八年级信息技术上册全册教案(表格版)

第1课创建站点本课学习目标：1、知识目标：了解网站规划方法；认识2000的工作界面；理解站点、网页、主页的概念。

2、技能目标：学会规划和设计网站；能够搜集网站相关素材；学会新建和打开站点。

3、情感、态度与价值观目标：感受网站规划的重要性，养成做事有计划、勤思考的习惯。

教学方法：自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作。

教学重点：网站规划的一般步骤；2000的站点管理。

教学难点：网站规划的一般步骤。

学习时间：1课时。

学习过程：引入课题：许多同学都有上网的经历，那么什么是网站呢？网站：网站是在因特网上一个相对独立的信息的集合，这些信息以网页的形式向全世界发布。

因此，网站就是相关网页的集合。

学习与探究：一、他山之石，可以攻玉通过对“中国少年雏鹰网”与“联想公司网站”首页的比较，谈谈自己的感受，并说出它们之间有什么差异？二、网站规划的一般步骤小组合作：阅读本部分内容，总结网站规划的一般步骤？常见的网页版面布局形式有哪些？步骤：1、确定网站的主题和风格；2、设计规划网站的结构和内容；3、设计网站的版面布局；（“T”型、“口”型、时尚型、“三”型布局）4、搜集整理网站素材；5、选择网站制作工具(2000)。

三、2000的站点管理1、初识根据打开程序的一般方法，自己试着打开。

并思考有没有其它的打开方法。

2、新建站点教师演示：“文件”“新建”“站点”，打开“新建”对话框。

学生操作：（1）指定新站点的位置为“D：\情感小屋”，并选择站点类型为“只有一个网页的站点”。

（2）观察界面发生了什么变化？在“文件夹列表”中自动生成了哪几个文件或文件夹？它们有什么作用？3、打开站点“文件”“打开站点”。

四、实践与创新的：1、访问以下网站，描述它们各自的主题和风格，并画出网站的结构图和主页的布局图。

2、搜集整理关于赞美父母的诗句、文章、图片或歌曲，分组合作设计“我的父母”网页。

（包括页面结构、内容、版面布局、网页的风格和内容，通过表格的形式记录下来）五、小结：网站规划的一般步骤、的站点管理六、教学反思：第2课设计网站首页本课学习目标：1、知识目标：认识网页的工作原理；了解网页编辑的一般过程。

