横看成岭侧成峰——以2014年湖北高考作文为例谈多角度立意(黄梅一中费高桥)

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一、从上山游客角度思考
1、留在山脚、山腰的游客：他们为什么留在山脚、山 腰？ 正面立意： （1）道听途说，轻信他人，而不亲身体验，就永远无 法登上山顶。拟题：《道听途说不可取》 （2）留恋、满足于山脚、山腰的美景，停滞不前，就 永远无法登上山顶。拟题：《不要迷恋山腰的风景》 也可反面立意： （3）为什么一定要登上山顶呢？有风景的地方，就是 心灵可以安放的地方。人生如登山，不在乎是否抵达 山顶，在乎的是那份悠然赏景的心情。拟题：《悠然 赏景又何妨》 （4）山脚、山腰的景色也很美，如果说欣赏到美景是 成功，那么每个人在任何地方都能体验到成功。拟题： 《每个人眼中都有自己的风景》
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人大附中语文老师点评:2014湖北卷高考作文题目

人大附中语文教师点评:回归本真，符合教育 部制定的普通高中语文课程标准中的要求：重视 发展学生的思维能力，发展创造性思维。 这样的作文命题，很符合教育部制定的普通 高中语文课程标准中的要求 “写作是运用语言文 字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、 认识自我，进行创造性表述的过程。写作教学应 着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力， 重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。”
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留在原地是一种方案，继续前行也是一种方 案。兴许留在原地也同样美丽得令人安心，但是 人应当有这种追求，不去管他人的喜好，去山顶 上看看开阔的山野和云彩。喜欢什么就去喜欢什 么，想成为什么就努力去追求什么。 若你喜欢传统就学诗词歌赋道德伦理，若你 想出人头地飞黄腾达就去思考进取探索追求。做 你所想，爱你所爱。
2014湖北高考作文名师点评：
下笔不难思想性强 贴近生活易发挥
秦楚网讯 记者 闵波 报道： 7日上午11时30分，2014年高考语文考试结束， 作文题为《山顶的风景》。考生们普遍反映语文 题目跟平时考试难易度相当，作文题目贴近生活， 容易发挥。 11时30分，高考语文结束考试，考生们陆续 离开考场。“考试作文比较容易把握，下笔不 难。”从市一中考点走出的一位考生告诉记者， 此次考试是一个材料作文，以山顶的风景为话题 引起讨论。

2014年湖北省高考作文题解及例文作文题阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。

游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。

来到山腰，这里古木参天，林静山幽。

问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。

来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。

要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

【题目解析】作文试题以新材料的形式呈现。

试题材料叙述的主体事件是游客登山，其结果是上山的游客因为听到下山的游客关于山上风景“好看与没啥好看”的评价后，有的分别在山脚、山腰停了下来，有的则登上了山顶。

其中，山脚、山腰、山顶的风景各有各的特点。

整体观察，材料的内涵和意旨具有明显的思辨性，写作时必须充分体现。

可以从以下三个方面展开思路：（2）从人物的角度立意。

①上山的游客有的停在了山脚，有的停在了山腰，有的登上了山顶。

这一角度隐含着注重实践、用自己的眼睛去发现（间接与直接），志存高远（态度与高度），耕耘与收获（目标与付出）等意旨，可选择自己熟悉的材料范围来聚焦与发散。

②下山的游客有的说山顶的风景好看，有的说没有什么好看的。

这一角度隐含着看问题的角度、尊重个性、和而不同等内涵，适宜从“好”与“不好”“更好”的哲理层面合理开掘。

（3）从事物的角度立意。

材料中有人留恋“山脚”的美景，有人流连“山腰”的美景，也有人来到山顶，看到了“云海茫茫，群山隐隐”，“风景”这一核心概念蕴含着丰富的人生价值的内涵。

可从“不同人生之路所见的‘风景’不尽相同”“人生的不同阶段有不同的‘风景’”“每个人眼中的‘风景’殊异”等角度展开立意，其核心点应围绕“同”与“不同”来展开哲理思辨。

