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非凡语法总结第一课·입니다：述型尊敬阶终结语尾。
谓语动词이다的尊敬阶，用于具有名词性质的词后，表示主语和谓语的一致性。
·입니까：疑问型尊敬阶终结语尾，입니다的疑问型。
相当于汉语的“是。
吗？”·은/는：主语助词，主要接在体词后，构成句子的主语。
第二课·이/가：主语助词，主要接在体词后，表示行动的主体，构成句子的主语。
·이/가아닙니다：惯用型，体词的否定形式。
相当于汉语的“不是。
”第三课·을/를：宾语助词，用于体词后，表示动词的宾语。
在口语里可以省略。
·ㅂ니다/습니다：尊敬阶述型终结语尾，开音节谓词词干和以“ㄹ”为韵尾的词干加“ㅂ니다”闭音节谓词词干加“습니다”·ㅂ니까/습니까：尊敬阶疑问型终结语尾，开音节谓词词干和以“ㄹ”为韵尾的词干加“ㅂ니다”闭音节谓词词干加“습니다”第四课·에서：用于表示场所的名词后，表示行动的出发点。
用于表示场所的名词后，表示动作发生的场所。
·(으)시：是在谓词谓语中使用的尊敬语尾，表示尊敬句子中的主体。
有韵尾“으시”无韵尾“시”第五课·에：接在体词后，表示目的地。
·지않다：接于谓词词干后，表示谓词的否定。
属于主观否定，相当于汉语的“不。
”·도：接在体词后，表示相同和包含。
相当与汉语的“也”在句子中可做主语和宾语。
第六课·이/가：主语助词，主要接在体词后，表示行动的主体，构成句子的主语。
第七课·무슨：接于体词前，在句子中做定语，修饰体词。
相当于汉语的“什么”·에：接在体词后，表示时间。
·와/과：接在体词后，表示并列的对象，共同行动的对象。
有韵尾加“과”无韵尾“와”相当于汉语的“和。
”·고：接在谓词词干后，表示行为和动作的先后关系。
还表示并列·第八课·에：接在体词后，表示地点。
·아요/어요/해요：尊敬阶终结语尾，接在谓词词干后。
1.–(으)ㄴ적이있/없다动词后，是否经历过。
“-아/어본적이있다”的形式经常使用2.–아/어도되다用于动词形容词之后，表示许可。
进常用“괜찮다”代替“되다”使用3.–(으)면안되다用于动词词干后面，表示禁止。
4.–것같다用于动词.形容词后，表示比况。
（1）动词：现在时+는것같다(包括있/잆다)过去时+（으）ㄴ것같다将来时+(으)ㄹ것같다(2)形容词现在时+(으)ㄹ것같다5.–던动词后（1）过去多次或持续发生的动作（2）过去行为没结束，带有回忆过去。
6.–때/ㄹ때表示时间的名词。
谓词和“体词+이다”和“았/었”后面表示时间。
7.–(으)니까用于谓词和“体词+이다”及时间词后表示理由和根据。
8.-（으）ㄹ수있/없다用于谓词词干后，表示可能与否。
9.–밖에없다/안(하다) /뭇(하다) /모르다用于名次后，表示‘仅有，只做，只有，只知。
10.–거나用于动词形容词后，表示前后句子中选择一个。
“或者”11.–이/가되다用于名次之后，表示转成关系。
“成为”12.–아/어지다用于形容词词干后，表示状态的变化。
加了后，形容词词性变为动词13.–(으)면좋겠다动词形容词后，表说话者的希望和愿望。
会话常用“-았/었으면좋겠다”14.–(으)ㄹ까(생각하다) 用于动词后，表示已有计划但为最后确定的事，不能用于疑问句15.–처럼,-같이用于名次后。
表示比较的对象。
“像…那样（一样。
似的）”16.-（으）면서用于动词词干后，表前句和后句的动作同时发生，两个动词主语必须一致17.–을/를위해서用于名词后，기위해서用于动词后“为了…”的意思18.–아/어야(만) 动词后，连接两个句子，前句成为后句的必需条件。
后不能是命令.祈使句19.–때문에用于名词后，기때문에用于动.形容词后，았/었기때문에过去理由。
表理由。
20.–에서/중에서用体词后“在.之中”几个名词的集体词后중에서,表示集体或单个用엑서21.동안用于表示时间的词后，表示一定的期间。
