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第二章中国广播事业的发展轨迹2.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、新中国成立前的广播事业1．起始阶段(1923～1927年，北洋政府时期)（1）我国境内第一座广播电台1922年12月，美国商人奥斯邦在上海开办“大陆报—中国无线电公司广播电台”。
1923年1月23日晚，该台进行了中国境内的首次广播，开中国境内无线电广播事业之先河。
奥斯邦电台只持续了三个月便宣告倒闭。
（2）国人自办的第一座广播电台1926年10月1日，东北无线电专家刘瀚在哈尔滨主持设立哈尔滨无线广播电台。
呼号XOH。
1931年“九一八”事变时，该台积极宣传抗日。
1932年2月5日，该台也被日寇控制。
（3）我国第一座民办商业电台①背景：1924年8月北洋政府交通部颁布了《装用广播无线电接收机暂行规则》，允许老百姓购置并使用广播收音机，这引起了民间办电台的兴趣。
②开办：第一座由国人自办的私营性质的商业广播电台，是上海“新新公司广播电台”。
该台于1927年3月18日正式播音，功率50瓦，主要内容是播送商业行情、时事新闻及中国音乐。
电台每天播音6个小时，直到l941年11月因失火被焚而停办。
（4）我国第一座官办电台1927年5月1日，我国第一座政府办的电台——交通部天津广播无线电台开播。
它是由北洋政府办的，呼号为COTN，每天播出7个小时，主要内容为娱乐节目。
2．初步发展阶段(1927～1937年，第二次国内革命战争时期)（1）l928年8月1日，国民党在南京创办了“中国国民党中央执行委员会广播无线电台”，简称中央广播电台，这是国民党继中央社、《中央日报》之后办起来的第三个中央宣传机构。
最初每天播音两个小时，所有新闻稿都由中央社提供。
（2）1932年，中央广播电台发射电力从500瓦扩大到75千瓦，选择在孙中山的诞辰日11月12日正式开播，是当时亚洲地区发射功率最大的一座广播电台。
（3）1936年2月23日，国民党办的南京短波广播电台开播，办有针对国外华侨的广东话、厦门话、马来语的广播节目，是我国第一家对外广播电台。
第6章语用学
6.1 复习笔记【知识框架】
【考点归纳】
考点一：语用和语用学
1．语言运用（语用）
语言运用是指交际双方在一定场合，为着一定目的，以某种方式进行的话语表达和话语理解的活动。
表6-1 语言运用（语用）
2．语用学
（1）语用学的兴起
表6-2 语用学的兴起
（2）语用学的任务
表6-3 语用学的任务
（3）语用学与相关学科
表6-4 语用学与相关学科
考点二：语言环境
1．含义
语言环境（context）简称语境。
语境是语用研究中的一个核心概念。
语境有狭义和广义之分。
表6-5 语言环境的含义
2．语境的构成
语境是由影响言语交际的各种相关因素构成的，主要包括语言内部的上下文语境和语言外部的情景语境、背景语境。
表6-6 语境的构成
3．语境的功能
语境的功能指语境对意义的表达和理解所产生的影响，语境并不是独立地发挥功能，而是参与、协助话语的表达和理解。
可以分别从话语的表达和话语的理解两个角度考察语境的功能。
表6-7 语境的功能
考点三：语用原则
1．合作原则
表6-8 合作原则。
第1章教育——复杂、开放的社会系统1.1复习笔记一、“教育”概念的界定（一）“教育”概念的起点1．教育是人类的社会活动（1）《说文解字》对教育的解释我国汉代许慎在《说文解字》中注道：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。
把这两个字结合起来形成“教育”一词，可以理解为是上对下、成人对儿童的一种影响，其目的是使受教者成善，手段是模仿。
（2）古希腊对教育的解释在古希腊语中：“教育”一词与“教仆”一词相关，教仆是对专门带领儿童的奴隶的称呼。
