。

北宋前期，《花间》、南唐词风盛行，学之者多追求风格细腻柔婉，至柳永则趋于平俗浮靡，于是有苏轼对传统词风的改革。

苏轼改革词风的方式是‚以诗为词，主要表现为对题材内容的拓展，对格调意蕴的重视等。

这在主要以倚红偎翠为基本内容的传统中，显得非常另类，所以当时经常得到讽刺性的评价。

值得提出的是，苏轼的这一类创作有着非常鲜明的自觉意识。

这表现在，首先，他要突破传统，自成一家。

其次，他在文学创作上一贯具有争胜心态。

对词坛上某些冲破《花间》、南唐词风的努力，他应该是曾经注意的。

以我们对苏轼个性的了解，他肯定要在这方面继续力争超越前人。

所以，苏轼实际上是在几个方面争胜，既有和传统词风的争，也有和体现士大夫意识的新兴词风的争，前者是破，后者则是进一步立。

就在苏轼提出词‚“自是一家”不久，李清照又提出了词‚“别是一家”的说法，同样进行了“尊体”的探讨。

不过，和苏轼不同，李清照主要是从词的体性入手的。

在其著名的《词论》中，这位女词人对北宋词坛作了全面梳理，在对所谓“俗词”大加声讨的同时，主要批评了忽视词的音乐性的做法。

因为词自产生以来，本身就是一种音乐文学，到了李清照的时代，仍然主要是音乐文学。

偏离了这一传统，或者使得这一传统变味，显然不能为词坛的多数人接受。

尽管苏轼和李清照的词论彼此带有一定的否定性，但不可否认，二者都有尊体的动机。

前者是从意义的层面上，要把词向传统诗文的表达功能靠拢，从而否定小道之说；后者则从词的本来意义上，强调艺术的精工，从而保证这一文体的特殊性。

看似相反，实则相成。

苏轼和李清照的尊体论，实际上从两个方面划出了中国词史的轨迹，因而不断在后世得到回应。

第5课苏轼词两首训练反馈(时间：45分钟满分：60分)一、基础知识(18分)1．下列各项中，字形和加点字的注音完全正确的一项是(3分)()A．故垒樯．橹(qiánɡ)酹．江月(lèi) 惊涛拍岸B．料峭萧瑟．(sè)应．笑我(yìnɡ) 雄姿英发C．何仿纶．巾(ɡuān)浪淘．尽(táo) 一蓑烟雨D．芒鞋吟．啸(yín)千堆．雪(zhuī) 山头邪照2．下列加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()A．故垒．．西边，人道是……故垒：古时军队营垒的遗迹B．一尊还酹．江月酹：将酒洒在地上，以表示凭吊C．已而．．遂晴，故作此已而：已经D．何妨吟啸．．且徐行吟啸：吟咏长啸3．下列对《定风波》这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)()A．词的上片写雨中情形，词人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中的“同行皆狼狈”形成鲜明对照。

B．词末的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”，照应上片的“一蓑烟雨”句，表达了词人摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。

C．全词从叙事到抒情，以表达感受、见解到体现词人的襟怀、个性，都紧密关系着旅途中遇雨一事。

D．全词构思巧妙，平中见奇，从遇雨之吟啸徐行升华为超然世外，不以物喜不以己悲，表达了作者开朗的性格。

4．下列加点词语的含义，相同的一项是(3分)()A．千古风流．．人物有一段自然的风流．．态度B．故国．神游，多情应笑我去国．怀乡，忧谗畏讥C．赢．得仓皇北顾赢．得青楼薄倖名D．早生华．发春华．秋实5．默写(6分)(1)____________，惊涛拍岸，__________________。

(2)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中是这样描绘周瑜的：小乔初嫁了，________________。

羽扇纶巾，谈笑间，____________________。

(3)________________，归去，________________。

第5课苏轼词两首一、语言文字运用1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是（）A．沦．陷轮．流伦．理道德羽扇纶．巾B．墙．壁蔷．薇不稼不穑．帆樯．如林C．俊俏．讥诮．刀剑出鞘．春寒料峭．D．木槿．觐．见怀瑾．握瑜谦虚谨．慎2.下列词句中加点字的解释不正确的一项是（）A．浪淘．尽，风流人物淘：冲刷B．樯橹灰飞烟．灭烟：像烟一样C．竹杖芒鞋轻胜马．马：骑马D．一蓑烟雨任．平生任：担负3.下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A．回首向来．．人物．．萧瑟处B．千古风流C．便纵有千种风情．．．．D．同行皆狼狈4.下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解分析,不正确的一项是( )A.起句写长江给人以雄奇壮丽之感,既写江景,又点明怀古,从大处落笔,气势磅礴,感情饱满。

