1、南京理工大学最近几年发展很快，请介绍一下学校概况？
南京理工大学是隶属于工业和信息化部的全国重点大学，秉承哈军工的优良传统，在五十多年的建设历程中凝练出“以人为本、厚德博学”的办学理念，发扬“团结、献身、求是、创新”的优良校风，坚持改革创新，锐意进取，提高质量，现已建成以工为主，理、工、文、经、管、法、教等多学科综合配套、协调发展的国家首批“211工程”重点建设院校。
2、请你介绍一下南京理工大学的办学条件？
南京理工大学座落在钟灵毓秀的六朝古都南京中山陵风景区，占地面积3118亩，环境优美，是江苏省首批“花园式校园”。各项设施齐全，设备先进。建有2万多平方米的基础教学实验楼、6000平方米的大学生活动中心---艺文馆、4000平方米的现代化大型体育馆、两个标准体育场、游泳馆、网球场、乒乓球馆、健身馆，设施先进的教学大楼中各类多媒体教室、网络信息中心、语音室等一应俱全；我校12400平方米的现代化大型图书馆，馆藏中外图书文献182万册。8000平方米的学术交流中心，设施一流，功能齐备，能容纳近2000人的标准学术大厅，堪称江苏高校之最；5万平方米能容纳17000名学生同时上课的第四教学楼是目前国内功能最为齐全、设施最为先进的单体教学楼。我校建有全国首家学生电视台。
3、请你介绍一下学校的学科建设和师资力量情况？
学校现有11个院系，6个国家级重点学科，18个部省级重点学科，28个省部级重点建设的品牌、特色专业；拥有12个一级学科博士后流动站、覆盖15
个一级学科的39个博士点、覆盖36个一级学科的110个硕士点，以及分布于工、理、经、管、法、文等6个学科门类的57个本科专业，学校近一半的本科专业列入省部级重点建设品牌、特色专业，覆盖现有在校学生的70%以上。
学校拥有一支阵容整齐、结构合理、素质优秀、实力雄厚的师资队伍，现有教职工3033人，其中工程院院士4人，国家级有突出贡献的中青年专家8人，“长江学者奖励计划”特聘教授2人，博士生导师195人，高级职称教师1066人。
4、请介绍一下南京理工大学的科研情况：
我校科研设施先进，科技投入在江苏省名列前茅，科技实力居全国高校前列。学校设有科学研究院和30余个各类研究机构，拥有2个国家级重点实验室，6
个国家和省部级工程技术研究中心，学校科技经费逐年上升， 2006年达3.63
亿元。“十五”期间，完成科研总经费13.82亿元，科技成果获省部级及以上奖励128项，发表学术论文7235篇。学校创办的国家级大学科技园已成为南京市高科技专利创业园研发基地，经国家知识产权局批准，园区已成为全国第一个依托大学和大学科技园创办的国家专利产业化试点基地，为学校推进成果转化、加强社会服务构建了一个新的平台。
5、目前南京理工大学是为数不多的只有一个校区的重点大学，学校在这方面是如何考虑的？
与众多兄弟高校相比，我校具有单一校区办学的有利条件，在“十五”大力建设的基础上通过“十一五”的持续建设，即可基本建成一个设施、功能较为齐全和完备的校园，相对而言具有明显的基本条件优势和更高的投入产出效益。
所有教师、博士生、硕士生和本科生都在一个校区中工作、学习，方便老师和学生的交流和沟通，本科生可参加科研，形成了良好的学术氛围，更加有利于学生的培养，今年近1/3的本科生保送和考取了研究生，部分工科专业升学率达到40%以上。
6、南京理工大学在学生教育培养方面采取了许多措施，形成了特色，请您介绍一下？
我校立足培养全面发展的高素质人才，不断深化教育教学改革，坚持“宽专业、厚基础、重能力、高素质”的原则，以“人文精神、科学素养、创新能力”和谐统一为培养目标，构建了融传授知识、能力培养和提高素质为一体的富有时代特征的多样化培养模式和特色鲜明的人才培养体系。
学校实施学分制和弹性学制，注重学生个性的发挥，并针对不同基础的学生实施分层次教学法，在部分基础课中开设不同起点、不同进度和不同学时的课程，由学生根据自己的基础进行选学，同时对有相关特长的学生实行免修、免听、间听。实行本硕博连读制度、培优班制度、导师制，可辅修第二专业，优秀学生可重新调整专业、跳级、提前毕业等。
学校经常组织师生广泛开展与国际、国内地区间的学术文化交流活动。聘请外籍教师授课，接收海外留学生，推荐优秀师生赴海外知名大学留学，开展学术文化交流活动。目前，来自俄罗斯、韩国、马来西亚等10多个国家的海外留学生达600多人，同时也常派师生到英、美、法、德、日等十多国家和地区留学和参加文化交流活动。
学校强调学生扎实的理论基础，注重拓宽学生知识面和自主学习、创新能力的培养，在国家、省内竞赛中取得令人瞩目的成绩：获得全国大学生数学建模竞赛一等奖5项，二等奖4项；在全国第四届周培源大学生力学竞赛中，我校与清华、北大等五所高校同获团体优胜奖；在第二、三、四届全国“挑战杯”大学生课外学术科技成果竞赛中，我校分别名列理工农医类全国第八、第六和第三，1997年，南理工成功地举办了第五届“挑战杯”赛，并取得了理工类团体总分第一名；在江苏省大学生数学、物理共15次竞赛中，我校获奖人数居全省第一的有11次，第二3次，第三1次。近两年中，我校有三名博士生的学位论文入选“全国百篇优秀博士论文”。
7、请介绍一下南理工今年招生政策？
（1）我校按各省招生计划数的一定比例发放推荐表。对被推荐的学生和生源基地中学第一志愿报考我校的学生，只要达到我校投档线，专业志愿服从调剂，无其它特殊情况者，保证录取，同等条件下优先满足专业志愿。
（2）对地市级以上三好学生、优秀学生干部，地市级以上各类学科竞赛二等奖以上获得者，受到地市级以上表彰的在社会公益活动中作出较大贡献者，国家二级以上运动员同等条件下优先录取，优先满足与其特长相关的专业志愿。
（3）对第一志愿报考我校超过各省重点线60分（标准分100分）以上的考生，录取时满足其专业志愿。
（4）对第一志愿报考我校，高考成绩特别优秀的家庭经济困难学生，可以申请由南京市新城市商业置业有限公司面向我校07级新生设立的总额为50万元的南京理工大学“新城市教育基金奖”，奖励额度为5000元和10000元。同时，为鼓励在校学生勤奋学习，全面发展，学校设立50多项奖学金。
（5）我校将从新生中选拔优秀学生进入培优班学习，特别优秀的可以进行本硕连读或本硕博连读；我校每年超过15%的毕业生可免试保送研究生。
（6）新生入校学习一年后，学习成绩排在院（系）前30%的学生可以申请调整专业。
（7）我校实行学分制，实施了弹性学制、辅修第二专业、赴海外短期研修、大学生参加科研训练等多种人才培养模式，主要基础课针对不同基础的学生实施分层次教学等。
（8）我校是国家批准的具有自主招生权的首批院校之一，同时具有招收高水平运动员和艺术特长生的资格，上述三类学生的招生办法详见我校相关政策。
8、南理工的优势专业有那些？今年的招生计划是多少？
我校学科设置齐全，办学实力雄厚。现有5个国家级重点学科， 16个省部级重点学科，28个省部级重点建设的品牌、特色专业，覆盖现有在校学生的70%，其中机械、电子、化工、通信、信息、自动化等一直是我校的优势专业。
我校全年在全国31个省市进行招生，共计招生人数3500人，分布在56个专业。涵盖理工文、经、管、法、教等学科，具体情况请查看我校招生计划和招生简章。
9、请问你校对于家庭经济苦难学生有什么具体的措施？
多年来，南理工坚决不让一个学生由于家庭困难而辍学，开辟绿色通道，建立起以奖、贷、助、补、免为主体的助学体系，尤其是针对困难学生出台的助学贷款、勤工助学、困难补助、减免学费、社会资助、弹性学制等几大解困措施，帮助家庭困难的学生成长成才。学校还专门面向07级新生设立总额为５０万元的“新城市教育基金奖”，奖励第一志愿报考我校，高考成绩优秀的家庭经济困难的学生，奖励额度为5000元和10000元。
10、请谈一谈你校本科生对外交流情况.