从两种文字的“教育”的词源分析中可以看出来，它们的共同含义是对人类社会中抚育新生一代这种特殊活动的概括，涉及到的只是人类社会活动。
2．教育是动物界的生存活动在生物起源说中，生物的冲动是教育的主流。
19世纪末，法国哲学家、社会学家雷徒诺在自己的著作《各人种的教育演化》中首先明确提出了动物界已经存在教育的观点。
英国教育家沛西·能也认为教育从它的起源来说，是一个生物学的过程，教育是扎根于本能而不可避免的行为。
（二）教育的定义1．广义的教育（1）普遍意义的广义定义教育是有意识地以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，包括家庭教育、学校教育、通过广播电视等大众传播媒介进行的群众性宣传教育、由校外文化机构进行的教育以及群众团体中的教育活动等。
（2）两种最广义定义①美利坚百科全书《教育》条中写道：“从最广泛的意义说来，教育就是个人获得知识或见解的过程，就是个人的观点或技艺得到提高的过程”。
②从广义来看，教育可以说是对人从生到死的全部影响的总和，即有计划的和偶然的、有组织的和无组织的、自觉的和自发的、来自自然环境和社会环境的影响的总和。
2．狭义的教育（1）定义狭义的教育，即学校教育，是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。
（2）学校教育的特殊性①学校教育是目的性、系统性、组织性最强的教育活动，是可控性最强的。
第六章手机电视6.1复习笔记手机电视指以手机为终端设备，传输电视内容的一项技术或应用，是用具有视频支持功能的手机观看电视的业务。
一、手机电视：直观性、交互性的便携媒体1．手机电视开辟了一种全新的信息传播渠道（1）优点①手机电视具备电视媒体的直观性、广播媒体的便携性、报纸媒体的滞留性以及网络媒体的交互性；②手机电视是对传统传输手段强有力的补充及延伸；③对于移动通信运营商、手机增值服务商而言，手机电视是一个有巨大潜力的市场；④手机电视可以随身携带，能实时接收最新的信息。
（2）缺点①显示屏幕小，网速有限，图像显示清晰度不够，信号，电池电量等问题；②3G技术仍无法解决让几百万人同时用手机看电视的难题；③移动电视的费用比手机费高，能否赢利也是个难题。
2．手机电视实现的技术途径（1）数字多媒体广播式①地面波（DMB）a．全称数字多媒体广播。
在数字音频广播基础上发展起来。
b．分类:有线传输、地面微波传输、卫星传输和卫星地面混合传输。
支持手机业务的传输技术主要是地面波DMB和卫星DMB。
c．目前业内关注较多的是欧洲标准DVB-H和韩国标准T-DMB。
②卫星DMB(SDMB)：以日本和韩国企业为首的技术阵营推出一种基于卫星技术的新型DMB业务，简称卫星DMB业务。
③CMMB:中国移动多媒体广播的简称。
（2）无线互联网型手机电视技术①移动通信的3G流媒体技术支持移动多媒体功能；②流媒体是指视频、声音等数据以实时传输协议承载，并以连续的流的形式从源端向目的端传输。
3．手机电视节目内容的特性（1）个性化①个性化指用户能够通过手机电视这一平台，任意满足自己的需求；②贴近性指手机电视所提供的内容应贴近用户的心理，满足他们的情感需求。
（2）新鲜性与趣味性①“新”指新鲜的题材、新鲜的表现手法和表现形式；②“趣”指使人感到有意思，能吸引受众眼球的特性。
（3）大众化与专业化①手机电视分为广播方式和点播方式两类提供方式；②广播方式的节目提供方式应在手机电视节目内容的选择方面强调大众化特征，主要选择多数用户喜闻乐见的通俗性节目以供广播所用；③点播方式的节目可制作一些专业化内容以及对专业领域的内容进行深加工，来满足有特殊偏好的用户需求，并供其点播下载。
