人教版九年级上册化学第一单元课题3 走进化学实验室PPT公开课

1 《课题3 走进化学实验室》

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)

1．下列仪器用过后不需要清洗或擦拭干净的是( )

A．玻璃棒 B．试管 C．药匙 D．滴瓶上的滴管

2． 下列仪器不能用酒精灯直接加热的是( )

A．试管 B．量筒 C．燃烧匙 D．蒸发皿

3．实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是( )

A．烧杯 B．集气瓶 C．试管 D．量筒

4． 下列酒精灯的使用方法正确的是( )

A．用嘴吹灭燃着的酒精灯 B．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯

C．向燃着的酒精灯里添加酒精 D．万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭

5．下列实验基本操作正确的是( )

A．液体的加热

B．玻璃管套上橡皮管

C．读取液体体积

D．液体的倾倒

6． 实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是( ) 2 A．

B．

C．

D．

7． 如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会儿后，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是( )

选项 A B C

D

现象放大图

8．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有( )

①用酒精灯的外焰给试管加热 ②加热前没有擦干试管外壁的水 ③加热时试管底部触及灯芯 ④被加热的液体超过试管容积的13 ⑤没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部

A．①③⑤ B．②④ C．②③⑤ D．③④⑤

9．正确记录实验数据是一项实验基本技能。某同学记录的实验数据错误的是( ) 3 A．用托盘天平称取2.9gNaCl固体

B．用10mL量筒量取8.31mL蒸馏水

C．向50mL小烧杯中倒入约20mL蒸馏水

D．用温度计测量烧杯中水的温度为25.6℃

10．给50mL液体加热，需使用的仪器有( )

1 《课题3 走进化学实验室》

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)

1．下列仪器用过后不需要清洗或擦拭干净的是( )

A．玻璃棒 B．试管 C．药匙 D．滴瓶上的滴管

2． 下列仪器不能用酒精灯直接加热的是( )

A．试管 B．量筒 C．燃烧匙 D．蒸发皿

3．实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是( )

A．烧杯 B．集气瓶 C．试管 D．量筒

4． 下列酒精灯的使用方法正确的是( )

A．用嘴吹灭燃着的酒精灯 B．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯

C．向燃着的酒精灯里添加酒精 D．万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭

5．下列实验基本操作正确的是( )

A．液体的加热

B．玻璃管套上橡皮管

C．读取液体体积

D．液体的倾倒

6． 实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是( ) 2 A．

B．

C．

D．

7． 如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会儿后，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是( )

选项 A B C

D

现象放大图

8．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有( )

①用酒精灯的外焰给试管加热 ②加热前没有擦干试管外壁的水 ③加热时试管底部触及灯芯 ④被加热的液体超过试管容积的13 ⑤没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部

A．①③⑤ B．②④ C．②③⑤ D．③④⑤

9．正确记录实验数据是一项实验基本技能。某同学记录的实验数据错误的是( ) 3 A．用托盘天平称取2.9gNaCl固体

B．用10mL量筒量取8.31mL蒸馏水

C．向50mL小烧杯中倒入约20mL蒸馏水

D．用温度计测量烧杯中水的温度为25.6℃

10．给50mL液体加热，需使用的仪器有( )

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一、托盘天平的使用 第一单元 走进化学世界

课题 3 走进化学实验室

1、托盘天平的精确度是 0.1g，即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位。

2、托盘天平由托盘、指针、游码、标尺、分度盘和平衡螺母组成。

3、物理使用方法（给物体测质量）：

①天平平放，游码移到零，调螺母至平衡；

②左物右码，砝码镊子取砝码，先放大砝码，后方小砝码；。

③质量关系：左 = 右 + 游，称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回 0 处。

4、化学使用方法（给定质量取物体，也即定量称量）：

①天平平放，游码移零，调螺母至平衡。②如果药品是粉末，在天平左右盘各放一张大小、

质量相同的纸。如果药品易潮解或具有腐蚀性，在天平上放玻璃器皿。（可以先放后调平衡，

这样就不用记录它们的质量）③用镊子夹取砝码并放在右盘，移动游码，使天平的读数等

于要称量的药品的质量。④在左盘上添加药品，使天平平衡。如果天平不平衡，只能在左

盘添加或减少药品，不能动砝码或游码。⑤称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码

移回 0 处。

【例 1】称量时，左盘放 5g 砝码，右盘放物体，然后移动游码至 0.4g 处，天平达平衡，则 此物体的质量为 。

【例 2】某同学欲准确称量 5.0gNaCl，一开始的操作过程均正确，已经到了需要在左盘添

加 NaCl 这一步骤，假如该同学在添加一定量的 NaCl 后指针偏左，则他下一步应 该

。

二、实验室药品取用规则

1、不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。

（“三不” 原则）

2、注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该

按最少量（1~2mL）取用液体【1ml 的量约为 20 滴】。固体只需盖满试管底部。——“节

约”原则

3、实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的

1 《课题3 走进化学实验室》

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)