学校与美、英、法、德、日、俄等几十个国家和地区50多所高等院校、科研院所建立了良好的合作关系。先后与英国考文垂大学、中英格兰大学开展了研究生、本科生层次的联合办学，已有五届共300学生顺利赴英深造。近年来学校每年选派部分学生赴海外一些著名高校攻读学位或短期进修，并与一些高校互认学分。以下是部分合作项目：
与法国阿雷斯矿业学院研究生联合培养项目。每年在学校各工科专业大四学生中选拔部分学生前往法国阿雷斯矿业学院攻读硕士学位。学生毕业后可分别获得我校及法国阿雷斯矿业学院的硕士学位，学生在法国学习的学费全免。
与韩国亚洲大学的特殊交换生项目。每年春季学期，我校经济管理学院将选派30名大三学生前往亚洲大学学习一学期。交换生在韩国学习期间的学费、住宿费全免。
与日本福冈工业大学本科生共同培养项目。在工科专业的本科生中选拔30名左右学生，分别在南京理工大学和日本福冈工业大学学习2年左右时间，完成学业后可分别获得我校与福冈工业大学的本科学位，在日期间学生可享受福冈工业大学特别奖学金制度。
与台湾国立东华大学、台北科技大学的学生交流项目。每学期可分别选派部分大三学生前往对方学校学习一学期。交换生在台期间学费、住宿费全免。
与韩国顺天乡大学的交换生项目。我校外语系和人文与社会科学学院每年可各选派10名大三学生前往顺天乡大学交流学习一学期。交换生在韩国学习期间的学费，住宿费全免。
与英国的考文垂大学合作培养信息与管理类专业硕士研究生的“1+1”合作项目，“1+1”合作办学是指学生在攻读硕士学位的两年期间，第一年在我校国际教育学院学习，第二年在考文垂大学学习。
不同形式的暑期夏令营项目。如暑期赴美国夏令营、赴法国夏令营等暑期交流项目，为更多的学生提供国际交流机会。
暑期英语学校项目。每年聘请十余名美籍教师利用暑期前来我校教授英语口语，以提高学生的英语水平，尤其是口语交际能力。
11、请介绍一下你校的国防生招生情况.
我校面向河北、辽宁、江苏、浙江、安徽、福建、河南、湖北八省招收为南京军区培养的国防生80名，按照教育部和有关省国防生招生政策实施录取。12、贵校在各省市的投档比例是多少？
我校在各个省市都会根据考生的情况采取适当的投档比例，一般不超过110%，按照考生的分数从高到低的原则进行择优录取。
13、请你介绍一下南京理工大学的独立学院情况？
根据教育部的有关文件精神，我校按照“六独立”的模式，与社会力量共同举办了两所独立学院，招生时，一般安排在各省（市）本科第三批次。学生毕业时，颁发独立学院毕业证书，符合南京理工大学学位管理条例的，按照国家教育部学位相关政策，由南京理工大学学位委员会授予普通全日制学士学位证书。两所学院分别是：南京理工大学泰州科技学院和南京理工大学紫金学院。南京理工大学泰州科技学院是由南京理工大学和江苏省泰州市人民政府共同举办，南京理工大学紫金学院是由南京理工大学和浙江大森鞋业有限公司共同举办。
14、请介绍一下你校少数民族预科班情况
为了加快培养少数民族人才，加速发展民族高等教育，促进民族地区的建设与发展，我校今年继续在吉林、重庆、四川、云南、青海、新疆（协作计划）六省（自治区）招收少数民族预科班学生65人，生源限定为今年参加普通高等学校招生全国统一考试的少数民族考生，预科班录取分数不得低于我校在该省（自治区、直辖市）本一批次提档分数线以下80分。考入我校的民族预科生第一学年在江西赣江职业技术学院学习，一年后经考查合格，确定专业，转入我校学习。
15、请问贵校艺术类专业的录取原则是什么？
我校今年在江苏、北京、江西、河南、湖南、山东共招收艺术类学生40人，在北京、山东进行了艺术专业测试，其它省使用各省艺术统考成绩。
艺术类专业的录取原则是：数学成绩计入总成绩，在文化成绩与艺术成绩均合格情况下，根据综合分（专业成绩 + 文化成绩）及德、智、体情况，全面考核，择优录取。
16、请问学生考入贵校后，还有机会换专业吗？
这个问题在招生政策里面我已经提到过，新生入校以后我们学校考虑到高中生填志愿的时候可能对于某些专业不太了解，或者对于自身的兴趣和爱好也不是很清楚，也有学生因为高考可能发挥的不太好，最后没有进入理想的专业，所以本着以人为本、以学生为中心的目的，入学一年后，我们允许成绩排名在院（系）前30％的学生申请调整专业，这个比例应该是非常高的。
17、请问贵校对于市级以上三好学生、优秀学生干部等在录取时间是否有加分政策？
我校认可各省市招生办或考试院对于考生的各项加分政策，并且对地市级以上三好学生、优秀学生干部，地市级以上各类学科竞赛二等奖以上获得者，受到地市级以上表彰的在社会公益活动中作出较大贡献者，国家二级以上运动员同等条件下优先录取，优先满足与其特长相关的专业志愿。
18、请问贵今年在哪些省招收定向生？
为帮助国防科技工业三线企、事业单位解决人才需求问题，我校今年在河南、黑龙江、湖南、江西、山西、陕西六省招收定向生12人。
19、南京理工大学一直是全国和江苏省的就业工作先进单位，请介绍一下贵校的就业工作？
高校的一个重要使命与责任就是为国家培养与输送大量的高素质人才。让学生顺利走向社会，找到适合自己的工作岗位，就是对国家负责、对学校负责、对学生负责。我校一直是全国和江苏省的就业工作先进单位。从学生的就业层次来看，在通信、电子、航天、航空、船舶、电力、汽车、机械、化工、金融等国家重点行业就业的毕业生占到了80％以上。
（1）学校把就业工作作为办学的一条重要生命线
学校党政领导从科教兴国和学校跨越式发展的战略高度认识毕业生就业工
作的重要性，将其作为学校发展的生命线。学校党委将毕业生就业工作列入“一把手”工程，成立了由校长和我为正副组长，相关部门共同组成的毕业生就业工作领导小组。
（2）毕业生就业指导服务体系科学高效
学校在学生就业工作中，坚持贯彻“全程介入，全员参与，信息化为基础，专业化为保障”的就业工作方针，即努力达到“全程化、全员化、专业化、信息化”的就业指导服务标准。
学校从新生一入校，全面推行大学生职业生涯辅导和职业生涯规划设计，帮助学生了解自身个性特点，了解社会对人才的素质要求，确立未来职业发展方向，实现大学生活与职业生涯的“无缝连接”，使大学生活真正成为职业生涯的一个有机组成部分，成为终生设计的一个环节，为今后的职业生涯打下坚实的基础，真正做到对学生就业指导全程化。
2004年6月正式成立江苏省首家大学生职业发展协会，发挥学生社团的影响力，面向全校学生开展就业与职业方面的指导、服务，成为学校工作的有利补充。
在信息化建设方面，学校充分利用网络资源，于1998年在全国高校中较早开通了“南京理工大学就业热线”就业专业网站，网站年均访问量近15万人次。学校还在江苏省高校中率先实现了就业工作的电子化办公，就业工作实现了学校、学院、年级三级电子办公，极大地提高了工作效率。
（3）积极建设以学校为主体的毕业生就业市场
学校坚持“立足国防、面向江苏、拓展全国”的原则，加强就业基地建设，不断拓展就业市场。学校广泛邀请用人单位来校参加大型招聘会或举办校园招聘活动，并与100多家重点单位签订了毕业生就业基地共建协议。每年学校均举办各类招聘活动300余场，接待用人单位1000多家。2004年3月，学校在全国率先成立了“大学生职业辅导委员会”，来自全国100多家重点企事业单位的领导及人力资源专家正式受聘为该委员会的委员。该平台构架起高校与用人单位之间协调、沟通的渠道，最终将实现高校与企业人才战略双赢的局面。
（4）毕业生发展好，凸显品牌效应
毕业生质量是学校与用人单位能够长期合作的关键所在。通过对大量毕业生跟踪调查和用人单位的直接反馈了解到，毕业生自身定位准确、专业基础扎实、综合素质全面、工作作风踏实，能够将个人价值的实现与社会需要较好结合，受到用人单位的一致好评。高质量的毕业生在社会各界为南理工赢得了较好的口碑，树立了良好的形象，使就业工作形成了良性循环，品牌效应凸显。
在北京、上海等中心城市就业的毕业生人数与这些地区生源之比均在5倍以上，与这些地区效益好、有发展潜力的单位建立了稳定的就业基地关系；毕业生的就业层次高，在通信、电子、邮电、电力、航天、航空、船舶、机械、化工、烟草、金融、外经外贸、财政、税务、工商、海关、边防、公检法等行业和机关部门就业的毕业生占毕业生总数的80%以上。
