人教版高一物理 必修 第一册 第三章 重力 基本相互作用PPT优质课件(共28张)

第1节：重力 基本相互作用
思考：要表示力的作用效果，需要考虑力的哪些特征？
4.力的三要素：
相 (1)力的大小,用弹簧测力计测量。
互
作 用
单位：牛顿，符号：N。
(2)力的方向。
(3)力的作用点。
第1节：重力 基本相互作用
力的图示和力的示意图的区别
15N
相 力的图示
互 作 用
力的示意图
F=30N F=30N
力是物体间的相互作用。
一、力
1.定义：力是物体间的相互作用。
2.作用效果：
只要速度发生了 变化，无论是大
(1)使物体发生形变;
小还是方向变了， 我们就说运动状
(2)改变物体的运动状态。
态变了！Leabharlann 实例：用手拍桌面，脚踢足球等。
你能从力的定义总结出力的性质吗？ 3.力的性质： (1)物质性：不能离开物体而存在。 (2)相互性：不能离开施力物体和受力物体而单独 存在，施力物体和受力物体总是同时存在的。
对重心的理解： (1)质量分布均匀、形状规则的物体，重心在其几
相
互 何中心。
作
用 (2)质量分布不均匀的物体，重心跟其质量分布和 几何形状都有关系。 (3)重心可能在物体上，也可能在物体之外。
第1节：重力 基本相互作用
影响重心位置的因素
均匀 重心
相 互 作
物 体
分布
位置
形状决定
用质
规则
不规则
重心 位置
只画出力的作用 点和方向
第1节：重力 基本相互作用
生活中物体下落
相
的运动是一种常
互
作 用
见的运动
物体为什么会
下落?

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小车在水平方向受到向右的100N的力F， 如何表示个力呢？
首先选一标度（比如1cm长表示20N的大小）
其次，从力的作用点向右画一根带箭头的线段，线段的 长度要是标度的5倍，表示100N，箭头表示力的方向。
三、四种基本相互作用
• 1、万有引力：
存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离 的增大而减小。
• 2、电磁相互作用：
存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流 之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现， 作用规律与万有引力相似。
• 3、强相互作用：
存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子 与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15 m。
时所受的重力
• D、物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力。
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• 物体A对B的压力是200N，画出力的图示 • B 对地面的压力为500N，画出力的图示
体的形状有关 质量分布不均匀的物体的重心，都跟物体
的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。 3)悬挂法测物体的重心：

以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

发生变化 ； (1)使物体的运动状态__________
形变 。 (2)使物体发生________ 大小 又有 ______ 3 ． 力的标矢性： 力是 ______ 矢量 ，即有 ______ 方向 ，力的 测力计 测 量 。 国 际 单 位 制 中 ， 力 的 单 位 是 大 小 可 以 用 ________ N 牛顿 ，简称________ 牛 ________ ，符号是________ 。
大小 、________ 方向 和________ 作用点 。 4．力的三要素：________
5．力的表示
大小 、______ 方向 和_______ 作用点 。 (1)力的图示：能表示出力的______ 方向 和________ 作用点 。 (2)力的示意图：只能表示出力的________
知识点2 重力
(3)力的矢量性：力是矢量，不但有大小而且有方向。因此要确 切地表示一个力，必须既指明其大小，又指明其方向。可以用 有方向的线段表示力。 (4)力的瞬时性：有力则有加速度，力消失，加速度亦消失。
3．力的作用效果
(1)力的作用效果
(2)影响作用效果的要素：力的大小、方向和作用点。
(3)作用效果的应用：是分析物体是否受力的基本方法。若存在
4 ．弱相互作用：存在于 __________ 微观粒子 间，其作用范围与强相互
作用相同，但强度只有强相互作用的10－12倍。
重点难点突破
一、对力的理解 1．力的产生方式：物体间力的产生方式有两种 (1)直接接触，如推力、拉力； (2)不直接接触，如重力、磁铁间的相互作用力。 2．力的特性 (1)力的物质性：有力发生则一定存在着施力物质和受力物质。 (2)力的相互性：施力物体给予受力物体作用力的同时必然受到 受力物体的反作用力。即力总是成对出现的。