1．下列仪器用过后不需要清洗或擦拭干净的是( )

A．玻璃棒 B．试管 C．药匙 D．滴瓶上的滴管

2． 下列仪器不能用酒精灯直接加热的是( )

A．试管 B．量筒 C．燃烧匙 D．蒸发皿

3．实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是( )

A．烧杯 B．集气瓶 C．试管 D．量筒

4． 下列酒精灯的使用方法正确的是( )

A．用嘴吹灭燃着的酒精灯 B．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯

C．向燃着的酒精灯里添加酒精 D．万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭

5．下列实验基本操作正确的是( )

A．液体的加热

B．玻璃管套上橡皮管

C．读取液体体积

D．液体的倾倒

6． 实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是( ) 2 A．

B．

C．

D．

7． 如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会儿后，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是( )

选项 A B C

D

现象放大图

8．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有( )

①用酒精灯的外焰给试管加热 ②加热前没有擦干试管外壁的水 ③加热时试管底部触及灯芯 ④被加热的液体超过试管容积的13 ⑤没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部

A．①③⑤ B．②④ C．②③⑤ D．③④⑤

9．正确记录实验数据是一项实验基本技能。某同学记录的实验数据错误的是( ) 3 A．用托盘天平称取2.9gNaCl固体

B．用10mL量筒量取8.31mL蒸馏水

C．向50mL小烧杯中倒入约20mL蒸馏水

D．用温度计测量烧杯中水的温度为25.6℃

10．给50mL液体加热，需使用的仪器有( )

1 走进化学实验室

课题 课题3

走进化学实验室（第四课时） 课型 实验

教学目标 知识与

技能 (1) 学会连接玻璃管、橡胶塞、胶皮管等基本操作，会检查装置的气密性

(2)知道玻璃仪器洗涤干净的标准，会洗涤玻璃仪器。

过程与

方法 ⑴进一步学会运用观察、实验等方法获取信息。

⑵进一步养成规范操作能力、细致观察能力、探究性学习能力。

情感态度与价值观 养成学生严谨、认真的科学态度，合作、探究的学习精神。

教学重点 装置气密性的检查

教学难点 引导学生主动参与科学探究的过程

教学用品 仪器 玻璃导管、胶皮管、橡胶塞、试管、烧杯、试管刷、试管架

药品 去污粉、餐洗净、水

其它 课件、学案等

教 学 流 程 设 计

环节 教 学 问 题 活 动 设 计 教学问题最佳解决方案

情

景

导

入 问题1：

你也许玩过益智拼接类的玩具，刚买来时，拆开包装，还有许许多多的零部件，试问你是怎样将一个个零部件拼接在一起，才能最后形成一个你心目中理想的玩具的？

问题2：试想，一个化学实验中需要许多仪器，只有按实验要求，将这些仪器组装成一套装置，才能顺利的完成你的实验。请问，你会连接仪器装置吗？

教师提出问题1，发动学生竞答。从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学实验的重要性和实用性，了解化学实验与日常生活的关系，拉近化学与生活的距离，增强学生对化学实验的好奇心和探究欲望。

自

主

学

习

问题1．你会连接仪器装置吗？

⑴怎样将玻璃管插入带孔橡胶塞？

⑵怎样将玻璃管插入胶皮管？

⑶怎样将橡胶塞塞到试管口？

⑷怎样检查装置的气密性？

教师用课件或学案形式投出 2 问题2

你会洗涤玻璃仪器吗？

（1）洗涤玻璃仪器的方法有哪些？

（2）玻璃仪器洗涤干净的标准是什么？

（3）洗涤完的玻璃仪器应如何放置？ 问题组。同学带着问题阅读教材相关内容，进行预习，并记录不懂或疑惑的地方，上课后仔细听讲。

探

《走进化学实验室》教案

教学学习目标：

知识与技能：遵守学实验室的规则，养成良好的实验习惯；认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。

