2020年教育局局长在全县教学工作会议上的讲话精品版教育发展的灵魂。
我们要坚持以马克思主义为指导，以中国特色社会主义为目标，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，引导学生树立正确的人生目标和追求，使他们成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二，课程是教育的核心。
我们要坚持以学生为中心，以能力培养为目标，以课程改革为抓手，推进素质教育，注重学生的实践能力、创新能力和综合素质的培养。
第三，常规是教育的保证。
我们要加强常规教育，规范教学行为，严格教学纪律，建立健全教学管理制度，确保教学秩序和教学质量。
第四，课堂是教育的主战场。
我们要注重课堂教学，提高教学质量，创学方法，激发学生的研究兴趣和主动性，营造良好的教学氛围。
第五，队伍是教育的基础。
我们要加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平和业务素质，培养一支高素质的教师队伍。
第六，质量是教育的生命线。
我们要加强教育质量监测和评估，建立健全教育质量评价体系，推进教育质量的全面提升。
继承好传统，建立新常规，是我们教育工作者的使命。
让我们紧密团结在党的周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，不断推进教育现代化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！首先，作为管理干部，我们需要加强对教学工作的认识。
教学工作是学校的核心，其他工作都围绕着它展开，为它服务。
教学质量是学校的生命线，学校要通过质量来树立、发展和强化自身。
因此，校长是教学管理和教学质量的第一责任人。
在2014年的教学工作会议上，我们提出了“三个三”的具体要求。
其中，“三个一”指的是校长每学期至少要参加一次集体备课、至少要参加一次教研活动、至少要参加一次质量分析。
其次，“三多三少”要求校长多关注课堂，少参加应酬；多关注教学过程，少责问结果；多率先垂范，少纸上谈兵。
最后，“三个必须”要求校长必须蹲一个点进行质量管理，包括年级和班级；必须紧扣一条线进行过程管理，联系年级组、教研组和备课组；必须面向全体学生进行质量监控，全面提高教学质量。
落实教育工作会议精神汇报稿5篇第一篇：落实教育工作会议精神汇报稿各位领导、同志们，大家好，我是老高寨幼儿园园长，我园因地制宜，在落实区教育工作会议精神方面采取了如下一些做法：师德建设方面：第一时间成立考核领导小组，及时做好宣传工作，引导大家认真学习，深刻领会文件精神、内涵，撰写学习体会，使教师的心灵得到净化。
我们要求全体教师认清形势，端正态度，杜绝等、靠、卖老思想，杜绝侥幸心理和麻痹大意思想，切实改进作风，不做有悖于教师形象的事情，不触碰有违师德的红线。
在制定师德师风考核细则和相关制度过程中，我们充分发挥领导小组职能，广泛征求、听取并采纳大家的意见，真正做到“从群众中来，到群众中去”，这样大家定制度，大家共遵守，有效消除了不满和抵触情绪，在此基础上与全体教师签订了师德承诺书。
在考核监督评议方面，我们采取自评、互评相结合的方式，充分发挥群众民主监督作用，对考核结果进行公开公示。
我们把考核细则发到了每一位教师手中，要求大家经常照照镜子，看看影子，及时发现自身存在的问题和不足并随时改正。
我们领导小组也会对在职人员随时进行检查，对首次学期考核不合格者给予警告，下一批次仍不合格人员责成进行学习培训，第三次连续不合格提请上级部门处理。
努力使我们的教师队伍更纯洁，更接地气。
常规教学方面：一、加强教师队伍素质建设1、师德建设常抓不懈，这里不再赘述。
2、抓好岗位培训和锻炼机会，积极组织人员参加各级部门举办的各种形式的岗位培训，定期组织骨干教师外出学习，交流经验体会，不断拓宽教师的思路，提高教师的理论水平和教学水平。
二、狠抓教学常规管理抓教学常规，要看效果是否实用，不能为抓常规而抓常规，搞成形式主义。
比如检查教师的教学计划，我们重点看内容是否面向了全体幼儿，如何解析重点，如何化解难点。
