粤教版九年级化学下册《化学合成材料》【创新学案】(1)

第八单元常见的酸、碱、盐课题2 常见的酸和碱教学目标一、知识与技能了解有机化合物的性质特征、结构特征与多样性的关系。

知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。

二、过程与方法通过阅读认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。

三、情感、态度与价值观了解学习化学的重要价值，培养学生关注社会和人类生存环境的情感。

教学重点实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。

教学难点探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。

教学过程引入问题:1.化合物分哪两大类？它们有什么区别？2.C、CO、CO2、CaCO3等是有机物吗？为什么？3.为什么有机物的数目异常庞大？[板书]一、有机化合物1.有机化合物：含有碳元素的化合物；如甲烷、乙醇。

2.无机化合物：不含碳元素的化合物称为无机化合物，如氯化钠、硫酸等。

阅读教材[板书]二、有机高分子材料天然高分子材料：棉花、羊毛、天然橡胶；有机合成材料：塑料，合成纤维，合成橡胶。

生活中我们常用到的塑料就是合成有机高分子材料，在你的生活中有哪些塑料制品？这些塑料的性质相同吗？请同学们通过实验来探究塑料的一些性质。

指导学生实验操作，观察、记录实验现象，分析不同塑料具有的性质。

[问题]为什么不同塑料具有不同的性质？塑料的性质：（1）链状结构的塑料具有热塑性；（2）网状结构的塑料具有热固性。

[展示图片、问题]生活中有些塑料用品是使用热塑性塑料制作的？指导阅读:引导学生阅读教材的文字和有关塑料等的插图。

投影:学生课前调查的有关“白色污染”形成的原因，以及消除这类污染的建议，让学生评判是否合理。

展示:展示学生收集的标有“塑料包装制品回收标志”的塑料制品，请学生讨论回答各标记的含义。

投影:投影学生从网上下载的合成材料（如：新型塑料）发展的新成就。

例如：淀粉塑料、导电塑料、塑料回收等图片。

三、层出不穷的新材料阅读教材图片展示无机非金属材料复合材料纳米材料板书设计教学反思这节课充分体现实验在化学教学中的作用，我的重点是放在通过实验对知识规律的总结上，以学生进行课堂实验探究为主，注重引导学生主动发现和提出问题，协助学生归纳、总结教学重、难点。

9.2 化学合成材料-科粤版九年级化学下册教案课时安排本课程为科粤版九年级化学下册第二章第一节课，建议课时安排为2课时。

教学目标1.了解化学合成材料的概念与分类。

2.掌握常见的聚合反应、氧化还原反应和酸碱反应合成材料的方法。

3.理解化学合成材料的意义及应用。

4.提高学生的动手能力和实验设计能力。

教学重点1.化学合成材料的概念、分类、应用和合成方法。

2.聚合反应、氧化还原反应和酸碱反应的基本原理和应用。

教学难点1.从分子结构和化学反应的角度理解材料的性能和特点。

2.掌握化学反应与实际应用之间的联系。

教学内容及教学步骤第一步：导入（10分钟）1.介绍化学合成材料的概念和分类。

2.引入本课的重要性和实际应用。

第二步：讲解（30分钟）1.聚合反应的原理和类别，如：加成聚合、缩合聚合和自由基聚合。

2.氧化还原反应的原理和应用，如：金属氧化还原反应、非金属氧化还原反应和电化学反应。

3.酸碱反应的原理和应用，如：酸碱度调节、沉淀反应和络合反应。

4.讲解常见的化学合成材料和应用，如：塑料、纤维素和合成橡胶等。

第三步：实验操作（40分钟）1.带领学生进行不同类型化学合成材料的实验，如：聚合苯乙烯、氧化铜、中和反应等。

2.引导学生通过实验结果和实验操作过程来理解化学反应原理及应用。

3.提供学生合理的实验设计思路，培养学生实验设计能力和动手能力。

第四步：总结归纳（15分钟）1.学生根据实验结果总结出化学合成材料的分类和应用。

2.强调化学合成材料的重要性和广泛应用。

3.引导学生思考合理的华人合成材料和反应条件。

课后作业1.思考中国化工产业对经济的贡献。

2.尝试设计新的化学合成材料实验。

3.阅读相关文献，了解化学合成材料的最新进展。

教学评估1.通过学生的实验情况和实验数据考查其对化学反应原理的理解和较好的实验设计能力。

2.通过课后作业考查其拓展思路和对化学合成材料应用的认识和理解。

参考资料1.《科粤版九年级化学下册》。

2.张汝华. 实用化学. 高等教育出版社, 2004.3.Evanoff, W. D. Polymer Science and Technology. Prentice Hall, 2000.。