过程与方法：通过认识常用仪器的名称和用途，为以后学习化学、做好化学实验打下基础

情感态度价值观：3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。

重点与难点：药品的取用方法。

教学学习过程：

初中化学实验常用仪器和药品的取用规则

一、初中化学常用仪器：（会认）

1.写出下列仪器的名称：

2.初中化学实验常用仪器用途：（记背） 反应容器 可＿＿＿受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等

能＿＿＿受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需垫＿＿＿＿）

常 存放药品的仪器：＿＿瓶（固体）、＿＿瓶（液体）、＿＿瓶（少量液体）、＿＿瓶（气体）

用 加热仪器：＿＿＿

计量仪器：＿＿＿＿＿（称量）、＿＿＿（量体积）

仪 分离仪器：＿＿＿（过滤）

取用仪器：＿＿＿（粉末或小晶粒状）、＿＿＿（块状或较大颗粒）、

器 ＿＿＿＿＿（滴加或取用少量液体）

夹持仪器：＿＿＿夹、＿＿＿台（带铁夹、铁圈）、＿＿＿钳

其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽

3.几种常用仪器使用方法及注意事项：（读、记、背）

仪器 用途 注意事项

试管 A、用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用

B、溶解少量固体

C、收集少量气体 A、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。B、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。C、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立(避免管口冷凝水倒流使试管炸裂)。

D、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。E、加热后不能骤冷（如不能立即用冷水冲洗，防止试管炸裂。F、加热后的试管不能立即放在实验台上。

走进化学实验室

(30分钟 40分)

一、选择题(本大题包括5小题,每小题3分,共15分)

1.下列滴管使用或放置图示正确的是(

)

2.下列有关实验操作中“量”的说法不正确的是( )

A.给试管中的液体加热,液体的量不能超过试管容积的1/3

B.实验中没有规定取用药品的量时,则可以按任意量取用

C.实验时,取用液体药品的最少量为1～2 mL

D.实验时,取用固体药品的最少量为盖满试管底部

3.图中实验操作正确的是(

)

4.用量筒测量液体的体积时,某同学操作如下:量筒放平稳,初次读数,面对刻度,仰视液体凹液面最低处,读数为10 mL,加入一部分液体,视线与凹液面最低处保持水平,读数为15 mL。这位同学取出液体的体积( ) A.等于5 mL B.大于5 mL

C.小于5 mL D.无法判断

5.下列有关仪器连接的描述错误的是( )

A.橡胶塞慢慢转动着塞进容器口

B.玻璃导管口用水润湿后慢慢转动着塞进橡胶塞

C.把试管放在桌子上,然后用力塞上塞子

D.玻璃导管口沾水后稍稍用力插入胶皮管

二、非选择题(本大题包括4小题,共25分)

6.(5分)根据下图回答问题:

(1)给试管中的液体加热时,通常采用图A的加热方法,即将试管倾斜成大约

45°角,其原因是 __ __,避免采用图B的加热方法,原因是

__

__

__。

(2)图C或图D向试管中加入粉末状固体时,用长柄药匙或纸槽伸到试管底部,原因是__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __。

(3)给试管里的液体药品加热,液体不能超过试管容积的1/3,原因是_ __ __。

7.(6分)(1)把一根火柴梗横放在酒精灯的灯焰中,1～2秒后取出来。可以看到处于火焰外层的部分最先碳化,说明灯焰中________部分温度最高。

(2)把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时,应先把容器________,用________把药品或金属颗粒放入容器口后,再把容器慢慢竖立起来。

课题3 走进化学实验室

第2课时 物质的加热 仪器的连接与洗涤

姓名_______________

01 知识管理

1．物质的加热

酒精灯的使用：禁止向__________酒精灯里添加酒精；禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯；用完酒精灯后必须用__________盖灭，禁止用嘴吹灭。如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应用____________扑盖。

给物质加热：试管外壁应该__________，液体不要超过试管容积的__________；加热时，先__________，再用酒精灯的__________固定加热。试管口不能__________________，加热后的试管不能立即______________。

注意事项：(1)两检查：一检查灯芯顶端是否平整或已烧焦；二检查酒精灯里的酒精量是否在1/4与2/3之间。

(2)三禁止：略。

2．连接仪器装置

方 法：(1)把玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把玻璃管口__________，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动、将其插入。

(2)连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口__________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