第九章 社会主义建设新时期的广播电视事业（下）9.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、广播电视法制建设1．广播电视立法工作顺利开展和《广播电视管理条例》的颁布（1）80年代的广播电视立法工作①广播电视事业发展存在的问题a ．有的地方有线电视台因管理不善，致使播出的节目内容混乱；b ．卫星地面站任意播放、其接收到的外国节目，在社会上造成不良影响；c ．一些广播电视基础设施被人为破坏，严重时甚至威胁到正常的节目播出。
广播电视立法工作顺利开展和《广播电视管理条例》的颁布 广播电视法制建设 广播电视执法和普法工作成效显著 广播广告的恢复和电视广告的开办 广播电视产业经营的探索 广播电视经营管理体制改革的尝试 产业属性的明确和经营管理体制改革的深化 广播电视教育的蓬勃发展 广播电视教育、社团和研究工作 广播电视社团的建立和发展 广播电视研究工作和广播电视学学科建设 广播电视科技的进步 广播电视科技和工业 广播电视工业的发展 广播电视对外关系的恢复和发展广播电视的对外交流与合作广播电视对外交流的新局面社会主义建设时期的广播事业（下）②相关立法工作a．1986年1月，广播电影电视部对“七五”期间本部门立法工作的指导思想、目标和具体项目进行了规划，并成立了法规领导小组，在部政策研究室（后改为政策法规司）下设法规处，组织领导全系统的法制工作。
b．1986年5月，广播电影电视部开始着手制定“七五”（1986—1990）期间的立法工作计划，计划把广播影视系统的法规分为三个层次：全国人大颁布的法律、国务院颁布的行政法规和广播电影电视部颁布的规章。
（2）90年代的广播电视立法工作①随着有线电视、音像制品、卫星电视接收业务的进一步发展，以及电视剧摄制的部分社会化，广播电视部门面向社会的行业管理任务加重。
②相关立法工作：a．1990年10月，调整部法规领导小组，成立部行政复议委员会。
b．l995年又成立了部知识产权办公室。
广播电视编辑记者考试答案第一篇：广播电视编辑记者考试答案《广播电视业务》练习题（二）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、谈话节目的成功很重要的原因在于选择好话题、参与谈话的对象以及（）A、节目的前期策划B、谈话现场的氛围C、主持人驾驭现场的能力D、节目导演对现场的控制2、深度报道是（）A、一种新闻体裁B、一种报道方式C、一种评论形式 D、一种报道理念3、广播电视采访所面对的现场有两种，新闻事件发生的地方和（）A、新闻事件结束的地方B、由于记者的采访而出现的现场C、新闻人物出现的现场D、广播电视记者所在的地方4、民间的谚语、民谣等在新闻评论中经常作为（）论据来使用A、概括性论据B、事实性论据C、理论性论据D、规律性论据5、最为常见的广播消息结构形式是（）A、倒金字塔结构B、时序结构C、引导结构 D、逻辑结构6、无论哪篇消息，绝不能缺少的部分是（）A、导语B、主体C、背景 D、结尾7、述评写作的特点之一是即事明理，所以讲道理要（）A、实事求是B、观点鲜明C、缘事而发，注重分析D、有丰富的材料8、以下哪种景别方式常被作为表现人物情绪的重要手段（）A、近景 B、特写 C、中景 D、全景9、在广播中，音响包括（）A、节目音乐B、实况音乐C、实况语言 D、实况音响10、在新闻五要素中，最核心的要素是（）A、何时 B、何人 C、何事 D、何地二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1、影像的基本特征包括（）A、再现性B、时空一体的运动存在方式C、感性的符号形式D、声像一体的信息形式E、非限定性显示空间2、下列有关新闻采访的论述中，正确的是（）A、是新闻报道的起点 B、新闻工作的基础活动C、是为获得社会实证材料D、一种新闻体裁E、一种调查研究活动3、新闻类节目音像编辑的基本原则包括（）A、真实性原则B、目的性原则C、典型性原则D、统一性原则E、兴趣性原则4、新闻评论的功能和作用主要表现为（）A、引导的作用B、指挥的作用C、监督的作用 D、表态的作用E、深化的作用5、新闻线索的特点包括（）A、内容新鲜，很有价值B、比较简单，完整性差C、时间短暂，稳定性低D、只是信号，有待证实E、反映现象，变动性大三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）1、广播电视栏目设置需要考虑的问题有哪些？2、与其他媒介新闻评论相比较，广播电视新闻评论的特点是什么，是如何体现出来的？3、广播电视新闻采访的特性主要表现在哪些方面？四、案例分析（本大题共2小题，每题10分，共20分）1、对所给新闻线索进行深入采访，制定出采访计划、列出采访提纲。
