八年级历史上册第8课课件
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部编版八年级历史上册《第8课革命先行者孙中山》教学设计一. 教材分析本课《第8课革命先行者孙中山》是部编版八年级历史上册的一部分。
本课主要介绍了孙中山先生的生平和他在中国历史上的重要地位。
教材通过讲述孙中山先生的一生,让学生了解他的革命思想、实践和贡献,从而理解他被誉为“革命先行者”的原因。
教材内容丰富,既有孙中山先生的生平事迹,也有他的一系列革命实践,如创立兴中会、同盟会,提出三义等。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对于辛亥革命和中国近代史有一定的了解。
但是,对于孙中山先生的生平和思想,可能还比较陌生。
因此,在教学过程中,需要引导学生了解孙中山先生的生平,理解他的革命思想,并认识到他在中国历史上的重要地位。
三. 教学目标1.知识与技能:了解孙中山先生的生平事迹,理解他的革命思想,认识他在中国历史上的重要地位。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义的情感,增强学生的民族自豪感和历史责任感。
四. 教学重难点1.教学重点:孙中山先生的生平事迹,他的革命思想,以及他在中国历史上的重要地位。
2.教学难点:孙中山先生的革命思想,特别是三义的内涵。
五. 教学方法1.讲授法:讲解孙中山先生的生平事迹,阐述他的革命思想。
2.自主学习法:引导学生自主学习,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.合作探讨法:分组讨论,共同探讨孙中山先生的革命思想和历史地位。
六. 教学准备1.教材:部编版八年级历史上册《第8课革命先行者孙中山》。
2.课件:制作课件,展示孙中山先生的生平事迹,革命思想,以及相关的历史背景。
3.视频资料:准备相关的历史视频资料,帮助学生更好地理解孙中山先生的一生。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生回顾辛亥革命的历史背景,激发学生对孙中山先生的兴趣。
2.呈现(15分钟)教师运用课件呈现孙中山先生的生平事迹,包括他的家庭背景、革命实践、理论贡献等。
第8课《革命先行者孙中山》说课稿说教材本课主要介绍孙中山早期革命活动,包括的内容:孙中山的个人简介,早期的海外经历,两次转变:由想要医人到医国,医国从改良到革命。
后为进行革命建立兴中会,策划广州起义等说学情八年级的学生通过一年的学习,已经掌握了基本的历史学习方法,有较好的阅读能力和理解分析能力。
但是学生能力不同,班级分层不明显整体性强,在教学中要根据学生的情况呈现不同的学习要求,激发学生的学习兴趣。
说教学目标知识与能力了解孙中山走上革命道路的历程及早年的革命活动过程与方法以创设历史场景,让学生了解孙中山早年的革命活动,从而激发学生的学习热情;通过史料的查找、收集、运用,培养学生分析史料、解读史料的能力情感态度与价值观通过让学生学习孙中山为了中华民族的独立和人民的幸福不懈奋斗的精神,从而树立为民族的复兴而矢志努力的历史使命感和社会责任感说教学重难点难点:孙中山革命思想的转变重点:第一个资产阶级革命团体-兴中会说教学方法直观法、比较分析法、史料分析法、讨论法。
重点:第一个资产阶级革命团体-兴中会说教学过程一导入新课1、请同学们欣赏几张图片,这四张图片有什么共同点?(衣服款式一样)2、这种服装是民国时期最为流行的服饰,这种服装称为“中山装”,也就是以孙中山的名字命名,在生活中,也有许多事物是以孙中山来命名的,例如:中山路、中山公园,那么,孙中山究竟做了什么事竟有如此深远的影响?这节课,就让我们一起来学习第8课“革命先行者孙中山”,去感受伟大人物的伟大历程。
(板书课题)二、阅读教材38-41页,思考下列问题,5分钟后检测,看谁回答的准确。
1、孙中山的早年从事了哪些革命活动?2、同盟会成立的时间、地点、政治纲领、总理、机关报、地位和影响?3、孙中山在《民报》发刊词中,将同盟会的政治纲领阐发为什么?各自的内涵是什么?三、学习新课(一)孙中山的早年革命活动1、幻灯片展示人物简介《孙中山》2、播放视频《孙中山早年革命生涯》,使学生整体对孙中山的革命活动有所了解。