(3)在容器口塞橡胶塞时，应把橡胶塞慢慢________着塞入容器口，切不可把容器放在桌上，再使劲塞塞子。

3．检查装置的气密性

方 法：把导管的一端浸入水中，用手紧握试管，若______________________，说明装置不漏气。

4．洗涤玻璃仪器

洗涤方法：倒净试管内的废液再注入半试管水，振荡后把水倒掉，反复几次即可，内壁附有不易洗掉的物质，要用____________刷洗。

洗净标准：仪器内壁附着的水既不________________，也不__________________。

02 练习题

1．实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的方法是( )

A．用水冲熄 B．用湿抹布盖灭 C．用沙土盖灭 D．用泡沫灭器扑灭

第1页 共5页

课题3 走进化学实验室

教学目标：

（一）知识与技能

1．举例说明化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位；

2．认识化学实验的目的和意义，列举实验的注意事项；

3．说出常用仪器的名称、使用范围；

4．能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，概述操作要求。

（二）过程和方法

1．通过参观化学实验室，说出实验室规则、仪器名称；

2．通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。

（三）情感、态度与价值观

1．形成遵守实验室规则的良好意识；

2．通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望；

3．通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。

教学重点：

1．仪器的识记；

2．固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。

教学难点：滴管的使用。

教学课时：2课时

课前准备：

学生：预习教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存

教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件

附：实验仪器及药品

试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

教学过程

第2页 共5页

走进化学实验室展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，让学生知道实验的重要性。播放违规实验造成的实验事故的课件或实物表演，使学生认识安全实验的重要性。

：参观实验室后，对实验室的实验规则、仪器、药品，形成认识。

一、药品的取用

〈一〉固体药品的取用

：大理石、碳酸钠

观察药品，关注药品的性质，阅读教材P14－15，交流、讨论，得出正确的操作方法。

： 1．要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？

1．用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

1 / 7 第一章 走进化学世界 课题3 走进化学实验室

化学实验常用仪器及药品的取用

1. 下列不属于危险化学品标志的是( )

2. 下列仪器对应的名称正确的是( )

3. 如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是( )

4. 实验室中，药品的存放必须符合一定的规则。下列存放药品时所选择的仪器及存放方式正确的是( )

5. 关于仪器的用途，下列叙述不正确的是( )

A.试管——可以用作反应容器

B.量筒——可以用作反应容器

C.胶头滴管——可以用来吸取和滴加少量液体 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

2 / 7 D.玻璃棒——可以用来搅拌液体

6. 下列关于药品取用的说法符合实验室安全要求的是( )

A. 如果药品没有说明用量，则液体取1～2 mL，固体盖满试管底部即可

B. 无毒的固体药品可以用手拿或者品尝味道

C.实验室剩余的药品应该放回原试剂瓶中，避免浪费

D.使用滴瓶上的滴管后，洗涤干净后立即归位

7. 在某市实验操作技能考试中，甲同学抽到的试题是用量筒量取 47 mL的蒸馏水，则甲同学选用的量筒规格最适宜的是( )

A.10 mL B.20 mL C.50 mL D.100 mL

8. 欲将细口瓶中的液体药品倒入试管中，下列操作错误的是( )

A.瓶塞正放在桌面上 B.试管稍微倾斜

C.标签朝向手心 D.瓶口紧挨试管口

9. 下列取用固体药品的操作正确的是( )

10. 下列滴管使用或放置(如图)正确的是( )

11. 下列如图所示的操作中，正确的是( ) 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

3 / 7

12. 实验必须按规范进行操作，下列实验操作中规范的是( )

