1.加尔文曾被法国天主教会指控为“异端”并被迫流亡国外，其主要原因是()A．学习人文主义思想B．宣传路德的主张C．反对信仰上帝D．主张推翻法国政权解析：选B。
“异端”一般适应于宗教内部斗争或矛头直指宗教的斗争，由此可排除A、D 两项。
C不符合加尔文的思想。
2.(2012·菏泽高二测试)马丁·路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”，带有鲜明的人文主义色彩，主要是由于它()A．否定教皇地位B．主张个人宗教信仰自由C．否定封建特权D．宣扬《圣经》精神解析：选B。
马丁·路德和加尔文的观点都是强调了上帝在人的心中，人的精神自主权在于自己，否定了教皇作为上帝代言人的身份和特权。
也就是说，宗教改革中的人文精神是从神学的角度解放人的思想，鼓励人去创造，提倡人自己的精神。
3. 亨利八世宗教改革本质上体现了()A．资产阶级和王权的矛盾B．新贵族与旧贵族的矛盾C．王权与教权的矛盾D．资产阶级与天主教会的矛盾解析：选C。
注意从“本质”上分析，此处要紧扣亨利八世宗教改革的主观动机进行分析。
4.(2012·福州高二质检)西欧宗教改革运动对于资本主义发展的最大影响是()A．资产阶级夺取了天主教会的土地和财产B．西欧各国的王权普遍得到加强C．促进了西欧各国文化、教育事业的发展D．摧毁了天主教神学的精神统治解析：选D。
B项“加强王权”并不是对资本主义发展有利，C项“促进……”必须在资产阶级的国家政权下才能“发展”；A、D两项相比较，符合题干“最大影响”之意的应是D 项“摧毁了天主教神学的精神统治”。
5.阅读下列材料：材料1：一个人之所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。
——加尔文材料2：……财富本身决不像某些蠢人所想的应予斥责。
这样做就是亵渎神明。
——加尔文请回答：(1)据材料1回答“一个人发家致富”的原因是什么？加尔文这一主张在当时有何现实意义？(2)材料2中“某些蠢人”是指什么？结合所学知识，指出加尔文是怎样评判“财富”的？又提出了怎样的主张？(3)从上述材料看，加尔文的主张代表了哪一阶级的要求？答案：(1)上帝的恩赐。
第五单元欧洲的宗教改革第3课宗教改革运动的扩展一．【教学目标】1．知识与能力（1）识记：加尔文宗教改革；亨利八世宗教改革。
（2）理解：欧洲宗教改革的实质；宗教改革的影响（3）运用：探究宗教改革对社会变革和历史发展的影响，培养学生全面、客观评价历史人物的能力。
2．过程与方法：（1）通过学生预习，培养学生阅读材料、分析材料、从材料中获取有效信息的能力。
（2）通过引导学生分析评价宗教改革，培养学生分析评价历史事件、历史人物、历史现象的能力。
3．情感态度与价值观：通过对宗教改革实质和历史作用的分析，使学生认识“一定的文化是一定社会的政治和经济在意识形态上的反映”。
二．【学习重难点】1．加尔文宗教改革。
2．亨利八世宗教改革3．宗教改革的评价三．【学习过程过程】（一）新课导入：引导学生复习宗教改革的背景、马丁路德宗教改革的评价等内容，导入本课学习。
（二）合作探究，精讲点拨学习新课探究一：加尔文宗教改革的背景。
学生通过阅读教材，概括总结：①马丁•路德的影响；②加尔文深受文艺复兴人文主义的影响；③1541年瑞士支持宗教改革的派别掌握了日内瓦政权，邀请加尔文主持宗教改革。
探究二：归纳加尔文的宗教思想，比较马丁路德与加尔文的宗教思想。
1．加尔文的宗教思想：学生根据教材内容总结：①坚持《圣经》是最高权威，反对教皇权威；②主张简化宗教仪式，强调教会要按《圣经》传播上帝旨意；③个人通过《圣经》能够与上帝对话，不需要教会的中介；④提出自由、平等和个人主义是真正的宗教精神；⑤宗教改革思想的核心是“先定论”2．比较马丁路德和加尔文的宗教思想：学生分组讨论，每一组选一个代表发言，师生共同总结：相同点：都坚持《圣经》绝对权威，反对教皇权威，主张简化宗教仪式，主张信仰得救（因信称义）。
不同点：（1）马丁•路德的神学思想中，通过在个人的虔诚信仰中与上帝直接沟通，而恢复了人的尊严和自主性。
而加尔文的神学思想则通过上帝的先定，重新把人的一切又奉献给了上帝，人是为了上帝而活着，人在现世中的一切活动都是为了彰显和荣耀上帝。
人教历史高二选修一第五单元第3课宗教改革运动的扩展同步练习一．选择题1．“一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。
……财富本身决不像某些蠢人所想的应予以谴责。
这样做就是亵读神明。
”材料所体现的是（）A．彻底否定了天主教的作用B．加尔文宗教对许多国家产生了重大影响C．加尔文的先定论思想D．符合教俗封建主的利益答案：C解析：分析：从材料可以看出来，加尔文认为一个人为了发财致富可以不顾品德智慧等，可以不择手段，这是加尔文的先定论思想。
故选C。
A项错误，材料并未体现；B项说的是加尔文宗教改革的影响；D项错误，应该是符合资产阶级发财致富的愿望。
点评：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。
本题考查学生对宗教改革的理解。
2．欧洲的宗教改革促进了欧洲资本主义的发展，原因有: （）①沉重打击了天主教会在欧洲的神权统治②天主教会被剥夺的财产很大一部分落到新兴资产阶级手中③否定罗马教会的权威④加强了封建统治者的权利A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④答案：A解析：分析：政治：⑴打击了天主教会的神权统治⑵促进了欧洲民族国家的形成⑶为资产阶级勾画了政治蓝图。
经济：促进了欧洲资本主义的发展。
文化：⑴使得人们的思想得到解放⑵促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展⑶为早期资产阶级革命提供了思想武器。
最终作用：促进欧洲资本主义的发展。
所以选择A。
点评：本题主要考查了宗教改革的基础知识。
宗教改革的改革影响。
3．1534年，英国国会通过《至尊法》，宣布英国国王是“英国教会和教士的保卫者和唯一的最高元首”。
一切臣民在需要时都得作效忠至尊的宣誓，承认亨利而否定教皇的宗教领袖地位。
英国这样做的主要目的是（）A．建立本民族的教会B．加强世俗统治的权力C．摆脱罗马教皇控制D．维护民族国家的利益答案：B解析：分析：由“英国教会和教士的保卫者和唯一的最高元首”结合16世纪的宗教改革运动的内容可知这样做主要是要加强世俗统治的权力，所以本题答案选B项，A、C、D不符合题意。