课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日。

八年级-信息技术教案上册第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程掌握计算机的基本组成部件理解计算机的工作原理1.2 操作系统的使用学习操作系统的基本操作熟悉桌面环境及常用软件掌握文件管理和磁盘管理的基本操作第二章：文字处理软件的使用2.1 文字处理基础学习文字处理软件的基本操作掌握文本的输入、编辑和排版学习插入图片、表格等元素2.2 制作文档学习使用文字处理软件制作简历、作文等文档掌握文档格式的设置学习文档的打印和输出第三章：电子表格软件的使用3.1 电子表格基础学习电子表格软件的基本操作掌握单元格的编辑和格式设置学习数据的基本处理功能3.2 数据分析与应用学习使用电子表格进行数据排序和筛选掌握数据透视表的使用结合实际应用场景，进行数据分析与展示第四章：演示软件的使用4.1 演示文稿制作基础学习演示软件的基本操作掌握幻灯片的编辑和排版学习插入图片、图表等元素4.2 演示文稿的应用学习演示文稿的播放和展示技巧掌握动画和过渡效果的设置结合实际应用场景，进行演示文稿的制作和展示第五章：网络基础与应用5.1 计算机网络概述了解计算机网络的基本概念掌握网络的常见拓扑结构理解网络协议的作用5.2 互联网的使用学习浏览器的使用和网页搜索掌握电子邮件的基本操作学习网络安全的防范措施第六章：图像处理软件的使用6.1 图像处理基础学习图像处理软件的基本操作掌握图像的打开、编辑和保存学习图像的基本处理技术（如裁剪、缩放、色彩调整等）6.2 图像创意与设计学习使用图像处理软件进行图像的合成与创意设计掌握图层、滤镜和修饰工具的使用结合实际应用场景，进行图像处理与创作第七章：多媒体制作与展示7.1 多媒体制作基础学习多媒体制作软件的基本操作掌握多媒体元素的插入和编辑学习多媒体文件的保存和输出7.2 多媒体展示与应用学习多媒体展示软件的使用掌握多媒体展示的技巧和原则结合实际应用场景，进行多媒体展示与评价第八章：程序设计与算法8.1 程序设计基础学习编程语言的基本概念和语法掌握简单的编程技巧和逻辑结构理解算法的作用和意义8.2 算法设计与实现学习使用编程语言实现简单的算法掌握调试和运行程序的方法结合实际应用场景，进行算法设计与实现第九章：信息素养与伦理9.1 信息素养培养学习信息素养的基本概念和重要性掌握信息检索和评估的方法9.2 信息伦理与安全学习信息伦理的基本原则和规范掌握网络安全防护和隐私保护的方法提高信息安全意识和防范能力第十章：综合实践与应用10.1 项目设计与规划学习项目设计的基本方法和步骤掌握项目规划和管理的原则进行小组合作，确定项目主题和目标10.2 项目实施与评价实际操作，完成项目的设计与实现学会项目展示和交流的技巧进行项目评价和反思，提高信息技术应用能力重点和难点解析重点环节一：计算机概述理解计算机的工作原理掌握计算机的基本组成部件重点环节二：文字处理软件的使用掌握文本的输入、编辑和排版学习插入图片、表格等元素重点环节三：电子表格软件的使用掌握单元格的编辑和格式设置学习数据的基本处理功能重点环节四：演示软件的使用掌握幻灯片的编辑和排版学习插入图片、图表等元素重点环节五：网络基础与应用了解计算机网络的基本概念掌握网络的常见拓扑结构重点环节六：图像处理软件的使用掌握图像的基本处理技术（如裁剪、缩放、色彩调整等）学习图像的合成与创意设计重点环节七：多媒体制作与展示掌握多媒体元素的插入和编辑学习多媒体展示的技巧和原则重点环节八：程序设计与算法学习编程语言的基本概念和语法掌握简单的编程技巧和逻辑结构重点环节九：信息素养与伦理学习信息伦理的基本原则和规范重点环节十：综合实践与应用学习项目设计的基本方法和步骤掌握项目规划和管理的原则本教案围绕八年级信息技术课程的教学目标，涵盖了计算机基础知识、文字处理、电子表格、演示文稿、网络基础、图像处理、多媒体制作、程序设计、信息素养与伦理以及综合实践等多个方面。

八年级信息技术上册全册教案(精华版)一、教学内容本节课的教学内容选自八年级信息技术上册，第三章“信息处理”模块。

具体内容包括：文本的编辑与排版、表格的制作与美化、图片的处理与插入、演示文稿的制作与展示等。

二、教学目标1. 让学生掌握文本编辑与排版的基本技巧，能够独立完成一份规范的文档。

2. 培养学生运用信息技术进行数据处理的能力，提高学生的信息素养。

3. 培养学生合作学习的能力，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点重点：文本的编辑与排版、表格的制作与美化、图片的处理与插入、演示文稿的制作与展示。