一、托盘天平的使用 第一单元 走进化学世界

课题 3 走进化学实验室

1、托盘天平的精确度是 0.1g，即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位。

2、托盘天平由托盘、指针、游码、标尺、分度盘和平衡螺母组成。

3、物理使用方法（给物体测质量）：

①天平平放，游码移到零，调螺母至平衡；

②左物右码，砝码镊子取砝码，先放大砝码，后方小砝码；。

③质量关系：左 = 右 + 游，称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回 0 处。

4、化学使用方法（给定质量取物体，也即定量称量）：

①天平平放，游码移零，调螺母至平衡。②如果药品是粉末，在天平左右盘各放一张大小、

质量相同的纸。如果药品易潮解或具有腐蚀性，在天平上放玻璃器皿。（可以先放后调平衡，

这样就不用记录它们的质量）③用镊子夹取砝码并放在右盘，移动游码，使天平的读数等

于要称量的药品的质量。④在左盘上添加药品，使天平平衡。如果天平不平衡，只能在左

盘添加或减少药品，不能动砝码或游码。⑤称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码

移回 0 处。

【例 1】称量时，左盘放 5g 砝码，右盘放物体，然后移动游码至 0.4g 处，天平达平衡，则 此物体的质量为 。

【例 2】某同学欲准确称量 5.0gNaCl，一开始的操作过程均正确，已经到了需要在左盘添

加 NaCl 这一步骤，假如该同学在添加一定量的 NaCl 后指针偏左，则他下一步应 该

。

二、实验室药品取用规则

1、不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。

（“三不” 原则）

2、注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该

按最少量（1~2mL）取用液体【1ml 的量约为 20 滴】。固体只需盖满试管底部。——“节

约”原则

3、实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的

容器内。

第1页/共7页 课题名称 课题3 走进化学实验室 （第二课时）

教材分析

本节内容位于九年级化学上册第一单元课题三的内容，主要包括物质的加热、连接仪器装置和洗涤玻璃仪器。通过上节课的学习，学生已经了解固体药品的取用，液体药品的取用量筒的使用以及滴管的使用，这对本节学习有所帮助。

教学目标

1. 学会酒精灯的正确使用方法，能正确的给液体物质进行加热。

2. 通过实验操作，总结规律，形成一定的实验技能。

3. 明确严谨的科学态度，正确的实验原理和规范的操作方法，是实验成功的关键。

教学重点

药品的加热仪器洗涤的实验操作要点。

教学难点

相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。 第2页/共7页

教学准备

多媒体课件、实验仪器与药品。

教学程序 教师活动 学生活动 设计意图

一、导入新课

有些反应需要加热才能反应，如何给物质加热呢?我们今天学习有关知识。

阅读教材20-21页酒精灯的使用，思考、回答。

设疑导入，引起学生的思考。

演示实验

点燃酒精灯，观察火焰的分层，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒后取出。

思考

1.正确使用酒精灯应注意的实验事项是什么?

2.酒精灯的火焰各部分颜色为什么不

学生观察发生的变化，记录现象，分析原因。

思考、回答

培养学生的实验观察能力，以及分析问题解决问题的能力。

第3页/共7页

二、物质的加热 同?

3.怎样熄灭酒精灯?

1.热源(加热工具):最常用的是酒精灯，有时需要酒精喷灯进行高温加热

2酒精灯火焰分为外焰内焰焰心三部分，外焰温度最高，焰心温度最低，因此，加热时应把

加热物质放在外焰部分。酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的三分之

3.使用酒精灯时，要注意以下几点：

(1)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；

(2)绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；

(3)用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；

(4)不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。

第1页/共3页 初中化学·人教版·九年级上册——第一单元

走进化学世界

课题3 走进化学实验室 同步练习题

测试时间:15分钟

一、选择题

1.下列玻璃仪器的名称错误的是( )

1.答案 D A项是漏斗,正确;B项是锥形瓶,正确;C项是集气瓶,正确;D项是分液漏斗,不是长颈漏斗,错误。

2.(2019黑龙江安达吉星岗期末)下列仪器一般需经过磨砂处理的是( )

A.试管 B.烧杯 C.集气瓶 D.量筒

2.答案 C 集气瓶是用于收集或贮存少量气体的仪器,为了防止气体逸出,集气瓶口需经过磨砂处理;其他三种仪器均不需要密封,故选C。

3.某学生做完“给液体加热”实验后,老师发现他使用的试管破裂了,其原因可能是( )

A.没有擦干试管外壁的水便开始加热

B.液体的量超过试管容积的1/3

C.试管口对着自己或他人

D.先用外焰均匀加热,再固定位置加热

3.答案 A 试管外壁有水,可能使试管受热不均匀而炸裂,A正确;液体的量超过试管容积的1/3,加热时可能会使液体喷出,B错;试管口对着自己或他人容易被喷出的蒸汽烫伤,C错;先用外焰均匀加热,再固定位置加热,是正确的操作方式,不会使试管炸裂。 第2页/共3页 4.下列实验操作正确的是( )

4.答案 B 不能直接去闻气体的气味,以防中毒,A错误;B项图中所示检查装置气密性的方法正确;点燃酒精灯时,禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯,图中所示操作错误,C错;取用块状固体时,应先将试管横放,以免砸坏试管底部,D错。

5.下列实验操作正确的是( )

5.答案 B 向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,试剂瓶口要紧挨试管口,A错误;闻气体的气味时,应用手轻轻扇动,使极少量的气体飘进鼻孔,B项图中所示操作正确;使用胶头滴管滴加少量液体时,胶头滴管应垂直悬空在试管口上方,C错误;塞紧橡胶塞时,应把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放在桌上再使劲塞塞子,以免压破试管,D错误。

