化学与社会

3.解题思路 3.解题思路
此类试题对考生来说，情境新、陌生度大， 此类试题对考生来说，情境新、陌生度大，具 有较好的选拔功能。题目结合自然、生活、 有较好的选拔功能。题目结合自然、生活、社 科研实际，立意新、条件设置巧， 会、科研实际，立意新、条件设置巧，要求同 学们对问题所展示的实际情景，进行分析判断， 学们对问题所展示的实际情景，进行分析判断， 弄清化学情景， 弄清化学情景，然后运用相应的化学知识进行 解答。在解答过程中， 解答。在解答过程中，不仅要懂得对事物的局 部进行描述，而且要懂得对事物的整体作用、 部进行描述，而且要懂得对事物的整体作用、 功能及其发展变化过程进行多层次、 功能及其发展变化过程进行多层次、多角度的 分析和解释。 分析和解释。
三、点题剖析
【 例 1 】 ： 婴儿用的一次性纸尿片中有一层能吸 水保水的物质。 水保水的物质。下列高分子中有可能被பைடு நூலகம்用的 01年北京 内蒙古、安徽） 年北京、 是 （ ）（01年北京、内蒙古、安徽） A． B．
C．
D．
分析点拨： 分析点拨： A中含 原子，B中含羟基，C中含 中含F原子 中含羟基， 中含 中含 原子， 中含羟基 Cl原子，D中含酯基，这些官能团中只 原子， 中含酯基 中含酯基， 原子 有羟基有亲水的性能， 有羟基有亲水的性能，故可能被采用 的是B。 的是 。解此类题要抓住题目中的信息 吸水保水这一点， 吸水保水这一点，说明含有极性强的 亲水性基团。 亲水性基团。
分析点拨：
二氯甲烷是甲烷的二取代物，是四面体结构， 二氯甲烷是甲烷的二取代物，是四面体结构， 不是平面结构，故只有一种。 不是平面结构，故只有一种。
近年来， 2. 近年来，某些自来水厂在用液氯进行消毒 处理时还加入少量液氨， 处理时还加入少量液氨，其反应化学方程式 一氯氨）， 为：NH3 + HClO H2O + NH2Cl （一氯氨）， HClO稳定 稳定， NH2Cl 较HClO稳定，加液氨能延长液氯杀菌 时间的原因是_____________________ _____________________。 时间的原因是_____________________。 加液氨后， HClO部分转化为较 答案：加液氨后，使HClO部分转化为较 稳定的NH Cl， HClO开始消耗后 开始消耗后， 稳定的NH2Cl，当HClO开始消耗后，化学 平衡向左移动，又产生了HClO HClO。 平衡向左移动，又产生了HClO。

化学与社会论文3000字篇一：《化学与社会》论文(范文,包括格式)（封面）《化学与社会》期末论文（一号，宋体，加粗，居中）题目：论化学在社会发展中的重要作用和地位课程名称：化学与社会系别：专业：班级：姓名：学号：考核学期：至学年第学期（以上8项，均为四号、宋体）论化学在社会发展中的重要作用和地位姓名：学号：班级：专业：摘要：化学作为一门庞大的知识体系，能用来解决人类面临的问题，满足社会的需要，对人类社会做出贡献。

它的成就已成为社会文明的标志，深刻的影响着人类社会的发展。

随着生活水平的提高，人们越来越追求健康、高品位的生活，化学与生活的联系也日趋密切。

化学是一门基础自然科学,它是人类认识世界、改造世界的锐利武器。

我们可以发现生活中的化学知识到处可见。

关键词:化学；人类社会；发展；衣食住行诚如西博格博士（美）所说“化学—人类进步的关键” ,化学不仅促进了人类社会的形成，而且也推动了人类社会的发展。

火促进人类合群而居促进了人类社会的诞生，而火的利用不仅促进了人类自身的进化，而且使饮食发生了根本性的变革，从而促进大脑发达，这是人类进化的摇篮。

火这人类的第一把钥匙，也是人类利用能源的第一步。

后来的陶瓷，农耕，房屋等推动了社会生产力的发展；氧化还原反应与青铜时代则标志着人类由原始社会进入奴隶社会；铁的使用是社会形态变化的催化剂；化学推动了产业革命，造就了现代文明社会。