标准韩国语第二册总复习1.“（没）做过某事”的表达：-아/어본적이있다/없다1、아/어봤어요的句型，与此表达的意思一样2、본是보다这个动词做重句修饰名词时的过去式，적本意是“……时候”，因此直译是“（没）有做过某事的时候”2.“好像……”，表不确定的推测：-것같다같다是一个形容词，因此后面如果使用데요之类的句尾时，适用“같은데요”的形式3.-던的用法：던后面一定跟名词，因此可以理解为던是一个过去时态的形容词，修饰后面的名词3、这个句型与过去时的区别（1）表示过去多次、反复发生的动作（2）表示从过去一直持续到现在还未结束的动作，带有回忆往事的色彩4.表“在……的时候”：때1、前面是名词时，直接跟때2、前面是谓词时，适用“将来时型”的句式，即（1）元音结尾时，元音加ㄹ的韵尾（2）辅音结尾时，后加을这时때前面其实是一个重句，如果要强调主句是发生在重句里的动作已完成时，则重句用过去时，即用았/었을连接。
但是要注意，并不是重句的动作发生在过去就用过去时，如果重句里的动作虽然是发生在过去，但表示的是正在进行的动作或正处于某种状态里，重句并不使用过去时5.밖에的用法：1、表“只”，后面一定要跟否定句，如없다/안(하다)/못(하다) /모르다等，分别表示“只有”、“只做”、“只能做”、“只知道”。
2、与만的区别：만后面不需要跟否定句6.动词+거나：“或者”名词+(이)나-(이)나：跟在表示数量的名词之后，表示对数量的估计*얼마나之类的单词之后的나就是这里的用法7.니까：表原因。
“因为。
由于。
”8、수이다/없다：表“（不）能够”，句型属于“将来时型”9. (으)로예약하다：预约为……、预定在……10、（名词）가/이되다：成为……；（谓词）-게되다，“变成……”11、（形容词）＋아/어지다：变得……起来；将形容词变成动词12、-(으)면좋겠다表“如果……就好了”，口语中常使用“었/았으면좋겠다”的形式13、-(으)ㄹ까하다表未最后确定的计划，可译成“我想（打算）是否……”这种语气不太确定的句子14、（名词）처럼/같이：像……一样15.-(으)면서：“一边。
首尔大学韩国语第二册语法总结帖子IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】第一课很高兴认识大家V---表示由于别人的行为或某种外部原因，其状态或性质发生了变化。
*N+/ N+/接在名词之后，表示身份状态发生了改变，“成为、变成……”N+/介绍N。
N介绍。
N+接在名词之后表示起点“从……”。
N()接在名词之后，“叫做……”。
大家。
V+ () ()很高兴怎么样。
N+ +/教某人某事。
+N自已的N。
, (), (),年，月（个月），周（个周），小时N接在名词后，表示多长时间。
N +/, ,,, , 知道，认识N。
第二课因为感冒没来上课N表示原因“国为……，由于……的缘故”。
A+ /变得A。
座位N ()坐/站在某处V+/表示“国为……，所以对不起”。
不要紧，没关系，不错。
下次（从下次开始）。
N(/) 注意，小心第三课船运需要多长时间？V+() N（过去）V+() N（将来）V+ N（现在）修饰名词，表示过去发生的事件或行动。
A+()V+接在形容词、动词词干后，是口语体的陈述终结词尾N()名词后，是口语体的陈述终结词尾。
N()表示方式或手段。
N/在时间名词之后，表示花费的时间。
要花多长时间。
N N/ ()给某人寄N/给某人送NN() ()用N寄某物。
一会儿，稍顷，片刻。
第四课你会读韩文吗？N表示“好像是N”。
N /表示“不知道，不认识，不会，不清楚N”。
N/表示“不认识、不知道”。
V+() ()表示会/不会某种技能。
卖N / () ()某物对某人好/不好，有利于/有害于某人意思, , ,, , , ,, , , ,, , , , ,.第五课请先别挂电话，等一下V弄错( )V什么事做得很好/很不好V+表示劝阻，“别……”。