难点：表格的复杂计算、图片的合成与处理、演示文稿的动态效果设置。

四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。

学具：学生计算机、练习文档。

五、教学过程1. 实践情景引入：以“制作一份班级黑板报”为情景，引导学生思考如何运用信息技术完成任务。

2. 文本的编辑与排版：讲解文本的基本操作，如字体、字号、颜色、对齐方式的设置，并通过示例进行演示。

学生随堂练习，教师个别指导。

3. 表格的制作与美化：讲解表格的基本操作，如列、行的添加与删除，单元格的合并与拆分，边框和底纹的设置，并通过示例进行演示。

学生随堂练习，教师个别指导。

4. 图片的处理与插入：讲解图片的基本操作，如剪裁、旋转、翻转、颜色调整，以及如何在文档中插入图片，并通过示例进行演示。

学生随堂练习，教师个别指导。

5. 演示文稿的制作与展示：讲解演示文稿的基本操作，如幻灯片的添加与删除，文字、图片、图表的插入，动画和过渡效果的设置，并通过示例进行演示。

学生随堂练习，教师个别指导。

六、板书设计板书设计如下：1. 文本编辑与排版：字体、字号、颜色、对齐方式2. 表格制作与美化：列、行、单元格、边框、底纹3. 图片处理与插入：剪裁、旋转、翻转、颜色调整4. 演示文稿制作与展示：幻灯片、文字、图片、图表、动画、过渡效果七、作业设计1. 作业题目：制作一份班级黑板报。

2024年浙教版八年级上册信息技术总教案全册一、教学内容1. 第一章计算机网络基础1.1 网络基础知识1.2 网络通信协议1.3 网络设备2. 第二章网络应用2.1 上网浏览与搜索2.2 网络交流2.3 网络安全二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机网络的基础知识，掌握网络通信协议的基本概念。

（2）掌握网络设备的使用方法，学会上网浏览与搜索，网络交流的基本技巧。

（3）提高网络安全意识，学会保护个人信息。

2. 过程与方法：（1）通过实践情景引入，培养学生的实际操作能力。

（2）通过例题讲解，提高学生分析问题、解决问题的能力。

（3）通过随堂练习，巩固所学知识，提升学生的实际应用能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对网络技术的兴趣，培养学生主动学习的意识。

（2）加强网络安全教育，提高学生的法律意识和道德观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）网络通信协议的理解与应用。

（2）网络安全知识与实践操作。

2. 教学重点：（1）计算机网络基础知识的学习。

（2）网络应用技巧的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：（1）多媒体教学设备。

（2）网络设备（如路由器、交换机等）。

2. 学具：（1）计算机。

（2）教材。

五、教学过程1. 导入新课：通过介绍计算机网络在日常生活中的应用，激发学生对网络技术的兴趣。

2. 实践情景引入：（1）展示网络设备，让学生了解网络硬件设备的基本功能。

（2）组织学生进行上网浏览与搜索，学会使用搜索引擎。

3. 例题讲解：（1）讲解计算机网络的定义、分类及功能。

（2）介绍网络通信协议的基本概念，如TCP/IP协议。

（3）分析网络安全问题，提出防范措施。

4. 随堂练习：（1）让学生自己动手配置网络设备，如设置路由器、交换机。

（2）进行网络安全实践操作，如设置防火墙、防范病毒等。

六、板书设计1. 计算机网络基础1.1 网络基础知识1.2 网络通信协议1.3 网络设备2. 网络应用2.1 上网浏览与搜索2.2 网络交流2.3 网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的定义、分类及功能。

八年级(上)信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备、输出设备等。

2. 使学生了解信息技术的基本概念，如信息、信息技术、信息素养等。

3. 培养学生正确的计算机使用习惯，提高信息安全意识。

二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 信息技术的基本概念3. 计算机的使用规范与信息安全三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，信息技术的基本概念。

2. 教学难点：计算机的使用规范与信息安全。

四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本操作和信息技术的基本概念。

2. 示范法：演示计算机的正确使用方法。

3. 讨论法：引导学生探讨计算机使用中的注意事项和信息安全问题。

五、教学准备1. 硬件：计算机、投影仪、音响设备。

2. 软件：教学课件、相关教学素材。

3. 教学环境：网络环境。

六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的计算机小游戏，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备（键盘、鼠标等）、输出设备（显示器、打印机等）。