例文一更上一步，追寻心中的美湖北考生心中有美，一步一景；心中无美，十步亦枉然。

2014年湖北卷高考作文题及范文：山顶的风景2014年湖北卷高考作文题及范文：山顶的风景2014年高考[微博]已经结束，以下为2014年湖北卷高考题：阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗?有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。

问下山的人：上面有好看的吗?有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。

来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。

要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

附范文：小时候看《小马过河》这篇故事很有趣，而且有着深刻的哲理，对我们的学习和生活有很大的启发和帮助。

故事说的是：小马准备过河，牛大伯告诉它水很浅，可以趟过去;而松鼠制止它，说河水深不可测，曾经淹死了它的一个同伴。

同一条河流，老牛觉得它是没不过膝盖的小溪，松鼠觉得它是深不可测的天险，而小马却觉得它不深不浅刚刚好。

如果把每登山比作《小马过河》，由于年龄、经历的不同，或许有的游客像松鼠，有的游客像老牛，他们都会有各自不同的登山感受。

而你就是那匹小马——要听取别人的意见，但更要亲自去体验。

人生的步伐如同登山，在山脚下，山腰，和山顶上，人们到达了不同的地方，有不同的感受，有人觉得好，有人觉得不好。

每个人心中都有一个和别人不一样的世界，相信自己看到的，更要相信自己所感受到的。

享受独特! 其实所有的`故事都可以分成两种，自己看到的，和别人看到的。

同样走过的时光，却可能留下不同的回忆。

”每个人都有一套相对成型的去看世界的价值观。

遇到无法轻易做出决定的选择，大多数人会寻求经历更加丰富、视野更加广阔和观点更加明智的高人或低人的帮助。

是的，这很对。

但，仁者见仁，智者见智，人多了，意见也多的。

有时一个人的时候可以很好地做出决定，但听取了众人的意见之后反而无法做出决定。

2014湖北高考语文作文【篇一：2014年湖北省高考作文题及范文】2014年湖北省高考作文题及范文2014年湖北省高考作文题及范文半半先生2014年湖北省高考作文范文阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。

问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。

来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。

要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

范文——继续攀登，永不停止夏雨婷山脚下，流水潺潺，鸟语花香；山腰上，古木参天，林静山幽；山顶上，云海茫茫、群山隐约。

游客们有的于山脚赏景，有的流连于山腰，却只有极少数人选择了继续攀登。

继续攀登，看是简单的口号，却要让说者拒绝多大的诱惑、忍耐多难的艰辛？登山如此，生活亦是如此，日益丰富的社会总是会给奋斗在路上的人们提供各种享乐的机会，灯红酒绿的时代也会让稍有成就的青年止步于眼前的美景，恐惧继续攀登的孤寂。

可是，生活是不会停止的，过早止步的人们会失去多少苦尽甘来的乐趣。

因此，在人生的旅途中，我们应该继续攀登，永不停止。

“宁可暴死在未知的路上，也不愿一路走在安逸之中”的优米网创始人王利芬，在人生登顶的途中，在山腰处望见了自己人生的美景，作为一名非常成功的职业媒体人，王利芬半山腰处的美景可谓比别处都略胜一筹，但她不喜欢这种“一眼望到头”的生活，不安分的她选择离开央视自由创业。

当很多“过来人”告诉她前方的山路“蜀道难，难于上青天”“猿猱欲度愁攀援”的时候，王利芬选择了“在路上”——不贪图安逸和克服万难的精神让她在坎坷的登顶路上永不停止，见到了属于自己的高处，取得了成功。

当然，生活中的诱惑实在太多，山脚山腰的美景又实在让人不忍离去，面对这一切，我们又该如何保持那一颗继续登顶的心？香港著名推销商冯两努给出了答案，他说：“世界会向那些有目标和远见的人让路。