V+ V +()表示“请别……，去做……”。
次数，路，号N ()N ()给某人打电话往某处打电话是啊不是() ’( )挂断电话接电话让某人接电话() 来电话第六课那本书好像太难了A—/ V太A以至于没能/不能V太，非常A –()V –好像……A/V – ()表示对将来情况的推测，“好像会/可能要……”A– ()表示什么样的（东西）。
韩语语法总结제1과이것은무엇입니까? 这是什么? 이것은무엇입니까? 这是什么? 책상입니다. 是桌子저것은무엇입니까? 那是什么저것은의자입니다. 那是椅子제2과이것은시계입니까?这是表吗? 이것은시계입니까? 这是表吗? 네, 시계입니다. 是的, 表이것은구두입니까? 这是皮鞋吗? 아니요. 구두가아닙니다. 不, 不是皮鞋그것은운동화입니다. 那是运动鞋. 제3과안녕하십니까? 你好안녕하십니까? 你好제이름은김영숙입니다.我的名字是金英淑. 네, 반갑습니다, 영숙씨. (见到你)很高兴, 英淑. 저는윌슨(Wilson)입니다. 我是Wilson. 저는영국사람입니다. 我是英国人. 저는한국어를공부합니다. 我在学韩国语. 제4과여기는어디입니까?这里是哪里. 여기는어디입니까? 这里是哪里. 여기는서울대학교입니다. 这里是汉城大学. 우리는외국학생입니다. 我们是外国学生. 우리는서울대학교에서한국어를배웁니다. 我们在汉城大学学习韩国语. 선생님은무엇을하십니까? 老师做(教)什么? 나는한국어를가리칩니다. 我教韩国语. 제5과식당에가십니까? 去饭店吗? 윌슨씨, 어디에가십니까? WILSON, 去哪里? 저는학교에갑니다. 我去学校영숙씨는식당에가십니까?英淑去食堂吗? 아니요. 식당에가지않습니다. 저는도서관에갑니다. 不, 我不去食堂. 저는도서관에갑니다.我去图书馆철수씨도같이도서관에갑니다. 哲株也一起去图书馆우리는도서관에서책을읽습니다.我们在图书馆读书. 제6과오늘은날씨가어떻습니까?今天天气怎么样? 오늘은날씨가어떻습니까?今天天气怎么样? 날씨가좋습니다. 天气好덥습니까? 热吗? 아니요. 덥지않습니다. 不, 不热춥습니까? 冷吗? 아니요. 춥지않습니다. 오늘은따뜻합니다. 不, 不冷, 今天温和일본은요즈음날씨가어떻습니까?日本最近天气怎么样? 7. 오늘은무슨요일입니까? 今天是周几? 오늘은무슨요일입니까? 今天是周几? 오늘은목요일입니다. 今天是周四내일은무엇을하십니까? 明天做什么학교에갑니다. 去学校토요일과일요일에도학교에가십니까? 周六和周日也去学校吗? 아니요, 주말에는집에서쉽니다. 不, 周末在家休息텔레비전을보고, 책을읽습니다. 看电视, 读书. 8. 내방은3층에있어요. 我的房间在3楼내방은3층에있어요. 我的房间在3楼내방에는책상과침대가있어요. 我的房子里有桌子和床침대옆에는무엇이있어요? 床旁边有什么? 침대옆에는텔레비전이있어요. 床旁边有电视냉장고도있어요? 还有冰箱吗? 아니요, 냉장고는없어요. 不,没有冰箱냉장고는아래층에있어요. 冰箱在楼下. 9. 어제무엇을했어요? 昨天做了什么? 어제무엇을했어요? 昨天做了什么? 시내에서친구를만났어요. 在市内见了朋友. 그리고다방에서차를마시고, 극장에갔어요..然后在茶馆喝茶, 去了剧场. 무슨영화를보았어요? 看了什么电影? “편지”를보았어요. 看了”信” 음악이아주좋았어요. 很喜欢(电影的)音乐. 10. 어디에서오셨어요? 从哪里来? 마리씨는어디에서오셨어요?玛丽从哪里来? 저는프랑스에서왔어요. 我来自法国언제한국에오셨어요? 什么时候来韩国的저는2월26일에왔어요. 我2月26日来的한국어공부가재미있어요? 韩语学习有趣吗? 네재미있지만어려워요. 是的, 有趣但是难. 11.거기김선생님댁입니까? 那里是***家吗? 월슨: 여보세요. Wilson: 你好. 거기김선생님댁입니까? 