俄语语言文化故事课程教学大纲

课时：2课时教学目标：1. 理解课文内容，掌握课文中的重点词汇和语法结构。

2. 提高学生的阅读理解能力和对俄语语法的运用能力。

3. 培养学生的口语表达能力，能够运用所学知识进行简单的对话。

教学内容：1. 课文《神奇的黑色假发》的阅读理解。

2. 课文中的重点词汇和语法结构讲解。

3. 课文相关话题的口语练习。

教学过程：第一课时一、导入1. 通过图片或视频展示俄罗斯文化，激发学生对课文的学习兴趣。

2. 介绍课文标题，提出问题：“这篇课文讲述了一个怎样的故事？”二、课文阅读1. 学生自主阅读课文，要求注意以下内容：- 课文大意- 重点词汇和语法结构- 人物关系和情节发展2. 学生分享阅读心得，教师进行点评和总结。

三、重点词汇和语法结构讲解1. 介绍课文中的重点词汇，如：б靼、черный、услышал、решил等。

2. 讲解课文中的语法结构，如：现在完成时、条件句、被动语态等。

四、课堂练习1. 学生进行词汇和语法练习，巩固所学知识。

2. 教师对学生的练习进行点评和指导。

第二课时一、复习1. 回顾上节课学过的重点词汇和语法结构。

2. 学生进行课堂练习，巩固所学知识。

二、口语练习1. 学生分组，根据课文内容进行角色扮演。

2. 教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

三、课堂总结1. 学生分享角色扮演的体验，教师进行点评和总结。

2. 提出问题：“这篇课文给你留下了什么印象？”四、课后作业1. 复习课文，掌握课文中的重点词汇和语法结构。

2. 按照课文内容，编写一段对话或短文。

教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对课文内容的理解和掌握程度。

2. 通过口语练习，评价学生的口语表达能力。

教学反思：1. 关注学生的学习进度，及时调整教学内容和方法。

2. 注重培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。

《第二外语（俄语）》课程教学大纲课程名称：第二外语（俄语）课程类别：专业基础课适用专业：英语考核方式：考试总学时、学分： 256 学时 16 学分其中实践学时： 0 学时一、课程教学目的本课程是高等院校外语系非俄语专业本科生的一门二外课程。

二外俄语的教学目的是培养学生具有一定的俄语阅读能力，初步的听、说、写、译能力，具有初步的自学能力，并为以后继续学习和深造打下坚实的基础。

二、课程教学要求1.掌握俄语读音规则，能够朗读学过的单词、句子、课文，语音语调基本正确。

2.了解并掌握课文中出现的重点词汇。

3.具备初步从口头、笔头两个方面对所学内容灵活应用的能力。

4．借助工具书将与课文难度相当的文章译成汉语，译文正确通顺。

5. 掌握一般的课堂用语，并能在日常活动中进行简单的交流。

三、先修课程无四、课程教学重、难点教学重点：俄语字母表;名词、形容词、代词的性、数和格的变化及其基本意义;副词、形容词的比较级的构成与基本意义;动词的体、式、时、人称等范畴及用法;运动动词的变化和用法;常用数词、前置词的基本意义和用法;陈述句、疑问句、祈使句、感叹句用法;几种简易的复合句用法。

教学难点：名词、形容词、代词的性、数、格的变化及其基本意义; 动词的体、式、时、人称等范畴及用法。

五、课程教学方法与教学手段本课程的教学方式和方法遵循实践性原则，发挥学生的能动作用，使学生在语言实践中达到灵活掌握俄语之目的。

主要采取整体教学法进行语法教学、课文教学、课后练习；以课堂讲授为主，要求学生课前预习，广泛查阅各种资料；课上做好笔记；课后复习，背诵课文。

通过语法、范句、课文讲解解释语言现象。

课堂授课以精讲多练，遵循以学生为主的原则，以启发、诱导的方式培养学生独立解决问题的能力，提高语言表达的准确性和流利性。

课堂上，采取问答、复述、听写、讨论、对话等有利于学生学习俄语并能引发学生对俄语学习兴趣的多种课堂活动的方式，以便达到教学目的。

教学手段主要借助多媒体进行各种教学。

《大学俄语2》教学大纲一、课程基本情况总学时：72讲课学时：54实践学时：16总学分：4.5课程类别：公共基础必修考核方式：考试适用对象：英语专业之外的全校本科各专业先修课程：大学俄语1参考教材：新大学俄语综合教程何红梅等北京高等教育出版社2006新编大学俄语基础教程应云天北京高等教育出版社2000二、课程设置目标《大学俄语2》的教学目标是培养学生的俄语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的学习、工作和社会交往中能用俄语进行有效地交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会开展和国际交流的需要。