科粤教版初中化学重点知识精选化学是一门非常有意思的学科，充满了新奇的实验！科粤教版初中化学和你一起共同进步学业有成！9.2 化学合成材料【学习目标】1.了解三大合成材料及其特性；2.学习用燃烧的方法鉴别天然纤维和合成纤维；3.了解白色污染及其防治方法，用辩证的观点看待合成材料；4.能辨别几种典型的新材料，了解人类在不断地创造出新材料，进一步体会“化学”定义中“创造物质”的含义。

【新知预习】1.什么是高分子化合物？2.塑料的成分是什么？可以分为哪些种类？3.简述塑料的优点和用途。

4. 简述合成橡胶的优点和用途。

5.合成纤维与天然纤维相比有哪些优缺点？6.如何鉴别合成纤维和天然纤维？7.查阅资料，了解白色污染的成因和危害，思考如何消除白色污染。

8.查阅资料，了解更多的新型有机合成材料。

【预习小结】塑料：__________________________ 常见的有机合成材料合成橡胶：______________________合成纤维：______________________ 化学合成材料白色污染危害：____________________________________治理方法：________________________________无机非金属材料：__________________________ 新型材料复合材料：________________________________纳米材料：________________________________ 【预习检测】1.下列家庭物品是用天然材料制成的是（ ）A. 门窗玻璃B. 木制写字台C. 铝合金D. 不锈钢盆2.利用橡胶来制造汽车轮胎，可以减轻汽车行驶时的震动与颠簸。

这是因为橡胶具有（）A．较好的导热性B．较好的弹性C．较大的密度D．较大的硬度3.食品包装袋的制造材料聚乙烯属于下列物质中的（ ）A. 天然纤维B. 塑料C. 合成纤维D. 合成橡胶4.废弃塑料带来的“白色污染”较为严重．以下减少“白色污染”的措施不恰当的是（ ）A. 减少使用塑料袋B. 重复利用某些塑料制品C. 露天焚烧塑料制品D. 使用一些新型的、可降解的塑料制品相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。

九年级化学下册9.２化学合成材料教案(新版)粤教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(九年级化学下册９.2 化学合成材料教案（新版）粤教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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9。

2化学合成材料【教学目标】1.会区别有机化合物和无机化合物;了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。

2.知道有机合成材料塑料、合成纤维、和合成橡胶的性能与用途。

了解治理“白色污染”的有效措施。

【重点和难点:】１。

会区别有机化合物和无机化合物；了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。

２．知道有机合成材料塑料、合成纤维、和合成橡胶的性能与用途。

了解治理“白色污染”的有效措施.【教学方法】交流讨论,自主学习、讲解【教学设计】情境引入:在日常生活中用得最多的是塑料、合成纤维、合成橡胶等,它们有哪些性质呢?二、预习检测：1、化合物主要有和两大类。

有机化合物都含有元素,此外,还可能含有等元素。

有机化合物简称。

2、塑料根据其受热时性质不同,可分为_____＿__塑料和____＿___塑料．３、有机合成材料包括、、三大类.三、新知新解：教学流程教师活动预设学生行为设计意四、随堂练习:1。

日常生活中的下列物质，属于合成材料的是( ）A.羊毛ﻩB。

棉线Ｃ.尼龙绳ﻩﻩD。

真丝巾2。

现有下列物质：①木炭②甲烷③乙醇④二氧化碳⑤硫其中属于有机化合物的是( ）A.①②ﻩB.②③Ｃ。

④⑤ﻩD。

①③⑤3.下列产品所用的塑料,具有热固性的是( )Ａ。

塑料盆ﻩＢ.雨衣 C.食品袋ﻩＤ。

浴帽4.下列各组物质的名称指的不是同种物质的是（)A.涤纶（的确良)ﻩB。

8.3 酸和碱的反应
【学习目标】
1.认识酸、碱的组成，知道酸和碱在溶液中生成了氢离子和氢氧根离子；
2.理解中和反应的原理和本质，联系前两节所学，系统归纳酸、碱的化学性质；
3.明确复分解反应是两种化合物相互交换成分的反应类型；
4.了解中和反应在生产生活中的某些应用。