3. 实践：让学生亲自动手操作计算机，巩固所学内容。

4. 课堂小结：总结本节课所学知识，强调计算机的正确使用方法。

七、课后作业1. 复习课堂所学内容，总结计算机的基本操作。

2. 调查身边同学的信息技术素养，思考如何提高自己的信息素养。

八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

2. 课后作业：检查学生完成作业的质量，巩固所学知识。

3. 实践操作：评估学生在实际操作计算机时的熟练程度。

九、教学拓展1. 组织学生参观计算机博物馆，了解计算机的发展历程。

2. 开展计算机知识竞赛，提高学生的学习兴趣。

十、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保教学效果。

要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

六、教学内容1. 信息的搜索与处理2. 信息的传递与交流3. 信息的展示与分享七、教学重点与难点1. 教学重点：信息的搜索与处理，信息的传递与交流。

翻开“我的电脑〞屏幕上就会出现一个窗口，我们来看看里面都有什么。

2、认识“我的电脑〞窗口
菜单：这里列出窗口里的几个功能，我们用鼠标单击可以看这些功能的下拉菜单。

工具栏：这是一些我们平常常用到的一些工具。

地址：这是告诉我们现在在什么地方，我们像我们现在在下邵。

内容：这里放着“我的电脑〞里的东西，也可以对里面的东西进行操作。

3、扩充内容
查看书本“试一试〞按照上面的方法来操作试试看〔可请一个好的学生来演示〕
二、扫瞄硬盘内容
在“我的电脑〞中第一个是什么？这叫做软盘(a盘)
那么后面2个盘我们可以给他们起个什么名字(c盘，d盘)
这2个盘就是我们用来放东西的盘想不想看里面的东西？那么谁了解怎么看呢？双击c盘
我们可以看到，c盘里面所放的资料了，我们大致可以把他们分2类：一类文件夹，另一类叫文件。

只有差一个字那意思可不一样。

这文件夹就是用来放东西的包包，我们把文件都放在文件夹里面。

不过这文件夹还可以放小文件夹。

课时教案
课时教案
评价表附件。

八年级20xx——20xx学年第一学期信息技术教案20xx年1月1.1 初识动画软件一、教学目标知识与技能：1．动画的原理和动画类型。

2．Flashcs5.5工作界面。

过程与方法：通过学生自主学习和合作探究，了解动画原理和类型，解读工作界面。

情感态度与价值观：培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。

二、教学的重点和难点：重点：解读工作界面难点：解读工作界面。

三、教学准备：多媒体网络控制系统四、教学方法：自学法、讲授法、提问法五、教学安排：1课时六、教学过程：一、导入：动画是一种独特的艺术形式，它奇幻的视觉效果深受人们的喜爱，动画的形式多种多样，制作方法也各不相同，其中flash动画是目前比较流行的一种动画形式。

这一单元我们将利用flashCS5.5动画制作工具，学习动画制作方法。

二、学生自学学生带着问题看书（P2.3）教师提出问题：什么是视觉暂留现象？Flash动画的工作原理。

动画的类型三、学习工作界面1、启动flashCS5.5l软件。

2、结合课本内容自学，在工作界面上找到以下几项内容。

可能遇到的问题：在工作界面上找不到上述一些内容。

解决的办法：单击“菜单栏”——“窗口”查找。

四、练习同桌互相在电脑上指认各种面板和图标。

五、小练习运用椭圆工具在舞台上画图，并填充颜色。

1.2 简单的图形绘制一、教学目标知识与技能：1．绘图工具（刷子工具、椭圆工具、矩形工具、变形工具）的应用。

2．掌握绘图工具选项的应用，颜色面板的应用。

过程与方法：通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。

二、教学的重点和难点：重点：绘图工具的应用难点：颜色面板渐变编辑条的编辑三、教学准备：多媒体网络控制系统四、教学方法：自学法讲授法讨论法练习法五、教学安排：2课时六、教学过程：（一）导入Flashcs5.5中提供了各种与绘图相关的工具，很多精彩的动画其基础图形都是由这些工具绘制出来的。

