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第六课我们的中华文化ppt课件

第六课我们的中华文化ppt课件
①表现
那些与中华文明相伴而行的古老文 明，有的衰落，有的消亡，有的融入了 其它文明。而起源于黄河、长江流域的 中华文明虽历经沧桑，却延续至今，始 终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。
②见证：汉字和史学典籍
汉字
作 文字是文化的基本载体，记载 用 了文化发展的历史轨迹和丰富
成果。数千年来，汉字为书 写中华文化，传承中华文 明，发挥了巨大的作用。
考点一、中华文化源远流长、博大精深 1、源远流长的中华文化
（1）中华文化独具特色的辉煌历程
中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程
发展时 殷商 春秋 期 时期 战国
秦
汉
隋唐
宋元 明
明清
文化
天命 神权
诸子蜂 起、百
促进统 一的民
独 尊
思想
“敬 德保 民”
家争鸣 族文化 发展
儒 术
思想
在中华 文化发 展史上 的影响
▪ 2、中华文化与各民族文化的关系 （1）中华文化的共性与个性 （2）各民族文化的地位 （3）各民族文化的关系 （4）意义
台湾文化和中华文化的关系怎样？ 对祖国统一大业有何启示？
▪ 关系：①台湾文化是由于历史、地理原因而 形成的具有台湾区域特征的地方文化，它是 多种文化交融的产物。
▪ ②台湾文化根源于中华文化，它与中华文化 之间是个性与共性、叶与根的关系。台湾文 化具有明显的个性，同时又具有中华文化的 共性。
作用
对早期 中华文 化产生 深刻影 响
形成古 代中华 文化思 想的雏 形
具有 儒家
划时 思想
代意
成为 正统ຫໍສະໝຸດ 义 思想古代 中华 文化 高度 发展
进入 气度 恢弘 的全 盛时 代
产生 宋明 理学

6.1-6.2《我们的中华文化》PPT

6.1-6.2《我们的中华文化》PPT

• 神舟七号载人航天飞船于2008年9月25日中国酒泉卫星发射中心载人航天发 射场用长征二号F火箭发射升空，中国首次进行出舱作业的飞船 。 • 2011年11月1日，神舟八号飞船----一艘无人飞船 ，顺利发射升空 ，并 与“ 天宫一号”目标飞行器进行了空间交会对接。这标志着我国已经成功突破了 空间交会对接及组合体运行等一系列关键技术。 • 2012年6月16日，神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，宫一号实施 自动交会对接，这是中国实施的首次载人空间交会对接。
• （二）科学技术
探究一：中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例 时间 公元前6公元1-400年 公元401-1000年 公元1001公元前1世纪 1500年 时代 春秋到西汉 东汉到东晋 南北朝到北宋初 北宋到明中朝 比例 50% 62% 71% 58%
1、中国古代的科学技术长期处于世界的前列，对整 个人类文明的发展做出了巨大贡献。
19
中华文化仍然在衰落
• ①韩国向联合国申报“活字印刷术”是韩国发明的。
• • • •
联合国教科文组织不明就里，竟同意了。 ②抢注三陵端午祭为韩文化遗产，也成功了。 ③论证孔子是韩国人，美女西施，神医李时珍也早被 划入“韩国籍”， ④把中医说成是韩国发明的，连同《本草纲目》、人 参、针灸一起收入囊中，急匆匆向联合国提交，申遗 书指称汉字是韩国人发明的…… ⑤热衷过洋节，传统文化观念淡薄，不了解传统节日 内涵； ⑥诚信缺失，道德滑坡； ⑦科技的发展，很多人用键盘书写代替用笔书写汉字 ，更甚者书写里出现很多错别字； ⑧网络语言鱼龙混杂，损伤现代汉语的纯洁性。…… 20
古埃及
中国 公元前 3000年 公元前 2100年
先后希腊化、罗马 化、伊斯兰化 夏商周秦汉三国两 晋南北朝隋唐五代 十国宋元明清