那里是***家吗? 아주머니: 네, 그렇습니다. 실례지만누구세요? Ma’am: 是的. 不好意思您是哪位?윌슨: 저는윌슨입니다. 我是Wilson. 김선생님의친구입니다. ***的朋友. 선생님계십니까? 老师不在家吗?아주머니: 아니요, 지금안계세요. 不在, 现在不在家. 윌슨: 아, 그러면다시전화하겠습니다. 阿,那么以后再打电话吧안녕히계세요. 再见. 12. 이사과는한개에얼마입니까? 这个苹果多少钱一个? 아저씨:어서오세요. Mister: 欢迎光临. 존스: 사과좀주세요. Jones: 给我苹果. 이사과는한개에얼마입니까?这个苹果一个多少钱? 아저씨: 오백원입니다. 五百元존스: 네개주십시오. 맥주도세병주세요. 给(我)四个,再给我三瓶啤酒. 아저씨: 여기있어요. 모두칠천사백원입니다. 给(您). 一共7400元. 13.뭘드릴까요?要吃点什么？어서오세요.여기앉으세요.请进。
标准韩国语第二册语法제1과자금성1.V-(으)ㄴ적이있다/없다“曾经做过…”主要以아/어본적이있다/없다的形式出现，表示经历예: 한국에가본적이있습니까?이노래를들은적이있는데제목을모른다.2. a/v-아/어도되다“…也可以”“可以…”用于动词、形容词词干后，表示许可。
近来常用“괜찮다”代替“되다”。
예: 들어가도됩니까?병이나아서내일부터밥을드셔도됩니다.3. V–(으)면안되다“…不可以/不能”“不可以/不能…”用于动词词干后，表示禁止。
예: 내일은늦으면안됩니다.신을신고방에들어가면안된다4. -것같다“好像，似乎”用于动词、形容词词干后，表示“好像，似乎”。
根据词性和时态的不同，词干后的连结状态如下：1）动词V现在时：词干+는것같다。
（包括形容词있다/없다）过去时：词干+(으)ㄴ것같다。
将来时：词干+(으)ㄹ것같다。
2）形容词A现在时：词干+(으)ㄴ것같다。
예: 열심히공부하는것같습니다.여행을간것같습니다. 여러번전화해도전화를안받습니다.곧비가올것같습니다.많이아픈것같습니다. 3일동안학교에안왔습니다.5.A-던“…的”冠词性词尾，用于动词词干后，1.表示过去多次或持续发生的动作，2.表示过去行动还没有结束，并带有回忆过去的色彩。
表示a过去持续发生过的 b回忆。
相当于예: 여기에있던책을못보셨습니까?아까제가보던신문이어디에갔습니까?아까내가먹던사과가어디갔습니까?제2과예약하기 11.-때“…的时候”表示时间的名词。
“때”以“ㄹ때”的形式用于谓词和“体词+이다”的词干以及过去时间词尾“았/었”后，예: 방학때무엇을할겁니까? .점심을다먹었을때친구가왔다 .공부를할때는음악을듣는다.그는고등학교 2학년일때아버지가돌아가셨다.2.A/V-（으）니까由于.... 因为....理由根据连接词尾“(으)니까”用于谓词和“体词+이다”的词干以及时间词尾后面表示理由或根据예: 비가오니까우산을쓰고가십시오.。
第一章语法总结
1 动词-아\어주다 (表示帮助他人的意思)
叙述形式：-아\어줍니다(书面语) -아\어줘요(口语)
-아\어드립니다.(对长辈用)
过去形式：-아\어주었습니다.(书) -아\어주었어요.(口)
向他人拜托事情时：-아\어주십시오(书) -아\어주세요(口)
-아\어주시겠습니까?(书) -아\어주시겠어요?（口）2 《에게\한테\께》用在动词《주다\보내다\말하다》（动作涉及的对象）
用法：한테-用于口语
께-用于要尊敬的对象
3 动词-지말다（共动式和命令式的否定\祈使句的否定（命令\请求\商量））
共动式-（商量）: -지맙시다.
命令式-（命令（口））：-지마세요
(请求（书面语）)：-지마십시오
4动\形容-(으)ㄹ거예요.(表示话者的计划、意志、推测)
第一人称+ 动词-(으)ㄹ거예요.(意志)
形容-(으)ㄹ거예요.(推测)
第三人称+ （推测）
书面语————(으)ㄹ겁니다.
