2018-2019学年高一英语译林版必修一Unit 3 looking good，feeling good知识点检测学案
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检测一（单词）
中英互译(17-20 词组)
1. 精力充沛的 _____________________
2. 恢复,复原 _____________________
3. 有吸引力的 _____________________
4. 成就 _____________________
5. 器材,设备 _____________________
6. 安慰,舒适 ____________________
7. 全神贯注 _____________________
8. 体形;数字 _____________________
9. 衰退;失败 _____________________
10. 尴尬的 _____________________
11. approximately _____________________
12. downtown ____________________
13. branch ___________________
14. count (1)_________ (2) _________ (3) _________ 3个意思
15. skip ___________________
16. fall out ___________________
17. 强身健体 ____________________
Period Three Task
Part Ⅰ
Language Focus
Ⅰ.单词自测
1．distance n．距离；远处
distant adj.远的，远离的
2．thunder n．雷，雷声
3．lightning n．闪电
4．triangle n．三角形；三角形物体
5．wave n．波浪；vi.&vt.挥手；摆动
6．overhead adv.在头上方
7．tap n．& vt.& vi.轻拍，轻敲
8．suit n．套装；vt.适合，满足需要
suitable adj.适合的
9．attach vt.使连在一起，把……附在……上，认为……重要
10．disability n．缺陷；伤残
ability n．能力
11．hopeful adj.抱有希望的
hope n．希望
12．whisper vi.& vt.小声说；私下说
13．bite vt.& vi.咬
bit过去式
bitten过去分词
Ⅱ.短语自测
1．in the distance在远处
2．set sail for起航驶往
3．make progress取得进步
4．work out制订；计算
5．apply...to把……应用于
1．distance
[语境感悟]
(1)(教材P12)In the distance I could hear thunder and see lightning coming.
我能听到远方传来的雷声，能看见闪闪的雷电。
(2)The coldness and distance in her voice took me by surprise.她话语中透出的冷淡和疏远使我感到意外。
(3)From a distance，Lucy switched on the pre-recorded sound of angry bees while at the same time
recording the elephants with a video camera.(2014·安徽)
……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………
1 Period Three Grammar—The Past Participle (2) as the
Object Complement
课文原句感知
1．NowwhenpeoplerefertoEnglandyoufindWalesincluded(include) aswell.
2．FinallytheEnglishgovernmenttriedintheearlytwentiethcenturytoformtheUnitedKingdombygettingIrelandconnected(connect) inthesamepeacefulway.
3．Youfindmostofthepopulationsettled(settle) inthesouth，butmostoftheindustrialcitiesintheMidlandsandtheNorthofEngland.
4．Tohergreatsurprise，ZhangPingyufoundtheQueen’sjewelsguarded(guard)
byspecialroyalsoldierswho，onspecialoccasions，stillworethefour-hundred-year-olduniformofthetimeofQueenElizabethⅠ.
5．ItpassesthroughGreenwich，soPingyuhadaphototaken(take) standingoneithersideoftheline.
一、过去分词作宾语补足语时，与宾语有着动宾关系，宾语是过去分词所表示的动作的承受者。
HewatchedtheTVsetcarriedoutoftheroom.
他看着电视机被搬出了房间。
牛津译林版高一英语必修一教案unit3
教案标题：牛津译林版高一英语必修一教案Unit 3
教案建议和指导：
1. 教学目标：
- 熟悉并掌握Unit 3中的词汇和短语，如environment, pollution, global
warming, etc.
- 理解并运用本单元的语法知识，如定语从句、名词性从句等。
- 提高学生的听、说、读、写技能，培养学生的交际能力和阅读理解能力。
- 通过课堂活动和讨论，培养学生的合作意识和创新思维能力。
2. 教学重难点：
- 教学重点：帮助学生掌握本单元的词汇和语法知识，提高语言运用能力。
- 教学难点：培养学生的阅读理解能力，引导学生进行深入思考和讨论。
3. 教学准备：
- 教材：牛津译林版高一英语必修一教材Unit 3
- 多媒体设备：投影仪、电脑等
- 教学资源：词汇卡片、练习题、课堂活动设计等
4. 教学过程：
- 导入：通过展示图片或视频引入本单元的话题，激发学生的学习兴趣。
- 词汇学习：通过词汇卡片和多媒体展示，引导学生学习和记忆本单元的词汇和短语。
- 语法讲解：通过教材中的语法部分，结合例句和练习题，讲解定语从句、名词性从句等语法知识。 - 阅读理解：选择教材中的一篇阅读材料，设计问题和讨论活动，引导学生进行阅读理解和思考。
- 交流活动：设计小组讨论或角色扮演活动，让学生在小组内进行合作交流，分享自己的观点和想法。
- 语言运用：通过练习题和语言游戏，巩固学生对本单元词汇和语法的运用能力。
- 总结归纳：对本节课的重点内容进行总结和归纳，帮助学生理清思路和加深记忆。
- 作业布置：布置相关的作业，如课后练习题、写作任务等，巩固学生的学习成果。
5. 教学评估：
- 通过课堂讨论、练习题和作业的批改，对学生的学习情况进行评估和反馈。