我们的中华文化.ppt

我们的中华文化.ppt
•加强国际间交流，博采众长
知识小结：
辉煌历程
源 远 源远流长是中华文
流 化的基本特征之一
长
的 中
原因
汉字
华 （见证）Leabharlann 文史书典籍化
再创中华文化新的辉煌
谢谢欣赏！
第六课 我们的中华文化
•源远流长的中华文化
古印度
古埃及
古巴比伦
中国
四大文明古国的发展历程
产生时间 巴比伦 公元前
3500年
埃 及 公元前 3000年
印 度 公元前 3000年
中 国 公元前 2100年
发展
波斯人入侵，巴比伦 王国灭亡
结果 烟消云散
先后希腊化、罗马化、
伊斯兰化
面目全非
雅利安人入侵，印度 文化雅利安化
探究一：结合以前所学的历史知识想 一想中国在近代的表现，并且思考近 代中国文化衰落的原因？
三、创造中华文化新的辉煌：
• 17、18世纪，欧洲许多国家爆发了资产阶级革命， 资本主义国家迅速崛起。
• 中国封建统治的日渐没落，中国统治者依 然做着天朝大国的美梦
表现: (1)封建意识浓厚、民族意识薄弱、压抑进步思想 (2)清朝:现代科技水平落后 (3)鸦片战争后，以中国为中心的东亚文化圈渐渐消失 (4)西学大量传入中国
“外国用火药制造子弹 御敌，中国却用它做 爆竹敬神；外国用罗 盘针航海，中国却用 它看风水……”
——《电的利弊》
议一议：面对各种大量韩剧、日本动漫以及美
剧等外来文化进入中国，你认为当前：
中华文化日益繁荣
中华文化日渐衰落
如何再创中华文化新的辉煌：
•坚持中国共产党的伟大领导和马克思主义的指引
•全面认识传统文化，取其精华，去其糟粕，使中 华文化与当代社会相适应、与现代文明相协调 •经济决定文化，所以大力发展经济，提高中国的综合 国力和国际竞争力

我们的中华文化ppt

我们的中华文化ppt

强调人与自然的和谐共生
中华文化认为人与自然是相互依存的，人类应当尊重自然、顺应 自然，与自然和谐共处。
追求身心健康与精神境界
天人合一的哲学思想注重人的全面发展，强调追求身心健康和精 神境界的提高。
重视道德与伦理
天人合一思想也强调人与人之间的道德与伦理关系，倡导以善待 自然、以善待他人为原则，实现和谐共处。
媒体是文化传播的重要渠道，可以 通过报道中华文化活动、推广中华 文化产品等方式加强中华文化的国 际传播。
06
总结与展望
总结中华文化的精髓与价值
中华文化的精髓
中华文化是一种历史悠久、博大精深的文化，其精髓包括儒家思想、道家哲学、法家制度、墨家伦理 等，这些思想流派对中华文化的形成和发展起到了重要的推动作用。
深厚的历史底蕴
中华文化拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴，为当代社 会提供了丰富的思想资源、精神财富和文化遗产。
01
多元的文化交流
中华文化具有多元性，有利于促进不 同文化之间的交流与融合，推动世界 文化的繁荣与发展。
02
03
民族认同与凝聚力
中华文化对于维护民族团结、促进国 家统一、增强民族认同感具有重要意 义。
尊老爱幼的伦理道德强调家庭和亲情的重要性，倡导孝敬父母 、关爱子女。
尊重长辈与经验传承
尊老爱幼的伦理道德也强调尊重长辈和经验传承，认为老年人 的智慧和经验是宝贵的财富。
培养责任感与担当
尊老爱幼的伦理道德还强调培养个人的责任感与担当，倡导为 家庭和社会做出贡献。
敬业乐群的团队精神
01
02
03
倡导敬业精神
智慧和对细节的关注。
木雕与石雕
木雕和石雕是中国传统手工艺 中的重要组成部分，如福建的 木雕、河北的石雕等，每种工 艺都有其独特的风格和特点。

