市场配置资源教学方案及反思

2.1 使市场在资源配置中起决定性作用教学设计教材分析我国发展的社会主义市场经济，就是要使市场在资源配置中起决定性作用。

通过学习本节课，使学生初步明白市场机制及其发挥作用的机理，市场配置资源的有点和弊端，应该怎样规范市场秩序。

本节课知识内容丰富，重点难点问题集中，对学生对于知识的理解并能够把握其内在联系的能力要求较高。

因此，本节课的教学要以生活逻辑来贯穿呈现知识逻辑体系，鼓励学生进行合作探究，并在此基础上引导学生亲身融入教学情境，切实感受市场配置资源在我们身边的力量。

教学目标与核心素养1、（1）理解合理配置资源的必要性及其手段。

（2）理解市场机制如何配置资源？（3）了解建设现代市场体系的必要性及其措施。

（4）理解市场缺陷及其危害性。

2、培养把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。

3、树立竞争意识，树立节约资源的观念，树立规则意识，培养诚信意识。

【政治认同】通过学习本节课知识，学生认同我国的社会主义市场经济体制，理解并体悟国家建设市场体系的措施的重要性和必要性。

通过感悟我国发展市场经济取得的巨大成就和社会的重大变化，逐步增强经济制度自信、经济理论自信。

【科学精神】通过运用比较分析法，辩证看待市场配置资源的有点和弊端，会分析市场配置资源的优点是主要方面，弊端是次要方面。

【法治意识】深刻认识到市场经济是法治经济，市场参与主体要遵守法律，树立诚信观念。

【公共参与】公民作为市场经济活动的参与者，要学法守法用法，积极参与市场体系建设，维护市场秩序；要在参与市场经济活动中养成诚信为本、操守为重的良好个人习惯和道德品质。

教学重难点教学重点：市场机制如何配置资源？教学难点：建设现代市场体系的必要性及其措施。

教学方法：小组探究法、读书指导法、讲授法教学流程环节一：导入第一课我们学习了我国的基本经济制度，这对我们了解中国的经济是不够的，我们还需要学习建立在社会主义基本经济制度的基础上的社会主义市场经济体制。

这就是我们第二课要学习的内容。

《使市场在资源配置中起决定性作用》教学设计教学目标与素养1. 教学目标【知识目标】（1）理解合理配置资源的必要性及其手段。

（2）理解市场机制如何配置资源？（3）了解建设现代市场体系的必要性及其措施。

（4）理解市场缺陷及其危害性。

【能力目标】培养把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。

【情感、态度与价值观目标】树立竞争意识，树立节约资源的观念，树立规则意识，培养诚信意识。

2.核心素养【政治认同】通过学习本节课知识，学生认同我国的社会主义市场经济体制，理解并体悟国家建设市场体系的措施的重要性和必要性。

通过感悟我国发展市场经济取得的巨大成就和社会的重大变化，逐步增强经济制度自信、经济理论自信。

【科学精神】通过运用比较分析法，辩证看待市场配置资源的有点和弊端，会分析市场配置资源的优点是主要方面，弊端是次要方面。

【法治意识】深刻认识到市场经济是法治经济，市场参与主体要遵守法律，树立诚信观念。

【公共参与】公民作为市场经济活动的参与者，要学法守法用法，积极参与市场体系建设，维护市场秩序；要在参与市场经济活动中养成诚信为本、操守为重的良好个人习惯和道德品质。

重难点教学重点：市场机制如何配置资源？教学难点：建设现代市场体系的必要性及其措施。

教学过程（一）引入新课第一课我们学习了我国的基本经济制度，这对我们了解中国的经济是不够的，我们还需要学习建立在社会主义基本经济制度的基础上的社会主义市场经济体制。

这就是我们第二课要学习的内容。

我们每天消费的产品都是利用各种资源生产出来的。

要更好地满足人们各种各样的需要，必须对资源进行合理配置。

在现代经济中，资源配置离不开市场这只“看不见的手”，也离不开政府这只“看得见的手”。

为什么要使市场在资源配置中起决定性作用？为什么要更好发挥政府作用？理解这些问题，就会明白坚持和完善社会主义市场经济体制为何能够成就中国经济的奇迹。

本节课我们首先来学习使市场在资源配置中起决定性作用（二）讲授新课使市场在资源配置中起决定性作用（板书）市场调节（板书）探究与分享一：引导学生阅读教材第14页探究与分享材料，思考下列问题。

玉米，还是猕猴桃？———市场配置资源（山东省优质课一等奖教学设计）【课程标准要求】１．内容标准：评析市场机制的优点与局限性，辨析经济运行中政府与市场的关系，解析宏观调控的目标与手段。

