第3课 远古的传说

对华夏始祖的崇敬之情和对中华五千年文明的热爱
第3课
历史传说时期地域示意图
大约5、6千年前，我国大地上分布着许多部落。相 传，在黄河流域有两个强大的部落，分别由炎帝、黄 帝领导。在东方，蚩（chī）尤领导的部落力量很大。
一、炎黄联盟
1.时间： 距今约四五千年，中国进入部落联盟 时期。P14(2)
注释：在原始社会中，许多近亲的氏族组 成部落，若干部落又组成部落联盟。
黄帝


黄帝，姓公孙,名轩辕。
裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜并发明 了弓箭等。P15
相传黄帝，能建造宫室以避寒暑、制作衣
仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算 盘。黄帝的妻子嫘祖会缫丝擅长纺织P16
三、尧舜禹的“禅让”
尧舜禹依次成为部落首领。当时实行 禅让制，即将联盟首领的位置传给贤 德之人P17
4.炎黄战蚩尤 炎黄部落于蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤。 黄帝被推举为部落联盟首领P14(3)
炎黄部落以后逐渐形 成为华夏族。后人尊 崇炎帝和黄帝为中华 民族的人文初祖。海 内外的华人也以“炎 黄子孙”自称 P14-15(3)
涿鹿之战
神农 尝百草
二、传说中炎帝和黄帝的发明 1、炎帝的贡献 传说炎帝（神农），其 部落主要活动于渭河流域 。传说炎帝教民开垦耕种 ，制作生产工具，种植五 谷和蔬菜；制作陶器，发 明纺织，会煮盐，教人们 通商交换；制作乐器琴瑟 ，并具有最早的天文和历 法知识。P15
8.传说中的黄帝被后人尊称为“人文初祖”，是因为 他对中华民族作出了杰出的贡献。下列图片反映黄帝 贡献的是DA ．① C． ①来自③B． ①② D．①②③④
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创 造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。

七上历史第3课《远古的传说》精品教案一、教学内容本节课选自七年级历史上册第3课《远古的传说》，主要讲述黄帝、炎帝的传说故事，以及尧、舜、禹的治水功绩。

详细内容如下：1. 炎帝与黄帝的传说炎帝的农耕文明黄帝的发明创造2. 尧、舜、禹的治水故事尧的德政舜的孝行禹的治水成就二、教学目标1. 了解炎帝、黄帝的传说故事，认识中国古代文明的起源。

2. 掌握尧、舜、禹的治水功绩，体会他们为人民造福的精神品质。

3. 培养学生的民族自豪感和家国情怀。

三、教学难点与重点重点：炎帝、黄帝的传说故事；尧、舜、禹的治水功绩。

难点：理解炎帝、黄帝传说中蕴含的文化内涵；体会尧、舜、禹的德政与治水精神。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材、文具。

五、教学过程1. 导入：通过讲述“大禹治水”的故事，引发学生对远古传说的兴趣。

2. 新课导入：（1）炎帝与黄帝的传说a. 炎帝的农耕文明b. 黄帝的发明创造（2）尧、舜、禹的治水故事a. 尧的德政b. 舜的孝行c. 禹的治水成就3. 例题讲解：分析教材中的插图，解读炎帝、黄帝的传说故事。

4. 随堂练习：让学生复述炎帝、黄帝的传说故事，巩固所学知识。

六、板书设计1. 炎帝与黄帝炎帝：农耕文明黄帝：发明创造2. 尧、舜、禹尧：德政舜：孝行禹：治水成就七、作业设计1. 作业题目：（1）简述炎帝、黄帝的传说故事。

（2）分析尧、舜、禹的治水方法，谈谈你的认识。

2. 答案：（1）炎帝：传说中，炎帝教民农耕，尝百草，开创了中华农耕文明。

黄帝：传说中，黄帝发明了宫室、车船、兵器等，为中华文明的发展奠定了基础。

（2）尧：以德治水，注重民生。

舜：以孝治水，关爱百姓。

禹：采用疏导的方法，成功治理洪水，为人民造福。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述炎帝、黄帝的传说故事，以及尧、舜、禹的治水功绩，让学生了解中国古代文明的起源，培养学生的民族自豪感。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他远古传说的资料，了解中华民族悠久的历史文化。

