重庆大学机械制图丁一第三章

重庆年夜学机器计划测验纲要第一章机器计划概论一、考察常识点1、机器的功能构成，机器整机的生效方式，机器整机的任务才能盘算准那么。

2、机器计划中的强度咨询题：载荷及应力、静应力感化下的强度咨询题、变应力感化下的疲惫强度咨询题及打仗应力。

二、考察请求识记与体会：机器的功能构成，呆板的特点，整机、部件观点，机器整机的生效方式，机器整机的任务才能盘算准那么，载荷及应力分类，平安系数。

第三章螺纹联接一、考察常识点1、螺纹及螺纹联接的根本常识。

2、螺纹联接的拧紧与防松。

3、螺纹联接的生效方式跟盘算准那么。

4、螺栓组联接的受力剖析，单个螺栓联接的强度盘算〔松螺栓联接，只受预紧力的紧螺栓联接〕。

5、进步螺栓联接强度的办法。

二、考察请求1、识记与体会：螺纹的根本参数，常用螺纹的品种及其使用，常用螺纹联接的品种及其使用，螺纹联接预紧与防松，螺纹联接的生效方式跟盘算准那么，螺栓组联接计划的根本办法，进步螺栓联接强度的办法。

2、复杂应用：松螺栓联接的强度盘算。

3、综合应用：只受预紧力的紧螺栓联接强度盘算。

第四章轴毂联接一、考察常识点1、轴毂联接的功能、分类。

2、平键联接生效方式及强度盘算。

3、花键联接的范例、任务特色跟使用。

二、考察请求1、识记与体会：轴毂联接的功能、分类，平键联接的范例，平键联接生效方式，花键联接的范例、任务特色。

2、复杂应用：平键联接的强度盘算。

第七章带传动一、考察常识点1、带传动的范例、任务道理、优缺陷及其使用范畴，带与带轮的构造。

2、带传动的受力剖析、应力剖析，带传动的弹性滑动、打滑。

3、带传动的生效方式、计划准那么、计划办法、参数选择及进步带传开任务才能的办法。

4、带传动的张紧办法跟张紧安装。

5、同步带传动的特色跟使用。

二、考察请求1、识记与体会：带传动的任务道理、范例、优缺陷跟使用范畴，带传动的受力剖析、应力剖析，带传动的弹性滑动、打滑，带传动的生效方式、计划准那么，带传动的张紧办法跟张紧安装，同步带传动的特色跟使用。

重庆大学《机械设计》课程教学大纲《机械设计》课程教学大纲一、课程名称机械设计（Machine Design）课程代码：11006430课程负责人：杨运民二、学时与学分60学时，3学分三、适用专业机械设计制造及自动化专业，车辆工程四、课程教材龙振宇主编，机械设计，机械工业出版社，2002年8月五、参考教材1.濮良贵纪名刚主编，机械设计（第七版），高等教育出版社，20012.邱宣怀主编，机械设计（第四版），高等教育出版社，19983.余俊等主编，机械设计（第二版），高等教育出版社，1986六、开课单位机械工程学院七、课程的目的、性质和任务机械设计课程是一门培养学生具有机械设计能力的技术基础课程，在机械类各专业培养计划中，它是核心课程。

在学校“厚基础、宽口径、强能力、高素质的创新型人才”本科教育培养目标的指导下，机械设计课程构建的是一个机械设计理论教学、实验教学、工程实践教学有机结合的课程体系，课程体系在教学内容方面着重传授基本知识、基本理论、基本方法和培养创新思维，在培养实践能力方面着重设计构思、设计技能和创新设计的基本训练。

机械设计课程目标是培养学生的综合设计能力、实验及工程实践能力和创新能力。

课程的具体目标和主要任务是：1.培养学生树立正确的设计思想，了解现代机械设计方法及国家当前的有关技术经济政策。

2.使学生掌握通用机械零部件的设计原理、方法和机械设计的一般规律；突出创新意识和创新能力的培养，使学生具有一般机械系统综合设计能力及计算机技术应用能力。

3.培养学生具有运用标准、规范、手册、图册及网络资源等有关技术资料的能力。

4.使学生掌握典型机械零件、装置的实验方法，获得实验技能的基本训练；通过工程实践活动，培养学生的机械创新设计能力。

5.使学生了解机械工程学科及机械设计方向的国内外发展动态。

八、课程的主要内容1.教学基本内容机械设计总论：机械设计的一般程序，机械系统总体方案设计，技术设计的主要内容，机器设计的基本原则，标准化等。

第3篇机械图样本项目参考节数：18节【组织教学】检查学生出勤，作好学生考勤记录。

强调课堂纪律，活跃课堂气氛。

【课题导入】本篇在教学内容体系中起着承上启下的作用，所谓“承上”是指要将以几何模型为研究对象的投影法理论应用于以真实的机器零件（机件）为研究对象的表达方法中去；“启下”是指要以表达方法为先导去解决读绘机械图样的问题。

所以本章是解决读绘机械图样中的首要问题的重要单元。

在学习本章内容时，应注意以下三个方面的特点：1.是正投影法的运用，不是新投影法2.是介绍国家标准，不容随意表达3.研究对象是机件，不再是几何模型【讲授新课】（6课时）任务1 球阀零件的图样表达任务引入在前面的学习中，我们已经学会了用三视图来表达一个物体。