第二章 广播电视新闻的传播符号2.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、广播电视新闻的符号系统（1）传播符号传播符号是指能被感知并揭示意义的现象形式，即能还原成“意思”的传播要素。
（2）信息传播符号的种类人类使用的信息传播符号分为以下两类：①语言符号a ．即运用概念，作出判断、推理的抽象符号。
b ．语言符号，是指人类进行信息传播与感情交流的主要工具，包括了声音语言（有声符号）与文字语言（写作符号）两部分。
其传播特征是概念清晰，陈述按照时间顺序，推理合乎逻辑规范，富有抽象概括性。
广播电视新闻的符号系统 广播新闻的传播符号 音响 屏幕文字语言 电视新闻的传播符号电视造型符号 画面 电视新闻的声画关系 声音 画面和声音的组合关系广播电视新闻的传播符号②非语言符号a．即直接为人的感觉器官接受的表象符号。
b．非语言符号，是指在声音语言与文字语言以外的直接为人们的感觉器官接收的各类表象符号。
非语言符号的传播往往无秩序，且多通道，不如语言符号便于控制。
（3）广播新闻的传播符号构成，如图2－1所示：图2－1②电视新闻的传播符号构成，如图2－2所示。
图2－2二、广播新闻的传播符号广播新闻是用声音传播的，语言、音响、音乐是它的三个要素。
1．语言（1）含义①语言是人类传播信息、交流思想情感的工具。
②播音语言是广播电台播音员的口述语言。
③现场语言是电台记者在新闻发生现场录制的人物讲话声。
④口语化是指从群众的习惯用语出发口述宣讲。
⑤通俗化是指从群众的实际水平与接受能力出发口述宣讲。
（2）分类广播新闻主要靠有声语言来传播，其语言又分播音语言与现场语言。
（3）广播语言的要求①广播语言必须按一级标准。
②广播语言必须口语化、通俗化。
（4）实现口语化、通俗化的方法①树立为广大听众服务的思想，是解决广播口语化通俗化问题的前提。
②虚心学习群众语言，这是解决口语化、通俗化问题的重要条件。
对群众语言也必须予以选择、加工和提炼。
③写广播稿时采用口语，必须从当时当地的实际情况和遵循现代汉语规范化准则出发。
第6章新闻标题制作6.1复习笔记【知识框架】【考点难点归纳】考点一：新闻标题的功能、结构与种类★★★1．新闻标题的功能（见表6-1）表6-1新闻标题的功能2．新闻标题的结构新闻标题的结构是指一条新闻标题的组成部分及其相互联系的方式，具体见表6-2。
表6-2新闻标题的结构3．新闻标题的种类（1）从表意程度分类①实题实题是指叙述事实的新闻标题，着重表现的是具体的人物、动作和事件等。
②虚题虚题是指发表议论的新闻标题，着重说明原则、道理和愿望等。
对消息来说，实题可以独立存在，但虚题不能独立存在；对通讯、新闻评论来说，虚题则可以独立存在。
如果既想描述基本事实又想表达媒体对新闻事实的态度和观点，就会做成虚实结合的标题。
（2）从题文关系分类①单篇新闻的标题a．单一式标题形式，即只有主题，没有引题和副题。
b．复合式标题形式，包括“引—主”“主—副”或“引—主—副”等结构。
此外，提要题和分题两种辅题的变化形式如下：第一，提要题是指位于主题和正文之间，提纲挈领地概括新闻中的主要事实和观点，对事实内容做出较为详尽的介绍的标题。
提要题与主题直接构成了新标题形式。
目前在网络新闻标题制作中，为了弥补单行标题的缺陷与不足，对一些特别重要的新闻，往往采用“标题加新闻提要”的形式。
