谈军校学员的思想特点及教育方式

谈军校学员的思想特点及教育方式随着我国改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的逐步建立,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系、分配方式的日益多样化,人们当前的思想观念及行为方式都发生了重大的变化。

军校学员作为社会的一员,他们的思想观念和行为方式也同样必然受到影响,发生变化,并呈现出新的特点,这些特点为思想政治教育提出了新的要求,为思想政治教育的有效展开增加了难度。

那么当前军校学员思想呈现出怎样的特点?如何针对该特点有效地开展思想政治教育?一、当前军校学员思想现状及特点军校思想政治教育工作者要有效开展思想政治教育,首先必须了解、熟悉自己的工作对象,正确认识和把握当前军校学员思想现状和特点。

这是军校教育工作者有效开展思想政治教育的前提条件。

只有懂得了学员的心思,教育工作才能有的放矢,才能理论联系实际,才能摆脱过时的空洞说教方式,使思想政治教育具有针对性、具有说服力、具有感染力。

那么,当前军校学员思想呈现出怎样的现状与特点呢?(一)思想思维比较活跃。

思想活跃是当前军校学员一个最明显的特点之一。

他们成长在改革开放的年代,没有过去那种僵化思维的桎梏,看问题做事情有自己的态度和观点,善于思考、敢想、敢说、敢议论,思想空前活跃;他们强烈渴望了解外部世界,十分重视从政治、经济、文化、道德、军队建设等各个方面来了解世界;他们对新事物反映灵敏,接受新事物快;他们竞争意识强,创造欲望强烈,总是跃跃欲试,以展现和证明自己的才干。

学员思想活跃的积极因素是显而易见的,但他们思想活跃的同时也给思想政治教育带来了新挑战。

当前学员思想虽然活跃,但他们的观点博而不真,思想杂而不纯,容易受到各种消极观念、错误思想、腐朽思想的影响,有的还沾染了社会上一些圆滑世故的习气。

在这种情况下,正统的理论说教被认为是过了时的,在教育当中往往存在大道理管不了小道理,特别是对“大公无私”“艰苦奋斗”等传统美德的认同感降低,相对比较注重物质利益的满足,讲求实惠,这些都给思想政治教育的理论灌输和思想引导带来了难度。

(二)民主自由意识较强。

随着我国民主法制建设的推进以及民主法制教育的深入,当前军校学员的民主平等意识和法律意识也显著增强。

他们在思想意识和学习工作生活当中,表现出了渴望民主,追求民主,对民主选举、民主管理、民主作风有着极大的兴趣,热情比较高,谈论的也比较多,这对于加强和改进军校的教学与管理工作,促进军队内部民主法制建设和依法治军,都有极为重大的益处。

当前军校学员的民主素质总体上还不高,他们追求民主的总体特点是热情高于理性,在民主建设上提出的意见理想成分较多,不满意成分也较多,特别是在处理民主自由与纪律的关系问题上还不成熟。

面对军校,作为一名军人必须做到的令行禁止的纪律,各种条令条例和规章制度的约束以及管理上相对的封闭性,一些学员在民主平等意识增强的同时,却淡化作为一名军人应当具备的纪律观念与服从意识,以民主自由为借口,以地方大学的某些学生为学习对象,对军校的严格管理表现出不满情绪,组织纪律观念淡薄。

(三)吃苦奉献精神不够。

通过对学员入学动机的调查分析以及学员对毕业后工作所表现出的态度来看,当前军校学员总体上都具有献身国防的思想,但从献身国防思想树立的牢固程度上看,学员之间参差不齐。

虽然军校学员在入学时都通过了严格的政治审查关,对党和军队作出过志愿献身国防事业的承诺。

但从入学动机看,大部分学员都是抱有着献身国防,投身军营的愿望,但入学动机中依然还夹杂着其他因素,某些学员的其他因素还占了主导位置。

从对未来工作所持的态度上来看,不少学员想献身国防事业,但吃苦的心理明显准备不足,畏难情绪比较重。

虽然不少学员在毕业前夕,向党组织递交了申请,愿意扎根部队基层,到祖国最需要的最艰苦的地方去建功立业。

但是,仍有相当一部分学员想毕业后选择内地安逸的大城市驻军或机关单位工作,不愿意去基层艰苦地方工作,一旦毕业后分到偏远、艰苦的基层部队,就不安心了,特别是当经济利益与自己想象中的差距太大时就想方设法调到机关或大城市工作,有的还绞尽脑汁要脱离部队,想回到地方拿高薪。

近两年,就有少数毕业到部队工作才一两年的学员由于害怕吃苦或者在一些个人利益没得到满足时,就提出转业或提前退伍。

(四)理论教育兴趣不浓。

学员在思想政治教育的过程中,都不同程度的表现出了一定的逆反心理,对一些理论的灌输,表现出没兴趣。

特别是当面对一些难点热点、争议较大的”敏感”问题时,觉得理论上讲的与社会上存在的不尽一致。

政治理论是虚伪的,专业知识是实在的,存在重专业理论轻政治理论的现象。

这给思想政治教育的有效开展增加了难度,对军校思想政治教育工作者也提出了新的要求。

当前军校学员的思想中还夹杂着其他一些特点,比如,在价值选择上趋于实惠,无私奉献、助人为乐精神弱化;成才愿望比较强烈,但少数学员存在混学历、捞文凭的思想,缺乏应有的责任感与紧迫感;审美层次还有待提高,有些学员比较沉迷游戏和武侠小说等等,这些都是当前我们军校学员思想上的现状和特点,需要加以关注。

