制作思维导图的操作步骤
思维导图现在成为我们工作中比较常见的一种办公工具，它可以清晰的梳理出工作所需要的流程，并且有助于发散思维，也方便于我们后期对其进行添加和修改，受到了很多办公人的喜爱，那么下面就给大家介绍一下思维导图的操作流程吧！
1.准备一款自己比较喜爱的思维导图软件，这里我使用的是迅捷思维导图，感兴趣
的朋友可以来体验一下
2.运行思维导图，打开后，我们可以看见有很多模板可以选择，我们可以根据自己
的喜好选择模板，也可以点击下面的“新建”，自己去设计创建
3.选择好模板后，我们就可以进入编辑页面了，双击任意一个标题框，可以看到
标题框的右上角有一个三角形，点击后，我们可以看到有很多的选择，根据自己的需求进行操作选择
4.如果想要修改标题框内的文字，双击任意一个标题框，就可以对其文字进行编辑
和修改
5.最后，当对其内容编辑好之后，点击顶端工具栏中的“保存”，选择保存的位置，
点击“确定”后，文件就保存好了
3．画椭圆
①在绘制工具中找到“椭圆”，然后鼠标在绘图区中点击或输入圆心的X、Y轴坐标位置；。
巧用思维导图，让英语有趣而高效！巧用思维导图，让英语有趣而高效！（附思维导图详细制作方法和绘制步骤）思维导图，是由“英国记忆之父”托尼·巴赞发明的一种图形思维工具，是学习者对特定知识结构的一种视觉化表征。
它运用大脑皮层的所有智能，包括词汇、图像、数字、逻辑、韵律、颜色和空间感知等，更清晰的思维，帮助学习者更有效地学习。
每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心，再向外发散出成千上万的关节点，如此呈现出放射性立体结构。
思维导图，就是这种放射性思考的具体化。
将思维导图应用到英语教学中，不仅会使枯燥杂乱的知识变得生动、有序，而且大大提高了学生的学习效率，并有助于开发大脑，提高记忆力。
词汇、语法、阅读、写作，均可采用思维导图的教学模式（图1思维导图在词汇与句型教学中运用）（2思维导图在语法教学中运用）（3思维导图在写作教学中运用）（图4思维导图在阅读教学中运用）有了思维导图，教学是不是有趣多了？那么该如何制作思维导图呢？首先介绍几种方法：一、图画法。
根据所讲内容的内在逻辑联系，用连环画、简笔画，并配以简单的文字提示，把抽象的知识具体化、形象化。
比如讲animal，我们不仅可以画出各种animals，而且将其生活的场地也勾勒出，还可表达出各动物间的联系体现出来，如鸟儿在天上鱼儿在水中、猫吃老鼠、老虎为林中王等等。
二、图表法。
把知识整合、分类，然后列出图表，抓要点，有助于记忆。
如讲授词汇，我们可以分词性、释义、近义词、反义词、同类词、固定搭配、造句七个项目，列表归纳。
那么这一类词的相关知识都一目了然了。
三、树枝法。
在繁杂的知识中找出主题，作为树的主干，然后分出枝干，每个枝干再分出枝，以此类推，知识间的联系体现出来了。