过去，提要题一般运用于内容比较重要、篇幅比较长的新闻中。
现在，提要题的位置和功能发生了一些变化，内容和形式也打破了传统常规。
在内容上，提要题往往有选择、有侧重、有针对性地概括部分内容，甚至只揭示引出某些新闻事实的新闻现象，以制造悬念；在形式上，提要题变单一为多样，由过去的平铺直叙发展到运用多种表现手法叙述；在版面安排上，提要题从固定于标题与正文之间发展到位置灵活。
第二，分题是指穿插在新闻稿件中，对每个部分的主题进行概括的辅题，又称小标题、插题。
分题一般用于内容较重要、篇幅较长的新闻，既补充新闻主标题的不足和缺陷，又打破了长稿视觉上的冗长沉闷，美化、简洁了版面。
第一章广播电视发明与技术基础1.彩色电视的制式标准-NTSC制（简称N制）美国、加拿大、日本；PAL制英国、澳大利亚、德国、中国大陆（PAL-D制半制式）；SECAM制法国、俄罗斯；第二章中国（大陆）广播电视的发展（简答）1. 1926年10月1日，我国哈尔滨广播无线电台率先开始播音，成为中国人自办的第一座广播电台。
2. 1940年12月30日延安新华广播电台的诞生日期确定为中国人民广播诞生纪念日。
3. 1958年5月1日，中国第一座电视台北京电视台开始实验广播。
4. 1978年5月1日，北京电视台定名为“中央电视台”，缩写为CCTV，成为国家电视中心。
5.1958年5月1日，我国大陆上建立的第一座电视台——北京电视台（即现在的中央电视台的前身） 1958年10月1日，上海电视台建成并开始试播，1959年同月正式对外播出，这是我国第二座电视台。
1978年5月1日，北京电视台正式改名为“中国中央电视台”。
6.人民广播事业的发展阶段1）起步时期（1949年之前）2）初步发展时期（1949-1965年）3）挫折、滞留时期（1966-1976年）4）复苏、振兴时期（1977-1980年代中期）5）发展、繁荣时期（1980年代中后期至今）7.改革开放以来的广播事业发展（简答）首先，广播事业基础建设高速发展。
随着广播发射功率的扩大、广播专用微波传输网延伸覆盖，广播转播台站和地方台站遍布全国，我国广播事业又有了进一步的发挥发展。
我国广播已形成以中心台为枢纽各种传书手段相结合与全国地方电台（站）相连接的广播覆盖网络。
其次，广播电台从一家综合台到多个频率，广播频率专业化改革与国际接轨，遍及全国。
频率专业化的实质追求是节目布局的合理和定位的精准。
顺应的事广播“窄播化”的大势。
再次，广播的传播手段从单一到多元，广播节目形态愈加丰富且趋向类型化、专业化。
最后，广播“受众本位”理念逐渐明晰，服务意识提高。
第三章我国港澳台地区广播电视的发展1.香港电台：RHK到RTHK 1928年香港GOW电台开播；1948 正式命名“香港电台”（RHK）;1970 RHK成立公共事务电视部；1976 香港电台英文名改为RTHK2.香港地区电视的发展与现状：1957 丽的映声电视台全球华人地区第一个电视台、有线播出；1967 第二家商营电视台-TVB成立、无线播出；1978年佳艺电视倒闭之后，香港政府在没有核发第三家免费电视的牌照，导致香港免费电视形成了“两台参战、无线独大”的稳定格局，而两台悬殊的实力事实上导致了“胜者不思进取、败者得过且过”的局面。
第九章电视节目编辑特点与要求一、名词解释1．画面思维（华南理工2013年研）答：画面思维，又称形象思维，是指人脑运用意象进行思考的一种过程。
它是以表象为材料，通过画面、情境对客观事物进行直接概括反映的一种思维方式。
属于形象思维范畴，具有形象思维的形象性、整体性、跳跃性、直觉性、非语言性、情绪性等诸多特点。
而且画面思维是记者的画面意识对客观事物直接的和概括的反映，画面意识转化为画面思维，它凭借的工具主要是具象的非语言符号。
画面思维以“画面”为依托而展开。
其基本特征表现为综合性、现场性、概括性和跳跃性。
加强画面思维能力培养，是提高电视新闻从业人员素质的重要手段。
