《数数、数的组成》参考课件1

我们都学过哪些数？
2.猜猜我是几？
我是18和20中间的数，我是（ 19 ）。 我是13前面的一个数，我是（ 12 ）。
引入2 估一估有多少只羊。
46
8
1
3 25
7
9
10
17
12 11
13 15 14 16 18 19 20
比20只多得多！该怎么数？
合作交流 探索新知
例1 数一a 数。
小组活动 数一数手中的小棒有多少根。
从再五接十着七数数到到 六七十十三二。。
六十七十
七 六七 十 十十 一 三二
五 十 七
五 十 八
五 十 九
六 七 十
做一做
shǔ yi shǔ tā chuī le duō shǎo gè pào pào
数 一 数 它 吹 了 多 少 个 泡 泡。（教材P35第2题）
2 1
3 4
5 6
7
9 8
10
如何数数？
一根一根地数
101个0 一是十
再添1
二十
二 十 一
二 十 二
二 十 三
二 十 四
二 十 五
二 十 六
二 十 七
二 十 八
二 十 九
三 十
接着往下数，数到五十二。
再添1
三十四十
三三三三三三三三三 十十十十十十十十十 一二三四五六七八九
接着往下数，数到五十二。
四五十十
五五 十十 一二
再添1
板书设计 思维导图
数数
（一） （十） （百）
10个一是十 10个十是一百
“一（个）”“十”“百”每相邻两个 计数单位之间的进率是10。
4
gēn jù biǎo lǐ miàn de shù huà yi huà huò huà yi huà

10个十是一百。
我应该把“百位” 放在哪里呢？
99后面是100。实际 上100就是几个十？ 讲讲理由。
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 读数和写数，都从高位起。
数数
58
59
60
61
80
79
78
40
50
60
80
70
60
1.练习八第1题。 2.数一数羊群图中这些羊有多少只？你是怎么 数出来的？你有快速数清羊的方法吗？
几十是由几个十组成的，几十几是由几 个十和几个一组成的。
（26）个 （25）个 一共（ 100）个圈。
再见
试一试
一个一个的数，从57数到63 一个一个的数，从85数到100 83、82、81...再接着数，数到75
2.数一数，黄夹子有（ 45 ）个。
40的个位上一个珠子都 没有，“0”不写行吗？
两个“3”的意思 一样吗？

探索新知 又有表示几数几捆到个？1个十十？怎么办？ 再捆起来。
二十二、二 十三……九 十九添1是 一百。
3.回答问题。
（1）本班有同学（ 55）人。 （2）教室里有（ 56）张桌子，（56）把椅子。 （3）今年十月一日是中华人民共和国成立（70 ）周年。 （4）我国有（56）个民族。
探索新知
请你从对五刚十刚二数数出到的六数十，一， 从再六往十后一数数5个到数七。十三。
做一做 3.
3个十
5个一
三十五是（3）个十和 （5）个一组成的。
数数、数的组成
学习目标
1.能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十 和几个一组成的。
2. 经 历 数 100 以 内 数 的 过 程 ， 认 识 计 数 单 位 “ 一 （个）”“十”“百”，深入理解计数单位之间的关系。

十个 位位
1 3＜1 6
十个 位位
十个 位位
1 9 ＞1 8
7. 10＋4＝ 14
8＋10＝ 18 10＋7＝ 17
8.拿出数学课本，先数出10张纸，看看有多厚； 再数出18张纸，比一比。
9.在校园里找出数量是十几的物体 ，
和同学说一说。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课后作业
义务教育苏教版一年级上册
五 认识11~19
第1课时 11~19数的组成
复习导入
有（ 5 ）个 有（ 4 ）个 有（ 6 ）个
探究新知
1 有多少个 ？边数边用 摆一摆。
10个
一二三四五
1个
一共有十一 个。
六 七 八 九 十 十一
10个 1个
一盒有10个，10添上1是十一。
你会在计数器上拨出十一吗？
十个 位位
1 43 14＝ 10 ＋ 4
（ 1）个十和（ 4）个一合起来是（14）。
13添上1是14， 14添上1是15， 15添上1是16， 16添上1是17， 17添上1是18，
继续添1呢？
17添上1是18， 继续添1呢？
十个 位位
1 89 19＝ 10 ＋ 9
（ 1）个十和（ 9）个一合起来是（19）。
（ 17 ）
2.哪种颜色的珠子多？你是怎样比的？
黄颜色的珠子多。 穿成串的珠子同样多，只比 较没穿成串的珠子就可以了。
3.
十个 位位
14
14 ＝ 10 ＋ 4
十个 位位
（1 5）
15 ＝ 10 ＋ 5
十个 位位
（1 8）
18 ＝ 10 ＋ 8
4. （1）1个十和6个一合起来是（ 16 ）。 （2）9个一和1个十合起来是（ 19 ）。 （3）13里有（ 1 ）个十和（ 3 ）个一。 （4）15里面有（ 15 ）个一。

二、我会制作。 怎样用4个小正方体木块( 或纸盒 )和一个底座制作一个活动日历 呢?
略
三、日历中的数学问题。 1.观察日历中加框的4个数,你发现了什么?填一填。
5比6( 少1 )
12比5( 多7 )
12比13( 少1 ) 13比6( 多7 )
2.如果选了横着相邻的两个日期,它们的和是17,那么选的是( 8 )和 ( 9 )。 3.如果选了竖着相邻的两个日期,它们的和是27,那么选的是( 10 ) 和( 17 )。
数一数，再口答。
学以致用
有多少个？40 有多少个？27 有多少个？33
学以致用
黄色的扣子由（ 4 ） 个十和（ 0 ）个一
组成。
学以致用
绿色的扣子由 （2）个十和（7） 个一组成。
学以致用
红色的扣子由 （3）个十和（3） 个一组成。
赠送：三年级数学 制作活动日历一、我会解。 2019年全年一共有多少天?是几个星期零几天? 365÷7=52( 星期 )……1( 天 ),2019年全年一共有365天,是52个星 期零1天。
第 一 单元 100 以 内 数 的 认 识 第 1 课时 数 数 数 的 组 成（1）
学习目标
1. 使学生学会一个一个地和十个十 个地数100以内的数，并知道数的顺序。
2.初步掌握100以内的数是由几个“十” 和几个“一”组成的。
3.记住10个一是十，10个十是一百。
情景导入
数小棒。
10个十一百。