【最新文档】学校落实师德建设长效机制情况自查报告word版本 (1页)

学校开展“师德师风”建设情况自查报告学校开展“师德师风”建设情况自查报告不经意间，工作已经告一段落，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，此时此刻我们需要写一份自查报告了。

那么自查报告的格式，你掌握了吗？以下是我们精心整理的学校开展“师德师风”建设情况自查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校开展“师德师风”建设情况自查报告1根据“师德师风建设”学习活动的要求，我校认真学习和贯彻落实施教体局关于开展师德师风建设活动的有关文件、通知精神，并制定具体的方案，按要求认真做好各项工作，效果良好。

现将自查结果报告如下：一、领导重视，完善制度机制我校领导高度重视师德师风建设教育学习工作，把此项工作摆上议事日程，及时召开动员会议，统一思想认识，增强抓好师德师风专题教育的责任感和紧迫感。

同时，研究制定师德师风专题教育活动实施方案，成立师德师风专题教育活动领导小组。

明确主要目标，即通过专题教育活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。

致力加强师德师风建设年的建设。

在教师政治素质和师德修养上，在服务社会、服务家长、服务学生上，在树立教师的良好形象上有新的提升。

二、加强学习，抓好思想教育我校积极开展学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。

先后引导和组织教师学习了教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护—法》《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》等法律法规，认真学习国家《中长期教育改革和发展规划纲要》、《济宁市教师十不准》等政策文件。

为使学习活动有成效，学校还制定“师德师风建设”教育活动各项学习制度，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。

每位教师都能按我校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。

师德师风建设长效机制落实自查报告西华池镇学区关于开展师德建设长效机制贯彻落实情况自查整改报告为了深入贯彻落实党的十九大精神，大力推进全面深化新时代教师队伍建设改革，根据（教师函[20__]6号文件要求，我校就师德师风建设长效机制贯彻落实情况进行了自查自纠活动，现把活动开展的情况汇报如下。

一、多次召开师德师风建设推进会，提高全体教职工加强师德师风建设的思想认识。

利用校园长会议多次召开师德师风建设推进会，学习学校关于加强作风建设的意见，学习《关于严肃会议纪律的有关规定》、《开展守纪律讲规矩作表率主题教育活动》、利用星期二党员锤炼日活动时间组织教职工学十九大讲话精神，教育系统先进人物的事迹等，要求每一个教职工都要以积极认真的态度投入到工作中去。

同时在推进会上每一个校长都做了表态发言。

同时提出了以下要求：一是要统一思想，深化对作风建设的认识。

作风建设既是党建工作的重要内容，也是完成教学发展的纪律保障、组织保障和思想保障，对于提升教师形象、队伍素质、工作效能、改善教育教学质量具有十分重要的意义;二是要严格制度，精心组织日常考核。

要严格执行考评制度，真正吃透精神，把握要领，定期组织，高度负责，注重效果。

要根据考评情况以及检查反馈的结果，及时查纠整改，落实措施，不断加强和改进全体教师作风建设工作，提升社会满意度和美誉度。

二、对照要求找差距，召开学生座谈会，教师座谈会，搜集师生意见和建议，制定整改措施。

为了切实把师德师风建设落到实处，20__年4至5月先后召开了2次职工座谈会，广泛征求大家在教育教学方面的意见和建议，在此基础上召开支学区班子成员会议分析^p 大家的意见和建议，制定了《西华池镇学区教职工工作作风存在的问题和改进措施》，就班子成员、整体工作作风、师德师风、学生教育和管理、班主任工作等5个方面梳理出来存在的问题，并做了认真详细的分析^p ，分别对应制定了详细的整改措施，对不同的层面针对性的提出不同的要求，在此基础上又召开了班子会议、党员大会、校园长会议分层进行贯彻落实。

做好师德建设长效机制贯彻落实专项督“查自查报告为了贯彻落实教育部、省教育厅以及泉州市、XXX的要求，我们学校最近进行了一次专项检查，以确保师德师风建设得到有效实施。

以下是我们的自查报告：自查基本情况：1.教师未参与违规组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课；2.未出现利用学生入学、转学、编班、排座位、选班干部等事项收受家长“红包”的现象；3.未出现性侵或者猥亵学生的现象；4.未出现组织或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的现象；5.未出现体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的现象；6.不向家长推销物品。

存在的问题：1.少数教师在政治、业务研究上放松对自己的要求，不深入研究，工作不够积极，备课不充分，尤其是技能、常识科，极个别教师上课照本宣科，没能根据学生的实际，采用有趣、有效地教学方法。

