上海科技出版社八年级上册信息技术教案
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上海科技出版社八年级上册信息技术教案文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）八年级上册信息技术第一课《启动Excel》教案课题：初识电子表格教学内容：启动Excel课时：1课时执教教师：周建朗教学目标：1、知识与能力：掌握启动、退出Excel的方法；培养学生的操作能力；培养学生获取信息和解决实际问题的能力。
2、过程与方法：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
3、情感态度价值观：培养学生对知识进行迁移、运用的能力；培养学生主动查找和获取信息的意识。
教学重点：Excel启动教学难点：Excel窗口的组成教学设计一.复习提问1.怎样开机,关机的启动和组成。
二.新知的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”的组成见图1-2:标题栏、菜单栏、编辑栏、工作薄窗口、工作标签、状态栏等。
4.选择菜单“视图/工具栏”，在“工具栏”子菜单中，单击“常用”和“格式”子菜单，使这两个工具栏名前面出现“√”三.小结:1.启动Excel2003的方法的窗口组成学生练习：一.开机二.等待启动三.启动Excel2003注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动Excel2003.四.对照图1-1-2表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格五.关机教学反思：八年级上册信息技术第二、三课《建立新工作簿、保存工作簿》教案课题：初识电子表格教学内容：建立工作簿、保存工作簿课时：2课时执教教师：周建朗教学目标：1、知识与技能：建立新工作薄、保存工作薄的方法；知道同名保存；掌握保存工作簿的方法。
2、过程与方法：演示法；观察法；自学法；启发式。
3、情感态度与价值观;让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
教学重点：建立新工作薄、保存工作薄教学难点：操作方式教学设计：一.复习提问1.什么是Excel功能如何由哪些部分组成二.新授1.选择菜单“文件/新建”2.在“新建”对话框中，单击“常用”选项卡，双击“工作薄”图标（或单击“工作薄”图标后再单击“确定”按钮）。
3.单击常用工具栏中的“保存”按钮。
4.在“另存为”对话框中，选择保存位置，在“文件”文本框内输入“图书”，保存类型默认为“MicrosoftEx-cel工作薄”，然后单击对话框中的“保存”按钮。
第一次保存会出现“另存为”对话框。
在其中设置要保存的工作簿所在的目录与文件名。
以后再存盘就不会出现“另存为”对话框了。
如果想存在另外的地方或是想改变名另存一份，则可选择“文件”菜单中的“另存为”命令。
三.小结建立新工作薄、保存工作薄的方法学生练习：一.开机二.等待启动三.启动Excel四.建立新工作薄五.保存工作薄六.关机教学反思：八年级上册信息技术第四课《设计电子表格》教案课题：初识电子表格教学内容：设计电子表格课时：1课时执教教师：周建朗教学目标：1、知识与技能：掌握列标题的输入方法；学会选定工作薄下的工作表；认识活动单元格。
2、过程与方法：演示法；观察法；自学法；启发式。
3、情感态度与价值观;让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
教学重点：列标题的输入方法。
教学难点：列标题的输入方法。
教学设计：一.复习提问1.建立新工作薄。
2.保存工作薄。
二.新知今天我们来学习有关单元格中的基本操作:1.单击选定“图书”工作薄下的“Sheel1”工资表标签。
2.在“Sheel1”工资表中的A1单元格输入表格标题文字“图书采购清单”。
鼠标点击此单元格就把它变成活动单元格，就可以输入文字或数据了。
3.分别在A2至G2单元格中输入“图书采购清单”的列标题：序号、书名、类别、原价、折扣价、入库日期和折扣率。
4.单击常用工具栏中的“保存”按钮，完成同名保存。
三．小结列标题的输入方法学生操作：一.开机二.入网三.启动Excel2003四.在各自的工作站机器上选取教师任意要求工作薄下的工资表。
五.按要求进行操作1.在A1单元格输入表格标题文字“图书采购清单”。
2.在A2至G2单元格中输入“图书采购清单”的列标题：序号、书名、类别、原价、折扣价、入库日期和折扣率。
3.单击常用工具栏中的“保存”按钮。
六.关机★提醒学生注意安全关机教学反思：八年级上册信息技术第五课《输入数据》教案课题：建立工作表教学内容：输入数据课时：1课时执教教师：周建朗教学目标：1、知识与技能：掌握列标题的输入方法；学会选定工作薄下的工作表；认识活动单元格。
2、过程与方法：演示法；观察法；自学法；启发式。
3、情感态度与价值观;让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
教学重点：列标题的输入方法。
教学难点：列标题的输入方法。
教学设计：一．复习提问怎样输入列标题二．新授：１．输入文本。
（1）从所给的网上书店采集数据，适量地选择各类别图书。