Overview of N anjing University of Science＆Technology Located in Nanjing, Nanjing Universit y of Science and Technology is one of the national key universities under the Ministry of Industry and Information Technology. The university was derived from the Ins titute of Milit ary Engineering of the PLA which was the highest institution of military technology in China was established in 1953. This institute was successively called Artillery Engineering Institute, Engineering Institut e of Eastern China, and East China Institut e of Technology. In 1993, the universit y was changed to its current name. The university has become a multi-disciplinary university incorporating science, engineering, liberal arts, economics, business, management, law and education for coordinat ed development. With Zijin Mount ain t o its north and t he Ming Dynast y Cit y Wall to its west, the university is integrated into the scenic area of Dr. Sun Yat-sen's Mausoleum. With an area of 3,117 mu (15 mu equals one hect are ) and a tot al value of fixed assets equaling 1,400,000,000 Yuan (RMB), the university has various forms of infrastructure including: a complete logistics service syst em, 56 labs, various t eaching and research apparatuses and equipment valued at 499,000,000 Yuan (RMB), a library that contains 1,797,000 volumes of Chinese and foreign literature, 2 standard sports fields as well as an indoor gymnasium and the first student run college TV st ation among it s count erparts. NUST is composed of 9 schools and 2 depart ment s: School of Mechanical Engineering, School of Chemical Engineering, School of Electronic Engineering & Optoelectronic Technology, School of Information Science & Technology, School of Automation, School of Economics & Management, School of Power Engineering, School of Science, School of Humanities and Social Sciences, Department of Materials Science & Engineering, and Department of F oreign Languages. NUST also includes Graduate Schools, a Senior Vocational & Technical College, a School of Adult Education, a School of Internati onal Joint Education, Zijin College and Taizhou College of Technology. NUST boasts 2 Level 1 national key disciplines, 4 Level 2 national key disciplines (national key disciplines covering 9 level-2 disciplines), 26 key disciplines at provincial and ministerial levels, 36 key brands and characteristic specialties at provincial and ministerial levels, 1 national key lab, 3 national engineering centers and 1 national cent er of qualit y inspection. It offers 12 postdoctoral programs, 40 doctoral programs covering 16 Level 1 disciplines, 110 mast er’s programs covering 36 Level 1 disciplines, and 57 undergraduat e programs covering the 6 disciplines of technology, science, arts, economics, management, and law. In addition, the university has the right t o grant degrees of MBA, MPA and Engineering as well as the right to recruit international student s and students from Hong Kong, Macao and Taiwan. Currently, the university has 27,520 regist ered students, including 7,902 graduat e student s, 14,772 undergraduate st udents and 323 foreign student s. The present number of faculty members is 3,099 including 1,508 full-time t eaching and research personnel, 1,164 senior teachers, 214 doctorial tut ors and 5 academicians of the Chinese Academy of Engineering. In recent years, over 800 teachers have won more than 500 teaching-related awards such as various teaching achievement awards at national, provincial or ministerial levels. In the past fifty-five years, the University has educat ed nearly 100,000 senior professional personnel of all kinds. Our universit y is a place for education as well as technology research. Currently, it has more than 30 research institutes, 1 national key laboratory, 3 national engineering technology research centers, 1 national qualit y inspection cent er, 1 national t esting and demonstration center, and 3 key laboratories at provincial and ministerial levels. NUST undertakes a great number of important national research assignments.