我们的中华文化 PPT教学课件12 人教课标版

我们的中华文化 PPT教学课件12 人教课标版

导 析
难 突
性。
破
课 堂
巩
固
训
练
开 拓 视 野
政治（人教版）
第三单元 中华文化与民族精神
学 海 导 航
自 主
[例1] (2009·山东)为推动社会主义文化的繁荣与发展，
感
悟 我国高度重视文化典籍的整理工作。这是基于 ( )
自 主
①文化典籍是中华文化一脉相传的重要见证
梳
理
②优秀的文化典籍可以直接转化为物质力量
破
3．史书典籍 ，是中华文化一脉相传的重要见证。
课 堂 巩 固
训
练
开 拓 视 野
政治（人教版）
第三单元 中华文化与民族精神
学
三、创造中华文化新的辉煌
海
导 航
1．在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡
自 图存的奋斗 密切相关。实践已经证明,只有在中国共产党 的
主
感 悟
领导和 马克思主义 的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，
自 主
全重合，前者包含后者。民族性是区域文化研究中经常要面
梳
理 对的现实问题。
典 题
导
疑
析
难
突 破
课 堂
巩
固
训
练
开 拓 视 野
政治（人教版）
第三单元 中华文化与民族精神
学 海
2．注意区分文字、文学、文物、文明、文化的不同内
导
航涵
自 主
(1)文字：是文化的基本载体，记载了文化发展的历史
感
悟 轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志
自
主 感
故②表述错误应排除，①③④符合题意。

高中政治必修三我们的中华文化课件

高中政治必修三我们的中华文化课件

内心修养
道家思想注重内心修养和 精神追求，通过修炼内心 达到超越自我的境界。
法家思想
以法治国
法家思想主张以法治国，通过制定和执行法律来 维护社会秩序和公正。
重刑轻赏
法家思想认为重刑可以遏制犯罪，轻赏可以激励 人们遵守法律。
强化君权
法家思想强调君主的权威和权力，认为君主应该 拥有绝对的统治权。
佛教思想
天人合一
天人合一是中华文化中重要的宇宙观和人生观。它强调人 与自然、人与社会的和谐相处，追求个人与宇宙的统一。
天人合一不仅是一种哲学思想，还是一种生活实践。它要 求我们在日常生活中，尊重自然、保护环境，关注社会、 关爱他人，实现个人价值与社会价值的统一。
XX
PART 03
中华文化的艺术瑰宝
REPORTING
XX
THANKS
感谢观看
REPORTING
音乐艺术
1 2 3
音乐艺术概述
中国音乐艺术源远流长，具有深厚的文化底蕴和 独特的艺术魅力，是中华民族精神文化的重要组 成部分。
音乐艺术的流派
中国音乐艺术流派丰富多样，主要有古典音乐、 民间音乐、戏曲音乐等，每种流派都有其独特的 音乐风格和表现形式。
音乐艺术的代表人物
中国历史上出现了许多杰出的音乐家和作曲家， 如冼星海、聂耳、阿炳等，他们的作品代表了不 同时期的音乐艺术高峰。
绘画艺术
绘画艺术概述
中国绘画艺术历史悠久，具有独特的审美观念和表现手法，强调 “外师造化，中得心源”。
绘画艺术的流派
中国绘画艺术流派众多，主要有山水画、花鸟画、人物画等，每种 画派都有其独特的艺术风格和表现技法。
绘画艺术的代表人物
中国历史上涌现出了许多杰出的画家，如顾恺之、张择端、徐悲鸿 等，他们的作品代表了不同时期的绘画艺术高峰。

