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客服仪态礼仪培训计划一、培训目标客服仪态礼仪培训主要目的是培养员工良好的仪态礼仪，提高服务质量，建立良好的企业形象，加强客户满意度，提升企业竞争力。
二、培训内容1. 仪态礼仪意识培养（1）仪表端正：穿着整洁、干净，符合公司形象要求。
（2）站姿坐姿得体：站立时，双脚平行，自然站立；坐姿端正，不摇摆，不翘二郎腿。
（3）手势得体：手势自然，不夸张，不紧张。
（4）面带微笑：微笑是最好的礼仪，能够拉近与客户的距离。
（5）眼神交流：与客户进行眼神交流，展现真诚和尊重。
2. 语言礼仪训练（1）语言文明：训练员工发音清晰，语速适中，语调亲切。
（2）表达方式：培训员工表达清晰、流畅，态度积极，语气坚定。
（3）用语规范：避免使用粗话、脏话，避免使用与客户信念冲突的语言。
3. 电话礼仪培训（1）接听电话：规范的电话接听礼仪，引导客户告知问题，表明自己的身份。
（2）电话用语：规范的电话用语，亲切礼貌。
（3）电话技巧：提高员工电话沟通技巧，提升服务质量。
4. 礼仪仪式培训（1）迎宾礼仪：注意客户到访时的礼貌迎接。
（2）送客礼仪：离客户时，表示感谢与问候。
（3）礼貌道别：礼仪地与客户告别，营造良好的离别氛围。
5. 处理客户投诉的礼仪（1）倾听客户：尊重客户，耐心倾听客户抱怨，了解问题的根本。
（2）道歉表达：适当时机下，客观道歉，表达响亮，诚恳，并转化为客户满意。
（3）有效解决：客户投诉，发现问题，及时解决，让客户感受到企业的责任与认真。
三、培训方式1. 理论讲解：通过讲座、课件等方式，讲解仪态礼仪的重要性、具体要求和培训内容。
2. 实操演练：通过模拟客户、模拟投诉、模拟班组讨论等方式，加深员工对于仪态礼仪培训的印象，并检测学员学习成果。
3. 视频展示：通过观看相关专业的仪态礼仪培训视频，观察学习案例和技巧。
4. 现场观摩：组织学员到外部有品质的服务单位进行现场观摩学习，激励其学习的决心。
四、培训周期本次客服仪态礼仪培训计划分为两个阶段，每个阶段持续1个月。
消防产品身份信息管理系统操作手册（生产企业）一、消防产品身份信息使用说明1、标志的规格、式样标志本体（A 签）规格为：33mm*21mm标志验证体（B 签）规格为：40mm*27mm2、标志的功能（1）唯一性：每组标志都具有唯一的14位明码，如：00000AA00005AA ；每一组标志的暗码（点阵）图像也不相同。
（2）防复制：具有防伪特性；（3）防转移：标志本体（A 签）具有防转移特性，粘贴于产品上再揭下，即被破坏，不能重复使用，如图：3、标志粘贴要求（1）标志本体（A 签）粘贴方式①普通产品：粘贴在产品表面明显处，单件产品的最小包装为最小粘贴单位，如图：标志本体 （A 签） ·粘贴于产品表面 ·印有明码，与验证体明码对应标志验证体 （B 签） ·粘贴于产品合格证明 ·印有暗码图像和明码，与标志本体明码对应图案区明码区 暗码区明码区②特殊产品，如灭火剂、涂料等粉状产品的标志本体粘贴方式：(i)铁桶、塑料袋包装：标志粘贴于最小包装的表面明显处;(ii)编织袋包装：应在缝线结合处缝制面积不小于标志规格的牛皮纸，并将标志粘贴于牛皮纸表面。
以单件产品的最小包装为粘贴标志的基本单位；以企业生产台账为依据，进行账实相符的核实。
（2）标志验证体（B签）的粘贴方式第一种方式：标志B签单独粘贴于产品合格证上，如图：适用范围：产品单独包装第二种方式：标志B签粘贴于消防产品身份信息证明上，如图：适用范围：单件产品无单独合格证，发往同一用户单位包含产品名称、规格型号、出厂日期、产品数量、编码范围等4、信息上传要求根据《消防产品身份信息管理》（GA846-2009），有关消防产品身份信息建立的要求见6.1条，摘录如下：6.1 消防产品身份信息的建立消防产品生产单位（制造商）应使用消防产品身份信息管理系统专用物品并按6.1.2的规定录入消防产品身份信息，并及时将消防产品身份信息上传至消防产品身份信息管理系统数据库。
服务意识培训课程(完整版)一、教学内容本节课的教学内容选自服务意识培训教材的第五章，主要讲述服务意识的重要性、服务意识的培养方法以及如何在实际工作中体现服务意识。
具体内容包括：服务意识的概念、服务意识的重要性、服务意识的培养方法、如何提高服务意识、服务意识在实际工作中的应用等。
二、教学目标1. 让学生了解服务意识的概念和重要性，认识到提高服务意识对个人和企业的积极作用。
3. 引导学生将服务意识运用到日常生活中，提升自己的人际交往能力和综合素质。
三、教学难点与重点重点：服务意识的概念、服务意识的重要性、服务意识的培养方法。
难点：如何将服务意识运用到实际工作中，如何在日常生活中体现服务意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：请学生举例说明在日常生活中遇到的良好服务意识和不良服务意识的现象，引导学生思考服务意识的重要性。
2. 教材内容讲解：详细讲解服务意识的概念、服务意识的重要性、服务意识的培养方法。
3. 例题讲解：通过具体的案例，让学生了解如何在实际工作中体现服务意识，如何提高服务意识。
4. 随堂练习：请学生分组讨论，每组设计一个场景，体现服务意识的培养方法和实际应用。
6. 板书设计：将本节课的主要内容进行板书，方便学生复习和巩固。
7. 作业设计：（2）设计一个场景，体现自己在日常生活中运用服务意识的经历，并写下自己的心得体会。
8. 课后反思及拓展延伸：请学生反思本节课的学习内容，思考如何将在课堂上学到的服务意识运用到实际工作和生活中，提高自己的服务质量和水平。
同时，鼓励学生积极参加实践活动，将服务意识付诸实践。
六、板书设计服务意识的重要性服务意识的培养方法如何在实际工作中体现服务意识七、作业设计1. 文章题目：《服务意识的重要性与培养方法》答案：服务意识的重要性与培养方法服务意识是指在工作中，始终以客户为中心，关注客户需求，积极主动地为客户提供优质服务的一种意识。
