人教版中职语文教学课件——《林黛玉进贾府》

他的先世原是汉人，但很早就成了正 白旗内务府的“包衣”（满语奴隶之意）， 入了满籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅， 伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的 官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母， 祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，两个女儿 入选王妃。康熙皇帝六次南巡就有四次以 江宁织造署为行宫。因此，在康熙朝，曹 曹雪芹生平 家是非常显赫的贵族世家。
• 金陵十二钗副册
甄香菱、薛宝琴、尤二姐、尤三姐、邢岫烟、 李纹、李绮、夏金桂、秋桐、林红玉、龄官、 娇杏
• 金陵十二钗又副册
晴雯、花袭人、平儿、金鸳鸯、黄金莺、紫鹃、 白玉钏、白金钏、司棋、麝月、彩云、芳官
敕造 （chì） 阜盛 （fù） 绾着 （wǎn） 内帏（wéi） 盥洗（guàn） 两靥 （yè） 忖度（cǔn） 宫绦（tāo） 嗔视（chēn）
学法指导
2.理解分析课文通过人物的外貌、语言、行动和心理表现人物性格 的写法。
3.理解作者通过林黛玉眼中的贾府为读者展示了小说的典型环境。
重点 文章重要人物的性格特征。
难点
如何通过揣摩人物的出场方式、语言、肖像、动作等来归纳人物的 性格特征。
关于作者
曹雪芹（约1715—1763） 名霑，字梦阮，号雪芹，又 号芹圃、芹溪。曹雪芹的一 生经历了曹家由兴盛到衰败 的过程，早年过着豪华的公 子生活，晚年却穷愁潦倒， 卖字画度日，生活于贫困之 中。巨大的变故使其对社会 有了深刻的认识，“披阅十 载，增删五次”，创作了我 国古典小说中最伟大的现实 主义作品《红楼梦》。
问题1：
林黛玉来到贾府门前看到了什么情况？ 体现了什么？
黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是 三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子， 门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华 冠丽服”的侍役。

第4回薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
第4回是展现小说更广阔的社会背景。通过《葫 芦僧判断葫芦案》介绍了贾、史、王、薛四大家 族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之 中来描写，使之更具有典型意义。同时由薛蟠的 案件自然带出宝钗进贾府的情节。
贾不假，白玉为堂金做马。
贾
史 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 王
丰年好大雪，珍珠如土金如铁。
薛
第5回游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
• 第5回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太 虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式， 隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和 次要人物的发展和结局交代出来。至此， 全书的主要人物、环境背景、发展脉络、 人物命运基本上交代出来，小说的情节发 展便在此基础上展开了。
曹家还是一个具有文
学教养的世家。曹雪芹的
祖父曹寅博学能文，写过
不少诗词戏曲，也是有名
有藏书家。著名的《全唐
诗》就是由他主持刻印的。
这种家庭环境无疑地对曹
雪芹的文学素养有直接的
影响。
曹雪芹在少年时代经历过一段贵族生活，雍正即位 后，展开了一场残酷的清除政敌的斗争。在皇室内部争 夺权力斗争的牵连下，他的父亲曹頫因事获罪免职并被 抄家，后又遣回北京，家道从此衰落，到他著书时已过
字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。 他的先世原是汉人，但很早就入了 满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖 父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代 世袭江宁织造的官职。他的曾祖母 做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做 过康熙皇帝的待读，两个女儿入选
王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次
以江宁织造署为行宫。由此可见曹 家的显赫以及与皇室的密切关系。
高 鶚
曹 雪 芹

林黛玉进贾府课件一、教学内容本节课的教学内容选自曹雪芹的名著《红楼梦》，具体章节为第三回“贾雨村夤缘复旧职，林黛玉进贾府”。

本章主要讲述了林黛玉进贾府的故事，通过黛玉的眼睛，展示了贾府的繁华景象以及贾府人物的性格特点。

二、教学目标1. 让学生掌握课文中的重要人物和事件，理解林黛玉进贾府的背景和意义。

2. 培养学生对古典名著的阅读兴趣，提高文学素养。

3. 引导学生分析课文中的人物形象，培养学生的审美能力。

三、教学难点与重点重点：通过课文阅读，了解贾府的人物关系和封建家族的礼仪制度。

难点：分析林黛玉进贾府的心理变化，以及作者通过黛玉的眼睛展现贾府的手段。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：以《红楼梦》的总体介绍引入本节课的内容，激发学生的兴趣。

2. 自主学习：让学生自主阅读课文，了解林黛玉进贾府的故事情节。

3. 课堂讲解：讲解课文中的重要人物、事件，分析林黛玉的心理变化，以及作者的写作手法。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，分析贾府的人物关系和封建家族的礼仪制度。

5. 案例分析：选取课文中典型的例子，分析人物形象和作者的写作目的。

7. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：林黛玉进贾府1. 人物关系图2. 封建家族礼仪制度3. 林黛玉心理变化4. 作者写作手法七、作业设计1. 请简述林黛玉进贾府的故事情节。

2. 分析贾府的人物关系和封建家族的礼仪制度，举例说明。

3. 结合课文，分析林黛玉的心理变化，以及作者的写作手法。

4. 请谈谈你对《红楼梦》这部作品的看法。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解课文，让学生了解了林黛玉进贾府的故事情节，分析了贾府的人物关系和封建家族的礼仪制度。

在教学过程中，学生对古典名著的兴趣得到了提高，但在分析人物形象和写作手法方面，部分学生还存在一定的困难。

课后，可以让学生继续阅读《红楼梦》的其他章节，深入了解贾府的人物关系和封建家族的礼仪制度，同时引导学生关注作者的写作手法，提高学生的文学素养。

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学习目标
1.了解作者及《红楼梦》 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。