通过这门课程使学生具备俄语一般性听说能力、形成良好的学习习惯、到达一定的认知水平、培养中西方的思维方式。

帮助学生掌握良好的学习方法和策略，培养学生独立思考能力和创新精神;打下扎实的语言基础, 培养自主学习和合作学习的能力，提高文化素养，支撑人才培养规格中熟练掌握一门外语的要求。

三、教学内容、教学方法和手段、学时分配知识单元一：第一课的主题是“文学与艺术”、第二课的主题是“杰出人才:针对这两课的内容重点练习学生的听说能力。

听说知识点：识别意群，语调类型，了解讲话者意图。

能听懂短文，抓住中心大意，要点及相关细节。

听写结构复杂的句子，练习填空式听写。

记录较长的信息。

重点培养通过辨别节奏组和语调类型理解单句的能力。

掌握基本的课堂语言。

能够较连贯地对熟悉的话题发表意见，表达思想基本清楚，条理清晰，讲话比拟流畅。

重点训练学生丰富自己的语言表达。

听说教学重难点：内容总结与复述；复合式听写；常用功能表达。

教学方法和手段：注重听力技能的考核，要求学生具备一般的听力交际能力。

通过进行填空式听写，训练复杂句子的听写。

短文训练要求做到领会作者观点，能够做简短的笔记, 抓住材料的观点和相关细节。

语速到达每分钟80—90词。

采用扮演角色或小组讨论的形式。

每次课三个话题任选进行间断发言训练，就与教材内容相关的简单问题概括简短的语言表述自己的见解和观点，并能在两人一组的会话中，说明论证自己的观点。

一、课程概述课程名称：二外俄语课程课程性质：专业选修课学分：3学分学时：48学时适用专业：日语、韩语、法语、德语专业以及其他对俄语感兴趣的学生二、教学目标1. 使学生掌握基本的俄语语法知识，能够熟练运用俄语进行日常交流。

2. 提高学生的俄语听、说、读、写、译能力，使他们在专业领域中能运用俄语进行沟通和学术交流。

3. 培养学生的跨文化交际能力，使他们了解俄罗斯的文化、历史、社会等方面的知识。

4. 为学生提供进一步学习俄语的机会和打下扎实的俄语基础。

三、教学内容1. 俄语语音、字母、词汇、语法基本知识。

2. 俄语日常用语、表达方式、交际礼仪。

3. 俄语阅读理解、写作、翻译技巧。

4. 俄罗斯文化、历史、社会等方面的知识。

四、教学方法1. 采用情景教学法，模拟真实的俄语环境，让学生在实际情境中学习俄语。

2. 运用视听教学法，播放俄语电影、电视剧、歌曲等，提高学生的俄语听力水平。

3. 采用分组讨论、角色扮演等互动教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。

4. 利用网络资源，开展线上学习，拓宽学生的学习渠道。

5. 定期进行俄语角活动，增进学生之间的交流，提高他们的实际应用能力。

五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、参与活动等方面，占总评的40%。

2. 期中考试：测试学生的俄语基础知识、阅读理解、写作、翻译能力，占总评的30%。

3. 期末考试：全面测试学生的俄语听、说、读、写、译能力，占总评的30%。

4. 期末总成绩低于60分的学生，需参加补考。

补考成绩低于60分，则视为不合格。

5. 鼓励学生参加各类俄语竞赛，取得优异成绩者，可在期末总成绩中予以加分。

六、教学资源1. 教材：《俄语基础教程》、《俄语口语教程》等。

2. 辅助教材：《俄语语法》、《俄语阅读理解》、《俄语写作》等。

3. 网络资源：俄罗斯新闻网站、俄语学习网站、在线俄语课程等。

4. 影视资源：俄罗斯电影、电视剧、纪录片等。

第1篇课程名称：基础俄语课程目标：1. 使学生掌握俄语字母的发音及书写。

2. 培养学生对俄语语音、语法和词汇的基本理解。

3. 提高学生的听、说、读、写能力。

4. 增强学生对俄罗斯文化的兴趣。

教学对象：初学者教学时间：12课时教学材料：- 《基础俄语》教材- 俄语字母表- 发音练习材料- 俄罗斯文化相关图片和视频教学内容：第一课时：课程介绍与字母表学习教学目标：- 学生能够介绍自己并了解课程要求。