一、选择题60(选择一个最合适的答案，在答题纸上涂黑) 1．一个事务中的一组更新操作是一个整体，要么全部执行，要么全部不执行。这是事务的：A.原子性B.一致性 C.隔离性 D.持久性 2．在数据库的三级模式结构中，描述一个数据库中全体数据的全局逻辑结构和特性的是：A．外模式 B．模式 C．存储模式D．模式 3．关于联系的多重性，下面哪种说法不正确？ A.一个多对多的联系中允许多对一的情形。 B.一个多对多的联系中允许一对一的情形。 C.一个多对一的联系中允许一对一的情形。 D.一个多对一的联系中允许多对多的情形。 4．考虑学校里的"学生"和"课程"之间的联系，该联系的多重性应该是： A. 一对一 B. 多对一 C. 一对多 D. 多对多 5．下面哪种约束要求一组属性在同一实体集任意两个不同实体上的取值不同。 A. 键(key)约束。 B. 单值约束。 C. 参照完整性。 D. 域(domain)约束 6．关系模型要求各元组的每个分量的值必须是原子性的。对原子性，下面哪种解释不正确：A.每个属性都没有部结构。 B.每个属性都不可再分解。 C.各属性值应属于某种基本数据类型。 D.属性值不允许为NULL。 7．对于一个关系的属性(列)集合和元组(行)集合，下面哪种说法不正确： A.改变属性的排列次序不影响该关系。 B.改变元组的排列次序不影响该关系。 C.改变元组的排列次序会改变该关系。 D.关系的模式包括其名称及其属性集合。 8．若R是实体集R1与R2间的一个多对多联系，将其转换为关系R'，哪种说法不正确：A.R'属性应包括R1与R2的所有属性。 B.R'属性应包括R1与R2的键属性。 C.R1与R2的键属性共同构成R'的键。 D.R'的属性应包括R自身定义的属性。 9．关于函数依赖的判断，下面哪种说法不正确？ A.若任意两元组在属性A上一致，在B上也一致，则有A → B成立。 B.若任意两元组在属性A上一致，在B上不一致，则A → B不成立。 C.若任意两元组在属性A上不可能一致，则不管在B上是否一致，有A → B成立。
南京理工大学 博士、硕士学位授予工作细则 （南京理工大学学位评定委员会第七届第十五次会议通过） 总则 第一条为贯彻执行《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合学校的具体情况，制定本细则。 第二条学校根据国务院学位委员会批准的学科分门类分别授予博士、硕士学位。少数暂无授予权的学科需授予学位的，可向有权授予学位的高等院校的有关学科申请相应的学位，并按该校的规定办理申请手续。 学位评定委员会 第三条学校成立校学位评定委员会，委员会一般由十九至二十五人组成，设主席一人，副主席一至二人，委员会成员一般应具有高级职称，任期二至三年。委员会成员由学院提名，经遴选后由校长确定。 第四条校学位评定委员会下设若干个学位评定分委员会。分委员会由五至十五人组成，分委员会设主席一人，副主席一人，分委员会成员应具有副高级及其以上职称，任期二至三年。分委员会的组成名单由校学位评定委员会主席批准。 第五条学位评定委员会职责 校学位评定委员会履行以下职责：
1．审议并做出授予博士学位的决定； 2．审议并做出授予硕士学位的决定； 3．审议并做出授予名誉学位的决定； 4．审议并做出撤消学位的决定； 5. 审查申请增列或调整博士学位授权学科点； 6．审批增列或调整硕士学位授权学科点； 7. 审批新增博士生指导教师； 8．审查、批准博士、硕士学位培养方案； 9．研究、处理学位授予工作中的争议和其它事项。 各学位评定分委员会履行以下职责： 1．受理授予博士学位的申请，做出是否同意的决定； 2．受理授予硕士学位的申请，做出是否批准的决定； 3．负责推荐并初审本领域内申请增列或调整博士、硕士学位授权学科点事宜； 4．初审新增博士生指导教师； 5．初审博士、硕士学位培养方案； 6．协助校学位评定委员会工作，代行校学位评定委员会认定的某些职责。 第六条校学位评定委员会及其分委员会形成重要决议，以不记名投票方式，经全体成员半数以上同意，方为通过。校学位评定委员会的日常办事机构为学位办公室，各学位评定分委员会设兼职秘书一名。
南京理工大学 机械工程学院研究生研究型课程考试答卷 课程名称：材料动态特性实验 考试形式：□专题研究报告□论文√大作业□综合考试学生姓名：学号： 评阅人： 时间：年月日
材料动态特性实验 一．实验目的： 1、了解霍普金森杆的实验原理和实验步骤； 2、会用霍普金森杆测试材料动态力学性能。 二．实验原理： 分离式Hopkinson 压杆的工作原理如图1.1所示装置中有两段分离的弹性杆,分别为输入杆和输出杆,短试样夹在两杆之间。当压气枪发射一撞击杆(子弹),以一定速度撞击输入杆时,将产生一入射弹性应力脉冲,随着入射波传播通过试样,试样发生高速塑性变形,并相应地在输出杆中传播一透射弹性波,而在输入杆中则反射一反射弹性波。透射波由吸收杆捕获,并最后由阻尼器吸收。 图1.1 现在的Kolsky 杆装置示意图 根据压杆上电阻应变片所测得的入射波、反射波、透射波,以及一维应力波理论可得到如下的计算公式。 试样的平均应变率为: )00t r i l c εεεε--=（ （1-1） 试样中的平均应变: dt l c t r i s ?--= )(00εεεε （1-2）
试样中的平均应力: )(20t r i A AE εεεσ++= （1-3） 式中t r i εεε，，分别表示测试记录的入射、反射和透射波,C 0 是弹性纵波波速,C=5189m/s,L 0为试样的初始长度,E 为压杆的弹性模量,A/A 0为压杆与试样的 截面比。 由应力均匀化条件可知: r i t εεε+= (1-4) 将公式(l 一4)代入(1一l)!(l 一2)!(l 一3)式可得 t s E A A εσ0= (1-5) ?-=dt l c r s εε002 (1-6) 一般采用公式(l 一5)、（1一6)来计算材料的动态应力一应变行为。 该试验技术作了如下几个假定: (1)一维假定 弹性波(尤其是对短波而言)在细长杆中传播时,由于横向惯性效应,波会发生弥散,即波的传播速度和波长有关。Pochhammer 最早研究过波在无限长杆内的色散效应,但当入射波的波长(可由子弹的长度来控制,即波长为子弹长度的2倍)比输入杆的直径大很多时,即满足必/兄<<1时,杆的横向振动效应,除波头外,可作为高阶小量忽略不计。子弹和输入杆都假定处于一维应力状态,可直接利用一维应力波理论进行计算。 (2)均匀化假定 压缩脉冲通过试样时,在试样内发生了多次波的反射。由于压缩脉冲的持续作用时间比短试样中波的传播时间要长得多,使得试样中的应力很快趋向均匀化,因此可以忽略试样内部波的传播效应。 (3)不计导杆与试样端部的摩擦效应 由于试样和导杆加工时表面的不光滑,以及导杆横向变形的不均匀,在试样与输入杆的接触面会产生摩擦,这使得试样处于复杂的应力状态,给试验数据的
