小学教育研究方法：教育个案研究

个案研究考察的毕竟只是同类事物的局部，其 研究的结果不一定具有普遍性 个别研究成果推广时一定要慎重，不能过于轻率
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小结
遵守道德原则，切实保护研究对象的隐私权 基于事实的基础上整理并分析材料、撰写研究成果 遵循伦理原则诚实表达研究成果
正确认识个案研究的局限性
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思考题
讨论与探究：教育个案研究方法的优 势与劣势？
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畅所欲言
小A：我们都知道新闻记者的职业要求是报道真实的新闻，同样的， 我们选择一个研究方法也会有相应的要求，比如运用教育历史研究法 就要做到去伪存真、去粗取精。
小B：我觉得每个研究方法的要求都是不一样的。当然，不管我们 做什么研究，一旦确定研究方法，就要遵循该研究方法的相关要求， 比如教育叙事研究法、教育实验研究法的要求都是不一样的。
小学教育研究方法
教育个案研究
目录 CONTENTS
第一讲 教育个案研究概述 第二讲 教育个案研究的一般程序 第三讲 教育个案研究的基本要求 第四讲 教育个案研究的案例分析
第三讲 教育个案研究的基本要求
➢ 说到“要求”这个词，相信你们都非常熟悉吧。我 们经常会听到每个岗位都有相应的职业要求，每个 父母对于孩子会提出要求，教师会对每个学生提出 要求。同理，我们在做研究的过程中运用研究方法 的时候也必须遵循相关的要求。你们想一想教育个 案研究法的运用有哪些基本要求呢？
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3.基于事实的基础上整理并分析材料、撰写研究成果
➢ 资料（正确、可靠、系统、全面）； ➢ 尊重事件的真相，保持客观中立的态度； ➢ 真实呈现事实的原貌，客观分析个案资料。
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4.正确认识个案研究的局限性
➢ 个案研究的目的是把握个体的具体特征，通过这些具体的 特征揭示出具有普遍意义的一般规律。
局限性
遵守道德原则:保护研究对象的隐私和秘密
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2.遵循伦理原则
诚实表达
研究伦理
研究成果
想法 做法 说法
诚 ➢ 想法：想到什么，对研究课题的种种愿望、要求、信念、准则；
实 表
研究过程中或研究过后的看法和观点；
达 ➢ 做法：做了什么，采取的方法、步骤和实施效果；
➢ 说法：说了什么，将观察到的现象或事物准确具体地描述出来。
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一、个案研究的意义
帮助教师因材施教
了解整个班级或年级的情况
个案研究的意义
总结教育措施研究法具有独特的意义。
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二、教育个案研究的基本要求 1.遵守道德原则
➢ 个案研究针对的是一个典型的、特殊的、具体的研究对象， 搜集的资料往往会涉及其隐私和秘密。