5名词+(이)지요?\ 动（形容）+지요?（表示征求听者的同意或确认）
6 -만 (表示只、仅仅)
主语+만 (充当主格助词)
宾语+만（充当宾格助词）
其他成分+만（不能省掉其他副格助词）학교에서만공부합니다.
7 名词+(이)ㄴ데요\ 动词+는데요\ 形容+(으)ㄴ데요（表示用来说明情况的）。
韩语语法总结제1과이것은무엇입니까? 这是什么?이것은무엇입니까? 这是什么?책상입니다. 是桌子저것은무엇입니까? 那是什么저것은의자입니다. 那是椅子제2과이것은시계입니까?这是表吗?이것은시계입니까? 这是表吗? 네, 시계입니다. 是的, 表이것은구두입니까? 这是皮鞋吗?아니요. 구두가아닙니다. 不, 不是皮鞋그것은운동화입니다. 那是运动鞋.제3과안녕하십니까? 你好안녕하십니까? 你好제이름은김영숙입니다. 我的名字是金英淑. 네, 반갑습니다, 영숙씨. (见到你)很高兴,英淑. 저는윌슨()입니다. 我是. 저는영국사람입니다. 我是英国人. 저는한국어를공부합니다. 我在学韩国语. 제4과여기는어디입니까? 这里是哪里. 여기는어디입니까? 这里是哪里. 여기는서울대학교입니다.这里是汉城大学. 우리는외국학생입니다. 我们是外国学生. 우리는서울대학교에서한국어를배웁니다. 我们在汉城大学学习韩国语. 선생님은무엇을하십니까? 老师做(教)什么? 나는한국어를가리칩니다.我教韩国语.제5과식당에가십니까? 去饭店吗?윌슨씨, 어디에가십니까? , 去哪里?저는학교에갑니다. 我去学校영숙씨는식당에가십니까? 英淑去食堂吗?아니요. 식당에가지않습니다. 저는도서관에갑니다. 不, 我不去食堂.저는도서관에갑니다. 我去图书馆철수씨도같이도서관에갑니다. 哲株也一起去图书馆우리는도서관에서책을읽습니다. 我们在图书馆读书.제6과오늘은날씨가어떻습니까?今天天气怎么样?오늘은날씨가어떻습니까? 今天天气怎么样?날씨가좋습니다. 天气好덥습니까? 热吗?아니요. 덥지않습니다. 不, 不热춥습니까? 冷吗?아니요. 춥지않습니다. 오늘은따뜻합니다. 不, 不冷, 今天温和일본은요즈음날씨가어떻습니까? 日本最近天气怎么样?7.오늘은무슨요일입니까? 今天是周几?오늘은무슨요일입니까? 今天是周几?오늘은목요일입니다. 今天是周四내일은무엇을하십니까? 明天做什么학교에갑니다. 去学校토요일과일요일에도학교에가십니까? 周六和周日也去学校吗?아니요, 주말에는집에서쉽니다. 不, 周末在家休息텔레비전을보고, 책을읽습니다. 看电视, 读书.8. 내방은3층에있어요. 我的房间在3楼내방은3층에있어요. 我的房间在3楼내방에는책상과침대가있어요. 我的房子里有桌子和床침대옆에는무엇이있어요? 床旁边有什么?침대옆에는텔레비전이있어요. 床旁边有电视냉장고도있어요? 还有冰箱吗?아니요, 냉장고는없어요. 不, 没有冰箱냉장고는아래층에있어요. 冰箱在楼下.9. 어제무엇을했어요? 昨天做了什么?어제무엇을했어요? 昨天做了什么?시내에서친구를만났어요. 在市内见了朋友.그리고다방에서차를마시고, 극장에갔어요.. 然后在茶馆喝茶, 去了剧场.무슨영화를보았어요? 看了什么电影?“편지”를보았어요. 看了”信”음악이아주좋았어요. 很喜欢(电影的)音乐.10. 어디에서오셨어요? 从哪里来?마리씨는어디에서오셨어요? 玛丽从哪里来?저는프랑스에서왔어요. 我来自法国언제한국에오셨어요? 什么时候来韩国的저는2월26일에왔어요. 我2月26日来的한국어공부가재미있어요? 韩语学习有趣吗?네재미있지만어려워요. 是的, 有趣但是难.11.거기김선생님댁입니까? 那里是***家吗?월슨: 여보세요. : 你好.거기김선생님댁입니까? 