２．教学提示：以“为什么‘两只手’优于‘一只手’”为议题，探究在资源配置中市场起决定性作用和更好发挥政府作用的道理，明确社会主义市场经济体制的特点。

可结合企业经营活动的特点，或调研某商品的生产和销售，引用典型案例，说明市场在资源配置中如何发挥决定性作用。

可调研某市场，分析市场调节的局限性，就如何更好地发挥政府作用提出建议。

【学习内容分析】１．微观和宏观经济知识对接、融合的重要知识，现代经济学的核心问题。

２．市场决定资源配置是市场经济的一般规律。

真正理解市场机制如何指导生产什么、如何生产、为谁生产的优点，方能理解计划经济的弊端；真正理解市场失灵，方能理解需要政府的宏观调控。

这一内容链接着百年来经济学家们的思考与争论、各国经济实践的得失与反思。

３．理解这一内容有助于学生更好地认同我国经济体制改革以及建立和完善社会主义市场经济体制的重大意义。

【学情分析】高中学生思维活跃，具备分析社会生活具体现象的热情，能够对经济现象形成初步的理解和评价。

高一学生刚刚接触经济学，受生活经验和知识水平所限，难以全面地认识计划和市场的作用。

同时学生理解抽象的市场配置资源的基本原理和机制存在难度，对价格、供求、企业经营等知识的掌握情况影响着学生对本课内容的学习。

【教学目标】通过参与市场模拟游戏，探究市场配置资源的基本原理和机制，明晰市场配置资源的优点和局限性，感悟市场经济的优越性；提高对生产决策等经济行为的解释与论证、预测与选择、辨析和评价能力。

【教学重点与难点】市场配置资源的机制【教学方法】活动探究、案例分析【教学过程】环节一：激趣导入感悟市场导入：播放视频———市场掠影和价格变动场景。

在今天，有各种各样的市场：商品市场、信息市场、技术市场、债券市场……在市场中，价格时涨时落，风云变幻。

科目政治教材版本统编版必修二《经济与社会》课题使市场在资源配置中起决定作用第 1 课时一、整体设计思路以奶茶为导入，引起学生学习兴趣，始终以奶茶行业的发展为线索贯穿市场调节以及市场调节的优缺点。

二、课程标准市场配置资源的机制、建立市场体系三、教学目标1.科学精神：辨证眼光看待市场机制的优点与局限性；2.公共参与：学法守法用法，做合格的市场参与者四、教材分析及教学重难点【教学重点】市场配置资源的优点和局限性【教学难点】市场配置资源的机制、建立市场体系五、学情分析高一学生基于初中政治学习以及对必修二教学内容把握的基础上，对我国的社会主义基本经济制度有了进一步的认识，能够较为容易理解市场配置资源的优缺点。

但本课经济概念比较多，较为抽象，需要通过理论联系实际，将生活中的案例引入教学之中。

并利用学生的求知欲使学生自主探究市场配置资源的规律。

六、教学方法教法：议题教学法学法：自主探究法，合作探究法七、教学过程教学环节及其名称教师行为学生活动设计意图环节一：导入以奶茶为话题引入学生回答贴近生活的话题，吸引学生兴趣，更好开展教学环节二：市场调节1.合理配置资源的必要性资源有限与需求无限的矛盾，解决这一矛盾需要合理的配置资源。

并解读资源的含义2.配置资源的手段【图片呈现】资源配置的基本手段——计划和市场以及两种不同经济体制。

3.市场配置资源【议学情境1】：2016年开始，全国的奶茶、果汁线下实体店一直呈高位扩张态势。

李某经实地调研后看到奶茶市场的发展”钱景“，于2018年在人民路开了一家奶茶店。

2020年受疫情影响，我国奶茶市场表现不佳，李某的奶茶店销量也不佳。

但进入2021年，奶茶市场出现大幅回暖。

随着中国经济持续上涨，奶茶行业规模迅速扩张，人民路也陆续开了好几家奶茶店，李某的奶茶店在同行业中竞争压力越来越大。

议一议：假如你是李某，面对因疫情影响变化的奶茶市场信息，你会作何调整？请说明理由。

总结学生回答并引导学生绘制市场经济中价格与供求的传导图图。

第2课我国的社会主义市场经济体制第1节使市场在资源配置中起决定性作用我国发展的社会主义市场经济，就是要使市场在资源配置中起决定性作用。

通过学习本节课，使学生初步明白市场机制及其发挥作用的机理，市场配置资源的有点和弊端，应该怎样规范市场秩序。

本节课知识内容丰富，重点难点问题集中，对学生对于知识的理解并能够把握其内在联系的能力要求较高。

因此，本节课的教学要以生活逻辑来贯穿呈现知识逻辑体系，鼓励学生进行合作探究，并在此基础上引导学生亲身融入教学情境，切实感受市场配置资源在我们身边的力量。

一、教学目标1.知识目标(1) 理解合理配置资源的必要性。

(2) 理解市场配置资源的具体机制。

(3) 理解现代市场体系的重要性和建设现代市场体系的措施。

(4) 理解市场调节的局限性和危害。

2.能力目标观察分析现实生活中违背市场规则、破坏市场秩序的一些经济行为，培养辨别能力和提出建议的能力和全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力。

把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。

3.情感、态度与价值观目标感知社会经济现象，树立竞争意识；树立有效利用、节约资源的观念；自觉遵守、维护市场秩序与规则；养成诚信为本、操守为重的良好个人习惯和道德品质。