但是，同学们有没有发现一个问题：当一个形体非常复杂时，我们单纯用三视图去表达，觉得很烦。

当物体的内部结构较复杂时，图形上会出现很多的虚线，这又增加了我们看图的难度。

比如说球阀是一个用于开、闭和调节液（气）体流量的部件，假如我们只用前面的表达方法来表达时，那就远远不够了。

为了更清楚、更简便的表达该形体，今天我们就来学习新的内容——图样的表达法。

讲授要点一、视图视图是用正投影法绘制的图形，主要是用来表达物体的外部形状，有四种。

1．基本视图（图5-6）（1）基本视图的引出（教师可利用具体模型进行说明）提出问题：三视图不能完全满足完整、清晰、简便地表达机件的要求引出基本视图：为了满足不同机件表达的要求，机件表达并不限于主、俯和左三个视图，国家标准规定有六个基本视图供表达时选用。

（2）基本视图的形成、画法及选用原则基本投影面：正六面体六个面。

基本视图：六个。

①概念物体向基本投影面投射所得到的视图。

②名称主、俯、左、右、仰和后视图。

（教师可通过复习前面三视图的投影方法，引导学生采用对比法，引出以下内容）与左视图对比，右视图——由右向左投射所得。

与俯视图对比，仰视图——由下向上投射所得。

与主视图对比，后视图——由后向前投射所得。

课时教案总课时：备课时间年月日课题第三章第一节投影法的概念课型新授课教学目标知识目标1、了解中心投影法和平行投影法。

2、掌握正投影法。

能力目标培养学生的空间想象能力和形象思维能力德育目标培养学生耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。

重点正投影法难点正投影法教学方法演示法分析法练习法教学媒体电脑教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动作草图步骤？1、出基准线2、出已知线段3、画出中间线段4、画出连接线段。

投影现象：让学生举例。

光源S称为投射中心，光线称为投射线，平面P称为投影面。

在P上得到的图形称为投影。

复习提问导入新课以影子为例向学生介绍投影的概念。

思考教师提出的问题并回答自己找出投影的例子教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动一、中心投影法：投射线互不不平行且汇交于一点的投影法称为中心投影法。

二、平行投影法：投射线相互平行的投影法称为平行投影法。

根据投射线和投影面所成的角度不同，平行投影法可分为斜投影法和正投影法。

1、斜投影法：在平行投影中，投射线与投影面倾斜成某一角度时，称为斜投影法。

2、正投影法：在平行投影法中，投影线与投影面垂直时，称为正投影法。

按正投影法得到的投影称为正投影。

介绍平行投影法的概念。

根据图形向学生介绍斜投影法的概念根据图形介绍正投影法的概念观察图形理解投影线、投影面、中心投影法。

观察图形理解平行投影法。

教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动需要说明的是：工程上应用的投影法虽然来源于生活，但经过科学的总结和抽象后与生活中的现象有着本质的区别。

从图中可以领会到：画物体的投影图实质上就是按照投影的方法画出物体上所有的轮廓线，可见的画成粗实线，不可见的轮廓线用虚线绘制。

让学生观察投影作图的实质理解工程图中的投影小结斜投影法、正投影法作业板书设计第一节投影法的概念一、中心投影法二、平行投影法1、定义2、分类⑴斜投影法⑵正投影法示意图课后记课时教案备课时间年月日课时教案备课时间年月日教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动a 在H面上a’在V面上a”在W面上三、点的三面投影V面保持不动，H面绕OX轴向后翻转90度，W面绕OZ轴向右翻转90度。

大一工程图学知识点丁一在大一工程类专业中，学习工程图学是一项必修的课程。

工程图学是通过绘制和解读工程图纸，来表达和交流工程设计的重要技能。

本文将为大一学生介绍几个工程图学的基础知识点。

一、投影法在绘制工程图纸时，一种常用的方法是使用投影法。

投影法是通过将三维物体的形状投射到二维平面上，来表达其形状和尺寸的一种方法。

常见的投影法有正交投影和斜投影两种。

1. 正交投影正交投影是指将三维物体的各个面分别以垂直于投影平面的直线投射到平行于投影平面的投影面上。

常见的正交投影有主视图、俯视图和侧视图。

- 主视图主视图是指将物体的正面、左侧面和顶面分别投影到三个相互垂直的投影面上。

通常用前、左、顶来表示。

- 俯视图俯视图是指将物体的上方视角向下投射到投影面上，其形状与平面图一致，能够直观地展示物体的形状和尺寸关系。

- 侧视图侧视图是指将物体的侧面向投影面上投射，与主视图相对，能够展示物体的侧面形状。

2. 斜投影斜投影是指将三维物体的各个面以某一特定角度倾斜地投射到平行于投影平面的投影面上。

斜投影能够更直观地展示物体的外观，但在表达尺寸和比例上不如正交投影准确。

二、常用符号和标注在工程图纸中，为了标示物体的形状和尺寸，常常使用各种符号和标注。

以下是几个常用的符号和标注方式。

1. 线型符号不同类型的线段在工程图纸中有不同的含义，常见的线型包括实线、虚线、点线等。

实线用于表示物体的边界和轮廓，虚线常用于表示隐藏部分或辅助构件，点线用于表示尺寸标注或标线。

2. 标尺和尺寸标注标尺是用于表示长度和尺寸的工具，在工程图上常用于标示物体的实际大小。

尺寸标注是指通过标注线段的长度或尺寸，来表达物体的具体尺寸和比例关系。

常见的尺寸标注方式有直线标注、基准线标注和链式标注等。

3. 剖视符号在工程图纸中，为了展示物体的内部构造和细节，常常使用剖视符号。

剖视符号是一种用来表示物体剖切部分的图形符号，常用于示意剖视面和方向。

三、投影视图与绘图规范在绘制工程图纸时，需要遵循一些绘图规范和约定，以确保图纸的准确性和可读性。