第3课 远古的传说
■炎帝与黄帝的传说 ■禅让的传说 ■治水的传说
第3课 远古的传说
导入
《白虎通》书影
《史记》封面
历史讲究真实可靠，传说难免夸张 虚构。但不少传说生动地反映了人类的 历史，包含着极有价值的内容。让我们 从流传已久的神秘传说中，提取有关我 国远古历史的有用信息吧。《史记》、 《白虎通》等古书就记载了不少我国古 代的传说。
参考答案
第3课 远古的传说
参考答案： 可提供的信息很多。如： A.我国农业起源很早，炎帝、黄帝时代人们就种植庄稼。 B.按传说，黄河流域原始农业水平相当高。 C.很多人为农业发展做了贡献。 D.水利对农业的兴衰影响很大，从远古时代起，我们的祖先就与自 然作斗争，兴水利，除水害。 E.我国很早就有用以指导农业生产的历法。 F.农业的发展改善了人们的生活。
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第3课 远古的传说
治水的传说
第3课 远古的传说
禹治水 （山东嘉祥武氏祠的画像石）
第3课 远古的传说
舜……行视鲧之治水无状，乃殛鲧于羽山以死。 天下皆以舜之诛为是。于是舜举鲧子禹，而使续鲧之 业。……禹乃……命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表 木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳 身焦思，居外十三年，过家门不敢入。
湖南祭祀炎帝的典礼
第3课 远古的传说
陕西祭祀黄帝的典礼
第3课 远古的传说
台湾同胞祭拜黄帝陵 （2002年4月）
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第3课 远古的传说
禅让的传说
第3课 远古的传说
பைடு நூலகம்
尧像
舜像
第3课 远古的传说
舜帝陵全景 （位于湖南省宁远县城南九嶷山 ）
第3课 远古的传说
大禹陵 （位于浙江省绍兴市东南会稽山麓）

黄炎联盟
第3课 远古的传说
炎帝陵
（湖南省炎陵县鹿原坡）
第3课 远古的传说
湖南祭祀炎帝的典礼
第3课 远古的传说
黄帝陵的轩辕庙 陕西省黄陵县
第湾同胞祭拜黄帝陵 （2002年4月）
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第3课 远古的传说
禅让的传说
第3课 远古的传说
尧像
舜像
第3课 远古的传说
F.农业的发展改善了人们的生活。
第3课 远古的传说
结
束
——《史记· 夏本纪》
第3课 远古的传说
大禹陵 （位于浙江省绍兴市东南会稽山麓）
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第3课 远古的传说
课堂小结
炎帝和黄帝 的传说
1.炎帝、黄帝及蚩尤部落 2.传说炎帝、黄帝对人类生活的贡献 3.华夏族的祖先 1.尧、舜、禹的“禅让”
禅让的传说
2. “禅让”的实质
大禹治水
治水的传说
第3课 远古的传说
学习测评
1.根据禅让传说，下面各项中正确的一项是（ C ）。 A.舜——尧——禹 C.尧——舜——禹 B.尧——禹——舜 D.禹——舜——尧
2.我国的远古传说为我们了解原始农耕时代的历史提供了哪些重要信息？
第3课 远古的传说
参考答案： 可提供的信息很多。如： A.我国农业起源很早，炎帝、黄帝时代人们就种植庄稼。 B.按传说，黄河流域原始农业水平相当高。 C.很多人为农业发展做了贡献。 D.水利对农业的兴衰影响很大，从远古时代起，我们的祖先就与自 然作斗争，兴水利，除水害。 E.我国很早就有用以指导农业生产的历法。
第3课 远古的传说
■炎帝与黄帝的传说 ■禅让的传说 ■治水的传说 ■课堂小结
第3课 远古的传说
导入
《白虎通》书影