那里是***家吗?아주머니: 네, 그렇습니다. 실례지만누구세요? ’: 是的. 不好意思您是哪位?윌슨: 저는윌슨입니다. 我是.김선생님의친구입니다. ***的朋友.선생님계십니까? 老师不在家吗?아주머니: 아니요, 지금안계세요. 不在, 现在不在家.윌슨: 아, 그러면다시전화하겠습니다. 阿, 那么以后再打电话吧안녕히계세요. 再见.12. 이사과는한개에얼마입니까? 这个苹果多少钱一个?아저씨: 어서오세요. : 欢迎光临.존스: 사과좀주세요. : 给我苹果.이사과는한개에얼마입니까? 这个苹果一个多少钱?아저씨: 오백원입니다. 五百元존스: 네개주십시오. 맥주도세병주세요. 给(我)四个, 再给我三瓶啤酒.아저씨: 여기있어요. 모두칠천사백원입니다. 给(您). 一共7400元.13.뭘드릴까요? 要吃点什么？어서오세요.여기앉으세요.请进。
首尔大学韩国语第二册语法总结帖子第一课很高兴认识大家V---게되다表示由于别人的行为或某种外部原因，其状态或性质发生了变化。
*N+은/는N+이/가되다接在名词之后，表示身份状态发生了改变，“成为、变成……”N+을/를소개하다介绍N。
N 소개를하다介绍。
N+부터接在名词之后表示起点“从……”。
N(이)라고하다接在名词之后，“叫做……”。
여러분大家。
V+게되어(서) 반갑다(기쁘다)很高兴怎么样。
N+에게명+을/를가르치다教某人某事。
자기+N自已的N。
년, 달(게월), 주일(주), 시간年，月（个月），周（个周），小时N 동안接在名词后，表示多长时间。
N +을/를알다알아요, 압니다,아세요, 아는데알면,알거예요, 아십니다知道，认识N。
第二课因为感冒没来上课N 때문에表示原因“国为……，由于……的缘故”。
A+아지다/ 어지다变得A。
자리座位N에앉다(서다)坐/站在某处V+아서/어서죄송하다表示“国为……，所以对不起”。
괜찮다不要紧，没关系，不错。
다음부터下次（从下次开始）。
N(을/를) 조심하다注意，小心第三课船运需要多长时间？V+(으)ㄴN（过去）V+(으)ㄹN（将来）V+는N（现在）修饰名词，表示过去发生的事件或行动。
A+(으)ㄴ데요V+는데요接在形容词、动词词干后，是口语体的陈述终结词尾N(이)ㄴ데요名词后，是口语体的陈述终结词尾。
N(으)로表示方式或手段。
N이/가걸리다在时间名词之后，表示花费的时间。
얼마나걸립니까?要花多长时间。
N에게N을/를부치다(보내다)给某人寄N/给某人送NN(으)로부치다(보내다)用N寄某物。
잠깐一会儿，稍顷，片刻。
第四课你会读韩文吗？N 인것같다表示“好像是N”。
N 을/를모르다表示“不知道，不认识，不会，不清楚N”。
N을/를모르겠다表示“不认识、不知道”。
V+(으)ㄹ줄알다(모르다)表示会/不会某种技能。
팔다卖N 은/는명에게(에) 좋다(나쁘다)某物对某人好/不好，有利于/有害于某人뜻意思모릅니다, 모르니까, 모르면,모를거예요, 몰라요, 몰랐어요, 몰라서, 모르는데팔아요, 팔았어요, 팔아서, 팔면,팔거예요, 팝니다, 파니까, 파는데, 파세요,파십니다. 第五课请先别挂电话，等一下잘못V弄错잘(잘못)V什么事做得很好/很不好V+지말다表示劝阻，“别……”。
V+지말고V +(으)세요表示“请别……，去做……”。
번次数，路，号N에게전화(를)걸다N에전화(를) 걸다给某人打电话往某处打电话그런데요是啊아닌데요不是끊다전화(를) 받다’바꾸다(바꿔주다)挂断电话接电话让某人接电话전화(가) 오다来电话第六课那本书好像太难了너무A—아서/어서못V太A以至于没能/不能V너무太，非常A –(으)ㄴ것같다V –는것같다好像……A/V – (으)ㄹ것같다表示对将来情况的推测，“好像会/可能要……”A– (으)ㄴ것表示什么样的（东西）。