我们的中华文化PPT课件14 通用


①中华文化源远流长，博大精深 ②中华文化 具有兼收并蓄的特点 ③中华文化得到各族人 民的认同 ④中华各民族文化都是中华文化的 瑰宝 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【试解】 选________(独立完成，不要偷看 哦！) 【分析】 《格萨尔王传》是一部伟大的英雄 史诗，藏民族文化是中华文化和世界文化宝库 中的一颗璀璨明珠，党和政府专门组织人力， 拨出专款，对这一濒临失传的优秀文化遗产进 行抢救，更体现了其价值，这说明中华各民族 文化都是中华文化的瑰宝，④正确；《格萨尔 王传》流行近千年，是一部伟大的英雄史诗， 体现了中华文化的源远流长、博大精深，①符 合题意。②③表述均正确，但与题意无关。 【答案】 D
【自我校对】 ①汉字 ②史书典籍 ③文字 ④文明时代 ⑤汉字 ⑥重要标志 ⑦史书 ⑧精神向往 ⑨美好追求 ⑩历史 ⑪内涵 ⑫风格 ⑬生命力 ⑭创造力 ⑮实用性 ⑯ 整体性 ⑰自然条件 ⑱经济社会 ⑲融合 ⑳各自的特色 (21)相互交融 (22)相互促进 (23)认同感 (24)归属感 (25)求同存异 (26) 兼收并蓄 (27)交流 (28)认同 (29)理解 (30)生命力 (31)创造力 (32)凝聚
(2009年安徽卷)京剧是中华民族的国粹。 它是在18世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的交 融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。京 剧的形成体现了( ) A．各具特色的文化艺术异彩纷呈 B．中华文化薪火相传和一脉相承 C．中华传统文化所具有的包容性 D．不同文化都能够实现融会贯通
【试解】 选________(独立完成，不要偷看 哦！) 【分析】 本题以京剧的形成为载体，考查中 华文化的包容性这一知识点。题干材料所述的 京剧的形成过程，充分体现了中华传统文化的 包容性，C正确。A、B说法均正确，但与材料 无关；D说法太绝对，不同文化可以相互交流、 借鉴，但并不一定都能够实现融会贯通。 【答案】 C

我们的中华文化ppt


中华文化强调亲情，人们把家 庭成员放在首位，并尽力维护 和保护自己的家庭。
中华文化注重家风传承，每个 家族都有自己的传统和家风， 这些传统和家风在家族成员中 代代相传。
重视孝道
尊敬长辈
中华文化强调对长辈的尊敬和孝顺，人们应该尽 力满足老年人的需求和尊重他们的意见。
传承家业
中华文化还强调对祖先家业的传承，人们应该延 续家族的传统和事业。
中华文化是世界文化多样性的重要组成部分，可以丰富全球文化多样性，推动世界文化的 繁荣发展。
文化影响力
中华文化具有历史悠久、博大精深的特点，对世界文化产生着一定的影响力和感召力，可 以为全球文化交流提供独特的视角和思考。
THANKS
谢谢您的观看
传统文化的教育
文化自信
中华文化是中华民族的文化瑰宝，传统文化教育能够帮助人 们更好地了解和认识自己的文化根源，从而树立文化自信。
教育体制的完善
在教育体制上，应该加强中华传统文化的教育，通过完善教 材和教学方法，使传统文化教育更加生动、有趣。
传统艺术表演的传承
传统戏曲
如京剧、川剧、豫剧等，这些传统戏曲具有独特的艺术魅力和文化内涵，需 要得到保护和传承。
强调尊重
中华文化强调对他人的尊重，表现在对长辈、老师、领导等的尊 敬和礼貌，以及对他人的关心和体贴。
注重仪表
中华文化还注重个人仪表，如穿衣得体、言行举止等，以展现良 好的修养和品质。
强调家庭观念
家庭本位
亲情至上
家风传承
中华文化注重家庭观念，家庭 在人们心中具有重要地位，人 们重视家庭成员的意见和建议 。
非物质文化遗产
传统艺术表演也是非物质文化遗产的重要组成部分，应该得到重视和保护， 可以通过政府和社会组织的支持，传承和发展这些传统艺术表演。

14-09-29高二政治《我们的中华文化》(课件)

2. 不同区域文化之间的 关系?
湖南长郡卫星远程学校
制作 17
2014年下学期
一方水土、一方文化（区域性）
◆区域文化形成的原因： 各地区的自然条件、经济社会发展程度 不同。受历史、地理等因素的影响，各地区 的文化带有明显的区域牲。 ◆不同区域文化之间的关系： 不同区域的文化，长期相互交流、相互 借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各 自的特色。
湖南长郡卫星远程学校
制作 17
2014年下学期
闻
名
中
外
的
龙门石窟
石
窟
艺
术
湖南长郡卫星远程学校
云冈石窟
制作 17
敦 煌 石 窟
2014年下学期
我国是一个多民族国家，除汉族外，有55 个少数民族。其中26个民族现在或曾经有过自 己的文字。他们用自己的文字，创造自己的优 秀民族文学。
壮族
湖南长郡卫星远程学校
阅读教材P65小虚框，探究中华文化衰微 的原因、表现？
原因:中国封建统治的日渐没落,西方近代工业文 明的冲击
湖南长郡卫星远程学校
制作 17
2014年下学期
阅读教材P65小虚框，探究中华文化衰微 的原因、表现？
原因:中国封建统治的日渐没落,西方近代工业文 明的冲击
表现: (1)封建意识浓厚、民族意识薄弱、压抑进步思想 (2)清朝:现代科技水平落后 (3)鸦片战争后，以中国为中心的东亚文化圈渐
中华文化源远流长的见证
汉字
汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性
湖南长郡卫星远程学校
制作 17
2014年下学期
中华文化源远流长的见证
汉字
汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性 汉字是读法最动听的文字之一