3. 强相互作用
4. 弱相互作用
四种基本相互作用
引力相互作用 电磁相互作用 强相互作用 弱相互作用
穷尽一生
鞠躬尽瘁
？ 物理学的大统一
谁会是下一个牛顿 或爱因斯坦 来统一我们的 物理世界？
牛顿说：我不知道在别人看来，我是什么样 的人；但在我自己看来，我不过就象是一个 在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为 光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝 壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚 的真理的海洋，却全然没有发现。
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重力的作用点在哪儿？
=
重力的等效作用点： 重心
重心
形状规则、质量分布均匀的物体 重心 几何中心
质量分布不均匀
可以根据悬挂法
或形状不规则的物体 测量
注意重心不一定都在物体上
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形状不规则的物体重心与质量分布有关
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重心测量法 两次悬挂法
C
D
两次悬挂法适用于测量薄板的重心
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注意重心不一定都在物体上
按作用效果： 推力、压力、拉力、动力、 阻力、支持力等
不同性质的力可以产生相同的作用效果 同一性质的力可以产生不同的作用效果
重力的三要素
重 力 方向
竖直向下
大小 作用点
G = mg
（ g 一般取9.8m/s2 ） 单位牛顿，N
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3

速度大小改变 速度 速度方向改变 速度大小和方向 都改变
物体运动状态改变
一.力
4、单位：牛顿 简称为“牛”；符号：N
5、矢量：既有大小；又有方向
思考：如何描述作用在物体上的力？采用什么方法？
力的图示法
6、力的三要素：大小、方向、作用点
一.力
线段表示力的大小
7、力的图示
箭头表示力的方向 箭头或箭尾表示力的作用点
（ C ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1. 引力相互作用
万有引力
任何两个物体之间都有引力相互作用
2. 电磁相互作用
电
磁
摩擦力、弹力、压力等都属于电磁相互作用
3. 强相互作用
4. 弱相互作用
引力相互作用
电磁相互作用
强相互作用 弱相互作用
穷尽一生
鞠躬尽瘁
物理学的大统一
谁会是下一个牛顿 或爱因斯坦 来统一我们的物理世界？
一.力
1、概念：力是物体与物体间的相互作用 2、理解： （1）力不能脱离物体而单独存 在，但不一定要接触 （2）力总是成对出现的
施力物体、受力物体
重物压金属片 金属片发生了形变
一 .力
3、力的作用 效果 （2）可以使物体运动状态发生改变
（1）可以使物体发生形变
思考：什么是运动状态发生改变？通过哪个物理量体现出来？
均匀 重心 物 分布 位置
体 不规则 质 量 分布不 重心 形状和质量
均匀
位置 分布决定
怎么 办?
思考：重心是否一定在物体上？
不一定
注意重心不一定都在物体上
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理解：（1）重心不一定在物体上
（2）重心与物体运动状态无关
思考:
一个圆形薄壳容器所受重力为G,用一 细线悬挂起来,如图,现在容器里装满水, 若在容器底部有一个小阀门,当小阀门 打开让水慢慢流出,在此过程中,系统 (包括容器和水)的重心位置: A.慢慢下降; B.慢慢上升; C.先下降后上升; D.先上升后下降;

任务1：理解力的图示和力的示意图
问题情景:运动员踢足球，足球飞向网中，用 15N的力拉物体，物体静止在桌面上
问题
1.足球由静止变为运动，是什么改 变了其运动状态？ 足球与网子或墙壁接触时，会发生 形变，是什么引起的？
2.足球撞击网时产生了巨大的冲击 力，球网对足球有没有力的作用？
3.物体的运动状态通过什么来衡量？
4.力的三要素有哪些？力的图示和 力的示意图有什么不同？
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各部分受到的作用集中 于一点，为重心
6.如图3所示，一个质量为m空心 长方体泡沫箱，猜想重心在哪个
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不在箱子上
素养目标
理解重力概念(物理 观念)
会画重力图示和示意 图;理解重心概念(物 理观念)
知道形状规则、质量 分布均匀物体的重心
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人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
二、 重力
4、作用点
（1）重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效 果上看，可以认为各部分受到的重力集中于一点 （即重心）。重心是重力的等效作用点。
（2）重心位置的确定： a. 质量分布均匀的物体（也称匀质物体），且形状规 则，重心就是其几何中心。 b. 非匀质物体和不规则的物体的重心，不仅与形状有 关还与物体内的质量分布有关。
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
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小
1.力是物体间的相互作用,力不能 离开物体而存在;
2.力的图示:力的三要素;力的图示 的要求
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地球吸引苹果
（施力物） （受力物）
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绳
车
人
分析车.绳.人之间的力的作用
车与绳
作
业
P53 （2）
按要求做在作业本上！
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3.力的分类:按性质分;按效果分.
结 4重力:方向;大小;与质量成正
比:G=mg
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思考： 质量均匀分布、不规则薄板的重心位置如何确定？
悬挂法
练习1、关于物体的重心，以下说法中不正 确的是 （ ）
A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定 通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在 砖内的位置不变 D．形状规则的任何物体的重心都在它的几
何中心上
练习2、关于物体所受的重力，以下说法中正 确的是（ ）
4、力的大小：可用测力计（弹簧秤）测量
（单位：牛顿 N）
5、力的图示： 力的三要素：力的大小、方向和作用点
力的示意图 （只画出力的作用点和方向）
作图步骤： 1、选定合适的标度； 2、从作用点沿力的方向画一线段，线段的长度由 力的大小和所选标度确定；
3、画上箭头（表示力的方向），注上F=80N。
二、重力（gravity):
弱相互作用。 3)弱相互作用的范围很小，弱相互作用的强度是强相互作
用的10-12。
1、认真复习本节内容 2、订正作业本 3、书本P57第2题（写练习本上上交）
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果

脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

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B
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• 关于重力的大小 ，下列说法正确的是B( ) • A、物体的重力大小总是恒定的 • B、同一地点，物体的重力与物体的质量成正比 • C、物体落向地面时，它受到的重力大于它静止
A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力的
作用 C．力可以离开物体而独立存在 D．力的大小可以用天平测量
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关于物体的重心，以下说法中正确的是
（ ABC ）
A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一
定通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心
在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重
心的位置不变
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谁给的力
使书本运动的 手指 力
施力物体
使手指受到压 书本 迫感的力
谁受到的力 书本
受力物体 手指
1、有力的存在肯定就有一个施力物体和一个受力物体 2、对不同的力他的施力物体和受力物体就可能不同
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人教版高一物理必修1 第三章 第1节 重力基本相互作用(共16张PPT)【PPT优 秀课件 】-精 美版

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一、力
物体与物体之间的相互作用称为力 思考讨论
• 一个物体能产生力吗?
演示实验 1 用一根绳击打自己.
• 是否只有接触的物体之间才有力的作用？ • 接触的物体间一定有力的作用吗？
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形变：物体的形状或体积发生变化
气球为什么变扁？ 弹弓的橡皮条为什么会被拉长？
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11 重力 基本相互作用
郭雪鹏 临泉一中
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例1 一物块静止在地面上,用大小为6N的力拉此
物块.画出该物块力的图示.
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物体与物体之间的作用是相互的
三、四种基本相互作用
1.万有引力——相互吸引的作用存在于一切物体之间， 作用的强度随距离的增大而减弱。（距离增大到2倍， 万有引力减小到原来的1/4） 常见的重力是万有引力在地球表面附近的表现
2.电磁相互作用—— 1)电荷之间存在的相互作用，同种电荷相互排斥，异 种电荷相互吸引。 2)磁体之间存的相互作用，同名磁极相互排斥，异名 磁极相互吸引 3)电磁相互作用，电荷间的相互作用，磁极间的相互 作用，本质上是同一种相互作用的不同表现，所以称 为电磁相互作用。
1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。 （施力物体是地球）
2、重力的大小： 1）测量：用弹簧秤测重力 2）重力与质量的关系：G=mg
3、重力的方向： 竖直向下
4、重心：（重力的等效作用点）
说明：
1）质量分布均匀、形状规则物体，重心在物体的几何中心 2）质量分布不均匀的物体，重心跟质量分布及物体形状都有关 3）重心可能在物体上，也可能在物体之外
4、力的大小：可用测力计（弹簧秤）测量
（单位：牛顿 N）
5、力的图示： 力的三要素：力的大小、方向和作用点
力的示意图 （只画出力的作用点和方向）
作图步骤： 1、选定合适的标度； 2、从作用点沿力的方向画一线段，线段的长度由 力的大小和所选标度确定；
3、画上箭头（表示力的方向），注上F=80N。
二、重力（gravity):
交互作用是我们从现代自然科学的观点 考察整个运动着的物质时首先遇到的东西。
——恩格斯
知回顾
一、力（force): 矢量
1、定义：是物体与物体之间的相互作用。 2、作用效果：
1)力使物体的运动状态发生改变 2)力是使物体产生形变的原因 3、力的性质：（相互性） 一个力总是联系着两个物体，施力物体 和受力物体同时存在。