（2）将书名和类别以文本格式分别输入不同标题下的单元格内。
（3）单击常用工具栏的“保存”按钮，完成同名保存。
２．输入数值。
（1）将所选图书的原价和折扣价以数值形式分别输入不同列标题下的单元格内。
（2）单击常用工具栏中的“保存”按钮，完成同名保存。
3.输入日期。
（1）选中E3单元格，以日期格式“年/月/日”，输入日期型数据。
（2）选中F3单元格，单击常用工具栏的“复制”按钮；选定F4单元格，单击常用工具栏中的“粘贴”按钮……依次类推，完成日期的复制过程。
4.输入图书的序号。
（1）在A3单元格输入数值“1”，在A4单元格输入数值“2”，选定这两个单元格，并把鼠标指针移到A4单元格右下角的黑框（自动填充柄），指针变成一实心的加号，拖拽至A21即可。
（2）然后单击常用工具栏的“保存”按钮，完成同名保存。
三．小结：输入文本数据和数字数据、日期、序号的方法学生练习：一．开机二．等待启动三．启动Excel2003。
四．输入文本数据和数字数据、日期、序号。
五．然后单击常用工具栏的“保存”按钮，完成同名保存。
六．关闭Excel七．关闭计算机教学反思：八年级上册信息技术第六课《编辑工作表》教案课题：建立工作表教学内容：编辑工作表课时：1课时执教教师：周建朗教学目标：1、知识与技能：掌握插入或删除区域的方法。
2、过程与方法：演示法；观察法；自学法；启发式。
3、情感态度与价值观：培养学生使用计算机进行数据处理的意识。
教学重点：插入或删除区域的方法教学难点：插入或删除区域的方法教学设计：一．复习提问怎样输入文本数据和数字数据、日期、序号二．新知１．插入或删除区域（1）插入行：将一本书的信息插入表中。
①选定第六行或者单元格A6。
②选择菜单“插入/行”。
③在新插入的第6行输入相关内容。
④用自动填充柄工具修改序号。
⑤单击常用工具栏的“保存”按钮，完成同名保存。
(2)插入列：在“入库日期”前插入一列“数量”。
①选定F列或者单元格F2。
②选择菜单“插入/列”。
③在新插入的F列输入数量为“1”。
④在输入数量“1”时出现了数据有效性的出错警告，单击“取消”按钮。
⑤选定F3：F22区域，选择菜单“编辑/清除/全部”。
⑥完成数量“1”的输入，单击常用工具栏的“保存”按钮，完成同名保存。
（3）插入单元格，在F5单元格前插入一新的单元格。
①选定F5单元格。
②选择菜单“插入/单元格”。
③在弹出的“插入”对话框，选择“活动单元格右移”，单击“确定”按钮。
④单击常用工具栏的“保存”按钮，完成同名保存。
（4）删除行和列：删除第6行，并还原。
（5）删除单元格或区域：删除A6单元格，并还原。
①选定要删除的单元格A6.②选择菜单“编辑/删除”。
③在弹出的“删除”对话框中，选择“下方单元格上移”，单击确定按钮。
④单击工具栏中的“撤销”按钮，完成还原。
（6）删除内容：删除A6：F12区域，并还原。
①选定要删除内容的区域A6：F12。
②按Del键或选择菜单“编辑/撤销/内容”。
③单击常用工具栏中的“撤销”按钮，完成还原。
三．小结：建立与关闭工作簿方法学生练习：一．启动Excel二．打开“图书”工作簿１．插入行、列。
２．插入单元格。
３．删除行和列、删除单元格或区域。
4.删除内容。
三．将Book1工作簿关闭，并退出Excel。
四．关机教学反思：八年级上册信息技术第七课《编辑工作表》教案课题：建立工作表教学内容：编辑工作表2课时：1课时执教教师：周建朗教学目标：1、知识与技能：掌握移动区域的方法；掌握工作表的重命名方式；掌握删除工作表的方式；掌握调整行高和列宽的方式。
2、过程与方法：演示法；观察法；自学法；启发式。
3、情感态度与价值观：培养学生使用计算机进行数据处理的意识。
教学重点：移动区域、工作表的重命名、删除工作表、调整行高和列宽。
教学难点：移动区域、工作表的重命名、删除工作表、调整行高和列宽。
教学设计：一、复习提问：１．怎样插入行和列２．怎样删除行和列二、新知：2．移出区域。
（1）选定要移出的区域G5：H5。
（2）单击工具栏中的“剪切”按钮，区域G5：H5周围出现闪烁的虚线框。
（3）选中粘贴区域F5：G5的左上角单元格F5.（4）单击“粘贴”按钮，（5）单击常用工具栏的“保存”按钮，同名保存。
3.重命名工作表（1）右击要重新命名的工作表“Sheet1”。
（2）在弹出的快捷菜单中，选中“重命名”。
（3）此时工作表标签“Sheet1”反白显示，键入新的工作表名称“图书清单”，按回车键。
（4）按（1）—（3）步骤，将“Sheet3”重命名为“统计图表”。
（5）单击常用工具栏的“保存”按钮，同名保存。
4、移动工作表。
（1）选定要移动的工作表“统计图表”。
（2）选择菜单“编辑/移动或复制工作表”。
（3）在弹出的“移动或复制工作表”对话框中，选择“下列选定工作表之前”一栏中的工作表“Sheet2”，单击“确定”按钮。
（4）单击常用工具栏的“保存”按钮，同名保存。
5、删除工作表。
（1）选定要删除的工作表“Sheet2”。
（2）选择菜单“编辑/删除工作表”。
（3）在弹出的警告对话框中，单击“确定”按钮。
（3）单击常用工具栏的“保存”按钮，同名保存。
6、调整行高和列宽。
（1）将鼠标指针对准欲改变的B列标记右边的分割线。
（2）当光标为左右双向箭头时，用鼠标拖拽至所需宽度。
（3）单击常用工具栏的“保存”按钮，同名保存。
三、小结：移动区域、工作表的重命名、删除工作表、调整行高和列宽。