S--(으)면좋겠다表示说话者的希望和愿望，“要是S就好了”N에게명을/를빌려주다把某物借给某人。
빌리다借N한테/에게接在表示人的名词后面，表示动作涉及的对像，“给N”N한테(서)/에게(서)表示动作发生的出发点“从N”N이/가N에게쉽다/어렵다某事对于某人来说很容易/困难그럼그러면那么，那样的话，那第七课这是首尔最大的市场N에서제일/가장A接在表示集体或单一体的名词这后，表示“什么之中最A”N중에(서) 제일/가장A接在几个名词的集合体名词之后，表示“什么之中最A”S --기때문에S因为……，所以……V--는것을좋아하다/싫어하다接在动词词干之后，表示“喜欢/不喜欢V”V --는것이좋다/싫다表示“做什么好/不好，喜欢/不喜欢V”N부터가다先去NV--는것이/게어때요?做……怎么样？나도그래요/ 저도그래요我也……第八课你知道教室在哪儿吗？N이/가아니고N 이다表示“不是……而是……”N인지알다/모르다“知道/不知道……”V--는지알다/모르다接在动词词干或过去时制词尾之后，“知道/不知道……”V--아요/어요表示共动，是比较委婉的口语体尊敬阶终结词尾처음初次做某事처음뵙겠습니다初次见面N을/를마치다“结束，完成什么”(아),그래요?常用语，（啊），是吗？是那样吗？맞다/틀리다对/不对이따(가)（副词）一会儿之后아까（副词）刚才第九课我来报韩国语班V--(으)려고V表示意图或目的V--아/어오다/가다行动的方向。
“拿到/带来/带到”V--(으)면되다/안되다表示允许，“可以/不可以”N은/는表示强调，对比。
N에등록(을)하다“登录什么，登记什么，报名”처음이다是第一次다른N别的N이/가필요하다需要什么N이/가필요없다不需要什么第十课新年早上要吃糕汤-S-(으)면V–(으)세요/십시요如果……话，请……A/V--아야/어야되다表示必备的条件，相当于汉语的“应该，必须”。
별일(이) 없다没别的事，没什么特别的事N에/(으)로내려가다/오다下去/来，离于首尔去/来韩国其他的地方。
N에/(으)로올라가다/오다表示上去/来，从韩国其他地方去/来首尔A--(으)ㄴ데괜찮아요?V--는데괜찮아요?表示某种状态怎么样。
N을/를부르다叫，邀请N을/를부르다喊，叫그럼요可不是嘛，那当然喽물론이다当然，自不必说，不用说第11课还不能说长句子A-게使形容词变成副词N처럼A/V表示“像N一样A/V）A/V -(으)면A/V –(으)ㄹ거예요表示“如果……的话，就可能……”A/V -았/었을거예요表示对过去情况的推测。
오래간만이다好久不见그동안见面前的那段时间，这段时间，其间꽤（副词）很，当사람이꽤많군요.人相当多啊。
아직도（副词）还，仍然그렇게(저렇게, 이렇게)（副词）那样，（那样，这样）第12课第一书店怎么走V-(으)려면S表示“如果想做某事的话”的意思。
是”(으)려고하면“的缩略形式，后面的句子要使用命令句或当为句(어/아야하다/되다)V-(으)면N이다表示做完前一动作就能到达后面的地点。
V-(으)ㄹ수는없다表示“不能/不可以干……“쪽不完全名词，表示方向。
相当于“边，侧。
“나가다(나오다)出去（出来）。
곧장（副词）直，一直알겠어요(알겠습니다)（常用语）知道了，明白了。
第13课我家难找吧？V-기(가) A后面加形容词，表示干什么怎么样。
N(이)라서表示原因。
V-아도/어도괜찮다(되다)表示许可。
별로A/V –지않다副词별로后面接不定式，表示“不怎么，不太“。
N을/를(N에) 놓다把某物放在某处。
그냥V（副词）不改变原来的状态，进行一下个动作。
相当于汉语的“仍然，照样，就那样”먼저V（副词）首先N보다먼저V比N先V배(가) 부르다（词组）吃饱了第14课我来韩国已经5个月了A/V-겠-表示推测。