B.“浪淘尽”三字,含蓄有力地表达了作者凭吊古战场的心情,也蕴含了“是非成败转头空”的意思。

C.“遥想公瑾当年，小乔初嫁了”，写“小乔初嫁”，意在以美人衬英雄，赞颂周瑜年少得志。

D.这首词在“怀古”的基础上“伤今”,词作最后回到现实,抒发自我的感伤,感情沉郁而又悲慨。

5.下列对《定风波》一词的理解,不正确的一项是( )A.这首词全篇即景抒情,语言自然流畅,蕴含着深刻的人生哲理,体现了东坡词独特的审美风格。

B.这首词借途中遇雨的生活小事,抒写作者苦乐随缘、开朗乐观、意存归隐的人生态度和坦荡胸怀。

C.“莫听”“何妨”两句是作者的人生写照,也是全词的主题,以下词情都是由此而发。

D.“一蓑烟雨任平生”“归去,也无风雨也无晴”两句,表达了词人乐观开朗、积极进取、对仕途风浪无所畏惧的精神。

6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过15字。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

① 。

汪国真有诗曰:“心晴的时候,雨也是晴，心雨的时候，晴也是雨。

”环境可以影响心境，② 。

当我们身处逆境时，我们应该像苏轼那样做到洒脱，且行且歌。

第2单元第5课苏轼词两首1一、双基夯实1．下边加点字的读音全都正确的一项为哪一项()A．樯橹 (qi áng)酹(lai)．．．吟啸 (xi ào)羽扇纶巾(guān)．．B．笺注(qi．蓑衣(su ō)．ān) 赤鼻矶 (j ī)．料峭(qi āo)．C．针砭 (bi ǎn)粗拙(cāo)．．差异(ch ā)创伤(chuāng)．．D．战栗(zh àn)炽烈(chì)．．对称 (chang)万箭攒心(cuán)．．【答案】A(B 项笺应读ji ān；峭应读 qi ào。

C 项砭应读bi ān。

D 项称应读chan。

) 2．以下各组词语中有错别字的一组是()A．萧瑟桅杆调皮永葆活力B．已而凭吊纶巾繁冗拖拉C．赤壁风韵樯橹栩栩如生D．故垒酒樽罗网安份守己【答案】D( 份——分 )3．以下语句中加点词解说有误的一项为哪一项()A．大江东去 ( 长江 )．．卷起千堆雪 ( 比喻浪花 )．B．樯橹灰飞烟灭 ( 代指曹操的水军．．酹江月 ( 将酒洒在地上，以表示凭吊．C．一蓑烟雨任一生 ( 沙湖道中雨 )．．已而遂晴 ( 过一会儿 )．．) )D．回顾素来萧瑟处(风吹雨落的声音)．．故国神游(古战场 )．．【答案】C( 烟雨：江湖上烟波浩渺，雨丝风片的情形。

)4．以下句子中的“故”字，与其余意义不一样的一项为哪一项() A．故垒西边B．已而遂晴，故作此C．故国神游D．故人西辞黄鹤楼【答案】B(B 当“因此”讲，其余都当“旧”讲)5．以下句子中加点的词语的用法独出心裁的一句是()A．大江东去，浪淘尽．C．卷起千堆雪．B．樯橹灰飞烟灭．D．都门帐饮无绪．【答案】C(C 是词的比喻用法，其余都是名作状)6．从以下说法中选出不正确的一项()A．“大江东去”中的“大江”指长江B．“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，这里指当年赤壁战场。

C．“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。

人教版高中语文必修4 第二单元第5课苏轼词两首习题练习五（附答案）一、选择题1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A．故垒(lěi)纶巾(lún) 经纶(lún)樯橹(qiáng lǔ)B．捋胡子(lǚ)酹江月(lèi) 吟啸(xiào) 一蓑烟雨(suō)C．料峭(qiào) 讥诮(xiào)俏丽(qiào)悄然(qiǎo)D．萧瑟(sè) 吝啬(sè)塞责(sè)稼穑(qiáng)2.下列词语的意义与现代汉语相同的一项是()A．回首向来萧瑟处B．千古风流人物C．便纵有千种风情D．同行皆狼狈3.下列加点虚词的意义和用法，与例句相同的一项是()例句：何妨吟啸且徐行A．若属皆且为所虏B．乐工等罗列上前，连拜且泣C．北山愚公者，年且九十D．臣死且不避，卮酒安足辞4.下列词句的节拍划分错误的一项是( )A．羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。

B．多情/应/笑我，早生/华发。

C．莫/听穿/林打/叶声，何妨/吟啸/且徐行。

D．料峭/春风/吹/酒醒，微冷。

5.在古诗词中，为了表达的需要，常将语序倒装。

下列句子中语序没有倒装的一项是()A．故国神游，多情应笑我，早生华发。

(苏轼《念奴娇赤壁怀古》)B．早岁那知世事艰，中原北望气如山。

(陆游《书愤》)C．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

(辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》)D．回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

(苏轼《定风波》)阅读下面的文字，完成1～3题。

宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。

苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。

对于书法，苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。

以其作品《黄州寒食帖》来说，写得，一气呵成。

其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是，毫无做作之态。