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江西理工大学

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江西理工大学 雇员制职工管理实施办法

各学院，各处室，所属各单位： 为了深化人事制度改革，适应事业单位人事聘用制度改革发展的需要，进一步完善和规范雇员制职工管理制度，推动学校事业发展，根据国家现行政策及我校实际情况，特制定本管理办法。 一、雇员制职工的界定 雇员制是学校用人制度的一种补充形式，是我校推行部分岗位职业化的一种模式。雇员制职工是我校教职工队伍的组成部分，是学校因部分教学、科研、管理等岗位工作需要，从社会上公开招聘，实行合同管理劳动关系和聘用关系的教职工。 二、雇员制职工的基本条件 拥护党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，遵纪守法；有较强的事业心、责任感，身心健康，能履行岗位职责；具有全日制普通高校本科以上学历（部分实验室、后勤保障等岗位可放宽到全日制普通高校专科学历）；部分岗位还需具有任职资格、执业资格等特定条件。 三、雇员制职工的招聘原则 1.雇员制职工招聘，本着“公开、平等、竞争、择优”的原则，面向社会公开招聘。 2.雇员制职工的招聘程序按照江西理工大学雇员制人员招聘实施细则规定。 3.公开招聘工作由人事处、纪委监察室、相关职能部门和各用人单位组成联合考核小组，对应聘人员进行统一考核（考试）。考核合格，考核小组在雇员制岗位职数内提出拟聘人员名单，并报学校批准。 四、雇员制职工的聘用形式 雇员制职工实行合同聘用形式，雇员制职工一经聘用，须依法签订《聘用合同》，严格实行岗位管理。规定聘用期限（首期聘用期限为一年，以后每三年签订一次），明确聘用岗位、工作职责和工作任务，明确相关的权利、义务及违反聘用合同所应承担的责任。雇员制聘用的岗位原则上不得调整和更换，除工作岗位特别需要调整的或岗位工作任务结束的，调整后的聘用岗位需重新签订《聘用合同》。 五、雇员制职工的续聘和解聘 （一）雇员制职工聘用合同期满，学校根据岗位工作需要，决定是否续聘。继续聘用的雇员制职工，重新签订聘用合同，明确岗位职责。不再续聘的雇员制职工，学校提前30日书面通知雇员制职工本人，聘用合同期满，解除聘用关系。 对在学校聘用工作年限较长，且工作表现优秀、敬业爱岗的雇员制职工，可向学校提出申请，经学校批准同意后，可签订五年及以上聘用合同。 （二）解除聘用合同的情形 1.雇员制职工在聘用期内有下列情形之一的，学校可解除雇员制职工的聘用合同和劳动关系。 （1）严重违反学校劳动纪律和规章制度的； （2）严重失职，营私舞弊，对学校利益和财产造成重大损害的； （3）被依法追究刑事责任的； （4）违反《流动人口计划生育工作管理办法》的； （5）患病或非因公负伤，医疗期满后不能从事原岗位工作的； （6）不能胜任聘用岗位工作，经过培训后仍不能胜任工作的； （7）年终考核或聘期考核不合格者； （8）双方订立聘用合同时所依据的客观情况发生重大变化，致使原合同无法履行的； （9）其它符合《劳动法》、《劳动合同法》及相关规定的情况。 2.雇员制职工在聘期内有下列情形之一的，雇员制职工可提前一周通知学校解除聘用合同和劳动关系： （1）雇员制职工在试用期内的； （2）学校未按聘用合同约定支付工资报酬或者提供工作条件的。 除上述2项情况外，雇员制职工有解除聘用合同的其它情形应提前30日以书面形式通知学校。 3.经双方协商一致，可以解除聘用合同。 对于上述解除聘用合同的情形，除条款1的第（1）-（7）项和条款2的第（1）项以及条款3不予经济补偿外，学校按相关规定给予经济补偿。 六、雇员制职工的政治待遇 雇员制职工属学校教职工队伍的组成部分，具有与在编在岗职工相同的政治待遇。 七、雇员制职工的工资构成和正常晋升机制 雇员制职工的工资标准由学校根据当地社会平均工资水平、雇员制职工在校工作年限、受聘岗位的技术含量及雇员制职工等级等确定，并建立正常的工资晋升机制。雇员制职工等级分为初级雇员制职工、中级雇员制职工、高级雇员制职工三类。 （一）初级雇员制职工、中级雇员制职工的工资标准由基本工资、岗位工资、校龄工资三部分构成；高级雇员制职工的工资标准由岗位工资、绩效工资、校龄工资三部分构成。 1.初级雇员制职工、中级雇员制职工的工资构成及标准如表1所示。 表1 工资标准对照 单位：元/月