二、核心素养目标1.政治认同：通过学习本节课知识，学生认同我国的社会主义市场经济体制，理解并体悟国家建设市场体系的措施的重要性和必要性。

通过感悟我国发展市场经济取得的巨大成就和社会的重大变化，逐步增强经济制度自信、经济理论自信。

2.科学精神：通过运用比较分析法，辩证看待市场配置资源的有点和弊端，会分析市场配置资源的优点是主要方面，弊端是次要方面。

3.法治意识：深刻认识到市场经济是法治经济，市场参与主体要遵守法律，树立诚信观念。

4.公共参与：公民作为市场经济活动的参与者，要学法守法用法，积极参与市场体系建设，维护市场秩序；要在参与市场经济活动中养成诚信为本、操守为重的良好个人习惯和道德品质。

第二课我国的社会主义市场经济体制2．1 使市场在资源配置中起决定性作用教学设计【教材分析】本框题围绕使市场在资源配置中起决定性作用展开，本节知识属于我国基本经济制度的第二大经济制度，在我国经济发展中具有极其重要的作用。

【教学目标】通过学习本节课知识，学生可以了解到为什么要优化资源配置以及资源配置的两种手段；深入了解市场经济的优点和缺点；懂得为什么要建设全国统一的大市场以及如何建设全国统一的大市场。

【核心素养】政治认同:通过感悟我国发展市场经济取得的巨大成就和社会的重大变化,增强经济制度和理论自信。

引导学生在加深对“使市场在资源配置中起决定性作用”理解的同时，认同建设现代市场体系的必要性。

科学精神:通过运用比较分析法，辩证看待市场配置资源的优点和弊端，能认识到市场配置资源的优点是主要方面。

理解在社会主义初级阶段，发展社会主义市场经济的必要性。

法制精神：深刻认识到市场经济是法治经济；公民作为市场经济活动的参与者，要学法守法用法，要遵守法律、树立诚信观念。

公共参与：学生通过自行查询、探讨市场的作用，树立合作探究意识，体验课堂共同参与的乐趣，增强公共参与意识：通过学习培养诚信为本、操守为重的良好个人习惯和道德品质。

【教学重点】1．为什么要合理配置资源？资源配置的基本手段是什么？2．市场机制的优点和缺点？3．什么是市场体系？4．为什么要形成统一开放、竞争有序的市场体系？5．如何建设统一开放、竞争有序的市场体【教学难点】1．规范市场秩序建立公平开放透明的市场规则2．政府定价【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合【教学过程】导入新教材：观看视频《建立全国统一大市场》，让学生懂得2022年4月10日《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》发布，建设全国统一大市场作为党国家的一项大政方针确定下来，导入本框课题，讲授新课：教师活动：展示资料，让学生讨论回答配置资源的必要性、手段、两个经济体制学生回答：一、配置资源1．资源配置的必要性2．基本手段：计划与市场3．经济体制：计划经济体制和市场经济体制教师活动：观看视频《计划经济为什么会失灵》议题一：计划经济为什么被称为“短缺经济？学生回答：结合视频内容讨论回答教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成正确认识，为进一步了解市场经济优化资源配置奠定基础。

第二课我国的社会主义市场经济体制第一框题使市场在资源配置中起决定性作用［知识梳理］（一）市场配置资源1、资源配置的必要性和含义：（1）资源配置的必要性：人类的需要是多种多样、不断发展变化的，而在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源又是相对有限的，为了更好满足人类的多方面需要，社会必须对资源进行合理配置。

（2）资源配置的含义：以尽可能少的资源投入生产尽可能多的产品，获得尽可能大的效益。

2、资源配置的基本手段：计划和市场。

3、市场经济体制的含义：市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。

4、市场配置资源的方式。

市场决定资源配置是市场经济的一般规律。

在市场经济中生产什么、如何生产产品如何分配，主要通过价格、供求、竞争等机制来调节，市场机制就像一只“看不见的手”，引导和调节着资源在全社会的配置。

5、市场如何配置资源？在瞬息万变的经济生活中，市场价格及其波动，能够反映供求状况及其变化，市场供求的变化也会影响市场价格。

市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业，推动科学技术和经营管理进步，实现优胜劣汰。

在市场中，商品价格与供给需求之间一般存在以下关系：商品供不应求——商品价格上涨——企业增加产量——消费者减少需求——商品供求平衡。

商品供过于求——商品价格下跌——企业减少产量——消费者增加需求——商品供求平衡。

（二）市场体系1、为什么要建立现代市场体系？统一开放竞争有序的市场体系，是市场在资源配置中起决定性作用的基础。

2、建立什么样的现代市场体系？要加快形成企业自主经营、公平竞争，消费者自由选择、自主消费，商品和要素自由流动、平等交换的现代市场体系，提高资源配置效率和公平性。

3、怎样建设现代市场体系？（1）建设现代市场体系要建立公平开放透明的市场规则。

要实行统一的市场准入制度；要实行统一的市场监管，反对地方保护，反对垄断和不正当竞争；要建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信；要健全优胜劣汰、市场化退出机制，从而实现市场准入畅通、市场开放有序、市场竞争充分、市场秩序规范。