2．非线性编辑（上海大学2014年研；四川大学2010、2007年研）答：非线性编辑是一种电视编辑方式，是指利用计算机、视音频处理卡、视音频编辑软件所构成的系统对电视节目进行后期编辑和处理的过程。
非线性编辑以硬盘为记录载体，在编辑过程中可以不对节目素材进行随机存取，不需按时间顺序记录或重放编辑，可随意完成A/B卷或多通道特技、动画制作、字幕叠加、配音、配乐等功能。
与传统的线性编辑系统相比，非线性编辑可将设备及其所占空间减至最少，从而改变了过去庞大、复杂的连接方式，系统高度集成化，既降低了设备投资，又减少了由于设备之间连接造成的图像信号衰减和系统故障，并且具有图像信号损失小、系统运行费用低、可资源共享等优点。
3．声画对位（暨南大学2017年研；北大2010年研；）答：声画对位是指镜头中声音所负载的信息同画面呈现的信息在内容上或情绪基调上不一致，刚好相反。
最早在理论上提出这种见解的是爱森斯坦、普多夫金、亚历山大·洛夫。
三人于1928年发表《关于有声电影宣言》，主张“把声音当作脱离了视觉形象的独立因素”使用。
电视新闻也可采用这种结构形式。
对于形象活动有特点，能明白传达的信息，而观众疑问又是画面无法表达的新闻，以及记者没赶上现场拍摄有关画面，但又非得报道的重大新闻可采用声画对位。
第十八章 传媒市场经营与管理18.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、传媒市场的兴起和发展1．传媒市场及其特点（1）市场和传媒市场①市场市场是一种物品的买主和卖主的互相作用，以决定其价格和数量的过程。
它既是一个经济范畴，又是一个历史范畴。
a ．作为一个经济范畴，市场是商品经济发展到一定阶段的产物，并随着商品经济的发展而发展。
b ．作为一个历史范畴，市场的概念在“买主和卖主的互相作用”下不断变化：由于物品或资源相对于买主欲望的稀缺，市场的形式、内容等方面随着经济的发展而不断变化，市场结构中的各要素也相应发生变化。
②传媒市场 传媒市场及其特点传媒市场的兴起和发展 传媒市场兴起和发展的条件 传媒产品（或服务）市场 传媒市场结构 传媒生产者市场 传媒消费者市场 传媒市场调查 传媒市场预测与决策 传媒市场预测 传媒市场决策传媒市场经营与管理a．含义传媒市场是指传媒产品交换的场所和领域，它是市场经济发展到一定阶段的产物，也是传媒产品的商品性逐步被人们认知的产物。
b．改革第一，传媒市场结构中的各要素将在价值规律的作用下重新定位，作为市场主体的传媒将逐渐理顺各种关系，产权明晰，责权分明，建立真正的现代企业制度；第二，政府也将根据市场经济的规律，在保证社会效益的前提下，制定相关政策进一步开放传媒市场，建立更有效的市场机制，提供更宽松的经营环境，保障传媒市场的有序发展。
（2）传媒市场的特点①传媒市场具有独特的二元结构与其他市场相比较，传媒市场具有独特的二元结构，即传媒只创造一种商品，却可以存两个市场进行销售（见图l8－1）。
a．内容产品市场生产的产品经过包装后，成为报纸、杂志、书籍、广播、电视、网络等传媒市场上流通的产品。
这些内容产品以有偿或者无偿的形式销售给消费者，引起他们的关注，并以此换取他们的时间资源、注意力资源。
b．传媒市场的另一个市场是广告市场。
广告商通过购买传媒的空间资源或者时间资源，得到消费者的注意力，如果广告对受众的消费行为产生影响，就会形成影响力经济。
第一章广播电视发明与技术基础1.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、广播电视与人类传播史的革命（1）广播系统的内涵通过无线电波、线缆系统（包括电缆、光纤及将来可能发展的其他传输介质）向广大地区或一定区域有规律地传输含有节目内容的视频、音频信号，上述机构、传输的内容以及传播过程本身，可统称为广播系统（broadcast）。