类别 等级 基本 工资

岗位工资

1档 2档 3档 4档 5档 6档 7档

初级 一级 700 700 740 780 820 860 900 940 二级 800 780 820 860 900 940 980 1020 三级 900 900 940 980 1020 1060 1100 1140

中级 四级 1000 1020 1060 1100 1140 1180 1220 1260 五级 1200 1180 1220 1260 1300 1340 1380 1420 六级 1400 1340 1380 1420 1460 1500 1540 1580 七级 1600 1500 1540 1580 1620 1660 1700 1740 八级 1800 1700 1740 1780 1820 1860 1900 1940 校龄津贴：指雇员制职工在校工作每满一周年并在年度考核合格的基础上增加20元/年的校龄工资。 2.高级雇员制职工岗位工资工资标准如表2所示。高级雇员制职工的绩效工资实行与在编在岗同类人员绩效工资（校内工资和骨干岗位津贴）的考核标准和计算办法，并随在编在岗同类人员绩效工资的调整而调整。绩效工资每年考核一次，并按学校绩效工资考核办法计发。 校龄津贴：指雇员制职工在校工作每满一周年并在年度考核合格的基础上增加20元/年的校龄工资。 表2 岗位工资、绩效工资工资标准 单位：元/月

雇员等级 岗位工资 绩效工资 档次 金

额

高级 雇员

1档 1000 按在编在岗同类人员校内绩效工资（含校内工资和骨干岗位津贴）的绩效考核的要求和标准发放

2档 1200 3档 1400 4档 1600 5档 1800 6档 2000 3.雇员制职工的聘用等级和岗位工资档次依据雇员制职工的学历，聘任的专业技术职务或行政职务及在校任职年限、年度考核结果等条件确定。 雇员制职工实行试用期制度。 初级雇员制一级：指大学专科毕业。首次聘用人员的岗位工资档次按该级别的第一档次确定，首聘期满后任职每满一年且年度考核合格以上可晋升一档岗位工资档次。 初级雇员制二级：指大学本科毕业。首次聘用人员的岗位工资档次按该级别的第一档次确定，首聘期满后任职每满一年且年度考核合格以上可晋升一档岗位工资档次。在初级雇员制一级岗位上连续聘任满五年且每年年度考核合格以上可晋升为初级雇员制二级，岗位工资档次按原岗位工资额套入该级对应的岗位工资档次，在该级别岗位工资档次任职每满一年且年度考核合格以上可晋升一档岗位工资档次，依此类推。 初级雇员制三级：指硕士研究生毕业。首次聘用人员的岗位工资档次按该级别的第一档次确定，首聘期满后任职每满一年且年度考核合格以上可晋升一档岗位工资档次。在初级雇员制二级岗位上连续聘任满五年且每年考核合格以上可晋升为初级雇员制三级，岗位工资档次按原岗位工资额套入该级对应的岗位工资档次，在该级别岗位工资档次任职每满一年且年度考核合格以上可晋升一档岗位工资档次，依此类推。 中级雇员制四级：指大学本科以上学历且具聘用岗位相应的中级专业技术或副科以上行政职务。首次聘用人员的岗位工资档次按该级别的第一档次确定，首聘期满后任职每满一年且年度考核合格以上可晋升一档岗位工资档次。初级雇员制职工取得中级专业技术职务或副科以上行政职务者，岗位工资档次按原岗位工资额套入该级对应的岗位工资档次，在该级别岗位工资档次任职每满一年且年度考核合格以上可晋升一档岗位工资档次，依此类推。 