我们的中华文化PPT课件6 人教课标版


某英国学者：现代世界赖以建立的基本的发明创造， 几乎有一半是源于中国。可以说，中华民族为世界 文明的进步和发展做出了巨大贡献。
（2）科学技术
•特点
注重实际运用，具有实用性和整体性
•作用地位
科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一. 体现了中华文化的博大精深，是中华民族生命力、 创造力的生动体现，对整个人类文明的发展作出 了巨大贡献。
C 各具特色的名组文化已同化于中华文化
D 中华文化的博大精深
3 2005年6月10日《人民日报》载文指出，中国古代文明 的起源、形成和发展是多元一体的，就是说不只有一 个源头。比如，长江上游的宝墩文化，长江中游的石 家河文化，长江下游的良渚文化，以及黄河流域的大 汶口文化。这说明（ A D ） A 古老辉煌的中华文化博大精深，具有极大的包容性
3 中华之瑰宝，民族之骄傲
在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩 纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献
敦 煌 龙 门 石 石 窟 窟
克 孜 尔 千 佛 洞
3 中华之瑰宝，民族之骄傲
•各民族文化的地位： 都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。 •各民族文化的关系： 既有中华文化的共性，又有自己的民族特性，各民 族文化间相互交融、借鉴、吸收，共同创造了中华 文化。
•多民族文化的意义：
各族人民对中华文化的认同感和归属感，显示了 中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
猜一猜： 下列邮票分别展示了那些少数民族的传统体育运动 蒙 藏 古 族 族 响 箭 摔 交
维 吾 尔 族 赛 马 朝 鲜 族 秋 千
二 博大精深的中华文化
1 独树一帜，独领风骚 （1）文学艺术 •特点 （2）科学技术 •特点
•作用地位
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①中华文化的博大精深
②园林建筑是民族生存和发展的精神纽带
A． ①② B． ②④ C． ①③
D． ③④
随堂练习 P160
4、(2015·福建文综，29)下图是汉字“文”的书写变化过程， 从中我们可以解读出（ ）
A.①② B.①④ C．②③ D.②④
展历程
魅力
汉字：中华文明的重要 标志
史书典籍：中华文化一 脉相承的重要见证
独特性：文学艺术、科学技术 区域性：区域各具特色 民族性：民族文化
中华文化源远流长、博大精深的原因在于中华文化的包容性
随堂练习 P 160
2、(2017·天津文综，7)静止的时候，凝固着威严和庄重； 走动的时候，流露出飘逸和洒脱。作为汉民族传统服饰， 汉服交领右衽、系带宽袖，明显区别于其他民族的传统服 饰，从黄帝到明末清初，一直保持着相对一致的风格和形 制，被誉为“穿在身上的诗书礼乐”。透过汉服文化可以 感悟到（ ）。
③判断中华文化包容性的常见标志词：广泛吸纳、博采 众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完 善、结合、融合、借鉴等。
随堂练习 P 161
8、
考点三：中国各民族对中华文化的贡献
中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各 自的民族特性。各民族文化相互交融、相互促进， 共同熔铸了灿烂的中华文化
各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属 感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝 聚力。
随堂练习 P 161
5、(2015·重庆文综，12)古琴音乐 ( ) ①因其古老性,方成就其世界性 ②通过人们自觉欣赏、主动接受,能转化成人的精神力量 ③不受社会历史条件的限制,能满足人类共同的文化需要 ④《流水》成为人类文化符号的代表,增强了中华文化影 响力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D. 彰显了中华五千年文化自强不息的品格