2.少数教师对后进学生缺少关注，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。

整改措施：1.学校成立了师德师风建设领导小组，并举行了领导小组会议，以考核教师的师德情况。

2.组织教职工研究各项教育法律法规，规范教师从业行为，自重、自律、自省、自强，提高师德修养。

3.利用业余时间组织教职工讨论，让老师们认识到师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。

教职工签订了《师德师风建设承诺书》，力求在学生面前成为“严师慈母”，在家长面前成为“最可信赖的人”，在社会上成为“最文明的群众”。

时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育部师德十条禁令》来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、XXX，敬业为天职。

4.动员和组织教职工研究各项教育法规，特别是《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》等，以进一步明确师德建设的意义。

我们认识到市场经济的深入发展给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低等种种现实问题。

学校师德师风建设检查分析情况工作自查报告一、背景介绍为进一步加强学校师德师风建设，提升教职工的思想道德素质和职业道德水平，我校积极开展了师德师风建设检查工作。

本报告旨在总结检查分析的情况，发现问题并提出改进措施，以促进学校师德师风建设的推进。

二、检查情况分析1.督促制度落实不到位通过检查发现，学校在师德师风建设的督促制度落实方面存在不到位的情况。

一方面，学校对教职工的师德评价和考核缺乏明确的标准和流程，导致师德师风建设缺乏有效的监督和评估机制；另一方面，学校尚未建立健全的奖惩制度，对于师德失范的问题未能及时进行处理和整改。

2.师德师风培训不足学校开展师德师风培训的力度相对较小，培训的频率和深度都有待提高。

在师资队伍建设方面，学校也未能为教师提供良好的发展机会和成长空间，导致一些教师对于师德师风的重要性意识不强，缺乏相关的教育和培训。

3.学校文化建设不够强力学校在师德师风建设中，尚未将这一工作纳入学校文化建设的整体规划中。

学校文化中的价值观和行为规范并未形成良好的导向作用，对于师德师风的要求和倡导不够明确，学校的相关教育活动和校本课程也较为有限，没有形成有力的引领机制。

三、问题分析根据上述检查情况的分析，我们可以发现问题主要集中在以下几个方面：1.制度建设不完善：学校的师德师风管理制度缺乏明确的标准和程序，缺乏对教职工的规范和监督。

同时，奖惩制度也不够健全，无法对师德失范问题进行有效处理。

2.培训机制不健全：学校对教师的师德师风培训较为薄弱，没有形成系统的培训体系，导致教师对于师德师风的认识和重视程度不够。

3.学校文化建设不够强力：学校未将师德师风建设纳入学校文化建设的整体规划中，相关的教育活动和校本课程也较为有限，对于师德师风的要求和倡导不够明确。

四、改进措施为了解决上述问题，我们提出以下改进措施：1.完善监督评估制度：建立明确的师德评价和考核标准，明确师德师风建设的责任和程序，并建立一套完善的奖惩制度，对于师德失范的问题能够及时处理和整改。

师德师风建设机制自查报告一、背景介绍为全面推进师德师风建设，提高教师职业道德素养和专业水平，我校根据国家相关要求，组织开展了校内师德师风建设机制自查工作。

本次自查旨在围绕教师职业道德规范、师德师风培训、师德师风评价等方面，发现存在的问题并针对问题提出改进措施，进一步完善我校师德师风建设机制，提升教师师德师风水平。

二、自查内容1. 教师职业道德规范自查围绕教师在教育教学工作中遵守教师职业道德规范方面展开，以下为主要检查内容：•是否积极履行教育教学职责，倡导尊师重教、尊重知识、关心学生；•是否遵守法律法规、校规校纪、诚实守信，不利用职权谋取个人利益，不接受学生或家长的财物；•是否严格遵守考试纪律，公正无私评价学生成绩，不通过刁难学生等手段提高自己的教学效果。

2. 师德师风培训自查围绕教师师德师风培训方面展开，以下为主要检查内容：•教师师德师风培训是否针对教师不同行业、不同职称、不同岗位需求；•是否注重教师业务和师德师风培训并行，提高教师教学水平和教师职业道德素养。

3. 师德师风评价自查围绕师德师风评价方面展开，以下为主要检查内容：•是否完善师德师风评价机制，对教师进行多方位评价，如学生评价、同事评价、上级评价等；•是否加强师德师风评价结果应用，正确研判评价结果，并用于晋升岗位、评选荣誉等方面。

三、自查结果自查结果表明，我校师德师风建设机制建设较为完善，但仍然存在以下问题：1.教师在教育教学过程中存在不严谨、不公正的情况，严重影响教学效果；2.教师培训存在不够全面、不够及时的情况，需要更好地满足教师不同需求；3.教师评价机制尚不够完善，评价结果应用不够广泛，需要进一步加强。

