备课检查表

差□
是□
否□
优□良□
差□
是□
否□
优□良□
差□
是□
否□
优□良□
差□
是□
否□
优□良□
差□
1、教学目标：.符合教材与学生实际、目标容表述正确规;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致
优□良□
差□
□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□
□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□
3、教学目标：.符合教材与学生实际、目标容表述正确规;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□
□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□

教师备课笔记检查表
检查日期：年月日
教师姓名
年级学科
检查项目
实际情况
满分
得分
备注
课时数
应备课时（）实备课时（）
符合(15)占90%(10)占80%(5)低于80%(0)
15
教学进度
有(5)无(0)
5
单元计划
复习计划
全(3)不全(2)无(0)/详细(2)简略(1)
5
教案栏目
全(10)偶无(8)少一栏目扣2分
5
评分人
等第
总分
注：教案栏目包括课题、课型、教时数、日期
教学环节包括了导入、新授、课堂巩固、课堂总结等
10
三维
教学目标
有(5)偶无(4)偶有(2)无(0)
详细(3)简略(1)
三维体现(2)不全(1)没体现(0)Fra bibliotek10教学
重难点
全(3)偶无(2)偶有(1)无(0)
详细(2)略(0)
5
教学方法和手段
全(3)偶无(2)偶有(1)无(0)
形式丰富(2)单一(0)
5
教学环节
完整合理(10)不够完整(8)不合理(5)
10
学生活动
每篇4个以上(7)2-3个(5)2个以下(3)
形式丰富(3)单一(1)
10
设计意图
每篇4个以上(5)2-3个(4)2个以下(2)
5
作业布置
合理(5)较合理(4)不合理(2)无(0)
5
教案内容
详细(10)大多详细(8)简略(6)
10
授后小记
每篇都有(3)偶无(2)偶有(1)无(0)
100字小记占总数1/2以上(2)50字小记占总数1/2以上(1)

作业
情况
正确率与错误率
教
批改是否及时？（包括订正后批改
即二次批改）
师
批改是否认真，批改字迹、符号清
楚
批
有无漏批、错批
改
有无批语，比重如何
批改次数，与教学进度是否相符
情
作文眉批、总批、旁注达教学要求，
况
有助学生改进，能提高积极性
综合
评价
和练习
1、板书设计完整、简洁、突出重 点。
2、有作业设计、注重双基、能力 训练。
教后反思
有具体的内容，反思深刻。
总体评价
等级
昔颉堡小学作业情况检查
检查人
学科
班级
作业
本数
任课教师
指标
评价内容
描述性评价
作 业 设 计 情 况
题型多样，思考性作业占比相当
日均作业量用时符合规定
作业有梯度、层次
学生
书写端正，书面整洁
2、紧紧围绕教学目标设计教学过 程。
教学重点
难点
教学重点、难点分析透彻，符合教 材和学生具体情况。
教 学 程 序
1、教学过程完整、教案较详细。
2、既有教法又有学法的设计。
3、着力于全体学生积极性的调动、 主体性的发挥。
设
计
4、新课程标准的精神在教学设计 中能较好地体现。
5、能使用电教媒体辅助教学。
板书
胡家窑小学教师备课检查记录表
教研组
姓名任教年级学科
查阅日期
评估内容、要求
评估结果
优
良
般
较差
教材学情
分析
教材分析突出重点、难点、学情分 析合情合理。
教学
目标
1、教学目标科学、全面、恰当。

10
教学反思
有课后教学反思，反思深刻并有针对性。
10
特色
在符合教学规律和教案基本规范的前提下，有创新、有特色短评语
等级
总分
备注：总分85—100为优，75—84为良，60一74为合格，60以下为不合格
教案检查记录表
任课教师
课程
授课班级
检查时间
检查方式
评分标准
总分
20
18
教学
内容
能根据学生个性与水平差异，恰当处理和组织教学内容，合理选择和整合教学资源。注意新旧知识联系和双基落实。
20
15
关注全体学生，精心选择和设计练作业，批改认真
10
9
教学
过程
运用恰当的教学方法和手段呈现知识、培养能力。突出重点、分解难点的步骤和措施具体、有效。合理使用教学设备和技术。
20
18
小学教师教案检查记录表（范本）
姓名
平安哨
教龄
6年
学科
语文
年级
三年级
章节(单元)
三年级上册第三单元（那一定会很好、在牛肚子里旅行、一块奶酪）
任教班级
三年六班
检查时间
2020年月日
项目
评 价 指 标
满分
得分
计划
目标
教学目标的设定适切、具体，符合学科逻辑，符合课程标准、教材内容和学生实际。分课时设计能作出课前、课中、课后的整体安排。
合理安排学习活动。引导开发学生自主学习的能力。积极为学生的发现、创新、交流和合作创造条件。
10
9
教案
撰写
备课态度认真。各项内容完整，详简恰当，可操作性强。经常记载课后反思，注重资料积累。
20