唐老鸭减肥记

大班语言教案唐老鸭减肥

一、活动目标：

1、学习躯体各部位的名称及相应的动作。

2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的欢乐。

3、了解合理饮食和适当运动对躯体健康的作用。

二、活动预备1、贴磁式儿歌图谱，唐老鸭演员。

2、健身操音乐带。

三、活动过程：

一、导入活动，

师：“今天我们班里来了一位奇异的客人，你们猜他是谁？”（教师故作奇异状）

唐：“嘎嘎嘎，小朋友们好啊！”

师“呦，是唐老鸭啊。唐老鸭，专门久没见，你如何长的这么胖啊？瞧瞧你那个大肚子。

唐：“嘿嘿，自从我住进迪斯尼，每天吃专门多食物，又不运动，结果越来越胖，肚子也越来越大。（显示出专门不行意思的模样）

师：“唐老鸭，如此可不行，肥胖有专门多坏处呢？你不相信就问问小朋友们，谁快来告诉唐老鸭肥胖有哪些坏处？”（幼儿讲述变胖了以后的各种不利之处，也可询问几个肥胖型幼儿，让他们谈谈切躯体会。）

师小结：小朋友说的真不错，唐老鸭，肥胖还会导致患上心脏病、高血压、糖尿病等多种疾病，而且还阻碍外型美观呢！

唐：“我原先身材多好啊，呜”“”，可现在……我可如何办啊？

师：“别着急，别着急，小朋友能够帮你想方法！小朋友们，我们一起来开动脑筋关心唐老鸭减肥吧。但是有什么方法能够减肥呢？”（幼儿讲述各种减肥的方法，教师注意要引导幼儿认识到要运用正确的方法减肥）。

三、做健身操，认识躯体各部位的名称，并能用动作表演，用语言表述。

师：“刚才小朋友的提议不错，老师觉得跳健身操是又方便又简单的方法，现在我们就和唐老鸭一起来跳健身操，只是老师有一个要求，跳完以后，你要告诉大伙儿你刚才用了躯体的哪个部位，做了什么动作。”

跳完健身操提问：我们刚才做的健身操运用了躯体上专门多的部位，小朋友你们明白这些部位的名称是什么吗？它能够做什么动作？要求幼儿说出躯体部位的名称并用动作表演一下，教师可关心幼儿用儿歌中的语言说一遍。（假如幼儿能说出儿歌内容之外的动作，

动静结合，提升音乐素养

音乐是一门艺术，是幼儿园教育中不可缺少的内容。它可以陶冶人的性格和情感。喜欢音乐是幼儿的天性，音乐能够影响幼儿的感情，对认识周围世界有着特殊的作用。然而，音乐对于幼儿来说又是抽象的，因此，教师在组织音乐教学活动时应采用幼儿感兴趣的教学手段进行。而多媒体课件，根据教学目标和教学对象的特点，利用色彩鲜艳、动静结合的画面有效地激发幼儿观察、学习的积极性，使幼儿在有限的时间里得到最大的知识量。

一、多媒体课件融入图片，激发幼儿记忆的积极性

在歌唱活动中，幼儿在学习、了解歌词时，往往只能了解几句内容，而不能完整地了解、记忆。教师往往采用了重复学唱的方式帮助幼儿记忆歌词内容。这样做以后，虽然幼儿们对于歌词有了进一步了解与记忆，但是幼儿们学习歌曲的兴趣也被重复学唱给磨灭了。然而多媒体课件具有图、文、声并茂等特点。这一特点正符合了幼儿的兴趣特点，因此在音乐歌唱活动中利用多媒体课件可以激发幼儿观察、学习的兴趣，从而使幼儿在记忆歌词的环节中轻松又有趣。如：在歌唱活动《柳树姑娘》中，幼儿听完歌曲后请幼儿回忆歌词内容，幼儿们的回答就只有歌曲的最后一句歌词，而对于前面的歌词内容往往都不记得了。因此，在接下来学习歌曲的环节中，幼儿们在演唱的过程中也是前面的部分基本都是教师在演唱，只有到了最后一句时才能听到幼儿演唱的声音。然而与幼儿进行重复演唱两遍以后，发现幼儿对于接下来的分组演唱等环节都表现出了厌