就化学对现代人类的日常生活的影响来说，化学在我们的日常生活中无处不在。

1 我们的衣、食、住、行无一不用到化学制品1.1 衣1.1.1 联系如果没有合成纤维的化学技术，那世界上大多数人就要挨冻了，因为有限的天然纤维根本就不够用。

我国1995年的化学纤维产量为330万吨，其中90%是合成纤维。

何况纯棉纯毛等天然纤维也是棉花、羊毛经化学处理制成的。

再有就是 3 合成橡胶，少了合成橡胶，世界上60亿人口又有多少亿人要穿草鞋过冬啊？合成染料更使世界多了一道多彩缤纷的亮丽风景线。

课标分析：化学与社会发展一、化学与社会发展在教材中的地位“化学与社会发展”是义务教育化学课程内容标准中五个一级主题之一．该主题以能源、资源、健康、材料以及环境为线索，涉及空气污染及防治、水资源保护、土壤的改良、石油加工、海水淡化、合成材料、微量元素、燃料及其利用等多方面的知识，同时提出了相关的活动要求，是体现化学教育价值的主要内容。

加强本主题的教学，对于丰富学生的学科知识，增强化学教育的实践性，体现“从生活走进化学，从化学走向社会”的课程理念，对培养学生对自然和社会的责任感和正确价值观，提高学生科学素养是非常重要的．本主题将带领学生从“化学与能源”“化学与材料”“化学与健康”“化学与环境”四方面进一步认识化学与社会发展的关系。

帮助学生建立自然资源并不是取之不尽、用之不竭的观点；认识人类要合理开发和利用自然资源，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，保证社会的可持续发展。

知道环境问题的产生与环境污染的治理均与化学知识密切相关。

二、有关科学探究的内容新课程强调化学课程内容必须适应科学发展和时代的要求。

事实证明，现代社会的四大支柱——材料、生命、环境和能源，无一不是以化学为直接基础的，化学已成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量。

本主题涉及面很广，涉及初中教材许多单元的内容，并且与生物、物理、地理等学科都有联系，能帮助学生加深、扩展对化学知识的理解，是体现化学教育价值的重要内容之一。

对增强化学教育的实践性，体现STS的理念，培养学生对自然、社会的责任感和正确的价值观，提高公民的科学素养，都是极其重要的。

在教学中主要注意以下重点：第一节，化学与能源1. 了解化学在能源领域中的作用，以及几种能量(化学能与电能、热能、光能)相互转化的过程和装置。

重点了解氢能源的特点，能在实验室里自行制备氢气。

2. 知道化石燃料是人类社会的重要自然资源及化石燃料的综合利用了解海洋中蕴藏着丰富的资源。

3. 了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。

化学与人类社会发展的关系化学与人类社会发展有着密不可分的关系。

自从人类发现并利用化学物质，它们就开始为人类服务，从而促进了人类社会的发展。

首先，化学在农业和食品领域的应用已经成为我们现代社会的基础。

化肥、杀虫剂、除草剂、农药等化学品的广泛应用提高了农作物产量，增加了食品供给，为人类提供了稳定的食品来源。

此外，化学也被用于食品加工，创造出各种新的美味食品。

其次，化学在医药领域的贡献也是巨大的。

从传统的草药提取，到合成药物，化学一直在推动医药的发展。

人们可以利用化学物质，不断地开发新药物，增加疾病治疗的选择，提高生命的质量，延长寿命。

化学还被用于生产医疗设备和医疗器械，更加精确地提供医学诊断和治疗。

再者，化学在工业生产中的应用也是不可或缺的。

各种化学原料和制品被广泛应用于各种工业制造过程中，从金属加工到塑料生产，从建筑材料到纤维织造，化学的应用都在极大地促进着现代工业的发展。

此外，化学技术的进步还使能源开发更加高效，从化石燃料到太阳能电池，从风力发电到核电站，化学在能源领域的应用已经成为必不可少的一环。

综上所述，化学与人类社会的发展之间的关系是密不可分的。

化学为人类提供了全方面的帮助，从农业到医药，从工业到能源，化学技术在人类社会的每个领域都有广泛且深远的影响。