数据通信期末考试试卷（A卷） 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1.信道容量是指给定通信路径或信道上的（） B、数据传送频率 C、数据传送带宽 D、数据传送延迟 2.（）传递需进行调制编码。 A、数字数据在数字信道上 B、数字数据在模拟信道上 C、模拟数据在数字信道上 D、模拟数据在模拟信道上 3.此图所示的是曼彻斯特编码，请指出它所表示的二进制比特序列的值 （） A、11010101101 B、10111001100 C、11000110010 D、10001000010 4.已知某线性分组码的最小码距是7，该码用于纠错时可保证纠几位 错？（） A、1 B、2 C、3 D、4
5.FDM是按照( )的差别来分割信号的。 A、频率参量 B、时间参量 C、码型结构 D、以上三种均不是 6.前向纠错差错控制方法的特点是（） A、能够检测出错码，但不能确定错码的准确位置 B、方法、原理和设备较简单，且实时性强 C、传输效率低，纠错设备比较简单 D、实时性强，纠错设备比检错设备复杂 7.10101101和10010011这两个码字的汉明距离是（） A、2 B、3 C、4 D、5 8.异步传输模式传送的数据每次为（） A、一个字符 B、一个字节 C、一个比特 D、一个帧 9.在1200bit/s的电话线路上，经过测试在1小时内共有108bit误码信 息，则该系统的误码率为（） A、0.025% B、0.0025% C、0.09% D、0.9% 10.某一数字脉冲编码调制复用系统包含32路话音，采用8000次/秒采 样，每次采样值量化为128个离散电平，则该系统得总传输率为（） A、1.024Mb/s B、1.792Mb/s C、2.048Mb/s D、2.568Mb/s 11.在同一信道上的同一时刻，能够进行双向数据传送的通信方式为（）
南京理工大学学分制实施方案 为了适应社会经济建设和科学技术发展对人才需求多样化的要求，推动教育思想、教学方法、教学内容和课程体系的改革，探索并建立更具生机活力和科学规范的教学管理机制，更好地因材施教，在原有学分制的基础上，进一步完善并制定以下实施方案。 一、本科培养计划 1．培养计划的制定原则 （1）根据学科发展的趋势、人才培养的规律和我校实际情况，将现有55个本科专业按学科分为25个专业大类。从21世纪人才所需的知识、能力和素质要求出发，按照“宽专业、厚基础、重能力、高素质”的基本原则构建和完善创新人才培养方案，突出专业办学特色，合理调整课程设置，把拓宽专业口径与灵活设置专业方向有机结合，增强大学生的适应能力和就业针对性。 （2）为了提高学生的综合素质，加强学生实践能力的培养，充分调动学生学习的主动性、积极性，将“第二课堂”纳入人才培养方案。 2．培养计划的总体结构 （1）理工科专业培养计划的总学分数一般控制在174学分左右；经管类专业培养计划的总学分数一般控制在165学分左右；人文类专业培养计划的总学分数一般控制在160学分左右。全校学生须修满本专业培养计划所规定的第一课堂学分，同时须修满第二课堂4学分。
二、课程设置 课程按模块设置，分为通识教育基础课、学科基础课、专业课（专业方向必修课和选修课）、学科选修课、公共选修课、集中实践教学环节等。 1．通识教育基础课是学校根据本校人才培养目标和基本规格，要求学生必须掌握的基础知识、基本理论和基本技能。主要包括思想政治理论、思想道德修养与法律基础、自然科学基础、体育、外语、计算机基础、军事理论等课程。 2．学科基础课是学生必须掌握的本学科的基本知识、基本理论和基本技能的课程。主要包括专业大类所属的学科基础课、技术基础课和相关学科基础课。专业大类统一设置学科基础课，由于专业特色的差异，不同专业之间可略有不同。 3．专业课是加深专业基础和学习专业技能的课程，分为专业方向必修课和任意选修课。专业方向必修课是体现专业办学特色的核心课程，招生量大、涉及面广的宽口径专业可根据需要设置若干个专业方向模块，每个方向模块所设置课程的总学分数不超过10学分。专业选修课所设课程的总学分一般为应选学分数的1.5～2倍。原则上每门专业课程不超过3学分。 4．学科选修课是进一步拓宽专业口径，扩大知识面，使学生学习了解本学科发展前沿以及本专业大类里其他专业的选修课程，所设课程的总学分一般为应选学分数的1.5～2倍，原则上每门学科选修课程不超过2学分。 5．公共选修课包括面向全校学生开设的自然科学类选修课程和艺术类选修课程；面向理工经管类学生开设的人文素质类，面向人文类学生开设的工程技术类选修课程，以及其他综合类选修课。学生可根据个人基础、能力、兴趣选修。 6．集中实践性教学环节是培养学生获得对实际工程问题或现实社会中的实际问题的分析能力和解决能力的重要环节，重点培养学生的创新意识、实践能力、分析和综合能力、合作精神等，包括实习、集中综合性实验、课程设计（学年论文）、毕业设计（论文）、社会调查、军训等。 三、弹性学习年限 1．我校标准学制为4年，实行弹性学习年限，学生可在校学习3～6年。 2．本科生在校学习年限（含休学、停学）超过6年（服兵役除外），自行退学。 四、辅修制 1．学有余力的学生，可以辅修第二专业。关于辅修的规定详见《南京理工大学本科生辅修第二专业的管理规定》。 2．学生凡修完辅修专业教学计划规定的全部课程，成绩合格，可获得相应的辅修专业证书。 五、选课制
一、问答题(15分) 1. 在安装MATLAB 软件程序时，哪些组件(模块)是必须选择的？否则，不能建立MATLAB 工作环境。 答：Toolboxes MA TLAB Complier 2. 下面的5个变量名，哪些合法哪些非法，为什么？ ①Do_you_know_the_way_to_heaven_Jesus ②1dog ③ dog1 ④_help ⑤What’s_up 答：①非法，因为每个变量名最长只能包含19个字符； ②非法，因为变量名的首字符必须是字母； ③ 合法； ④非法，因为变量名的首字符必须是字母； ⑤非法，因为变量名中不能有标点符号。 3.分别写出下面数组的大小和内容. 注意后面的数组可能根据前面数组的定义. ①. a=1:2:5; ② . b=[a', a', a']; ③ . c=b(1:2:3, 1:2:3); ④ . d=a+b(2,:); ⑤ . w=[zeros(1,3), ones(3,1)', 3:5']; ⑥ . b([1, 3],2)=b([3, 1],2); 答：① a =【 1 3 5】 ② b =【 1 1 1 3 3 3 5 5 5】 ③ c =【 1 1 5 5】 ④ d =【 4 6 8】 ⑤ w =【 0 0 0 1 1 1 3 4 5】 ⑥ b =【 1 5 1 3 3 3 5 1 5】 4. 根据下列矩阵回答问题 ① A 的大小是多少？ ② A(4,1)的值是多少？ ③ A(:,1:2)的大小和值分别是多少？ ④ A([1 3],end)的大小和值分别是多少？ 1.10.0 2.1 3.5 6.00.00.6 6.6 2.8 4.52.1 1.20.3 1.4 1.31.4 5.19.0 1.30.8A -????-=??-??--??
