最新精品2019北师大版高中历史必修三-第23课 流派纷呈的世界美术课件(共27张PPT)

注重反映现实
法国：米勒《拾穗者》 《播种者》；俄国： 列宾《伏尔加河上的 纤夫》。
印象画派 （19C中后期 至20C初）
第二次工业革命后社会经 济的发展，科技进步
前期：注重光 色，瞬间印象； 后期：形式夸张、 色彩明快
现代主义
合作探究 列举19世纪以来主要美术流派、代表人物及其代表作。
美术流派
背景
法国·安格尔： 《路易十三的誓愿》
【创作时间】：1824年 【尺寸】：421×262厘米 【现藏地】：藏法国蒙特斑大教堂
这幅画描绘的是路易十三跪坐在云 端的圣母面前 表示对宗教的虔诚的情景。 画中的路易十三双手向圣母献上他 的王冠和王笏， 意思是说如果他要作继承人的话， 他得放弃他的王冠和王笏。 这幅画受到法国王室及保守势力的 极度赞赏。
浪漫主义 （19C早期）
人们对资产阶级启蒙思想 家推崇的“理性王国”感 到失望，寻求新的精神寄 托
注重感性 手法夸张
法国：德拉克洛瓦 《自由引导人民》
第一次工业革命完成，资
现实主义
本主义矛盾日益突出
（19C中期）
印象画派 （19C中后期 至20C初）
现代主义
合作探究 列举19世纪以来主要美术流派、代表人物及其代表作。
现实主义 （19C中期）
第一次工业革命完成，资 本主义矛盾日益突出
注重反映现实
法国：米勒《拾穗者》 《播种者》；俄国： 列宾《伏尔加河上的 纤夫》。
印象画派 （19C中后期 至20C初）
第二次工业革命后社会经 济的发展，科技进步
前期：注重光 早期、法国：莫奈
色，瞬间印象； 《日出·印象》;后期
后期：形式夸张、 色彩明快
美术流派
背景

必修三第23课《美术的辉煌》一、学习内容：本课教材主要介绍了19世纪以来在西方流行的主要美术流派：新古典主义美术、浪漫主义与现实主义美术、印象画派、现代主义美术等。

介绍了这些美术流派产生的社会背景、基本特征、代表人及代表作品。

19世纪以来，科学的飞速进步使人们既渴望发明和创新，又不断地产生厌倦，这就造成欣赏趣味上的巨大差异，并形成各派崛起、大放异彩的繁荣局面。

二、三维目标：1.知识与能力：了解新古典主义美术、浪漫主义美术、现实主义美术、印象画派、现代主义美术的代表人物及代表作品；分析19世纪以来各美术流派产生的社会背景，总结各流派的基本特点。

2.过程与方法：通过列表归纳不同时期的美术流派、代表人物、代表作品，从而掌握本节知识；结合时代背景分析各美术流派形成的原因，比较各流派的基本特点。

3.情感、态度与价值观：美术流派既有对原有艺术的继承，又有创新，既有共性，又有个性。

这些艺术家立足于社会现实，对艺术执著追求，对生活无限的热爱，从而创造出不朽的传世之作。

三、教学重难点：重点19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。

解决措施：指导学生观察插图，仔细阅读图注。

列表总结，学生阅读归纳记忆。

难点主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。

解决措施：布置学生提前预习，通过网络或图书查询有关资料，对教学中难点内容如主要美术流派产生的社会背景、基本特点和主要美术流派之间的关系，通过不同办法引导同学进行分析总结。

四、信息技术应用分析：（一）导入：图片导入，多媒体创设情境，激发兴趣，提出问题，归纳概括，导入本节学习。

（时间：3分钟）（二）教学过程：（ppt）展示本节标题与课程标准合作探究1：（时间：10分钟）（师）提出问题：新古典主义美术和浪漫主义美术产生的背景有什么不同？艺术表现方式有何差异？（ppt）给予学生提示，列出比较表格（比较新古典主义美术和浪漫主义美术的背景、特征、代表作），学生阅读课本相关子目，填表完成比较。