2024年浙教版八年级上册信息技术总教案全册一、教学内容1. 第1章计算机网络基础1.1 网络基础知识1.2 网络通信协议1.3 网络设备与网络拓扑2. 第2章网络应用与安全2.1 网络应用2.2 网络安全二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握计算机网络基础知识，了解网络通信协议、网络设备与网络拓扑，以及网络应用与安全。

2. 过程与方法：培养学生通过实践操作，学会使用网络工具，提高网络应用能力，学会保护个人信息安全。

三、教学难点与重点1. 教学难点：网络通信协议的理解、网络安全知识的应用。

2. 教学重点：计算机网络基础知识、网络设备与网络拓扑、网络应用与安全。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机网络设备、投影仪、电脑、网络连接。

2. 学具：教材、练习本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲解实际生活中的网络应用，如购物、社交、学习等，引发学生对网络知识的兴趣。

2. 知识讲解：（1）计算机网络基础知识：讲解计算机网络的概念、功能、分类等。

（2）网络通信协议：介绍TCP/IP协议，讲解IP地址、域名、端口等概念。

（3）网络设备与网络拓扑：介绍常见的网络设备，如交换机、路由器、网关等，讲解网络拓扑结构。

（4）网络应用与安全：讲解网络应用的基本原理，介绍网络安全知识，如病毒防护、个人信息保护等。

3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解，巩固所学知识。

4. 随堂练习：布置与所学知识相关的练习题，让学生当堂完成，检验学习效果。

六、板书设计1. 2024年浙教版八年级上册信息技术教案2. 内容：第1章计算机网络基础1.1 网络基础知识1.2 网络通信协议1.3 网络设备与网络拓扑第2章网络应用与安全2.1 网络应用2.2 网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的概念、功能、分类。

（2）解释IP地址、域名、端口的作用。

（3）列举常见的网络设备，并描述其功能。

（4）分析网络安全的现状，提出保护个人信息安全的措施。

2024年八年级信息技术上册全册教案精华版一、教学内容1. 第1章计算机基础知识第1节计算机硬件与软件第2节操作系统简介第3节计算机网络基础2. 第2章文字处理软件第1节 Word基本操作第2节 Word文档格式设置第3节 Word表格制作3. 第3章电子表格软件第1节 Excel基本操作第2节公式与函数第3节数据分析与图表二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件与软件、操作系统、计算机网络等基础知识。

2. 培养学生熟练运用文字处理软件Word进行文档编辑、排版和表格制作的能力。

3. 培养学生运用电子表格软件Excel进行数据处理、分析和图表制作的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机网络基础知识的理解。

Word文档格式设置和表格制作。

Excel公式、函数及图表制作。

2. 教学重点：计算机硬件与软件、操作系统和网络基础知识。

Word基本操作、文档格式设置。

Excel基本操作、公式与函数。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、计算机、投影仪。

2. 学具：教材、练习册、计算机。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示计算机网络在实际生活中的应用，激发学生兴趣。

提问：计算机硬件与软件、操作系统和网络基础知识的作用是什么？2. 知识讲解：依据教材内容，详细讲解计算机硬件与软件、操作系统、计算机网络等基础知识。

结合实践，讲解Word和Excel的基本操作。

3. 例题讲解：以Word为例，讲解文档格式设置、表格制作。

以Excel为例，讲解公式、函数及图表制作。

4. 随堂练习：学生动手操作，完成Word文档格式设置和表格制作。

学生动手操作，完成Excel数据分析和图表制作。

学生分享学习心得，互相交流。

六、板书设计1. 计算机基础知识：硬件与软件操作系统计算机网络2. 文字处理软件Word：基本操作文档格式设置表格制作3. 电子表格软件Excel：基本操作公式与函数数据分析与图表七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，制作一份Word文档，包括文章排版、插入图片、制作表格等。