四、改进措施根据自查结果，我校将采取以下措施，进一步加强师德师风建设：1.加强教师之间的交流，树立严谨、公正教学的风气；2.安排更多、更全面的培训内容，针对不同级别、岗位、学科教师，制定个性化的培训计划；3.完善评价机制，建立教师评价档案，评价结果作为教师晋升岗位、评选荣誉等重要参考。

学校师德师风建设自查报告一、前言学校师德师风建设是学校内部的重要工作之一，它关系到教师的教育水平、学校的整体形象以及学生的成长。

为了全面了解学校师德师风建设的情况，特开展此次自查工作，并根据所得结果进行整改和提升。

希望通过此次自查报告，进一步完善我校师德师风建设，提升教育质量。

二、自查内容本次自查主要内容包括课堂教学、师生关系、教育管理、教育研究等方面。

以下是具体自查内容及情况说明：1. 课堂教学本次自查主要对课堂教学中的教师教学行为进行了检查。

通过课堂观摩、听课评课等方式，对教师的课堂教学情况进行评估。

结果表明，我校教师在教学过程中讲解语言清晰，内容丰富，教学方法多样化，能够激发学生学习兴趣。

但也存在少数教师教学内容不够深入、不够新颖，需要进一步加强。

2. 师生关系本次自查主要对师生关系的融洽程度进行了评估。

通过问卷调查、访谈等方式，了解教师与学生之间的互动情况。

结果显示，大部分教师与学生之间关系良好，能够尊重学生、关心学生，帮助学生解决学习和生活中的问题。

但也存在部分教师对学生关注不够，对学生要求过高或过低的情况，需提醒相关教师加强师生沟通。

3. 教育管理本次自查重点检查了教育管理方面的问题。

通过查阅相关文件、会议记录等，了解学校教育管理的政策落实情况。

结果显示，学校对教师的管理较为严格，能够落实各项管理政策要求。

但也存在一些管理上的疏漏，需要进一步加强教育管理。

4. 教育研究本次自查主要对教师的教育研究情况进行了评估。

通过查阅教师的教研成果、参与教育学术交流等方式，了解教师教育研究的情况。

结果显示，大部分教师都能够积极参与教育研究活动，取得一定的研究成果。

但也存在少数教师对教育研究缺乏重视，需要加强教育研究的意识。

三、自查结果根据以上自查内容及情况说明，我校师德师风建设的情况总体较好，但仍存在一些问题需要解决和提升。

具体自查结果如下：1. 课堂教学：大部分教师的课堂教学水平较高，但少数教师教学内容不够深入、不够新颖，需要进一步加强。

小学学校师德师风建设自查报告小学学校师德师风建设自查报告范文（精选6篇）时间是悄无声息的，转眼间，岁月匆匆，一段时间的的工作告一段落了，回顾过去的工作，收获良多，也看到了不足，是时候好好地记录在自查报告中。

那么一般自查报告是怎么写的呢？以下是小编收集整理的小学学校师德师风建设自查报告范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。

小学学校师德师风建设自查报告1为了进一步加强师德师风建设，切实解决我校师德师风建设中存在的一些问题，构建师德师风建设的长效机制，宣传和发扬优秀教师的先进事迹，做到好事有人夸，坏事有人抓的良好氛围，根据xx省教育厅和市、区教育局关于做好中小学教师XX年师德专题培训的通知精神，结合学校的实际情况，学校开展了切实有效的师德师风建设，现将有关情况汇报如下：一、建立了符合职校特色的师德师风规章制度全校教职工根据学校的规章制度切实履行本职工作，为人师表、教书育人、无私奉献，体现了良好的师德师风，具体表现为：1、德育首位，体现良好师德。

学校自1983年建校以来，历任校长（四任）都非常重视教师的师德教育，也非常重视对学生的德育教育。

他们虽采用不同的方法，但取得了同样的教育效果，培养的老师和学生均非常优秀，从学校调出的xx等均在xx的教育界有一定的影响力，近几年调到一职校的老师，他们普遍反映二职校的老师会吃苦耐劳、无怨言、做事踏实，同时二职校（农技校）毕业的学生在各行各业也作出了不错的成绩，有相当部分毕业生的资产规模超过千万元甚至上亿。

具体做法：①树立劳动观念，培养师生的吃苦耐劳的精神品质，从八、九十年代师生共同种柑橘、实用菌、饲养动物到现在的师生一起进行绩效检查、学生晚上的自主管理。

②通过一系列的校园文化活动，体现尊师爱生的高尚品德。

每年固定开展的校园文化活动有全校元旦文娱汇演、红五月艺术节、国庆大合唱、校园吉尼斯活动等，这些活动全校师生一起参与，通过活动增进了师生的友谊，陶冶了师生的情操，体现尊师爱生的高尚品德。