（2）广播的分类①按照传播信号区分，只传送音频信号的，称为声音广播或电台广播，简称广播（radio）；而同时传送音频（声音）及视频（图像）信号的，则称电视广播，简称电视（television）。
②按照传输方式分，通过无线电微波开放式传送的，称无线广播或开路广播；通过电缆或导线封闭式传播的，则称有线广播或闭路广播；其中通过人造地球卫星作为转发站传送信号的，则称卫星广播电视；通过因特网传送的，称为网上广播（online broadcasting 或webcasting）。
③按照覆盖范围，可分为地方广播、全国广播和国际广播。
④按照技术标准则分为模拟广播和数字广播。
1．人类传播史的五次“革命”（1）语言的形成与使用是人类传播史上的第一次革命。
语言的形成大大丰富了传播的内容，与简单的手势、简单音节等传播符号相比，语言更适合表达更为丰富、精确、复杂的内容，人类的语言形成与使用因此被认为是人类传播史上的第一次革命。
（2）文字的创制与运用是人类传播史上的第二次革命。
①文字传播极大地克服了口语信息传播的时间、空间限制，使人类有了文明史、历史记载，使人类社会扩大统一，迅速发展进步，人类的经验能在更大的范围内传播沿用。
②相较于语言，文字也便于长久保留，如过去只能保存在记忆中的知识与口头文学作品等。
③用文字进行传递的信息比用口头语言传递的发放更为精确、传递范围也更广。
（3）印刷术的发明是人类传播史上的第三次革命。
（4）无线电传播的发明与应用是人类传播史上的第四次革命。
（5）计算机技术的应用是人类传播史上的第五次革命，也是一次仍在进行着的革命。
第一章概论 (3)1.1 复习笔记 (3)1.2 课后习题详解 (9)1.3 典型题详解 (17)第二章报纸设计............................................................................................................................. 错误!未定义书签。
2.1 复习笔记 ........................................................................................................................... 错误!未定义书签。
2.2 课后习题详解................................................................................................................... 错误!未定义书签。
2.3 典型题详解....................................................................................................................... 错误!未定义书签。
第三章新闻稿的选择..................................................................................................................... 错误!未定义书签。
3.1 复习笔记 ........................................................................................................................... 错误!未定义书签。
第五章 向社会主义过渡时期的广播事业5.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、新中国广播事业的创建—第一次全国广播工作会议1．加强对人民广播事业的领导（1）广播事业局①1949年6月5日，中央广播事业管理处改组为广播事业局，直属中央人民政府政务院新闻总署领导。
