全版幼儿园中班《图形变变变》.ppt

三角形
由三条直线段首尾相接围 成的平面图形。
图形的特征与性质
01
02
03
圆形的性质
任意一点到圆心的距离都 等于半径，且圆的周长与 直径之比是一个常数π。
正方形的性质
对边平行且相等，对角线 相等且互相垂直，四个角 都是直角。
三角形的性质
三角形的内角和等于180° ，且任意两边之和大于第 三边。
图形的分类与命名
课程安排与时间
课程时间
每周一次，每次30分钟。
课程安排
通过PPT课件展示基本图形及其拼搭方法，引导幼儿进行实践操作和互动交流。 同时，结合游戏、故事等形式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
02
图形基础知识
认识基本图形
圆形
一个平面上所有点到定点 距离相等的点的集合。
正方形
四条边等长且四个角都是 直角的四边形。
平移与旋转的应用
通过平移和旋转，可以让 图形宝宝变换位置和方向 ，增加趣味性。
图形的翻折与对称
翻折概念
翻折与对称的应用
图形沿某一直线翻折，使得翻折后的 图形与原图形重合。
利用翻折和对称，可以让图形宝宝呈 现出不同的形态和美感。
对称概念
图形关于某一直线或点对称，即存在 一条直线或一个点，使得图形关于它 对称。
数学启蒙教育
通过图形拼搭和变化，引导幼儿 初步接触数学中的形状、大小、 方向等概念，为数学启蒙教育打 下基础。
教学目标与要求
知识目标
掌握基本图形的名称、特征和拼搭方法， 了解图形之间的变换关系。
能力目标
能够运用基本图形进行创意拼搭，培养空 间想象力和创造力。
情感目标
激发幼儿对数学和图形的兴趣，培养主动 探索和学习的习惯。

以帮助教师改进教学方法和提 高教学效果。
06
拓展与延伸
图形变换在生活中的应用举例
01
建筑设计
建筑师在设计建筑时，经常运用图形变换，如对称、旋转等，来创造出
独特且美观的建筑造型。
02
动画制作
在动画制作中，图形变换被广泛应用。通过平移、旋转、缩放等变换，
可以制作出丰富多样的动画效果。
03
艺术创作
艺术家在创作时，也会运用图形变换来创造出独特的视觉效果。例如，
讲解环节：阐述概念，演示方法
讲解图形的基本概念
简要介绍图形的定义、分类和特性，使幼儿的平移、旋转、翻转等变化方式，让 幼儿直观感受图形的变化过程。
实践环节：动手操作，体验过程
提供学具
为每个幼儿准备一套图形学具，包括各种形状和颜色的图形卡片。
问题3
请设计一个挑战性问题， 要求涉及图形变换和相关 的数学知识，并提供解答 思路。
谢谢您的聆听
THANKS
学习态度
学生是否积极参与课堂活动，表现出对学 习的热情和兴趣。
知识掌握
学生是否能够理解并掌握图形变化的基本 概念和操作方法。
思维能力
学生是否能够运用所学知识解决问题，表 现出一定的思维能力和创造力。
合作与交流
学生是否能够与同学合作，分享自己的想 法和解决问题的方法。
教师教学效果评估
教学目标达成度
教师是否按照教学目标进行教学
01 教学内容与进度
家长是否认为教学内容符合学 生的实际需求，教学进度是否 适当。
02 教学方法与效果
家长是否认为教师采用的教学 方法恰当、有效，是否能够帮 助学生掌握知识并提高能力。
03 学生表现与进步
家长是否认为学生在学习中表 现出积极的态度和进步，是否 满意学生的成绩和表现。

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长方形也不服气的说：“你们都只知道玩，我呀能变成一本书让大家学习更多的知识”。说着长方形 身子一扭就变成了一本好看的故事书。
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图形王国本领大赛
三角形听了很不服气说：“你会游泳，我也会”。话还没说完呢，只见三角形扑通一声跳进了水里。 变成一条热带鱼，也神气的说“看看我多漂亮呀”!
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正方形动动手指说：“你们两个只能在水里呆着，我可比你们强多了，我能变成电视机让大家观看精 彩的节目，大家都很喜欢我。”说完正方形摇身一变，变成一台电视机。
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可是有一天，他们要进行一次有趣的比赛，他们想比比谁的本领大的吧。”说着，圆形宝宝就爬上树，变成大苹果、 一会又滚下树变成一朵小花，还飞上天空变成一个大太阳。
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这时梯形上场了，说：“你们都别争了。我们都是能干的图形，如果我们能团结起来我们就能变成更 多的东西。”这时图形们都高兴的说：“对呀、对呀我们怎么没想到呢，我们大家一起变就更出更多 的东西嘛。

无知的过程。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021年10月30日星期六12时24分8秒12:24:0830 October 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月下午12时24分21.10.3012:24October 30, 2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。下午12 时24分8秒下午12时24分