师德师风建设自查情况报告师德师风建设自查情况报告（精选5篇）时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，收获良多，也看到了不足，需要认真地为此写一份自查报告。

如何把自查报告做到重点突出呢？下面是店铺整理的师德师风建设自查情况报告（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

师德师风建设自查情况报告1教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

开展师德师风建设年活动以来，学校领导高度重视，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。

学校结合教育局《关于开展师德师风建设活动的实施方案》，在全校教师中深入开展师德师风建设活动。

根据方案的要求和部署，结合我校工作实际，积极主动地开展了师德师风建设各项工作。

并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。

师德师风建设年活动从启动到现在，大部分工作已经基本完成，并取得了成效。

现对我校师德师风建设检查分析情况报告如下：一、充分组织准备。

我校及时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相关文件精神，研究部署整个活动。

为确保“师德师风建设”活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教导主任、班主任为成员的活动领导小组。

二、动员学习扎实。

学校召开了全校教师参加的“师德师风建设年活”动员大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。

要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习计划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记(每位教师不少于1000字)，每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习交流，进一步增强广大教师的责任感和使命感。

学校开展师德师风建设情况自查汇报尊敬的领导、各位专家：我校一直高度重视师德师风建设工作，将其列为学校发展的重要议题。

经过全体教职工的共同努力，我们取得了一些成绩。

现将我校师德师风建设情况进行自查汇报如下：一、师德师风教育工作的开展情况1.开展师德师风教育深入浅出的培训，培养教师的职业道德，教师队伍意识到自身的职业责任和使命。

2.制定师德师风教育纲要，明确教师的师德要求和师风标准，并将其纳入年度教学工作计划中。

3.组织师德师风宣讲活动，邀请专家学者就师德师风建设经验进行分享，并邀请校外名师进行授课，让教师们受益匪浅。

4.在教职工考核中将师德师风评价纳入考核内容，发挥考核的激励作用，让教师更有动力提高自身师德水准。

二、师德师风建设实践案例的总结1.教师自觉敬业奉献。

近年来，教师们积极投身于教学研究，不断提升自身教育教学水平。

一位老师通过参加研修，专研教学方法，大胆探索创新，引领了学科教学新潮流。

2.教师积极主动关爱学生。

有一位班主任在学期初为每个学生制定个别成长发展计划，耐心倾听学生的困惑，积极为学生提供帮助和支持。

班级整体学习氛围得到有效改善，学生成绩明显提高。

3.教师深入家庭开展工作。

教师定期开展家长座谈会，与家长交流学生的学习和发展情况。

同时，教师关注低保户、孤儿等特殊群体的家庭，积极争取社会资源，为这些孩子提供更多关爱。

三、存在的问题及改进措施1.师德师风教育持续性不足。

师德师风教育应该成为一项长期的工程，持续不断地进行。

未来，我们将加大对教师个人道德素质和师德师风的培养力度，加强教师的终身学习和自我修养，形成持续教育的机制。

2.教师队伍结构亟待优化。

学校将抓住机遇，引进更多优秀的青年教师，增加教师队伍的年轻化和专业化水平，进一步提高教师队伍的整体素质。

3.师德师风教育与学科教学结合密切程度有待提高。

学校将强调教师教学中的师德师风要求，将其融入到每一位教师的教学实践中，促使师德师风教育和学科教育有机结合。

2024年师德师风建设情况自查报告范文（精选5篇）师德师风建设情况自查报告1教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

开展师德师风建设年活动以来，学校领导高度重视，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。

学校结合教育局《关于开展师德师风建设活动的实施方案》，在全校教师中深入开展师德师风建设活动。

根据方案的要求和部署，结合我校工作实际，积极主动地开展了师德师风建设各项工作。

并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。

师德师风建设年活动从启动到现在，大部分工作已经基本完成，并取得了成效。

现对我校师德师风建设检查分析情况报告如下：一、充分组织准备。

我校及时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相关文件精神，研究部署整个活动。

为确保“师德师风建设”活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教导主任、班主任为成员的活动领导小组。

二、动员学习扎实。

学校召开了全校教师参加的“师德师风建设年活”动员大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。

要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习计划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记(每位教师不少于1000字)，每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习交流，进一步增强广大教师的责任感和使命感。

三、宣传氛围浓厚。

为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校努力开辟师德师风建设专栏、展板等，及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。

四、创建交流的平台。

为了促进交流，学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报并在全校推广，以便教师相互借鉴。