24《诗词五首》饮酒、春望

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夹河中学八年级语文导学案
班级 姓名 （ ）组（ ）号 导学案编号：8yw上-24-01（总36 ）
教学课题：24.《诗词五首》（《饮酒》《春望》）

一 、【复习旧知、检查预习】 （5分钟）
作家作品：
陶潜，东晋大诗人，一名渊明，字元亮，世称靖节先生，因宅边有
五棵柳树，所以自号“五柳先生”。今江西九江人。41岁以后，陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及官场政治腐败，门阀制度森严，庶族寒门出身的人，不可能突破门阀士族对高官权位的垄断，高傲的脾气使他不愿迎合官场中钻营取巧的一套，“穷则独善其身，达则兼善天下，”终于辞官归田园，躬耕陇亩，不再出仕，回家乡当隐士去了，与官场彻底决裂。《饮酒》诗一组二十首，就是归隐之初写的，大抵表述醉中的乐趣和对人生的感想。本篇是其中最有名的一首。 杜甫（公元712--770）字子美，唐代诗人，世称杜工部、自号少陵野老，是我国盛唐时期伟大的现实主义诗人，与李白并称“大李杜”（“小李杜”是指李商隐和杜牧）。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗被誉为“诗史”。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。杜甫一生写诗一千四百多首，其中很多是传颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别”，并有《杜工部集》传世；其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。 《春望》写于安史之乱之后。当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着杨贵妃逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。 二、【引入新课、出示目标】（2分钟） 1、熟读此诗，注意朗读节奏，达到背诵的程度； 2、了解诗歌的写作背景及诗的思想内容； 3、理解诗歌所表达的思想感情； 4、继续学习赏析诗歌的方法。 三、【自主学习、讲解释疑】 （一）学习《饮酒（其五）》 1、解释下列词语： 喧： 君： 心远地自偏： 辨： 忘言
2、说出这首诗的大意
译文:

（二）学习《春望》
1.给下列划横线的字注音：
花溅泪（ ) 烽火( ) 搔更短 （ ） 不胜簪 （ ）
2.解释下列划横线字的意思：
①城春草木深( ) ②浑欲不胜簪( )
3.对照注释，翻译诗句。（先独自完成，再组内交流，最后班上展示）

4.全诗以一个“望”字统领全文，作者都看到了哪些景物？表达了作者什
么感情？

四、【合作探究、展示交流】（分钟）
(1)名句品味。
①“采菊东篱下，悠然见南山。”
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（2）“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”是千古名句，请你们小组选择一个
角度欣赏。

五、【课堂小结、达标检测】
1．柳宗元《始得西山宴游记》中的“心凝形释，与万化冥合。”与
陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”意趣相似。
2．形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是：此中有真意，欲
辨已忘言。
3．反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句
是：采菊东篱下，悠然见南山。
1、诗中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是

2、诗中化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情的诗句
是 ， 。
3、诗中描写战火纷飞，家书难至的诗句
是 ， 。
4、诗中通过 ， 。 这
一细节描写，生动形象地表现了诗人的内心世界，使其思亲、忧国的形象
跃然纸上。
1、诗歌首联写诗人春之所见，其中“ ”字写出了触目惊心之景；
“ ”字写出了满目凄然之景。
阅卷人 本人得分： 小组得分：

【课后作业】
1.杜甫，字 ，自号 。 代伟大的 诗人，后人尊
称他为“ ”，他生活的时代正是唐朝由 而 的转变时期。他
的诗多 ，反映了一个时代的历史，故他的诗被誉为“ ”。

2．《饮酒（其五）》中蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使
身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
3．《春望》中借花鸟表达忧国忧民之情的诗句：感时花溅泪，恨别鸟惊
心。作者思念家乡（表达诗人思念离散亲人）的诗句：烽火连三月，家书
抵万金。言明春望所见的诗句是 国破山河在，城春草木深。运用对比的
手法，表达诗人忧国思家的诗句是：烽火连三月，家书抵万
金 。
4．历来评论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好
的，也有认为“悠然望南山”好的。请简要地谈谈你的看法。
答：“见”字好。“见”更能显示诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山
美景猝然相遇的“悠然”情态，从而表现出诗人悠
然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。或：“望”字好。“望”
表示有意识地凝目眺望，更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的
向往，是诗人隐逸思想的真实外化，体现着艺术形式服从于思想内容的创
作原则。
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