- 学生能够识别并正确书写俄语字母。

教学内容：1. 教师用俄语做自我介绍，并讲解课程目标和要求。

2. 学生用俄语做自我介绍，了解彼此。

3. 介绍俄语字母表，讲解字母的发音和书写。

4. 学生跟随教师练习字母发音和书写。

教学步骤：1. 教师用俄语做自我介绍，并介绍课程。

2. 学生用俄语做自我介绍。

3. 教师展示俄语字母表，讲解字母的发音和书写。

4. 学生跟随教师练习字母发音和书写。

5. 小组活动：学生分组，相互练习字母发音和书写。

第二课时：发音器官与元音字母教学目标：- 学生了解发音器官的作用。

- 学生掌握元音字母的正确发音。

教学内容：1. 介绍发音器官，包括呼吸器官、声带、咽喉、口腔和鼻腔。

2. 讲解元音字母的发音要领，如舌位、唇形等。

3. 学生跟随教师练习元音字母的发音。

教学步骤：1. 教师介绍发音器官。

2. 教师讲解元音字母的发音要领。

3. 学生跟随教师练习元音字母的发音。

4. 学生分组练习，教师巡回指导。

第三课时：辅音字母与基础语法教学目标：- 学生掌握辅音字母的发音。

- 学生了解基础语法规则。

教学内容：1. 介绍辅音字母的发音。

2. 讲解基础语法规则，如名词、形容词的变格。

教学步骤：1. 教师介绍辅音字母的发音。

2. 教师讲解基础语法规则。

3. 学生跟随教师练习语法规则。

4. 学生分组练习，教师巡回指导。

第四课时：日常用语与简单对话教学目标：- 学生能够运用基础词汇进行简单对话。

教学内容：1. 学习日常用语，如问候、介绍、道别等。

俄罗斯文化概论教学大纲俄罗斯文化概论教学大纲在全球化的今天，俄罗斯作为一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，其文化对于世界各国的了解和交流具有重要意义。

因此，俄罗斯文化概论的教学显得尤为重要。

本文将对俄罗斯文化概论教学大纲进行探讨，希望能够为相关教学提供一些参考和思路。

一、课程简介俄罗斯文化概论课程旨在通过对俄罗斯历史、文学、艺术、音乐、哲学等方面的介绍，使学生对俄罗斯文化有一个全面的了解。

通过学习这门课程，学生将能够深入了解俄罗斯文化的独特之处，增进对俄罗斯的了解和认识。

二、教学目标1. 了解俄罗斯历史和文化的基本概念和重要事件；2. 熟悉俄罗斯文学、艺术和音乐的代表作品和代表人物；3. 理解俄罗斯文化与其他文化的关系和相互影响；4. 培养学生对俄罗斯文化的兴趣和研究能力。

三、教学内容1. 俄罗斯历史俄罗斯历史是了解俄罗斯文化的基础，教学内容包括古代俄罗斯、沙皇时代、苏联时期和现代俄罗斯等历史时期的概述。

通过对历史事件、重要人物和社会变革的介绍，学生将能够了解俄罗斯文化的发展脉络和历史背景。

2. 俄罗斯文学俄罗斯文学是俄罗斯文化的瑰宝，教学内容包括俄罗斯文学的发展历程、代表作品和代表作家。

通过对文学作品的阅读和分析，学生将能够了解俄罗斯文学的特点、风格和思想内涵。

3. 俄罗斯艺术俄罗斯艺术以其独特的风格和表现形式而闻名于世，教学内容包括俄罗斯绘画、雕塑、建筑和电影等方面的介绍。

通过对艺术作品的观赏和分析，学生将能够了解俄罗斯艺术的特点和艺术家的创作思想。

4. 俄罗斯音乐俄罗斯音乐以其独特的旋律和深刻的情感而闻名于世，教学内容包括俄罗斯古典音乐、民间音乐和现代音乐等方面的介绍。

通过对音乐作品的欣赏和分析，学生将能够了解俄罗斯音乐的特点和作曲家的创作风格。

5. 俄罗斯哲学俄罗斯哲学以其深邃的思想和独特的观点而备受关注，教学内容包括俄罗斯哲学的发展历程、代表人物和重要思想。

通过对哲学著作的阅读和分析，学生将能够了解俄罗斯哲学的特点和哲学家的思想体系。

大学俄语课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握本章节的核心俄语词汇和基本语法结构，能正确运用词汇和语法进行日常交流；2. 了解并理解俄罗斯文化背景，提高对俄语的敏感度和理解力；3. 熟悉课文内容，能复述课文大意，提高阅读理解能力。