倦的情绪。于是在后来的歌唱活动《龟兔赛跑》中，我们利用多媒体课件将音乐节奏与相应的图谱结合，利用课件中动画的效果向幼儿展示。学习歌曲的方式也就随着多媒体课件的形式而改变，不再是单一的唱，而是结合有趣的动画。虽然这首歌曲歌词很多，但是幼儿学习的兴趣提高了，对于歌词内容有了更好的记忆，仅仅学唱了三遍，幼儿们便能完整地演唱了。

小鸭减肥记

太阳暖和和的，动物村的小鸭整天躺在稻草堆里，等着鸭妈妈把鱼送到嘴里，多舒服呀！几个星期过去了，小鸭像吹泡泡一样，越来越胖：连走路也不会了，游泳也游不动了。

鸭妈妈着急了。

请来动物村的所有居民商量方法。

狗大婶出了个主意：送小鸭去医院吧，或许医生有办法。

于是，小兔弟弟和猫大哥把小鸭抬上救护车直奔医院而去。

到了医院，马医生查了又查，皱起了眉头：办法倒是有，就是要小鸭饿上一个星期。

鸭妈妈狠了狠心，点点头同意了。

就这样，小鸭在马医生的指导下天天控制饮食，加上做做早操，扫扫地…小鸭慢慢一点点变瘦了。

几个星期后，小鸭出院了，它看起来不光神气多了，还学会了劳动：帮大伙干活送信，后来还成了捕鱼能手呢。

贵州安顺西秀区五小（三六）班三年级:韦景洋

大班音乐优质课教案及教学反思《唐老鸭减肥》

一、教学目标

1. 了解《唐老鸭减肥》的歌曲内容及歌词；

2. 认识歌曲所使用的乐器和音色；

3. 感受歌曲节奏，并能用身体动作把握；

4. 培养幼儿的音乐鉴赏能力，让幼儿发现身边的音乐元素，并运用到生活中。

二、教学准备

1. 《唐老鸭减肥》歌曲MP3伴奏；

2. 乐器展示：小钢琴、木琴、手鼓、铃铛等；

3. 教具展示：唐老鸭玩偶、运动器械、小苹果等。

三、教学过程

1. 导入环节

通过播放《唐老鸭减肥》歌曲的MP3伴奏，让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏，并自由活动配合节奏做热身运动。同时展示几种乐器，引发幼儿对乐器的好奇心和兴趣。

2. 歌曲学习

1. 线束发现音乐元素：播放MP3伴奏，引导幼儿找出歌曲中的主旋律，辅助发现歌曲的重复段落，并提醒感受到哪些音乐元素。

2. 歌词学习：通过观赏视频、唱跟读、组织唱诗班等方式，让幼儿记住歌曲的歌词。

3. 乐器伴奏学习：通过展示和演奏乐器，让幼儿听辨出歌曲的伴奏音乐，并感受不同乐器的音色。

3. 身体动作配合

安排身体动作配合歌曲的节奏，通过手部、腰部、头部、腿部等身体动作配合歌曲节奏，培养幼儿对于歌曲节奏的感知能力，并发挥孩子们的想象力，让他们通过动作体验歌曲情境，增强感情体验与理解。 4. 创意活动

采用创意活动的方式，诱发不同的思维，让幼儿从不同的角度理解歌曲，体验到歌曲带给自己的快乐。活动内容可以自由发挥，例如夏日健康减肥方案、音乐秀等。

5. 结束环节

通过唱歌、手动技能展示等方式，巩固老师所教的知识和技能，同时表现出他们个性和特长。

四、教学反思

这堂课让孩子们充分感受到歌曲带给他们的快乐和活力，诱发他们的情感体验，让他们在体验乐器、跟唱歌曲、动手创意活动和展示表演中得到了综合能力的提升。同时，教师也发现在课前对伴奏音乐的研究还不够详尽，带过的新乐器听感和解释仍有待加强，对幼儿的语言和思维的激发与引导还需要更严密的要求。