健康教育学【题目】请仔细阅读以下题目：
只向回答者提问，而不为回答者提供答案，由回答者自有回答，指的是（）
A、封闭式问题
B、开放式问题
C、多项式问题
D、复合问题
[提示：运用所学知识，回答上述题目]
正确答案：B
【题目】请仔细阅读以下题目：
主要慢性病的危险因素有膳食不合理、缺乏身体活动和（）
A、饮酒
B、缺乏休息
C、压力过大
D、吸烟
[提示：运用所学知识，回答上述题目]
正确答案：D
【题目】请仔细阅读以下题目：
原发性高血压病的服药以（ ）为依据
A、临床症状
B、血压高低和有无临床症状
C、血压高低
D、不论有无临床症状都必须坚持服药
[提示：运用所学知识，回答上述题目]
正确答案：D
【题目】请仔细阅读以下题目：
慢性病的防治是（）关注的热点
A、青年人
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《健康教育与健康促进》形成性考核册
健康教育与健康促进作业 1 说明：
本课程形成性考核占课程总成绩的 30%， 包括 4 次作业、 1 次实践活动、 学习过程评价（如参加教学点辅导、 网上教学活动等）。
实践活动作为第四次作业， 建议在第九周开始设计实施。
第 1-3 章（建议在第 5 周之前完成） 一、 名词解释（每题
4 分， 共 20 分） 1、 健康教育 2、 健康促进 3、 健康传播 4、 人际传播 5、 促进健康行为 二、 单选题（每题 2 分，
共 20 分） 1、 健康促进的核心策略为（ ） A、 环境保护 B、
社会动员 C、 健康教育 D、 疾病控制 E、 学校卫生 2、 在现代社会中， 影响人类健康的最重要的因素是（ ）。
A、 生物学因素 B、 卫生服务因素 C、 行为与生活方式因素 D、 环境因素 E、 社会经济因素 3、 制定公共场所禁止吸烟的法规， 属于健康教育干预策略中的（ ）。
A、 社会策略 B、 环境策略 C、 信息传播 D、 技能发展 E、 组织方法 4、 关于健康促进与健康教育促进关系的叙述正确的是（ ）。
A、 健康促进是健康教育不可缺少的核心要素 B、 健康教育对健康促进起着维护和推动作用 C、 健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容 D、 健康教育是健康促进的深化与发展 E、 健康促进要以健康教育为先导 5、 从健康传播效果的层次看， 以下表述属于健康信念认同的是（ ）。
A、 能指出酗酒对健康的危害 B、 经常参加步行、 游泳、 打太极拳、 大秧歌舞等健身活动 C、 反对家人或他人在自己身边吸烟
D、 相信低钠盐有利于健康 E、 不能经常吃新鲜蔬菜水果 6、 从提高健康传播效果的对策看， 以下表述属于传播者方面的是（ ）。
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《健康教育与健康促进》形成性考核册
健康教育与健康促进作业 1 说明：
本课程形成性考核占课程总成绩的 30%， 包括 4 次作业、 1 次实践活动、 学习过程评价（如参加教学点辅导、 网上教学活动等）。
实践活动作为第四次作业， 建议在第九周开始设计实施。
第 1-3 章（建议在第 5 周之前完成） 一、 名词解释（每题
4 分， 共 20 分） 1、 健康教育 2、 健康促进 3、 健康传播 4、 人际传播 5、 促进健康行为 二、 单选题（每题 2 分，
共 20 分） 1、 健康促进的核心策略为（ ） A、 环境保护 B、
社会动员 C、 健康教育 D、 疾病控制 E、 学校卫生 2、 在现代社会中， 影响人类健康的最重要的因素是（ ）。
A、 生物学因素 B、 卫生服务因素 C、 行为与生活方式因素 D、 环境因素 E、 社会经济因素 3、 制定公共场所禁止吸烟的法规， 属于健康教育干预策略中的（ ）。
A、 社会策略 B、 环境策略 C、 信息传播 D、 技能发展 E、 组织方法 4、 关于健康促进与健康教育促进关系的叙述正确的是（ ）。
