考试评价试卷分析表
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试卷分析表(模板)姓名:____________________ 学号:____________________ 课程名称:____________________ 考试日期:____________________一、基本信息1. 考试总分:________分2. 实际得分:________分3. 试卷难度:________(15级,1级最简单,5级最困难)4. 考试时长:________分钟5. 考试地点:____________________二、试卷结构分析1. 选择题:________道,每题________分,共________分2. 填空题:________道,每题________分,共________分3. 简答题:________道,每题________分,共________分4. 计算题:________道,每题________分,共________分5. 论述题:________道,每题________分,共________分三、得分情况分析1. 选择题得分:________分2. 填空题得分:________分3. 简答题得分:________分4. 计算题得分:________分5. 论述题得分:________分四、错误分析1. 选择题错误原因分析:知识点掌握不牢固:________道审题不清:________道答题技巧不足:________道其他原因:________道2. 填空题错误原因分析:知识点掌握不牢固:________道计算错误:________道词语搭配错误:________道其他原因:________道3. 简答题错误原因分析:知识点掌握不牢固:________道答题思路不清晰:________道表达不准确:________道其他原因:________道4. 计算题错误原因分析:公式记忆不准确:________道计算错误:________道解题步骤不完整:________道其他原因:________道5. 论述题错误原因分析:知识点掌握不牢固:________道论述逻辑不严密:________道论证不充分:________道其他原因:________道五、改进措施1. 加强知识点复习:针对选择题、填空题、简答题等基础知识部分,重点复习相关知识点,确保熟练掌握。
长葛市一中考试试卷分析情况表
( 学年期 考试)
年 月日
页)
题分析及共性问题。
位置不
填表要求:考试分析要求每一位任课教师,结合表内要求,从实际出发,反思回顾,认真进行总结,从中找出问题,制订切合实际的措施和方法。
学科组长要针对整个学科考试进行分析总结。
学校进行考试分析的流程:出题人解释出题范围、意图、难易程度等,任课教师对所教班级考试情况进行分析(教研组活动进行),教研组长对整个学科考试情况分析(年级考试分析会,第一次教研组长总结,后期教研组成员可轮流分析),所需数据在
评卷系统中可导出。
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
扬州市东花园小学年级学科教学情况分析表
班级任课
教师
在籍
人数
考试
人数
分数分布
及格
率
优秀
率
平均
分100 95-99 90-94 85-89 80-84 75-79 70-74 65-69 60-64
60以
下
不及格学生姓名及成绩:
教与学情况分析:六年级语文期末试卷从识字与写字、积累与运用、阅读与感悟、习作等方面对学生的知识和能力进行了较全面的检测。
整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广。
试卷侧重考查了学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,经过必要的字、词、句、段的理解和体会,去理解、去感受、去运用,考核学生综合运用知识的基本技能。
注重培养学生的语文素养,本试卷评价导向功能的作用很明显。
这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。
学生基础知识比较扎实,积累运用的量不足,阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫,年级习作水平总体不错。
1、重视字词教学,夯实语文基础
2、提高阅读能力,引导个性阅读
3、激发习作兴趣,抒发真情实感
4、丰富语言积累,注重语文实践
改进措施:
年月日。