李强任局长，梅益、徐迈进为副局长。
②中央广播局的任务如下：a ．领导全国各地人民广播电台；b ．直接领导中央人民广播电台对国内、国外的广播； 加强对人民广播事业的领导以中央台为中心的广播宣传网初步形成 新中国广播事业的创建 建立、发展广播收音网私营广播电台社会主义改造的完成 国民经济恢复时期的广播宣 第一次全国广播工作会议 广播电台对过渡时期总路线的宣传 学习苏联广播工作经验 过渡时期总路线指引下的广播事业 发展农村广播网 有线广播网的创建 广播事业的新形势和新任务 广播要更好地为社会主义建设服务 社会主义制度初步建立的广播事业 广播宣传改革的起步第一个五年计划期间建设任务的完成 社会主义过渡时期发展的特点向社会主义过渡时期的广播事业c．普及人民广播事业；d．指导和管理各地私营广播电台；e．培养和训练广播事业干部。
各地人民广播电台同时领导和管理所在地方的广播事业和广播工业。
③中央广播局1952年2月12日新闻总署撤销以后，中央广播局由政务院文化教育委员会领导，宣传业务由中共中央宣传部领导，1954年11月，中央广播局的技术行政业务改由国务院第二办公室领导，宣传业务仍由中共中央宣传部领导。
（2）京津新闻工作会议①时间1950年2月27日，新闻总署召开京津新闻工作会议。
②内容a．关于广播电台的发展方向，会议意见是：“广播电台应以发布新闻、社会教育及文化娱乐为主，市台则应着重社会教育。
人民广播电台对全国及对国际广播节目，应集中于中央人民广播电台；地方人民广播电台除联播中央人民广播电台外，并应特别加强地方性节目。
”b．关于报纸、通讯社与广播电台的相互关系，会议意见是：“全国性与全世界性的重要新闻，报纸与广播（电）台均应以新华社为主要来源。
第一章手机媒体概说1.1复习笔记一、手机的诞生与发展1．手机的发展（1）1G时代，即手机诞生及发展初期，只是移动电话，没有新闻内容的传播；（2）2G时代，手机媒体基本成型；（3）3G即第三代移动通信系统。
手机提供丰富多彩的移动多媒体业务，对新闻媒体行业的发展带来革命性影响。
目前智能手机是移动通信的主流。
2．手机的媒体化（1）手机实现由人际沟通工具向大众媒体的跨越。
（2）手机正在从人际传播向大众传播发展。
（3）手机媒体优势。
①高度的便携性、私隐性、贴身性、互动性以及各种增值服务。
②手机打破地域、时间和电脑终端设备的限制，可随时接收文字、图片、声音等各种信息，实现用户与信息的同步。
③发展趋势：大众化、3G化、多媒体化、娱乐化等。
二、手机由人际沟通工具向大众媒体的跨越1．手机在中国由人际沟通工具向大众媒体跨越的尝试（1）手机将服务功能、新闻功能、娱乐功能、经济功能集于一身，形成一种新的大众化媒体。
（2）手机媒体独有的互动性开拓了新闻报道的信源。
（3）手机媒体的特点：个性化、互动性和即时性。
①方便、低资费的短信已成为许多手机用户常用的沟通方式；②多媒体短信突破文本限制，综合应用彩色图片、声音、动画等多媒体；③内容必须短小精悍且具有冲击力。
（4）手机媒体整合了传统媒体的许多内容，正在成为媒介融合的新平台。
2．日本手机媒体的实践开启了手机的大众媒体时代（1）I-MODE为日本民众提供便捷价廉的上网方式。
I-MODE用户可随时连接互联网进行浏览，只要开机就一直保持在线上。
I-MODE的致命弱点是，它基于日本的移动通信系统而不是建立在开放性的标准之上，这是属于日本地区的无线系统，与GSM等不相融合。
（2）I-MODE催生日本的手机媒体。
①I-MODE激发了日本手机媒体的崛起；②I-MODE成为重要的广告媒体；③I-MODE的优势：a．高便利性；b．高效；c．高互动；d．高度普及性；e．与其他媒体联动。
（3）I-MODE的局限性①I-MODE的局限性a．文本信息过于乏味，需要增强内容的趣味性；b．I-MODE手机性能较低，电池支持的时间较短；c．I-MODE需要提高速度并扩大使用范围。