马鸣风萧萧 2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习

第一单元课题3走进化学实验室（一）

一、教学内容

走进化学实验室（一）——化学实验室安全规则和常见仪器

二、考点清单

1、了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求尤其是化学实验室安全规则。

2、认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法、注意事项。

三、全面突破

知识点1：化学实验室安全规则

实验室规则是人们在长期的实验室工作中归纳总结出来的，它是保持正常从事实验的环境和工作秩序，防止意外事故，做好实验的一个重要前提，人人必须做到，必须遵守。

1. 实验前，做好预习和实验准备工作，检查实验所需的药品、仪器是否齐全。

2. 自己设计的实验方案，应先经教师允许。绝对不允许随意混合各种化学药品，以免发生意外事故。

3. 严禁在实验室内饮食，不要把食物或饮料带进实验室，以免药品进入口中。

4. 取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不要品尝药品，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。

5. 用剩的药品要做到“三不一要”：实验室剩余药品既不放回原瓶，也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定容器内。

6. 实验中必须保持肃静，不准大声喧哗，不得到处乱走。

7. 在使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火。向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的三分之二。

8. 使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物等被腐蚀。

9. 实验完毕，必须洗净双手。

【典型题例】

例：下列操作正确的是 [ ]

A．将用剩下的药品倒入下水道

B．用未经清洗的滴管吸取别的试剂

C．实验中不慎将酒精洒在实验桌上燃烧起来，迅速用湿抹布扑灭

D．为缩短实验时间，给试管里的液体加热，不需预热

解析：用剩下的药品要做到“三不”：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放在指定的容器里，故A项不正确．用未经清洗的滴管吸取别的试剂，会沾污别的试剂，故B项错误．实验桌上洒的酒精着火时，最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气．故C项正确．给试管里的药品加热时，为防止试管受热不均而破裂，应先给试管预热，使试管均匀受热，再固定在酒精灯外焰上加热，故D项错误． 马鸣风萧萧 答案：C

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1 / 4 年 学期新雅达学校九年级化学学科导学案

设计：曾宪文 教务处签名： 上课时间： 月 日

班级： 小组： 姓名： 课型：新授课

第一单元 课题3 走进化学实验室（1） 第 课时 总第 课时

学习过程及内容 学法指导

学习目标：1.认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则。

2.初步学会药品的取用方法。

3.知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。

重难点：认识常见仪器及其用途，药品的取用和量筒、滴管的使用方法。

一.预习新知

1. 认真阅读课本P151附录1和课本P17图1-21仪器填下表：

常用仪器名称 用 途

试管

用于夹持试管

用于加热

胶头滴管

滴瓶

烧杯

量筒

集气瓶

2.认真阅读课文回答下列问题：

⑴.固体药品一般分为 和 两类。取用的方法分别是 、

。取用固体的仪器有 和 。

⑵.液体的取用方法是 。

a、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 。

b、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢倒？ 。

c、拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？ 。

d、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 。

九年级化学（上册）课时作业

第一单元 走进化学世界

课题3 走进化学实验室（1）

九年级 班 学生：

一．选择题（每小题只有一个答案符合题意，请选择正确的选项填入空格内）

1、 做完实验后，对于用过的废盐酸，你认为正确的处理方法是___

A、放入教师指定容器 B、留在实验台上，准备下次实验用 C、倒入废液缸中 D、放回原试剂瓶

2、实验时，如果没有说明用量，液体药品一般取_____

A、1~2ml B.3~4ml C.5ml D.10ml

3、下列操作正确的是_____

A、将用剩余的药品倒入下水道 B、未经清洗的滴管再吸取别的试剂

C、试管夹应从试管底部向上套在试管的中上部

D、用镊子取用完块状固体后，不需用纸擦净就可再取用其它药品

4、量取一定量的液体药品常用______

A、量筒 B、烧杯 C、试管 D、蒸发皿

5、下述滴管使用方法正确的是_____

A、取液后的滴管，倒放在试管架上，以免液体流出

B、把滴管放在洁净的实验台上

C、滴瓶上的滴管用后未经蒸馏水冲洗便继续使用

D、吸取了石灰水的滴管经蒸馏水冲洗再吸取纯碱溶液

6、下列仪器能加热，但需垫上石棉网的是____

A、锥形瓶 B、量筒 C、广口瓶 D、试管

7、实验时，不宜用作反应容器的是_____

A、烧杯 B、烧瓶 C、试管 D、量筒

8、下列仪器，能用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是_____