中级雇员制五级：指聘用在中级雇员四级岗位上工作满五年可晋升为中级雇员制五级，岗位工资档次按原岗位工资额套入该级对应的岗位工资档次，在该等级任职每满一年且年度考核合格以上可晋升一档岗位工资档次，依此类推。 中级雇员制六级：指聘用在中级雇员制五级岗位上工作满五年可晋升为中级雇员制六级，岗位工资档次按原岗位工资额套入该级对应的岗位工资档次，该等级任职满一年且年度考核合格以上可晋升一档岗位工资档次，依此类推。 中级雇员制七级：指聘用在中级雇员制六级岗位上工作满五年可晋升为中级雇员制七级，岗位工资档次按原岗位工资额套入该级对应的岗位工资档次，在该等级任职满一年且年度考核合格以上可晋升一档岗位工资档次，依此类推。 高级雇员制一档：指硕士研究生毕业并且聘用为岗位相应的副高专业技术职务或副处行政职务或博士研究生毕业。首次聘用高级雇员制的岗位工资档次按该级别的第一档次确定，在该岗位档次任职每满五年且年度考核合格以上晋升一档岗位工资档次，依此类推。 高级雇员制聘用为岗位相应的正高专业技术职务或正处行政职务，岗位工资档次按高级雇员制第三档次确定，在该岗位档次任职每满五年且年度考核合格以上可晋升一档岗位工资档次，依此类推。 对初级雇员制职工、中级雇员制职工在年度考核中有一年基本合格的，不得晋升雇员制岗位工资档次和雇员制等级。对高级

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江西理工大学2024年研究生招生考试 691 《 民法学》 考试大纲

江西理工大学2024年研究生招生考试 691 《 民法学》 考试大纲

《民法学》考试大纲一、考试的总体要求要求考生对民法的知识体系有较深入的了解，熟练掌握民法总则、人格权、物权、合同、婚姻家庭、继承、侵权责任等内容，并具有综合运用所学知识分析和解决问题的能力。

二、考试的内容（一）民法总论1.民法的概念、调整对象、性质和基本原则;2.民事主体的概念、种类、权利能力和行为能力;3.民事法律关系客体的概念、种类、特征;4.民事权利的概念、分类、内容、行使和保护;5.民事法律行为的概念、特征、形式、意思表示、成立与生效、有效条件、无效和可撤销行为、效力待定行为;6.代理的概念、特征、种类、终止、无权代理、表见代理;7.诉讼时效概念、分类、起算规则、中止、中断和延长；8.民法的渊源和效力、《民法典》立法情况，民法的适用和解释;9.民法与其他法律的关系、民法的沿革、民法的任务；（二）人格权法1.人格权的概念、人格权的保护;2.一般人格权、具体人格权;3.生命权、身体权和健康权;4.姓名权和名称权;5.肖像权;肖像的利用和保护；6.名誉权和荣誉权;7.隐私权；8.隐私、个人信息和数据的区分；（三）物权法1.物权的概念、分类、设立、变更、转让和消灭、保护;2.所有权的概念，业主的建筑物区分所有权、相邻关系、按份共有、共同共有、准共有、所有权取得的特别规定;3.用益物权的概念、土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权、居住权、地役权;4.担保物权的概念、抵押权、质权、留置权、让与担保;5.占有的概念、有权占有、无权占有、善意占有、恶意占有；6.物权与债权的区别，（四）债与合同法1.债的概念、债的发生原因、债的分类、债的履行、债的保全、债的担保、债的移转、债的消灭；2.合同的概念、合同的分类、合同的订立、效力、履行、抗辩权、保全、变更和转让、终止、违约责任等;买卖合同、赠与合同、保证合同、保理合同、物业服务合同、合伙合同等19种典型合同及无因管理、不当得利制度。