目录 实验一抽样定理实验 (3) 实验七HDB3码型变换实验 (14) 实验十一 BPSK调制与解调实验 (21) 实验十九滤波法及数字锁相环法位同步提取实验 (29)
实验一抽样定理实验 一、实验目的 1.了解抽样定理在通信系统中的重要性。 2.掌握自然抽样与平顶抽样的实现方法。 3.理解低通采样定理的原理。 4.理解实际的采样系统。 5.理解低通滤波器的幅频特性和对抽样信号恢复的影响。 6.理解带通采样定理的原理。 二、实验器材 1.主控&信号源、3号模块。各一块 2.双踪示波器一台 3.连接线若干 三、实验原理 1.实验原理框图 2.实验框图说明 抽样信号由抽样电路产生。将输入的被抽样信号与抽样脉冲相乘就可以得到自然抽样信号，自然抽样信号经过保持电路得到平顶抽样信号。平定抽样和自然抽样信号是通过S1切换输出的。 抽样信号的恢复是将抽样信号经过低通滤波器，即可得到恢复的信号。这里滤波器可以选用抗混叠滤波器（8阶3.4khz的巴特沃斯低通滤波器）或fpga数字滤波器（有FIR、IIR 两种）。反sinc滤波器不是用来恢复抽样信号的，而是用来应对孔径失真现象。 要注意，这里的数字滤波器是借用的信源编译码部分的端口。在做本实验室与信源编译码的内容没有联系。 四、实验结果与波形观测 实验项目一抽样信号观测及抽样定理验证 概述：通过不同频率的抽样时钟，从时域与频域两方面观测自然抽样和平顶抽样的输出波形，以及信号恢复的混叠情况，从而了解不同抽样方式的输出差异和联系，验证抽样定理。 注：通过观测频谱可以看到当抽样脉冲小于2倍被抽样信号频率时，信号会产生混叠。 1.关电，按表格所示进行连线。
南京理工大学课程设计报告 作者:张健程学号：543308110318教学点:南京理工大学溧阳继续教育学院 专业:计算机应用技术 题目:电子商务发展前景 指导者：苗忠强 评阅者： 2012年4月
南京理工大学 课程设计报告评语 综合成绩： 指导者评语： 指导者(签字)： 年月日
课程设计报告摘要
目次 1引言 (2) 2B2C电子商务发展存在的问题 (3) 2.1市场问题 (3) 2.2互联网环境和条件问题 (4) 2.3信用制度方面的问题 (5) 2.4物流配送体系问题 (7) 2.5电子商务在立法方面存在的问题 (8) 2.6B2C具体经曹问题 (9) 3B2C电子商务的改进思路 (11) 3.1注意商品网上促销的顺序 (11) 3.2提供个性化与互动性强的客户服务 (12) 3.3提供良好的商品信息查询和比较工具 (12) 3.4发布的商品信息要真实可靠 (12) 4B2C电子商务的发展前景 (13) 结论 (15) 致谢 (16) 参考文献 (17)
1引言 21世纪全球进入一个新经济时代，信息通信网络与技术的迅猛发展创造了一个无疆界的数字世界产品和服务几乎可以瞬时在世界各地交易，以网络和电子商务为主要特征的新经济以不可争辩的事实席卷了全球每一个行业并重组着全球财富目前电子商务已经成为国际上各个国家制定经济政策的主要依据之一。世界范围内的政府部门、公众服务机构电信企业、银行等金融服务机构以及各类型企业和数以亿计的个人用户都纷纷投入并参与到电子商务活动中。电子商务在世界范围内已成为一股无法阻挡的历史潮流。 随着互联网的速度普及和网民数量的壮大互联网经济正从“资本冬天”向“资本春天”过渡业界购并和投资开始重新活跃并逐步利用自己的业务模式创新寻找到新的利润增长点。B2B(Business to Business，简称B2B)、B2C以及C2C(Customer to Customer简称C2C)等电子商务模式正逐步从互联网经济的泡沫中浮起技术平台日趋便捷和人性化信息和价格更加透明在与传统商业模式的竞争中逐步显现出优势。电子商务已经成为企业间、企业对个人的重要文易方式。 企业与消费者之间的电子商务(B2C)缩短了客户和企业双方的时间和空间。提高了交易效率节省了不必要的开支。因此尽管经历了网络经济泡沫和严冬。可B2C至今依然倍受商家推崇。然而。据中国互联网络信息中心(CNNIC)统计我国大陆2004年电子商务总额4800亿元其中B2B占4701亿。而B2C仅52亿元所占比例还不到1.1%。这显然与商家期望不符，与电子商务蕴涵的巨大市场不符，那么我国B2C究竟困在哪里网络基础设施与技术、网上购物的观念、上网人数、物流配送、网上支付与安全以及信用等问题是否依然是我国B2C发展的主要障碍呢？
xx理工大学环境工程专业介绍 环境工程专业 一、专业特色 环境工程专业培养国家环境保护事业发展所需要的高层次技术人员、科研人员和管理人员。该专业成立于1980年，是江苏省成立最早，也是国内同类院校中招生较早的环境工程专业之一。本专业以化学化工为基础，涉及的内容主要包括：污染治理与控制理论及工程化、废水处理与回用、大气污染控制、环境监测、废弃物资源化与循环利用、环境友好技术等。 并已在多方面形成了鲜明的特色和较强的优势。在培养过程中注重加强基础，优化专业课程，提高学生的工程设计能力、动手能力和实践能力，同时拓宽知识面，适应社会需求。毕业生就业方向主要是设计单位、科研单位、政府部门、大专院校、工业企业的环保机构等。 本专业是江苏省特色专业，并有"环境工程"博士点和"环境工程"、"环境科学"硕士点及"环境工程"工程硕士培养领域的支撑。相应的环境工程学科是部级重点学科。 二、培养目标 本专业培养掌握扎实环境工程学科基础理论和系统的专业知识，具有化学、化工、生物等多学科素质、知识结构合理、思想素质良好的高级工程技术人才。具备城市、区域和企业水、气、噪声、固体废弃物等污染防治和给排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，具有较好的动手能力和实践能力，能够胜任环境工程污染治理的工程设计、环境监测、环境评价等方面的工作。 三、培养要求 本专业学生主要学习基础化学、化工原理、工程制图、仪器分析、环境监测、环境污染控制工程（包括水、气、固废、噪声）的基本理论、基本知识和基本技能。以废水、废气、固体废弃物、环境噪声和其它环境污染的监测、控制规划、工程设计、运行管理和科研开发为主要培养方向。使学生具备环境工
南理工研…2005?4号 南京理工大学 关于对博士研究生发表学术论文要求的规定 根据《南京理工大学博士、硕士学位授予工作细则》的要求，博士研究生在学期间至少在国际正式期刊或国内核心期刊上发表三篇与学位论文有关的学术论文，且对其中的一篇提出了更高的要求（以下简称“高水平论文”），并以文件《南京理工大学博士学位授予细则补充规定》（以下简称“补充规定”）的形式下发执行。 根据“补充规定”的执行情况，为了便于博士生在学习和科研过程中更准确地掌握申请学位时对发表学术论文的要求，校学位评定委员会对博士学位申请人发表学术论文的要求进行了细化和修订，现公布如下： 博士学位申请人在学期间在国际正式期刊或国内核心