A、 健康促进是健康教育不可缺少的核心要素 B、 健康教育对健康促进起着维护和推动作用 C、 健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容 D、 健康教育是健康促进的深化与发展 E、 健康促进要以健康教育为先导 5、 从健康传播效果的层次看， 以下表述属于健康信念认同的是（ ）。
A、 能指出酗酒对健康的危害 B、 经常参加步行、 游泳、 打太极拳、 大秧歌舞等健身活动 C、 反对家人或他人在自己身边吸烟
D、 相信低钠盐有利于健康 E、 不能经常吃新鲜蔬菜水果 6、 从提高健康传播效果的对策看， 以下表述属于传播者方面的是（ ）。
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电大《健康教育与健康促进》形成性考核册
健康教育与健康促进作业 1 说明： 本课程形成性考核占课程总成绩的 30%， 包括 4 次作业、 1 次 实践活动、 学习过程评价（如参加教学点辅导、 网上教学活动等）。
实践活动作为第四次作业， 建议在第九周开始设计实施。
第 1-3 章（建议在第 5 周之前完成） 一、 名词解释（每题
4 分， 共 20 分） 1 、 健康教育 2 、 健康促进 3 、 健康传 播
4 、 人际传播 5 、 促进健康行为 二、 单选题（每题 2 分， 共
20 分） 1 、 健康促进的核心策略为 （ ） A 、 环境保护 B 、 社会动员 C 、 健康教育 D 、 疾病控制 E 、学校卫生 2、 在 现代社会中， 影响人类健康的最重要的因素是（ ）。
A 、 生物学因素 B 、 卫生服务因素 C、 行为与生 活方式因素
D 、 环境因素 E 、 社会经济因素 3 、 制 定公共场所禁止吸烟的法规， 属于健康教育干预策略中的（ ）。
A 、 社会策略 B 、 环境策略 C、 信息传播 D 、 技 能发展
E 、 组织方法 4 、 关于健康促进与健康教育促进关系的 叙述正确的是（ ）。
A 、 健康促进是健康教育不可缺少的核心要素 B、 健康教育对 健康促进起着维护和推动作用 C 、 健康教育包括了疾病预防和健康 促进两大内容 D、 健康教育是健康促进的深化与发展 E、 健康促进 要以健康教育为先导 5、 从健康传播效果的层次看， 以下表述属于健康信念认同的是（ ）。
A 、 能指出酗酒对健康的危害 B、 经常参加步行、 游泳、 打 太极拳、 大秧歌舞等健身活动 C、 反对家人或他人在自己身边吸烟 D、
相信低钠盐有利于健康 E、 不能经常吃新鲜蔬菜水果 6 、 从提 高健康传播效果的对策看， 以下表述属于传播者方面的是（ ）。
A 、 在农村利用有线广播传播健康知识 B、 根据目标人群的健 康需求， 确定宣传内容 C 、 请群众信赖的医学专家讲课 D、 采用 漫画、 图片的形式 E 、 利用卫生节日， 配合政府行为进行相应内 容的宣传活动 7 、 在传播中， 干扰指的是（ ）。
1 教育部人才培训模式
改革和开放教育试点
健康教育与健康促进学
（本科）
中央广播电视大学教育学院
中央广播电视大学 编制
学校名称： 贵州广播电视大学织金直属学习中心
学生姓名：
学生学号：
班 级： 2017春护理本科
中央广播电视大学 编制
2 姓 名：
学 号：
得 分：
教师签名：
健康教育学（本科）
作业1
一、名词解释：
1、健康教育：
2、健康促进：
3、健康传播：
4、人际传播：
5、促进健康行为：是指个体或群体表现出的、客观上有益于自身和他人健康的一组行为。
3
二、简答题：
1、、简述健康促进的五大领域。
2、健康促进的基本策略。
2017年9月28日
4 姓 名：
学 号：
得 分：
教师签名：
健康教育学（本科）
作业2
一、名词解释：
1、计划设计：
2、强化因素：
3、促成因素：
4、形成评价：
5、不设对照组的前后测试：
5
二、简答题：
1、简述健康教育干预策略的内涵、并说明其在社区高血压防治健康促进项目中的运用。
2、健康教育与健康促进计划的具体目标的含义、应回答的问题、及三个类型。
2017年10月18日
6 姓 名：
学 号：
得 分：