（五）婚姻家庭法1.婚姻家庭的一般规定;2.结婚、家庭关系;3.离婚、夫妻共同债务的承担;4.收养、亲等制度；（六）继承法1.继承的概念、原则;2.继承人、继承顺序;3.遗产的范围、遗产的处理；4.法定继承、遗嘱继承、遗嘱的形式;5.遗赠、遗赠扶养协议;（七）侵权责任法1.侵权责任概念、特征、与违约责任的区别;2.侵权责任的归责原则;3.侵权责任的种类、构成要件、责任形式;4.责任主体的特殊规定;5.产品责任、机动车交通事故责任、医疗损害责任、环境污染和生态破坏责任、高度危险责任、饲养动物损害责任、建筑物和物件损害责任等典型侵权责任；三、考试题型及比例名词解释题（20分）简答题（50分）论述题（40分）案例分析题（40分）四、考试形式及时间考试形式为闭卷笔试，试卷总分值为150分，考试时间为3小时。

江西理工大学杰出校友录

江西理工大学杰出校友录

江西理工大学杰出校友录江西理工大学杰出人物校友录政界郭声琨，79年选矿毕业，中共广西壮族自治区党委副书记、自治区常务副主席。

中共十六大代表，中共十六届中央候补委员。

曾任中国有色金属工业总公司公司副总经理、国家有色金属工业局党组书记，中国铝业股份有限公司董事长、总经理。

李德水，67年采矿毕业。

现任国家统计局局长，曾任中国国际工程咨询公司党组书记、重庆直辖市副市长、国务院政策研究室副主任。

李介车，61年炼钢毕业，吉林省副省长。

黄名鑫，65年采矿毕业，江西省人大副主任林武，82年炼钢毕业，湖南经贸委主任。

曾任湘潭钢铁公司总经理。

林卫国，77年炼铁毕业，福建省经贸委。

曾小平，81年炼钢毕业，天津市冶金工业局局长。

揭赣元，77年采矿毕业，江西省委组织部副部长、江西省人事厅厅长。

程宗锦，69年采矿毕业，江西省人事厅副厅长。

朱方生，81年炼铁毕业，江西省人事厅助理巡视员。

汤乔荫，61年炼钢毕业，江西省公安厅副厅长。

韩茂前，69年采矿毕业，南昌海关副关长。

刘晓斌，81年采矿毕业，江西省黄金管理局副局长。

王成云，75年冶机毕业，温州市政协副主席，曾任温州市副市长。

顾秋麟，76年矿机毕业，绍兴市委副书记。

王朝新，84年有色毕业，萍乡市副市长。

涂强，67年矿机毕业，浙江省经济技术协作办主任（厅级）黄继晏，76年矿机毕业，省高招办副主任。

曾晓文，91年矿机毕业，省公路局副局长。

饶俊达，64年采矿毕业，抚州地区人大副主任。

陈建德，77年轧钢毕业，厦门市委统战部部长。

管跃庆，81年炼铁专业毕业，广西自治区国资委副主任。

程国江，84年采矿毕业，国家经贸委产业政策司处长。

徐水源，91年冶机毕业，国家人口与计划生育委员会处长。

黄松保，78年有色毕业，《绍兴日报》社副社长。

企业界熊维平，76年选矿毕业，中国铝业股份有限公司副总经理。

曾任中南工业大学管理学院院长，中南工业大学副校长。

陈茂生，75年采矿毕业，中国铝业股份有限公司副总经理。

江西理工大学专升本

江西理工大学专升本

江西理工大学专升本
江西理工大学专升本项目是为满足社会对高素质技术技能型人才的需求，以及为专科生提供继续深造的机会而设立的教育项目。

该项目旨在通过系统的课程学习和实践训练，帮助专科生提升自身的学术水平和专业技能，从而更好地适应社会和职场的需求。

江西理工大学专升本项目涵盖了多个学科领域，包括但不限于工程、管理、文学、艺术等。

