五、校园艺术节——分数的意义和性质
第1课分数的意义
一、 填空。
（1）把单位“1”（）分成若干份，表示其中的（）或者（ ）的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做（）。
（2） 85的分数单位是（），它有（ ）个这样的分数单位。
（3）用分数表示下面图中的涂色部分。
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、下图的阴影面积占整个圆面积的几分之几。
三、用下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？对的在（ ）里打“√”,不对的打“×”。
（ ） （ ） （ ）
四、把5米长的铁丝，平均分成6段，每段是这条铁丝的（ ）
参考答案 一、（1）平均1份几份分数单位（2） 81 5 （3）54 43 95 41
二、41
三、（1）√（2）×（3）×
四、61
青岛版五四制四年级下册数学第五单元
校园艺术节——分数的意义和性质单元测试卷及答案
一、选择题(共5题，共计20分)
1、 是大于10的自然数，下列分数中分数值最小的是（ ）。
A. B. C.
2、下面说法正确的是（ ）
1.
A.爸爸比妈妈吃的多 B.妈妈比爸爸吃的多 C.不能确定
3、若 ，那么a，b，c的大小关系式是（ ）
A.a>b>C B.b>a>c C.c>b>a D.a>c>b
4、给分数 的分母乘以3，要使原分数大小不变，分子应加上( )
A.3 B.7 C.14 D.21 5、把一张长方形的纸对折、对折、再对折，这样对折了3次，每一小块是整张纸的（
）
A. B. C. D.
二、填空题(共8题，共计24分)
6、把2米长的绳子平均分成5段，每段是全长的________，每段长________米．
7、 的分子加上27，如果要使分数的大小不变，分母应该加上________。
8、1吨的 和________吨的 一样重．
9、用分数表示图中的涂色部分.
________
10、 的分子除以3，要使分数的大小不变，分母应变成________．
11、小华用8天时间看了一本120页的课外书，平均每天看这本书的________，每天看________页。
12、六年级男生人数占全级人数的 ，那么六年级男女生人数的比是________；如果全年级有学生190人，其中女生有________人．
13、平均每个小朋友分得这些苹果的（ ________ ）分之（ ________ ）；2个小朋友分得这些苹果的（ ________ ）分之（ ________ ）。 1.
三、判断题(共4题，共计8分)
14、分子和分母都是偶数，这个分数一定不是最简分数．（ ）
四年级下册数学教案－5.1.1分数的意义 ｜青岛版（五四学制）
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）理解分数的意义，知道分数的分子、分母及分数线各部分的名称。
（2）能够正确地读写分数，知道分数的读法与写法。
（3）掌握分数的性质，理解分数表示的是整体中的一部分。
2. 过程与方法：
（1）通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。
（2）运用分数知识解决实际问题，提高学生解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：
（1）培养学生对数学的兴趣，激发学生主动探索数学知识的欲望。
（2）使学生体会数学与生活的紧密联系，感受数学在生活中的重要性。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：分数的意义，分数的读写方法，分数的性质。
2. 教学难点：分数的意义的理解，分数性质的掌握。
三、教学过程
1. 导入新课
（1）通过复习导入：引导学生回顾整数的认识，为学生学习分数打下基础。
（2）通过生活实例导入：出示一些分数在生活中的应用，如分数表示时间、分数表示成绩等，激发学生的学习兴趣。
2. 探究新知
（1）分数的意义：通过实例，引导学生理解分数表示的是整体中的一部分。
（2）分数的读写方法：讲解分数的读法与写法，让学生掌握分数的正确表达方式。
（3）分数的性质：通过举例，让学生理解分数表示的是整体中的一部分，分数的大小关系取决于分子与分母的大小关系。 3. 巩固练习
（1）让学生独立完成教材中的练习题，巩固所学知识。
（2）组织学生进行小组讨论，共同解决实际问题，提高学生运用分数知识解决问题的能力。
4. 总结与拓展
（1）让学生总结本节课所学的内容，加深对分数知识的理解。
（2）布置课后作业，让学生在课后继续巩固分数知识。
四、课后反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，分析学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进，以提高教学质量。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断调整教学策略，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
四年级下册数学单元测试卷-第五单元
校园艺术节——分数的意义和性质-青岛版五四制(含答案)
一、选择题(共5题，共计20分)
1、把10 g盐放入90 g水中，盐占盐水的( )。 A. B. C. D.
2、把一个分数的分母缩小6倍，要使分数的大小不变，分子应该（ ）。
A.扩大6倍 B.缩小6倍 C.不变
3、 的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）
A.30 B.25 C.20 D.15
4、要使 是假分数， 是真分数，x就是（ ）。
A.6 B.7 C.8
5、把1吨煤平均分成5份，其中的3份是（ ）吨。 A. B. C.
二、填空题(共8题，共计24分)
6、分数 ，当x________时是真分数，当x________时是假分数。
7、1和 比较，________大。 8、把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人分得________块。
9、三个人做同样的玩具．王师傅5分钟做了8个，李师傅4分钟做了7个，张师傅3分钟做了5个．他们________做得快？
10、 表示把________，也可以表示把________。
11、把一个最简分数的分子扩大2倍，分母缩小2倍后等于2 ，这个分数是________．
12、小兰看了一本书的 ． 表示把________看作单位“1”，平均分成________份，看的占全书的________．
13、2 的分数单位是________，再减去________个这样的分数单位正好是最小的素数．
三、判断题(共4题，共计8分)
14、分子和分母只有公约数1的分数是最简分数．（ ）
15、把一个西瓜，分成2份，每份是这个西瓜的 。（ ）
16、把长方形分成5份，每份是它的 。（ ）
17、分数的分子或分母都乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
（考试真题）第五单元 校园艺术节——分数的意义和性质数学四年级下册-单元测试卷-青岛版五四制(含答案)
一、选择题(共5题，共计20分)
1、有两块面积相等的白铁皮和黑铁皮，白铁皮用去 平方米，黑铁皮用去
，剩下的白铁皮比黑铁皮面积大，那么原来两块铁皮的面积（ ）
A.都小于1平方米 B.都等于1平方米 C.都大于1平方米
2、 的分子加上6，要使原分数的大小不变，分母应加上（ ）
A.6 B.8 C.16 D.20
3、在 ＋ ＋ ＋ 这个算式中，用加法（ ）比较简便。
A.交换律 B.结合律 C.交换律和结合律.
4、一个数的分子比分母小7，约分后是 ，这个分数是( )。 A. B. C.
5、把9米长的线平均分成5份，每份是这根线的（ ） A. B. C. D.
二、填空题(共8题，共计24分)
6、把 的分子乘4，分母要________，分数的大小不变。 7、分数单位是 的最大真分数是________，化成小数是________，最小假分数是________，最小带分数________；最简真分数有________，它们的和是________．
8、把一个蛋糕平均分成8份，其中3份表示的分数是________，这个分数的分数单位是________，单位“1”是________
9、7个 加上3个 ．是________个 ，也就是 ________，约分后是________。
10、分数 的分子和分母的最大公因数是________，化成最简分数是________。
11、有 ， ， 三个分数，因为它们的分子和分母只有________，所以这三个分数都是最简分数．
12、 的分子变成8，要使分数的大小不变，分母是________．
13、3÷4= ________= ________= ________=________（填小数）
