人教版五年级语文下册第1课《草原》教学设计PPT课件、教学反思示范课教案板书人教版五年级语文下册第1课《草原》教学设计PPT课件、教学反思示范课教案板书一、草原学习目标：一、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，明白得文章中含义深刻的句子。
二、能有情感地朗诵课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想情感，激发学生酷爱草原，酷爱草原人民的思想情感。
3、熟悉本课4个生字，明白得课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。
课前预备：一、草原风光图。
二、蒙古族音乐和民歌。
教学时刻：两课时教学进程：第一课时一、出示课题，想象漂亮的草原：一、出示课题：草原。
介绍作者老舍。
回忆曾经学过的老舍先生的作品。
二、说说你印象中的草原。
学生能够有个各类不同的描述，语言表述要流畅，还能够说说怎么会取得如此的印象。
比如：（1）草原是辽阔的，一望无际……（2）草原是漂亮的，绿绿的草地，五颜六色的野花……（3）草原是充满生机的……二、初读课文，走进文中的草原：一、自由朗诵课文，把课文读通顺，同时划诞生字新词，读准生字字音。
二、说说老舍笔下的草原是怎么样的？从哪里看出来的？同时朗诵相关的句段。
学生能够自由表达初读课文后的感受，学生的感受可能会是多种多样的，教师要让学生要紧的和次要的，引导学生达到如此的共识：（1）课文中的草原是漂亮的。
（2）课文中的草原是热情的。
朗诵相关的句段时，一方面要关注学生的感受和课文的语言的一致性，另一方面要重点指导学生把课文读正确读通顺。
三、再读课文，感受漂亮的草原：一、自由朗诵课文，找一找草原的漂亮表此刻哪些地址？画出有关的句子。
二、课堂交流，随机指导。
（1）“在天底下，一碧千里，而并非茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。