第23课流派纷呈的世界美术[学习目标]一、新古典主义、浪漫主义和现实主义美术1．新古典主义(1)时间：产生于18世纪后半期。

(2)特点：崇尚古典美的质朴、简练和自然。

画面重视历史事实的精确性。

(3)代表人物及作品：法国画家大卫的《马拉之死》。

2．浪漫主义(1)时间：在19世纪初叶兴起于法国。

(2)特点：偏重于发挥艺术家的想象和创造。

(3)代表人物及作品：法国籍里柯的《梅杜萨之筏》。

3．现实主义(1)时间：19世纪中期。

(2)特点：用冷静的态度来观察现实社会，追求形状和色彩的逼真，着重描绘普通人的日常生活。

(3)代表①法国画家库尔贝，明确举起“现实主义”的旗帜，是当时法国现实主义画家的领袖。

②俄罗斯画家列宾，以批判现实主义的手法创作了许多风俗画和历史画，如代表作《伏尔加河上的纤夫》等。

二、印象派和现代主义美术1．印象派(1)时间：19世纪下半叶。

(2)特点：主张用色彩去反映自然界的瞬间印象，追求在光色变化中表现对象的整体感和所处氛围。

(3)代表人物及作品：莫奈的《日出·印象》；雷诺阿等。

2．后印象派(1)代表：塞尚、凡·高等。

凡·高的代表作是《向日葵》。

(2)特点：主张艺术形象要有别于客观物象，表现艺术家的主观感受。

(3)影响①后印象派绘画偏离了西方客观再现的艺术传统，启迪了现代主义艺术潮流。

②在艺术史上，后印象派被称为西方现代艺术的起源。

3．现代主义美术(1)特点：反对传统和理性，专注于艺术家自己内心的“自我感受”和“自我表现”，为此不惜违背一般的透视原理，扭曲物体的形象。

(2)代表①挪威画家爱德华·蒙克是现代主义的先驱，他的代表作《呼号》，表现了现代社会中人的孤独和绝望。

②西班牙绘画大师毕加索是现代主义画派的代表人物，他的代表作是《格尔尼卡》。

1．地位罗丹被认为是19世纪下半期20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家。

2．代表作：《思想者》。

3．体现的情感关心人间的疾苦，歌颂人的创造力和人的尊严。

第23课流派纷呈的世界美术[学习目标]一、新古典主义、浪漫主义和现实主义美术1．新古典主义(1)时间：产生于18世纪后半期。

(2)特点：崇尚古典美的质朴、简练和自然。

画面重视历史事实的精确性。

(3)代表人物及作品：法国画家大卫的《马拉之死》。

2．浪漫主义(1)时间：在19世纪初叶兴起于法国。

(2)特点：偏重于发挥艺术家的想象和创造。

(3)代表人物及作品：法国籍里柯的《梅杜萨之筏》。

3．现实主义(1)时间：19世纪中期。

(2)特点：用冷静的态度来观察现实社会，追求形状和色彩的逼真，着重描绘普通人的日常生活。

(3)代表①法国画家库尔贝，明确举起“现实主义”的旗帜，是当时法国现实主义画家的领袖。

②俄罗斯画家列宾，以批判现实主义的手法创作了许多风俗画和历史画，如代表作《伏尔加河上的纤夫》等。

二、印象派和现代主义美术1．印象派(1)时间：19世纪下半叶。

(2)特点：主张用色彩去反映自然界的瞬间印象，追求在光色变化中表现对象的整体感和所处氛围。

(3)代表人物及作品：莫奈的《日出·印象》；雷诺阿等。

2．后印象派(1)代表：塞尚、凡·高等。

凡·高的代表作是《向日葵》。

(2)特点：主张艺术形象要有别于客观物象，表现艺术家的主观感受。

(3)影响①后印象派绘画偏离了西方客观再现的艺术传统，启迪了现代主义艺术潮流。

②在艺术史上，后印象派被称为西方现代艺术的起源。

3．现代主义美术(1)特点：反对传统和理性，专注于艺术家自己内心的“自我感受”和“自我表现”，为此不惜违背一般的透视原理，扭曲物体的形象。

(2)代表①挪威画家爱德华·蒙克是现代主义的先驱，他的代表作《呼号》，表现了现代社会中人的孤独和绝望。

②西班牙绘画大师毕加索是现代主义画派的代表人物，他的代表作是《格尔尼卡》。

1．地位罗丹被认为是19世纪下半期20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家。

2．代表作：《思想者》。

3．体现的情感关心人间的疾苦，歌颂人的创造力和人的尊严。