技能目标：1. 提升学生的听说能力，使他们能在实际情境中运用所学知识进行简单对话；2. 培养学生的阅读和写作技巧，能撰写简单的俄语短文；3. 通过课堂讨论和小组活动，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对俄语的兴趣和热情，激发他们继续学习的动力；2. 增进学生对俄罗斯文化的尊重和了解，培养跨文化交际意识；3. 培养学生积极的学习态度，养成自主学习和探究学习的良好习惯。

课程性质：本课程为大学俄语课程，旨在帮助学生掌握俄语基础知识，提高实际运用能力。

学生特点：学生具有一定的俄语基础，但对深入的文化背景和实际运用能力有限。

教学要求：结合学生的特点，采用任务型教学法，注重培养学生的实际运用能力和跨文化交际意识。

通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续的教学设计和评估。

二、教学内容本章节教学内容将围绕以下三个方面展开：1. 词汇和语法：选取课本第二章相关内容，涵盖基础俄语词汇和语法，如名词、形容词的性和数的变化，动词现在时态的使用等。

结合实际情境，让学生在实际语境中运用所学词汇和语法。

2. 阅读理解：以课文为基础，分析课文结构，讲解重点句子和表达方式。

通过阅读理解练习，帮助学生提高阅读速度和理解能力，培养他们的语言感知力。

3. 俄罗斯文化：结合课文内容，介绍俄罗斯文化背景，如风俗习惯、历史地理等，帮助学生了解俄罗斯，提高他们对俄语的兴趣。

教学大纲安排如下：第一周：学习词汇和语法，进行课堂练习，巩固所学知识；第二周：阅读课文，分析课文结构，讲解重点句子，进行阅读理解练习；第三周：深入了解俄罗斯文化，组织课堂讨论，培养学生的跨文化交际意识；第四周：复习本章节内容，进行听说读写综合练习，提高学生的实际运用能力。

---俄语入门教学大纲一、教学目标1. 培养学生对俄语学习的兴趣和积极性。

2. 使学生掌握俄语的基本发音和语音规则。

3. 帮助学生建立起基本的词汇量和简单的语法知识。

4. 培养学生的听、说、读、写四项基本技能。

5. 培养学生在实际交流中运用俄语的能力。

二、教学内容1. 语音与音标- 俄语字母表及发音规则- 常用元音和辅音的发音- 重音规则- 俄语音节结构2. 词汇- 常用基础词汇- 词性及基本用法- 词汇积累方法3. 语法基础- 名词的性、数、格- 动词变位（现在时态）- 常用介词和连词- 简单句结构4. 听力训练- 基本听力材料（如儿童故事、日常对话等）- 听力理解技巧5. 口语练习- 基本日常用语- 简单对话练习- 情景模拟6. 阅读理解- 基本阅读材料（如儿童故事、新闻简报等）- 阅读理解技巧7. 写作练习- 基本写作格式- 简单句子写作- 小段落写作三、教学方法1. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和实践。

2. 情景模拟：通过模拟真实场景，提高学生的实际运用能力。

3. 多媒体教学：利用音频、视频等多媒体资源辅助教学。

4. 分层次教学：根据学生的水平差异，进行分层教学。

5. 定期测试：通过测试评估学生的学习效果，及时调整教学计划。

四、教学进度第一学期：- 语音与音标- 基础词汇- 简单句结构- 基本口语练习第二学期：- 名词变格- 动词变位- 听力与口语提高- 阅读理解与写作练习五、教学资源- 俄语教材- 俄语辅助学习软件- 俄语学习网站- 俄语音频、视频资源六、评估方式- 课堂表现- 定期小测验- 期末考试- 学习报告---这个模板提供了一个基本框架，具体的教学大纲应根据学生的实际情况、教学环境以及教学目标进行适当调整。

《俄语》教学大纲课程代码：第一部分课程教育目标一、教学对象：高职高专空中乘务学生二、教学性质和任务：俄语是一本学习俄语的基础教材，可用于高校空乘等专业开设第二外语课使用。

本教程的任务是使学习者在不长的时间内掌握俄语的语音，比较系统地熟悉俄语最基本的语法知识，学会一定数量的词汇，为发展各方面的言语技能打下基础, 逐步掌握空乘专业实用俄语情景交际内容。