2024年八年级上册信息技术全册教案一、教学内容1. 计算机基础知识与操作（第1章）计算机硬件与软件组成操作系统的基本操作2. 网络应用与信息安全（第2章）网络基础知识常用网络应用信息安全与隐私保护3. 数据处理与分析（第3章）电子表格的基本操作数据处理与图表制作4. 程序设计与算法（第4章）认识编程语言简单的算法与程序设计二、教学目标1. 让学生了解计算机硬件、软件及操作系统的基本知识，提高计算机操作能力。

2. 培养学生安全使用网络，提高信息素养，保护个人隐私。

3. 使学生掌握数据处理与分析的基本方法，培养数据分析与解决问题的能力。

4. 激发学生对编程的兴趣，培养逻辑思维能力和算法设计能力。

三、教学难点与重点信息安全与隐私保护数据处理与分析算法与程序设计2. 教学重点：计算机硬件、软件及操作系统的基本操作常用网络应用与网络素养电子表格的基本操作与数据处理四、教具与学具准备1. 教具：计算机投影仪白板2. 学具：课本笔记本随堂练习册五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示计算机硬件、软件及操作系统在日常生活中的应用，引起学生对计算机知识的学习兴趣。

2. 例题讲解：通过讲解计算机硬件组成、操作系统的基本操作等例题，让学生掌握相关知识点。

让学生进行计算机硬件识别、操作系统操作等实践练习，巩固所学知识。

4. 知识拓展：讲解网络基础知识、常用网络应用、信息安全与隐私保护等内容，提高学生的信息素养。

5. 课堂小结：六、板书设计1. 计算机硬件与软件组成2. 网络应用与信息安全3. 数据处理与分析4. 程序设计与算法七、作业设计1. 作业题目：根据教材第1章内容，绘制计算机硬件组成图。

根据教材第2章内容，列举出常用的网络应用，并简述其作用。

根据教材第3章内容，制作一个简单的电子表格，并进行数据处理与图表制作。

根据教材第4章内容，编写一个简单的程序，实现一个算法。

2. 答案：计算机硬件组成图：包括CPU、内存、硬盘、显卡等。

第一章：建立电子表格第1课时Excel 2003工作窗口教学内容：电子表格的启动与组成教学目标：1.了解什么叫MicrosoftExcel 20032.掌握如何启动Excel 2003电子表格3.掌握Excel 2003窗口的组成教学重、难点：Excel 2003启动，Excel 2003窗口的组成教学过程：一. 复习提问怎样开机,关机?二.新知1.Excel 2003的自我介绍Excel 2003的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel 2003的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel 2003”3.电子表格的组成:工作薄、工作表、单元格、活动单元格、标题栏、菜单栏、工具条、状态栏、工作区、行列标签、编辑栏、工作表标签、工作表控制钮三.小结: 1.启动电子表格的方法 2.电子表格的窗口组成学生练习：一.开机二.启动Excel 2003注:可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.三.对照图及表熟悉Excel 2003窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？四.关机教学反思：在学习新课之前我首先以生活中学习们的成绩单为例给学生们讲解学习EXCEL的重要性和必要性，因为成绩单中有每个学生的总成绩、每科成绩的平均分、每个学生的排名，而这些都是EXCEL的基本功能，所以说只要我们学习好了这一款软件，不仅可以自己终身受益，还可以成为老师的得力助手。

学生自然信心十足、跃跃欲试。

接着同学们自学EXCEL 教学软件的窗口组成，接着教师指导，告诉同学们输入数据可以不用鼠标选中单元格然后输入数据，而是用键盘上的上下左右方向键就可以转移到其它单元格输入数据，这样大大加快了输入数据的速度。

最后我把剩下的时间全部交给同学们练习数据的输入，很快大多数同学都掌握了利用数字键区和方向键来完成数据的输入。