高考语文复习——作文的选材与剪裁全套解析课件

《作文选材指导》ppt课件contents •选材原则与策略•各类作文选材方法•素材来源与积累•选材误区与避免方法•案例分析与实战演练•总结回顾与拓展延伸目录01选材原则与策略选择亲身经历或亲眼所见的事情作为写作材料，确保材料的真实性。

引用真实的数据、案例或事实，增强文章的说服力。

避免虚构和夸张，不误导读者。

抓住典型细节，刻画人物形象，展现事件内涵。

学会从众多材料中提炼出典型素材，提高文章质量。

选取具有代表性的人物、事件或场景，体现文章的中心思想。

选取新颖、独特的材料，吸引读者的注意力。

从不同的角度审视常见的话题，发掘新的写作点。

关注时事热点，引入新颖的观点和素材。

针对不同的写作目的，灵活调整选材策略。

例如，以情感共鸣为目的的文章可选用温馨、感人的素材；以启发思考为目的的文章可选用富有哲理的故事或名言警句。

根据文章主题和读者群体，有针对性地选择材料。

选取与文章中心思想密切相关的素材，避免无关紧要的细节。

02各类作文选材方法03注重情感表达选取能够触动读者情感的事件和细节，通过生动的描绘和叙述，表达内心的真实感受。

01选取亲身经历的事件从自己的经历中挖掘有意义、有情感波澜的事件作为记叙文的素材。

02围绕中心思想选材确定文章的中心思想，选择与之相关的典型事件、场景和细节。

选择当前社会关注的热点问题作为议论文的素材，能够引起读者的共鸣和思考。

关注社会热点选择有争议的话题借鉴历史事件选取存在不同观点和争议的话题，通过分析、比较和论证，阐述自己的观点和立场。

从历史事件中汲取素材，通过分析和评价历史人物和事件，为议论文提供有力的论据和支持。

030201介绍新事物、新现象选择新近出现的事物或现象作为说明文的素材，介绍其特点、作用和意义。

解释科学原理选取科学领域中的原理、定律或现象，通过解释和阐述，帮助读者理解和掌握科学知识。

介绍传统文化从传统文化中选取具有代表性的元素或现象，通过说明和介绍，传承和弘扬传统文化。

8
抚今追昔法
用典型的历史事实来阐明主旨的方法。它以史作 证，谈古论今，将古代事实正反并用，显示了考 生深厚的文化底蕴和文化积淀，因而比一般的讲 道理更令人信服。
一、选例合适，叙例恰当。
二、叙述史实，可以具体，更要概括。
三、对议论文而言，叙述史实后，还要加以分析 阐释，不能以例代议。
合理安排好先后顺序。
――龚自珍
▪
当挥手告别，我们看见他们眼中坚定的信念；当转身离去，
我们看见他们高大的背影。他们化离愁为和平，他们化离愁为奋
起，他们化离愁为忠心，他们独步汗青，身世人告示：告别不是
悲伤。
文成入蕃
她回头，看见秀美的大唐江山在苍茫的古道上渐去渐远，她
分明听见家乡那声声亲切的呼喊。但拭干眼泪，她告别繁华，告
别亲情，去塞外播种和平的种子。她的韶华在这满目的黄沙中消
作文的选材
2021/7/21
1
好文章的的基本要素：
1、中心明确、立意新颖、深刻； 2、语言通畅、准确、生动； 3、条理清楚、过渡自然、前后呼应、一波
三折； 4、材料切题、具体、有个性、有时代性。
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2
(一)选材
——是根据主题需要，有目的的选择恰当的材 料来表现主题，使主题产生最好的效果。
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利用材料的ห้องสมุดไป่ตู้体方法：
与时俱进法 选材讲究一个“新”字，材料新鲜，指写进文
章中的材料要有时代气息，尽量关注社会热点， 让自己的文章与社会脉搏同时跳动，面对社会 大舞台、大变革，面对环保与居住环境，面对 市场经济，面对腐败现象，面对许多的社会矛 盾，借助作文话题写出来。