期刊上至少发表三篇与学位论文有关的学术论文，其中至少有一篇为高水平论文，国内核心期刊目录以南京理工大学科学技术处《国内期刊投向指南》为准。高水平论文必须符合以下条件之一： 1、被SCI、EI、SSCI检索。 2、在国际正式期刊上发表。 3、在选定的中国科协所属一级学会直接主办的期刊上发 表（刊物目录见附件一）。 4、在学位评定分委员会提出的其它期刊上发表(刊物目录 见附件二，本条规定的期刊仅适用于属于本学位评定分 委员会所属学科的博士学位申请人)。 此外，博士生符合以下条件之一者，经个人申请、导师同意、学位评定分委员会初审、校学位评定委员会批准，在申请学位时可减少或免除对发表学术论文的要求： 1、博士生参加了省部级以上科研项目，承担了相对独立的 重要任务，由于保密等原因，无法将研究成果公开发表，但研究成果通过省部级以上鉴定或者获得省部级以上 奖励，认定有较大学术价值。 2、博士生参加了导师指定的科研项目，承担了相对独立的 重要任务，经审查认定博士生在该项目中取得了创造性 的成果且不能公开发表相关的学术论文。
名词解释 黑色金属：铁和铁为基的合金，工业上指包括钢和铸铁在内的铁碳合金。 有色金属:又称非铁金属材料，是指除铁碳合金之外的所有金属材料。 晶体:质点按一定规律排列在一起所构成的固体材料。 非晶体：质点呈无规则的堆积在一起所构成的固体材料。 珠光体：奥氏体发生共析转变所形成的铁素体与渗碳体的共析混合物。 莱氏体：液态铁碳合金发生共晶转变所形成的奥氏体与渗碳体的共晶混合物。 共晶反应：一种液相在恒温下同时析出两种成分一定的固相的反应。` 共析反应：一种固溶体在恒温下同时析出两种成分一定的固相的反应。 淬透性：过冷奥氏体形成马氏体而不形成其他组织的能力。 淬硬性：钢淬火后所能达到的最高硬度的能力。（取决于马氏体含碳量，含碳量越高，淬硬性越好） 正火:将钢件加热至单相奥氏体区(A c3、A c1或A Ccm以上30~50°C) 保温后出炉空冷的热处理工艺。 退火:将钢件加热至适当温度，保温一定时间，然后缓慢冷却的热处理工艺。 等温退火:将钢加热至A c3以上30~50℃，保温后较快地冷却到A r1以下某一温度等温，使奥氏体在恒温下转变成铁素体和珠光体，然后出炉空冷的热处理工艺 等温淬火:钢在加热保温之后，迅速放入温度稍高于M s点的盐浴或碱浴中，保温足够时间，使奥氏体转变成下贝氏体后取出空冷。 淬火临界冷却速度：钢在淬火时过冷奥氏体全部发生马氏体转变的最小冷却速度。奥氏体：碳溶解在γ-Fe中的间隙固溶体。 过冷奥氏体:冷却到A r1以下并未立即转变其他组织，存在于临界温度以下的奥氏体。 残余奥氏体:有一部分奥氏体未转变而被保留下来，这部分残存下来的奥氏体称为残余奥氏体。 调质处理:指淬火与高温回火结合的热处理方法。 变质处理:有目的地向液态金属中加入某些变质剂，以细化晶粒和改善组织，达到提高材料性能的目的。 时效强化：固溶处理后的过饱和固溶体，在室温下放置或低温加热一段时间后，
关于硕博连读生信息采集的通知（2013硕博；2011、2012在读生中选拔的硕博） 根据教育部有关信息采集的要求，请以下同学（见附件1、2）通过 http://202.119.84.62/zs/bswb注册填写相关信息，时间：2014年5月16日-5月22日，并请相互转告。 填报前请阅读：硕博连读信息填写流程 填报时如有疑问请于招生办联系，联系电话：84303162 联系人：孙老师 附件1：2012年10月份从推免生中选定的硕博连读生 附件2：2013年6月份从在读硕士生中审批通过的硕博连读生 南京理工大学研招办 2014年5月16日 附件1：2012年10月份从推免生中选定的硕博连读生 机械工程学院（28名） 学号学生姓名性别录取专业 313101002217边伟男机械工程 313101002218汤玉程男机械工程 313101002219张康乐男机械工程 313101002220侯阳琨男机械工程 313101002221于跃男机械工程 313101002222姚速瑞男机械工程 313101002223柯楠男机械工程 313101002224姜磊男机械工程 313101002225赵欣怡女机械工程 313101002226刘佳女机械工程 313101002227丁洋男机械工程 313101002228钟弘男机械工程 313101002229王斌妮女机械工程 313101002230杭宇女仪器科学与技术 313101002231杨凡女仪器科学与技术
313101002232邓利男航空宇航推进理论与工程313101002233殷婷婷女兵器科学与技术313101002234包家倩女兵器科学与技术313101002235熊玮女兵器科学与技术313101002236陈杉杉男兵器科学与技术313101002237陈亮男兵器科学与技术313101002238徐秀霖男兵器科学与技术313101002239王泽林男兵器科学与技术313101002240王钰女兵器科学与技术313101002241吴成男兵器科学与技术313101002242孙明亮男兵器科学与技术313101002243张伟男兵器科学与技术313101002244陈川琳男兵器科学与技术 环境与生物工程学院（4名） 学号学生姓名性别录取专业313102002245杨蕊男化学工程与技术313102002246赵?男化学工程与技术313102002247胡琼男化学工程与技术313102002248陈丹女环境科学与工程 化工学院（18名） 学号学生姓名性别录取专业313103002255张衡女化学工程与技术313103002249姚箭男力学313103002250林超男材料科学与工程313103002251钟素婷女材料科学与工程313103002252黄婷女材料科学与工程313103002253杨一飞男材料科学与工程313103002254张悦女材料科学与工程313103002256吕子建男化学工程与技术313103002257陈婷婷女化学工程与技术313103002258侯天骄男化学工程与技术313103002259于晶淼女化学工程与技术313103002260符星琴女化学工程与技术313103002261尹新星男化学工程与技术313103002262卜梅杰男化学工程与技术313103002263夏佳伟男化学工程与技术313103002264卢蕾女化学工程与技术