A/V -았겠-/- 었겠-表示对过去情况的推测。
V-(으)ㄴ지N이/가되다表示“……已经多长时间了”。
V-기시작하다表示“开始做某事”벌써（副词）已经이곳(그곳,저곳)地方특히（副词）特别힘들다（形容词）表示做事困难，费劲儿번“次，遍”与固有数词连用。
表时间名词-에-번表示在一定时间内，做了几遍，几次。
일주일에몇번학교에가요?第15课我给你便宜点儿，请以后再来V-기를좋아하다(싫어하다)表示“喜欢/讨厌做某事”N만“只，仅”N이/가모자라다表示“N不足，量不够”A/V-(으)ㄹ테니까表示说话人行动的意志或推测是后面内容的条件。
A-(으)ㄴ가요?用在形容词词干之后，表疑问。
第16课请先直走，然后穿过地下通道N이어서/여서表示“因为是……所以……”。
当前面的名词是闭音节时接이어서/이라서，开音节时接여서/라서.N을/를묻다表示对N进行询问。
V-다가V连接词尾，用于谓词词干后，表示动作，特征和事实的转变。
N을/를건너다(건너가다, 건너오다)穿过，跨过실례하다一般在向别人询问时用，可以译为“不好意思，打扰了，对不起”。
한번V –아/어보다表示尝试。
똑바로（副词）径直，直한참(동안)好一会儿，半天N이/가보이다看得见第17课这儿点菜A-았군요/었군요表示对过去情况的感叹。
N이/가되다接在食物名词后，表示做好了，能吃了，能做。
이/가되다接在时间名词后，表示“到了……的时候”。
(이)나表示二者择一(으)로하다表示方式。
-아(서)/어(서) 죽겠다表示程度之深，“快A死了”。
을/를시키다表示点N（点菜类）（注：不是待者说的，而是同伴。
）주문(을) 하다(받다)点菜和接受顾客的点菜。
소게(를) 하다(받다)介绍（接受介绍）초대(를) 하다(받다)邀请（接受邀请）뜨겁다热，烫차다(차갑다)冷，凉같은N一样的，相同的，同一的。
N에게N을/를갖다주다(드리다)“把某物拿给某人”，但把东西拿给需要尊敬的人时，用드리다代替주다18课请就考试仔细说明一下A/V-(으)ㄹ겁니다表示将来的打算，推测和可能性。
V-나요?表示疑问。
V-도록하다表示“一定做……，确定做……”。
N에대해(서)关于，对于질문(이) 있다(없다)有问题（没问题）질문(을) 하다(받다)提问（接受提问）자세히仔细地，详细地（副词）자세하다仔细，详细N가지表示种类（不完全名词）N부터N까지放在时间，地点名词后，表示“从……到……”될수있으면可能的话，尽可能점수를(-점을) 받다(주다)得分（给人）第19课有时间的话，你干什么？N마다表示“每……”。
N을/를가지다表示拥有，持有。
N도 A/V-고요表示对对方或说话人本人所说内容的补充，或对后面内容的省略。
V-(으)ㄹ래요?/ V-(으)ㄹ래요表示意愿시간이나다有空闲，有时间등산(을) 하다(가다)爬山，去爬山는ㄴㄴ是助词는的略写形式，表示主语，强调等그림(을) 그리다画画儿잠(을) 자다睡觉춤(을) 추다跳舞꿈(을) 꾸다做梦전혀안A전혀못(안)V后面接否定式，“完全不，一点儿也不”。
(그거) 좋은생각이다好主意，好想法第20课我想预订去伦敦的机票V-(으)ㄹ건가요?表示对将来打算的询问。
N인가요?接在名词之后，询问是什么。
V-기전에表示“做……之前”。
N(에/으로)가는 N표到什么地方的什么票。
N이/가이떻게됩니까?表询问이름(성함)名字。
向长辈，上级或陌生人询问名字时，用성함N(으)로表示手段，方式。
말(말씀)【을】하다说。
长辈，上级或陌生人说话时，用敬称말씀을하다말(말씀)话。
敬称为말씀。
됐습니다可以，行，好了。
하루,이틀,사흘,나흘,닷새表示时间的固有名词。
1天.2天.3天.4天5天。