【新知预习】
1.查阅资料，了解酸具有相似的化学性质的原因。

2.查阅资料，了解碱具有相似的化学性质的原因。

3.什么是中和反应？列举出一些实例。

4.什么是复分解反应？
5.比较分析化合反应、分解反应、置换反应及复分解反应。

6.中和反应在实际的生产、生活中有哪些应用？
【预习小结】
概念：____________________________________ 中和反应实质：____________________________________ 酸和碱的反应应用：____________________________________
复分解反应：________________________________________
【预习检测】
1.下列两种溶液相互混合时，发生中和反应的是（）
A、纯碱和硫酸
B、石灰水和硫酸
C、盐酸和碳酸钙
D、硝酸银和氯化钠
2.医疗上可以用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多，其反应的化学方程式为Mg(OH)2 + 2HCl == MgCl2 + 2H2O，该反应属于（）
A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应
3.我国南方一些地区，农民有时会向农出撒些熟石灰，以调节土壤的pH。

这些地区土壤的pH可能是（）
A．=7 B．>7 C．<7 D．无法确定。

9.2 化学合成材料课前自主准备明确课标要求课堂教学展示 课堂互动探究备课笔记知识拓展： 塑料是有机合成高分子材料,是由许多小分子聚合而成的有机高分子化合物。

在聚合时有的形成很长的链状,有的由链状结成网状。

链状结构的高分子材料,具有热塑性,而网状结构的塑料则具有热固性。

合成橡胶是利用低分子物质合成的一类弹性特别强的高分子化合物。

合成纤维是用低分子物质经化学反应合成的高分子材料。

易错提醒：材料、无机非金属材料、合成材料、复合材料。

（1）金属材料包括纯金属和合金,日常生活中应用的多数是合金,如生铁和钢；（2）无机非金属材料中使用量最大的有陶瓷、玻璃、水泥等；（3）合成材料是合成有机高分子材料的简称,包括塑料、合成纤维、合成橡胶；（4）复合材料是将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料,如玻璃钢、碳纤维复合材料、钢筋混凝土、金属陶瓷等都属于复合材料。

思想方法：分类思想我们可以用分类思想来帮助记忆材料的相关种类。

材料包括合成材料（塑料、合成橡胶、合成纤维）、无机非金属材料、金属材料以及复合材料,不同类的物质组成、结构、性能等有很大差异。

应对有关知识进行分类整理,使知识更加系统化、条理化。

教学板书课堂小结1.有机合成材料及其对人类的重要作用。

2.使用合成材料的同时也要注意防止“白色污染”。

3.新型的有机合成材料的发展将对人类的生活和社会的进步产生深远的影响。

课堂析疑解难教材习题解答练习与应用（P111）3.减少使用塑料袋、回收塑料主要有两大好处：一是减少废弃塑料的数量,减少“白色污染”；另一个是节约石油资源,因为有些塑料回收后可以再利用。

4.解：5.略难题解答【例1】（知识点1）如图是某品牌服装标签。

下列有关说法错误的是（）A.羊毛属于合成纤维B.该服装面料不耐高温C.羊毛和涤纶可用燃烧法区别D.加入涤纶可增强面料的耐磨性【解析】羊毛是天然纤维,不是合成纤维,A错误；由标签“中温熨烫”可知,羊毛、知识拓展：“白色污染”是指聚乙稀、聚氯乙烯等塑料制品在用过后被人丢弃而造成的环境污染,它们并不都是白色的,只是由于一次性饭盒、塑料包装袋等这些“典型”的污染物大多是白色的,才有了这么一个名称。

8.3 酸和碱的反应
【学习目标】
1.认识酸、碱的组成，知道酸和碱在溶液中生成了氢离子和氢氧根离子；
2.理解中和反应的原理和本质，联系前两节所学，系统归纳酸、碱的化学性质；
3.明确复分解反应是两种化合物相互交换成分的反应类型；
4.了解中和反应在生产生活中的某些应用。

【新知预习】
1.查阅资料，了解酸具有相似的化学性质的原因。

2.查阅资料，了解碱具有相似的化学性质的原因。

3.什么是中和反应？列举出一些实例。

4.什么是复分解反应？
5.比较分析化合反应、分解反应、置换反应及复分解反应。

6.中和反应在实际的生产、生活中有哪些应用？
【预习小结】
概念：____________________________________ 中和反应实质：____________________________________ 酸和碱的反应应用：____________________________________
复分解反应：________________________________________
【预习检测】
1.下列两种溶液相互混合时，发生中和反应的是（）
A、纯碱和硫酸
B、石灰水和硫酸
C、盐酸和碳酸钙
D、硝酸银和氯化钠
2.医疗上可以用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多，其反应的化学方程式为Mg(OH)2 + 2HCl == MgCl2 + 2H2O，该反应属于（）
A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应
3.我国南方一些地区，农民有时会向农出撒些熟石灰，以调节土壤的pH。

这些地区土壤的pH可能是（）
A．=7 B．>7 C．<7 D．无法确定。