学校根据社会需求和自身优势，精心设计了课程体系，确保学生能够在有限的时间里，系统地掌握专业知识，提高实践能力。

在教学过程中，江西理工大学注重理论与实践相结合，鼓励学生参与到各类实践活动中，如实验室研究、企业实习、社会服务等。

这些活动不仅能够增强学生的实际操作能力，还能帮助他们更好地理解理论知识，培养解决实际问题的能力。

此外，学校还为专升本学生提供了丰富的学术资源和支持服务。

图书馆、实验室、网络资源等都对学生开放，学生可以利用这些资源进行自主学习和研究。

同时，学校还设有专门的辅导团队，为学生提供学术指导和职业规划服务。

为了确保专升本教育质量，江西理工大学实施了严格的教学管理和质量监控体系。

学校定期对课程内容、教学方法、学生学习效果等进行评估和反馈，以不断优化教学过程，提高教育效果。

通过专升本项目，江西理工大学已经培养出一大批优秀的技术技能型人才，他们在各自的领域中发挥着重要作用，为社会的发展做出了积
极贡献。

学校将继续努力，为更多有志于深造的专科生提供优质的教育服务，帮助他们实现个人价值，成就美好未来。

江西理工大学训含义

江西理工大学训含义

“志存高远，责任为先”校训释义在2009年5月9日我校第四次教代会暨第九次工代会上审议并表决通过，正式确定“志存高远、责任为先”为我校校训。

“志存高远，责任为先”校训集中全校师生和校友智慧的基础上形成的。

它高度概括了我校的办学理念和精神，大力弘扬了我校人才培养的特色和传统，集中彰显了我校始终倡导并遵守的价值追求。

第一：“志存高远、责任为先”八字校训，言简意赅、端庄大气、寓意深刻、富有哲理。

“志存高远”出自诸葛亮《勉侄书》中“夫志当存高远”之句，意寓江西理工学子追求远大的理想、事业的抱负和卓越的精神，与“直挂云帆济沧海”异曲同工；“责任为先”出自范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之句，意寓江西理工学子时刻明白各自肩负的责任并勇于承担。

“志存高远”是江西理工大学传统精神中最本色的东西，指大学不仅仅是传授专门知识与技能的场所，还应该培养学生高尚的理想和远大的目标；“责任为先”则是学校在长期办学过程中凝练出的最核心的价值理念，表示学校始终把教书育人、服务社会放在最优先的位置。

“志存高远”与“责任为先”两句合为一体作为江西理工大学的校训，既各自独立成意、各有侧重，又相互联系、浑然一体，涵盖了学校教育思想、科学精神、品格修养等各个方面，它引导全校师生为人、为学要有远大志向，要有崇高的责任感、使命感，将个人奋斗的目标与国家的发展、人类的进步紧密结合起来。

校训既反映了学校的优良传统与特色，又体现了学校办学的理想追求和实现途径，是对江西理工大学50多年历史中凝练出的办学理念和办学精神的高度概括。

第二：把“志存高远，责任为先”作为我校校训，既是对中华民族优秀传统文化的继承，也是适应社会发展和时代进步的要求。

将“志存高远，责任为先”内化为广大师生的价值理念，并使之成为学校师生的行为规范，是建设“江西一流、在全国有较大影响”的江西理工大学的迫切要求。

学校今天提出要坚持“育人为本、质量立校、特色强校、和谐兴校”的办学理念和“以贡献求支持、以特色争优势、以创新谋发展”的办学思路，正是这一校训精神的具体体现。