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第四板块 高考写作
专题四 精心打造，赢在微点
四、考场作文的选材用材
材，如建筑师手中的红砖绿瓦，巧妙搭配，便构筑成美轮美奂的亭台楼阁；材，如 绘画师手中的五彩颜料，匠心独运，便创作出内涵丰富的艺术佳作。选材恰当丰富，如 巧剪云霓做衣裳，能使你的文章彰显出思维的厚度，焕发出智慧的光彩。
(一)引经据典法 引经据典，就是在写作中用已经为社会所普遍公认的道理、原则，或为社会所普遍 赞誉的诗句作为论据来论说自己观点的选材方法。它主要包括古今中外的名人名言、哲 理警句、古诗名句、流传久远的俗语、谚语等。这些论据，由于经过时间的历练、实践 的打磨，为无数事实所证明，能深刻反映事物的本质或规律。所以，在作文中恰当地加 以引用，可以增强论证的科学性、准确度、可信度和厚重感，使文章说服力大大增强。 引经据典也可以充分体现考生的文化底蕴。
引经据典法的使用要注意五个原则：一是引用的内容必须准确无误，与原文内容符 合，绝不能张冠李戴，闹出笑话；二是引用的内容必须少而精，决不能连篇累牍，否则 极容易使文章显得庞杂、繁冗，也淹没了自己的见解和观点；三是引用的内容必须有权 威性，是真正的“经”和“典”，决不能为了证明观点编造名句或随意引用同学、父母、 朋友说的话；四是对引用的内容必须有正确的理解，决不可断章取义、牵强附会，否则 会弄巧成拙；五是选择多种方式加以运用，既可直接引用，也可以间接引用，要针对不 同观点以及在文章中不同位置选择适当的方式。
|佳作赏评| 以大国之泱泱，添天下之风光 ——给“十八岁的你们”的一封信
一考生 十八岁的你们：
展信佳。今天，十八岁的我正坐在高考考场上，而十七年以后的你们，也将如此刻 的我一样，长大成人，用一代人的青春使命，与新世纪的中国一同成长，和新时代的中 国一起追梦、圆梦。

请以“雨燕减肥”为话题写一篇文章。 要求：所写内容必须在话题范围之内，立意 (lìyì)自定，文体自定，文体自然，题目自拟，
不少于800字，不得抄袭。
第七页，共17页。
山东卷 阅读下面这首诗，根据要求作文。
星 星 雷抒雁 仰望星空的人，总以为星星就是宝石，晶 莹，透亮，没有纤瑕。 飞上星星的人知道，那儿有灰尘(huīchén)、 石渣，和地球上一样复杂。 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请 根据你的联想或感悟写一篇文章。 注意：①联想或感悟要与整首诗的寓意有 关。②立意自定，题目自拟。③不少于800 字。④除诗歌外文体不限。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人 说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个 角度构思作文。自主确定第四页立，共17意页。 ，确定文体，确定标题；
读 把握(bǎwò) 文面信息
1、泛读，分解(fēnjiě)
析 材2理、料精解读，隐抓含关键词 (yǐn1、h概á括n材)信料 息 以果溯因
第一页，共17页。
分解(fēnjiě)材料
• 背景材料：命题人为了帮助考生更好地理 解(lǐjiě)题目而采用的。或是人为创设的虚 拟材料，比如寓言故事；或是生活中客观 存在的真实材料。
• 引语：引出题目的解释说明性文字，介于 背景材料和题目之间。对背景材料的内涵 进行解说或延伸、扩展。
第二页，共17页。
第十三页，共17页。
我们的心沉醉在了旷世名著《红楼梦》中 吗？我们的心沉醉在了江南的雨巷中吗？我 们的心沉醉在了世界名画(mínɡ huà)《向日 葵》中吗？或许吧！然而许许多多过度的沉 醉却让我们走向另一种极端，这样一种自命 的“雅”让我们失去了一种真实。我们无法 看见阁楼下层的卑微身影。我们不会去关心 他们的喜怒哀乐和他们的梦想与失落。