南京理工大学毕业设计开题报告 学生姓名：朱林义学号： 10212016 专业：材料成型及其控制工程 设计(论文)题目：摩托车覆盖件逆向设计----前灯罩、前盖板设计 指导教师: 赵东富 2006 年 4 月 20 日 开题报告填写要求 1．开题报告（含“文献综述”）作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专业审查后生效； 2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见； 3．“文献综述”应按论文的格式成文，并直接书写（或打印）在本开题报告第一栏目内，学生写文献综述的参考文献应不少于15篇（不包括辞典、手册）； 4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2004年3月15日”或“2004-03-15”。 毕业设计（论文）开题报告 1．结合毕业设计（论文）课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写 2000字左右的文献综述： 文献综述 题目：量子密码技术基础研究 摘要：随着计算机的飞速发展，数学密码也许能够在10年或更长时间内保证秘密信息的安全。量子信息时代的到来，尤其是拥有迅速执行巨量复杂的因数分解能力的量子计算机的出现，也许预示着RSA算法和其它加密方法的最终消亡。要对付量子计算机惊人的密码破译功能，唯一途径就是运用量子密码学技术。 关键词：量子密码、加密、密钥 1 总述 1996年，IBM研究实验室的Charles.H.Bennett在英国的《自然》杂志新闻与评论栏声称，量子计算机进入工程时代。同年，美国《科学》也称量子计算机将引起计算机领域的革命。量子信息技术是物理学研究成果和信息处理技术相结合的产物，对它的了解和研究具有重要的理论意义和挑战性。 2 本课题国内外研究的历史和现状 古希腊的斯巴达人将一张皮革包裹在某特定尺径的棍子上，再写上传递给他人的信息；而信息接收者只需要有根同等尺径的棍子，收到皮革后再将皮革裹到棍子上就可以读出原始信息。这样，即便这张皮革中途被截走，只要对方不知道棍子的尺径，所看到的也只是一些零乱无用的信息。这就是史上记载的人类最早的加密方法之一。 两千多年后，现代密码学采用的加密方法通常是用一定的数学计算操作来改变原始信息。这种改变信息的方法是密钥，掌握了密钥就可以将消息复原回来。一种名为“公开密钥密码术”的方法经常被用来分配密钥，对标准长度的信息进行加密和解密。广泛运用于公钥加密的
南京理工大学材料科学与工程学院研究生国家奖学金评审实施办法（试行）（201509修订） 研究生国家奖学金是国家面向优秀研究生设立的最高荣誉奖项，是发展中国特色研究生教育、促进研究生培养机制改革、提高研究生培养质量的重要举措。根据《省财政厅省教育厅关于印发<江苏省普通高校研究生国家奖学金管理暂行办法>的通知》（苏财规[2012]35号）和《省教育厅关于切实做好2012年普通高校研究生国家奖学金工作的通知》（苏教助函[2012]64号）文件的精神，结合我院实际，特制定本办法。 一、评审机构 学院成立由院长、书记、分管研究生副院长、副书记、研究生教务员、研究生辅导员、导师代表、学生代表组成的研究生国家奖学金评审组，对研究生国家奖学金的等级进行评定。 二、奖励标准 博士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年3万元，硕士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年2万元。 三、参评对象及条件 1、参评对象：学校文件规定的可参选人员，包括新生，但必须有科研成果（论文、专利、获奖），且南京理工大学为第一完成单位。 2、评选条件 （一）申请人基本条件： 1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2）遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度； 3）诚实守信，道德品质优良； 4）学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出。 （二）申请人基本标准： 1）学习成绩无补考课程； 2）博士生至少以第一作者身份公开发表1篇学校科研部门认可的SCI论文，或者在本专业研究领域具有同等贡献；硕士生应有一定的科研成果，在社会实践、科技创新、学术活动等方面表现优秀。研究生国家奖学金的科研成果认定时间为申请人自入学起至参加评审截止日期前，曾经获得国家奖学金的研究生再次申
通信原理综合实验 实验报告 作者：学号： 学院：电子工程与光电技术学院 专业：电子信息工程 班级：电信二班 指导老师： 年月日
实验七HDB3码型变换实验 一、实验目的 1、了解几种常用的数字基带信号的特征和作用。 2、掌握HDB3 码的编译规则。 3、了解滤波法位同步在的码型变换过程中的作用。 二、实验项目一HDB3 编译码（256KHz 归零码实验） 1、用示波器分别观测编码输入的数据TH3和编码输出的数据TH1(HDB3输出)，观察记录波形，有数字示波器的可以观测编码输出信号频谱，验证HDB3编码规则。 图7.1 HDB3输出波形（左）输出信号频谱（右）（1）编码数据分析 输入信息码：1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 HDB3码理论编码序列：+1 -1 0 +1 0 -1 +1 0 -1 +1 -1 0 或： 实验HDB3编码输出： 通过对比可知，实验编码输出的HDB3码的后半部分（下划线部分）与理论值吻合，验证了其编码规则。之所以不是全部匹配，是系统延时的缘故。 （2）输出信号频谱分析 从谱分量（图7.1右）来看，输出信号频谱不包含离散谱分量，表明编码输出波形具有双极性的特点。这与HDB3码有+1、-1交替码型的特点相一致。 图7.2 TH3与TP2波形（左）TH3与TP3波形（右） 2、保持示波器测量编码输入数据TH3的通道不变，另一通道测量中间测试点TP2 (HDB3-A1)，观察基带码元的变换波形。 观察结果：（图7.2左）中间测试点TP2的波形为单极性归零波形。 3、保持示波器测量编码输入数据TH3的通道不变，另一通道测量中间测试点TP3 (HDB3-B1)，观察基带码元的变换波形。 观察结果：（图7.2右）中间测试点TP3的波形为单极性归零波形。