二、思想政治教育的任务以理想信念教育为核心,进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;使学员认清自己在军队建设中所承担的责任,所起的重要作用,摒弃狭隘的个人利益观念,把满腔的爱国之情切实转化为报国之志,把所学知识转化为履行我军历史使命的打赢能力;使学员自觉养成不怕困难、艰苦奋斗的良好作风,树立爱岗敬业、积极奉献的精神,立志扎根基层、到军事斗争准备的一线去,在国防事业的大舞台上建功立业,实现自己的人生价值。

以爱国主义教育为重点,进行弘扬和培育民族精神教育;让他们充分认识到只有国家兴旺发达了,部队建设才能更好的进行,他们自己也才能得到更好的受教育和工作的条件,才能得到更多的发展机会和广阔的发展空间。

以基本道德规范为基础,进行公民道德教育;要使他们的军旅人生更美好、更幸福、更有价值,就必须理性的把握时代和职业特征对军人思想道德修养的要求,不断提升、完善自己,学会立身做人,塑造完美人格,成为适应人民军队现代化建设的德才兼备、全面发展的新一代。

以学员全面发展为目标,进行素质教育;思想政治教育工作要充分考虑学员的内在心理需要,根据其内在心理需要组织设计和开展教育活动,因势利导,使其自觉地接受思想政治教育,在受教育中汲取营养,提高自身思想政治素质。

三、思想政治教育的主要内容根据不同时期具体任务,适时更换教育内容。

去年我们重点抓好坚持中国特色社会主义信念,全面履行我军历史使命主题教育并结合抗震救灾进行教育。

相继开展了“我在十七大旗帜下成长”、“心系灾区、努力学习”等主题活动,“精彩大三”、“护理在我心中”等演讲报告,引导学员树立正确“三观”,牢固专业思想。

今年主要是学习实践科学发展观和开展培育当代革命军人核心价值观主题教育活动。

四、思想政治教育的基本原则基本原则就是要有的放矢的做好四个结合,即教书与育人相结合;理论教育与社会实践相结合;教育与管理相结合;解决思想问题与解决实际问题相结合。

五、思想政治教育的主要方式在发挥课堂教学主导作用的同时采取以下途径。

1、讲座辅导正面灌输积极参加学校的名家讲座,帅松林《历史发展的必由之路》、康震《评说苏东坡》、金正昆《礼仪与公关》等。

2、开展社会实践活动多年来,我系学员把组织和参加社会公益性活动作为一项传统坚持下来,经常组织学员进入敬老院和儿童福利院看望孤寡老人和孤儿,并走出校门积极开展卫生防疫宣传活动和艾滋病防治知识普及活动,还多次参加西安市抗癌协会的文艺演出,受到广泛好评。

并利用寒暑假时间参与护理教研室的老年疾病调查,让学员接触社会、了解社会、认识社会。

举办了“英语社会实践报告会”。

锻炼了学员能力,提高了学员素质,增强了学员责任意识、奉献意识和服务意识。

3、校园文化活动在学校文化建设中,我系学员已成为一支不可或缺的中坚力量。

我系多次在学校的田径运动会上获得女子青年甲组团体第一、第二的好成绩。

曾在2003年的学校田径运动会上包揽了所有女子青年甲组项目的冠军并打破两项校级记录;国庆阅兵中,我系阅兵方队更是以过硬的队列素质,连读取得第一名的好成绩。

在文化宣传、文艺表演方面,我系更是充分发挥了女学员、战士学员多才多艺的特点。

积极参加学校艺术节,每届艺术届我系均有优异的表现。

学校19届艺术节上,我系学员用报纸、塑料袋、易拉罐等制作的服饰表演《环保与时尚》更是获得一致好评,并选送参加了总后领导来校的汇报演出。

学员自编自演的小品代表学校参加总后大赛,获得第三名。

在公差勤务方面,我系学员承接了学校各项大型会议、活动的颁奖礼仪,受到校机关的肯定,同时也将学员《美学与礼仪》课程的理论学习得到最充分的实践。

4、主动利用网络阵地在对待校园时尚文化的问题上,我系开展了“当传统遭遇时尚的碰撞后”、“时尚,一个不得不说的话题”的讨论,启发学员对时尚文化入军营情况进行探讨,着力提高他们对“时尚”的敏锐鉴别力,引导大家正确看待时尚,自觉抵制“灰色”、“黄色”文化。

同时,系里组建了网页制作小组、开展flash制作评比,给学员提供展现自己才华的机会。

5、思想工作及时针对针对我系女学员特色,及时与学员谈心,帮助她们能够在面对学习、实习、分配等问题,特别是在交往问题上能够树立正确的人生观。

军校学员是军队宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。

要使他们成长为打赢现代化战争的革命军人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质。

只有真正把这项工作做好了,才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。

改革开放以来,带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞,历史与现实,传统与现代,本土文化与西方文明多重因素交织在一起,使军校学员面临空前的困惑与迷惘,这就可能使他们政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲。

因此,我们要以人为本,与时俱进,努力做好军校学员的思想政治教育工作。