拓展——如何再创中华文化的新辉煌
答题要素：党的领导＋正确对待传统和外来文化＋文化创新 途径＋民族精神＋文化强国
①坚持党的领导和马克思主义在意识形态领域的指导地位。 ②继承传统，推陈出新，使中华文化发展与当代社会相适应。 ③面向世界，博采众长，吸收借鉴外来优秀文化，坚持以我 为主，为我所用。 ④立足中国特色社会主义的实践，发挥人民群众的积极性， 推动文化创新。 ⑤大力弘扬和培育民族精神，肩负起中华民族强基固本的文 化使命。 ⑥走中国特色社会主义文化发展道路，树立高度的文化自觉 和文化自信。 ⑦深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，增强中华文 化的影响力和竞争力。
随堂练习 P 161
7、(2015·福建文综，30)燕赵多慷慨悲歌之士，吴楚多 放诞纤丽之文，自古然矣。自唐以前，长城饮马，河梁携 手，北人之气概也；江南草长，洞庭始波，南人之情怀也。 上述文字（ ）。
A. 形象地描述了中华文化源远流长的特征
B. 生动地展现了区域文化独具特色的风采
C. 说明了中华各民族文化多元一体的原因
1、回忆班级的成长足迹，想一想班里 曾经发 生过哪 些有趣 或者难 忘的事 情，召 开一个 “班级 故事会” 。 .知道每个班都有自己的优点，说一说 自己班 级的优 点在哪 里，又 有哪些 不足之 处，并 且针对 这些不 足之处 ，出主 意，想 办法， 为班级 献计献 策。 3、根据自己班级的特点，为班级设计 一个主 题明确 、简洁 美观的 班徽。 4、学生能够以个人参与或小组参与的 形式， 获得在 野外寻 找岩石 的亲身 经历。 5、在课堂中能够让学生经历观察岩石 特点的 活动过 程，能 够运用 多种感 官、多 种方法 对岩石 的颜色 、花纹 、手感 、气味 、轻重 等特征 进行观 察，并 向其他 同学介 绍。 6、通过给岩石分类，让学生经历一个 简单的 提出问 题、解 决问题 的过程 ，培养 学生运 用语言 解释问 题的能 力。 7、接下来就请同学们把自己组同学的 岩石合 在一起 ，用你 们组认 为最合 理的方 法给它 们分分 类，并 在记录 表中做 好记录 。
考点二：中华文化的包容性
注意
①中华文化的包容性，不仅指中华文化能和外来文化和 睦相处，吸收、借鉴外来文化的积极成分，也指中华各 民族文化之间能够和睦相处，彼此吸收、借鉴各民族文 化的积极成分。
②包容性不是说中华民族的优秀文化被其他民族吸收、 借鉴，而是说中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。 另外，包容性也并非说融入其他文明。
随堂练习 P161
6、(2015·广东文综，31)岭南一年四季多湿热，气温较 高，人们喜用凉水冲淋以消暑爽身，粤语一般称之为 “冲凉”，冲凉房在民宅中不可或缺；北方天气多寒凉 干燥，人们喜用热水浸泡以去垢爽身，北方话多称之为 “洗澡”，盆浴、池浴盛行，澡堂子随处可见。这说明 （ ）。
A. 自然环境决定文化的特性 B. 中华文化内部存在差异和冲突 C. 方言折射出地域文化的差异 D. 洗浴文化随实践的发展而发展
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专题三 中华文化和民族精神 第六课 我们的中华文化
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真题引路
最新考纲
1、灿烂的中华文化 (1)中华文化源远流长、博大精深 (2)中华文化的包容性 (3)中国各民族对中华文化的贡献
考点一：中华文化的特点（基本特征）
侧重强调中华文化的发 侧重强调中华文化的成就和
①一方水土养育一方文化 ②一个民族特有的审美情趣和价值观
③文化对人们交往行为和交往方式的影响 ④传统文化具有鲜明的民族性和相对稳定性
A. ①② B. ②④
C. ①③
D. ③④
随堂练习 P160
3、(2016·天津卷，10)中国古代园林建筑的独特之处， 在于把哲学观念与历史文脉融入砖石草木之中，使建筑 成为文化传承的视觉象征。例如为世人所称道的苏州园 林，“虽为人作，宛自天成”，体现了“天人合一”的 精神追求。这印证了( )