《男生女生》PPT-完美版

第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第1框 男生女生
-.
学习目标
1.了解青春期男生女生在生理方面的差异，知道男生女生拥有 各自的性别优势。
2.理解、认识性别角色对自己的益处，努力克服性别刻板印象 的影响。
3.能够学习异性同学的优势，相互取长补短，共同进步。
学习任务一 两组照片哪一组更容易区分性别？
学习任务一
看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏
男生女生在兴趣 爱好方面,表现 出各自的特点。
男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏
女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主
学习任务一
是他还是她？
性别角色差异
指在特定社会中被认为典型的男性 和女性的行为模式。这些模式表现 出最基本的男性和女性的差异。
取长 补短
2.实现优势互补的办法
互帮 互学
当堂训练
1.进入青春期，男生女生的差异更明显。除生理差异外，在社会文化的影响下，男女
的差异表现在（ ）
①兴趣爱好
②思维方式
③性格特征
④智力水平
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
2.生活中，我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？真娇气！”“你怎么 不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀。”这说明( )
常言道：“男女搭配，干活不累”，你是怎样理解这句话的？
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能 做到优势互补，提高工作效率。
学习任务二
第一次登山
校长因为什么感动？ 男生为什么帮女生背书包？
第二次登山
校长因为什么感动？ 多数女生为什么自己背书包？

11．材料一 在一场班级之间的男生篮球赛中，赛场旁有女生鼓劲 的班级比没有女生鼓劲的班级更卖力一些，更奋进一些。
材料二 心理学研究表明：青少年在步入青春期后，随着生理上的 急剧变化，心理上也会发生微妙而复杂的变化。一方面，在男女同学 之间会产生相互吸引的好感，常常不由自主地将注意力转移到异性身 上，渴望在情感上能与异性交流，并希望从中发现自我，理解别人。 另一方面，希望得到异性的肯定，以增强自己的信心。
知识点1 他和她 1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度 男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂 肪增长相对较多。这些现象表明( A ) A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显 B．男生发育速度快于女生 C．女生发育速度快于男生 D．男女生发育都不正常
(1)含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性
别角色的期望和看法。
(2)影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的
影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
5．怎样看待男生女生生理性别特征(对青春期男生女生生理变化的 态度)?
(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。 (2)对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 6．认识性别角色有什么作用？ (1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形 象，如何与异性相处； (2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我 们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势 ②学会欣赏对方的优势 ③学会相互取长补短，让自己更优秀 ④ 学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

对男生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心……
探究新知
2.如何认识性别刻板印象？（P15）
①含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角 色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期 望和看法。 ②人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象 的影响。
弊：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我 们自身潜能的发挥。
第二目 优势互补
我们学校每年举行登山活动，去年，校 长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动， 我被同学们深深感动了，特别是男同学。因 为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书 包都背在了男同学的肩上……我为同学之间 的相互关爱而感动！”
今年的登山活动结束后，校长又发表 感慨：“这次活动，我又被同学们深深地 感动了。因为我发现，到半山腰后，大多 数女同学仍然坚持自己背书包……我为同 学之间的相互体谅而感动！”
第一目 他和她
青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
①男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和 社会行为上
1.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙害羞文静，
多愁善感。问：甲和乙谁更像男生？
性格特征
2.甲喜欢言情小说，喜欢逛街；乙喜欢汽车，爱
玩网络游戏，喜欢球类活动，如：足球，篮球等。
问：甲和乙谁更像女生？
你拥有以下哪些特征？
易
体
哭 决策果断 贴
冒险精神
温文尔雅
自信大方
心思细密
强 壮
①了解自己与异性的不同特点 富有竞争性 ②塑造自我形象
③学会与异性相处
打破性别刻板印象
探究新知
3.性别刻板印象的利与弊？（P16）
利：①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点。 ②有助于我们学会如何塑造自我形象。 ③有助于我们学会与异性相处。

牛刀小试
1.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会
C 更加明显。面对青春期特有的生理变化,我们
应( )
A.垂头丧气,怨天尤人
B.无可奈何,顺其自然
C.平静而欣然地接受
D.刻意改变自己，让自己变得更完美
2、新学期开始在分配一些劳动任务的时
候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，
而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的
的结合；男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配 合 。双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪， 以肢体语言演绎此处无声胜有声的精彩。
从中你可以得到哪些启示?
课堂笔记（了解）
4. 男生女生优势互补的原因?P17
①男生女生有自己独特的性别优势。 ②欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
新学期开学，我们班要完成以下任务
4、对性别角色的认识（性别刻板印象）的影响？
①积极影响：对性别角色的认识， 可以帮助我们了解自己与异性的 不同特点，学会如何塑造自我形 象，如何与异性相处。P16
PART.02
优势互补
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2.1 男生女生
3、如何对待男女生的性别特征？
①男生和女生的性别特征是与生俱来的， 对于青春期特有的生理变化，我们应平 静而欣然地接受。 P15 ②我们在接受自己生理性别的同时，不 要过于受性别刻板印象的影响。 P15 我们在接受自己生理性别的同时，不 要过于受性别刻板印象的影响。 P15
③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
课堂笔记（重点） 背：5. 男女生如何做到优势互补？P17