八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第二框国家行政机关教学设计（新人教版）一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第三单元“人民当家作主”的第六课“我国国家机构”，主要介绍我国的国家机构及其职能。
本节课的重点是让学生了解国家行政机关的构成、职能及其与人民的关系，培养学生的国家观念和公民意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法治观念和公民意识，但对国家机构的了解还不够深入。
通过本节课的学习，学生应能理解国家行政机关的构成和职能，认识到国家机构与人民的关系，提高自己的国家观念和公民意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国国家机构的构成，知道国家行政机关的名称和职能。
2.培养学生对国家机构的认识，提高国家观念和公民意识。
3.引导学生了解国家机构与人民的关系，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：国家行政机关的构成、职能及其与人民的关系。
2.难点：理解国家机构与人民的关系，认识到人民是国家的主人。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受国家机构的作用。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解国家行政机关的职能。
3.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的思考能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》八年级下册。
2.课件：国家机构的构成、职能及与人民的关系的相关图片和资料。
3.案例：选取一些与国家行政机关相关的典型案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国国家机构的构成，引导学生了解国家机构的概念。
2.呈现（10分钟）展示与国家行政机关相关的图片和资料，让学生了解国家行政机关的名称和职能。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论国家行政机关的职能及其与人民的关系。
每组选出一个代表进行汇报。
4.巩固（5分钟）针对学生的讨论结果，进行讲解和总结，让学生明确国家行政机关的职能及其与人民的关系。
5.拓展（5分钟）分析典型案例：让学生分析一些与国家行政机关相关的典型案例，了解国家行政机关在维护人民利益方面的重要作用。
国家行政机关一、国家权力机关的执行机关1．行政机关的含义。
行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家______________，组织和管理国家______________的国家机关。
2．行政机关的组成。
我国行政机关由______________及其领导的地方各级______________组成。
县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为______________服务、为__________服务的能力和水平。
3．国家行政机关的性质及功能。
国家行政机关是国家权力机关的______________，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关______________、______________和______________。
4．各级人民政府与本级人民代表大会的关系。
各级人民政府由本级人民代表大会产生，对本级人民代表大会________________；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
5．对行政机关的要求。
人民是国家的主人，行政机关的权力来自______________的授予。
行政机关必须全心全意________________，努力建设人民满意的________________政府。
二、行政机关的职权1．行政机关的职权范围。
根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理________、________、________、________、________、体育事业、____________和________、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。
2．行政机关层级不同，职权也不同。
国务院，即中央人民政府，是我国________________，统一领导地方各级人民政府。
3．行政机关必须______________。
(变题：行政机关应当如何行使职权？)行政机关必须____________。
国家行政机关1 教学分析【教学目标】教学重点：国家权力机关的执行机关。
教学难点：行政机关必须依法行政。
2 教学过程一、导入新课图一图二图三思考：图一至图三中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？提示：图一是交管部门，图二是税务部门，图三是工商部门。
教师总结：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
二、新课讲授目标导学一：国家权力机关的执行机关活动一：时事再现受国务院委托，环保部部长2017年4月24日向十二届全国人大常委会第二十七次会议作《国务院关于2016年度环境状况和环境保护目标完成情况与研究处理环境保护法执法检查报告及审议意见情况的报告》。
报告提到：过去一年，环境质量在全国范围和平均水平上总体向好，但某些特征污染物和部分时段部分地区出现恶化。
1．思考：环保部部长受国务院委托向全国人大常委会作报告，这说明了什么？提示：我国的国家行政机关是国家权力机关的执行机关，我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成；环保部门的年度工作完成情况受到全国人大的监督等。
活动二：案例分析(阅读教材第82页的第一个“探究与分享”)2．思考：从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系？提示：市政府由市人大选举产生，市政府对市人民代表大会负责并报告工作，接受市人大的监督。
3．教师总结：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
4．思考：行政机关为什么要全心全意为人民服务？5．教师强调：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。
行政机关必须全心全意为人民服务，以实现社会公共利益的最大化。
目标导学二：行政机关的职权活动三：七嘴八舌说职权(阅读教材第83页的第一个“探究与分享”)1．问题：你还知道哪些行政机关？它们有哪些职权？请举例说明。
提示：我国的外交部门，通过贯彻执行国家外交方针政策和有关法律法规，代表国家维护国家主权、安全和利益，代表国家和政府办理外交事务，承办党和国家领导人与外国领导人的外交往来事务。