检查容易，教师备课目标也明确，有的放矢；我们在抓教学方面，不是只看结果，而更看重过程，把精力放在听课上，充分了解和掌握教师教学的过程和目标的落实，师幼双边活动的开展，知识的接受和能力的培养是否高效等等方面做得好不好。
宁教研发〔2014〕06号宁强县教学研究室关于印发《开展中小学、幼儿园“双常规”工作调研检查的实施方案》的通知各中小学，幼儿园：现将《宁强县教学研究室开展中小学、幼儿园“双常规“工作调研检查的实施方案》印发给你们，请认真贯彻落实。
2014年2月27日抄送：市教研室；县教育体育局，县教育督导室，教育科，学前科。
宁强县教学研究室关于开展中小学、幼儿园“双常规”工作调研检查的实施方案为进一步落实县学校管理工作会议精神和强化质量意识，切实加强学校“双常规”管理，特别是对薄弱学校及薄弱学科的检查、指导力度，促进学校“双常规”管理工作规范、精细、科学，全面提升我县中小学教育教学质量和幼儿园保教水平。
经研究，决定对全县部分中小学、幼儿园开展“双常规”工作督导检查。
为确保此项工作有序、有效开展，特制订本方案。
一、检查目的：1、依据《宁强县中小学“双常规”管理基本要求》、《宁强县中小学教师教学常规基本要求》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，对2013年教学质量考核不合格的学校、薄弱学科测试质量偏低的学校及部分幼儿园常规管理工作进行检查指导，督促并帮助改进无效、低效问题，解决重点、盲点问题。
促进学校常规管理水平、教育教学质量和幼儿园保教水平整体提升。
2、通过抽调南、北片区部分学校主管教学领导配合教研室对县内各层次部分中小学的常规管理工作进行检查、观摩和学习，发挥引领、师范作用，促使我县常规管理工作和教学质量均衡发展。
二、检查方式及内容：1、检查分两轮进行，第一轮侧重于薄弱学校及部分镇中心幼儿园；第二轮侧重于各层次其他学校。
2、具体检查方式和内容：听。
一是听课，按课表随机听课，兼顾薄弱学科。
二是听学校领导对教学常规管理工作的汇报及提升教学质量的主要措施。
②查。
一是查阅学校的教学常规管理工作资料和对教学常规管理制度的落实情况；二是查教师的备课、学生作业的质量及教师批改情况。
③看。
看教师的精神面貌和教师的日常教学工作情况。
教育教学工作简报盐城市第一小学教育集团（第 79 期） 2015 年 1 月版【热点聚焦】■■ 1 月 6 日，省教研室公布了 2014 年 11 月在 水城苏州举行的 “江苏省小学英语教学观摩研讨会” 的比赛结果，我校郑娟老师荣获一等奖。
■■ 1 月 16 日，在第 26 届全国中小学生（江苏 地区）金钥匙科技竞赛中，我校陈奕潼同学荣获省 小学组特等奖，谷睿阳同学获得省小学组一等奖， 丁海君老师获得“优秀青少年科技辅导员”。
■■ 1 月 16 日，在“江苏省第 21 届青少年科技 模型竞赛”中，丁甲、杨屹、高澍生、陈奕潼等 12 名同学获得一等奖，朱爱娟、吴娴等 8 名老师 获得“优秀科技辅导员”。
■■ 12 月 31 日，在“2014 年度省优秀中小学科 技辅导员及省青少年科技创新标兵评选工作”中， 我校陈晓祥、吴娴老师被评为“2014 年度省优秀 中小学科技辅导员” ；周笑羽、 刘泽丰被评为 “2014 年度省青少年科技创新标兵”。
■■ 在盐城市教科院组织的全市信息技术青年教 师基本功比赛和全市思品青年教师基本功比赛中， 我校焦小明老师、韩素梅老师获一等奖。
在 2014 年盐城市少先队辅导员说课比赛中，我校还静、姜 庆平老师荣获特等奖。
■■ 在盐城市小学体育与健康课程优秀教学设计 评比中，我校何灿、单志刚、蒋振华、袁志欢、杨 春老师获一等奖。
在“江苏省中小学教师微课竞赛” 市级比赛中，我校周素娟等老师的六件作品获得一 等奖。
在盐城市 2014 年度教育科研优秀论文评比 活动中，我校林玉平、孙丽霞等 16 位老师的作品 荣获一等奖。
■■ 1 月 30 日，在盐城市小学综合实践活动课程 研究成果评比中，我校赵淑明、邰霞、祁正来的作 品获论文一等奖，谢彩霞老师的作品获活动案例一 等奖，实小校区束永微、赵汉林同学的作品分获学 生成果类一等奖。
■■ 在 2014 盐城市学校交通安全教育征文及文 明交通宣传作品比赛小学组中，我校盐渎校区史明 澔同学获一等奖。