三、学生能力培养要求：1、基础知识要求：本课程的教学以课堂讲授为主要教学手段，强调言语技能的培养与训练。

2、素质要求：运用所学语法、词汇，能应付简单的日常交际活动。

同时训练正确的语音语调。

3、实践操作要求：通过对俄语基础知识的学习，在课堂中加强实际应用俄语能力的情景训练。

第二部分教学内容基本要求第一学期：第一章语音导论课教学目的：熟练掌握俄语的语音和语调。

教学重点：熟悉发音的方法和技巧，能正确拼读单词。

教学难点：区别俄语清、浊辅音；儿个较难发音的字母。

笫二章基础;课教学LI的：熟悉俄语(1)中的基础词汇，语法，句型。

教学重点：俄语基础的语法内容，理解性、数、格概念。

教学难点：情景对话与课文第一课语法：名词的性，代词以及代形容词的性，人称代词课文：我们的教室日常对话(1)第二课语法：名词的复数，形容词和疑问代词K a K 0巾的复数，物主代词和疑问代词Men的复数，指示代词3 T 0 T, TOT与限定代词B e C b的复数课文：我们的大学日常对话(2)第三课语法：动词第一式变位，主语、谓语、定语、副词1课文：我们的作业日常对话(3)课:动词第二式变位，名词单数第六格，前置词B, H a (1)日常对话(4)复习1第五课语法：及物和不及物动词，补语，阴性名词单数四格，形容词，代形容词阴性单数四格，前置词B, H a (2)课文：我的一天日常对话(5)第六课语法：动物名词和非动物名词，阴性、中性名词单数四格，形容词，代形容词中性单数四格，人称代词和疑问代词K T 0, H T。

俄语专业函授（业余）本科教学大纲目录《俄语快速阅读》教学大纲 (1)《综合俄语》教学大纲 (4)《中级俄语听力》教学大纲 (7)《俄语快速阅读》教学大纲 (16)《俄罗斯文学史》教学大纲 (19)《二外（英语）》教学大纲 (21)《翻译》教学大纲 (28)《苏联文学》教学大纲 (31)《俄语写作》教学大纲 (33)《俄语教法》教学大纲 (35)《俄罗斯文化》教学大纲 (37)《经贸俄语》教学大纲 (40)《俄语口译》教学大纲 (42)《俄语语言学概论》教学大纲 (45)《俄语快速阅读》教学大纲一、课程类别专业必修课二、教学目的《俄语快速阅读》是俄语专业学生的专业必修课程。

该课程给学生提供大量不同题材、不同体裁的文章，旨在培养学生俄语阅读、理解能力以及分析、思考、判断和评价的综合思维能力，培养学生速读及查阅工具书的能力。

通过阅读巩固所学语言材料、扩大学生的俄语词汇量、增进对俄罗斯国情的了解、拓宽知识面，并最终提高学生的综合语言素质，促进相关学科的学习。

三、开课对象俄语专业函授（业余）本科四、学时分配总学时：120 其中面授：30学时自学：90学时五、教学内容的基本要求、重点和难点第一部分：1.大学生活1.1 必须掌握所阅读文章中的重点词汇、短语1.2 掌握文章中出现的语法1.3 了解俄罗斯大学生校园学习、生活的情况，他们的性趣、爱好、追求2.青年理想2.1 必须掌握所阅读文章中的重点词汇、短评2.2 掌握文章中出现的语法2.3 了解俄罗斯当代青年人的追求、理想及社会所赋予他们的使命3.童话3.1 必须掌握所阅读的俄罗斯的童话故事中的重点词汇、短评，并能背诵一~五篇，能讲给他人听。

3.2 掌握文章中出现的语法3.3 了解简单了解俄罗斯童话故事的特点及与中国童话的异同4.文学4.1 必须掌握所阅读的文学作品及文学史方面文章中的重点词汇、短语4.2 掌握作者的生平及其主要作品4.3 了解俄罗斯文学发展的历史5.戏剧5.1 必须掌握所阅读的有关中国及俄罗斯戏剧方面文章中的重点词汇、短语5.2 掌握文章中出现的语法5.3 了解俄罗斯戏剧与中国戏剧的异同6.幽默、讽刺小品、笑话6.1 必须掌握幽默、讽刺小品、笑话中的语言技巧及其中的成语、谚语、俗语6.2 掌握俄罗斯此类作品在语法、修辞上的特点6.3 了解常用的成语、谚语、俗语第二部分：1.饮食1.1 必须掌握所阅读的有关中国及俄罗斯饮食方面的文章中的重点词汇、短语1.2 掌握中国及俄罗斯主要的食品名称1.3 了解中俄饮食习惯、饮食文化的异同2.电影2.1 必须掌握所阅读的有关电影作品及电影人方面的文章中的重点词汇、短语2.2 掌握文章中出现的语法2.3 了解中国、俄罗斯及世界电影方面的知识3.音乐3.1 必须掌握所阅读的有关音乐、音乐知识方面的文章中的重点词汇、短语3.2 掌握文章中出现的语法3.3 了解音乐知识、音乐人、音乐文化、音乐发展史。