2018年普通高等学校招生全国统一考试（宁夏卷）
语文
本试卷共22题，共150分，共10页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在
条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答
案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮
纸刀。
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，
有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由，在大数据时代，数字化，廉价的存储器，易于提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低，记忆和遗忘的平衡反转，
往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，对于数据主体对信息进行自决控制的权利，
并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。学·科网
首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人的信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利，
与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行
使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主题对自己的个人信息所
享有的排除他人非法使用的权利。
其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与以往
的平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字
化记忆的监狱之中，不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社会修
复和更新的机制，让我们能够从过去的经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅背
过去的记忆所束缚。
最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的
方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响
甚至限制我们的认同。也就是说，不是主体想把自身塑造成什么样的人，而是客观的数据来
显示主体是什么样的人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。进一步说，数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控，而是数据控制者选择和构建关于
我们的数字化记忆，并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的，而是指向特定的目的。因此，适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗。（摘编自袁梦倩《“被遗忘权”之争：大数据时代的数字化记忆与隐私边界》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．由于数字化记忆的发展，记忆与遗忘的平衡发生了反转，记忆变得更加容易。
B．人的主体身份所以被数据化，是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高。
C．“被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据，不过前者更积极一些。
D．我们要对抗数字化记忆霸权，就要成为数据控制者并构建他人的数字化记忆。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章以数字化记忆带来的威胁为理立论的事实基础，论证了人被数据控制的危险。
B．通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响，文章把论证推向了深入。
C．与重视个人隐私的写作动机有关，文章着重论证了大数据对个人权利的影响。
D．文章通过分析数字化记忆可能带来的问题，对我们的认同问题作出了全新论证。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．大数据十大的个人留在网上的信息太多，如果没有主动权，就难以保护隐私。
B．遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制，是我们面对现实和想象未来的基础。
C．技术有支配和压抑人的力量，这不仅影响个人隐私安全，而且影响整个社会。
D．大数据的分类系统不是中立的，这将影响数据的客观呈现，使用时应有所辨析。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
绝密★启用前 2015年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷) 语文 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其他答案标号。答案卸载试卷上无效。 3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（共36分） 一、（每小题3分，共15分） 阅读小面一段文字，完成1~3题。 浙江云和梯田，虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模（洪大/宏大），气势雄伟，但却玲珑 ．．山中梯田，豪斯面．．纤巧，别有特色。群山逶迤,阳关扑面而来，俯瞰 对着一座宽大的露天体育馆。无论冬夏，太阳每天都（沿/攀）着湿淋淋（银闪闪/亮堂 堂）、绿油油或金灿灿 ．．．的梯子，从山间的水田里爬出来，正是清明时节，梯田一开始灌 水，咕嘟咕嘟的流水声犹如______。每块田池的边缘 ．．都留有缺口，一畦注满，便自动流入下一层里。_____，一畦畦平展展，好似神灵于半夜在山上放置的无数面镜子。天亮 之后，整个山谷成了镜子创意博览会 ．．形拱形牛角性簸箕星………无数面 ．．．------弧形椭圆 镜子顺着山坡层层叠叠 ．．．．地铺展开去。 1.中文加点的词语，有错别字的一项是 A.玲珑群山逶迤 B.俯瞰金灿灿 C.边缘层层叠叠 D.椭圆博览会 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 A.宏大沿亮堂堂 B.宏大攀银闪闪 C.洪大沿银闪闪 D.洪大攀亮堂堂 3.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 A.节奏均匀的弹拨乐在梯田里蓄满水 B. 弹拨乐的均匀节奏蓄满水的在梯田 C.弹拨乐的均匀节奏在梯田里蓄满水 D. 节奏均匀的弹拨乐蓄满水的在梯田 4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 A.新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简介明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。
宁夏回族自治区2010年初中毕业暨高中阶段招生 语文试题 一．积累（共36分） 1．默写。（14分） ①蒹葭苍苍，。《诗经·蒹葭》 ②，飞鸟相与还。《饮酒》 ③征篷出汉塞，。《使至塞上》 ④，行舟绿水前。《次北固山下》 ⑤，决眦入归鸟。《望岳》 ⑥瀚海阑干百丈冰，。《白雪歌送武判官归京》 ⑦，暂凭杯酒长精神。《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ⑧，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》 ⑨人生自古谁无死？。《过零丁洋》 ⑩羌管悠悠霜满地。人不寐，。《渔家傲》 ⑾，月有阴晴圆缺。《水调歌头》 ⑿，赢得生前身后名。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ⒀，，山河表里潼关路。《山坡羊·潼关怀古》 2．标出下列词语中的错别字，把正确的字写在括号内。（4分） 穿流不息（）愤发图强（）明辩是非（）阴谋鬼计（） 3．下面字谜是指哪些字？请选取其中的一个，把对应的字写在括号里。（1分） ①需要一半，留下一半（）②旭日不出（） ③太阳西边下,月儿东边挂（）④一夜又一夜（） 4．苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书，经一老翁指点， 他意识到了自己的浅薄与自负， 立志读尽人间书，以表明自 己继续读书学习的决心。 ①方框中要补写的词语是：（2分） ②请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。横批是：（2分） ③上下联一般竖贴在门的左右 ．．两侧。上联应贴在门的边。（1分） 5．选出你最熟悉的一部 ．．作品，用直线将其相关的作家、国籍以及作品中的人物连在一起。（3分）《名人传》笛福美国蓓姬 《鲁宾逊漂流记》马克·吐温法国米开朗琪罗 《汤姆·索亚历险记》罗曼罗兰英国星期五 6．下面凤龙 ．．这幅字的创作特点有哪些?请写一段鉴赏的话回答这个问题，要求用上独具匠心 ．．．．这个词语。（字数不超出空格的限制）（4分）
绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项： 1 ?答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2?回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑， 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3 ?考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等方面的综合状态、综 合能力，是公共性与私人性之间、多样性与共同性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性 之间的动态和谐，过于绵柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城市体出现危机的表征。当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问题。 其一，空间弹性。城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间的私人性与公共性关 系能够得到较为合理的处理。任何城市空间都是私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的公共性与私人性的有机统一、具体转换。片面地强调空间的公共性或片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础，目前，人们更多地要求空间的私 人性，注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有物。这种以私人化为核心的空间固化倾向， 造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因。 其二，制度弹性，一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力，而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序 与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。过于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足，走向僵化的 表现，都会妨害城市发展。
2015年高考真题及答案——语文（青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、海南、广西）新课标II） 2015年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、主考正好填写在答题卡上。 2. 作答时，将答案卸载答题卡上。卸载本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。 过去，通常只是从艺术品的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再
创作。由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一. 艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作。正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象. 接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。这样，文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文 =本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造，从某种意义上说，理解就是误读，创造也是误读，不要希望所有的接受者都持同样的理解，也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致.那样并不意味着艺术作品的成功。 文本一经产生就成为历史，它所表达的思想感情、所反映的生活，都只能是过去的，而理解总是现在进行时。当我们接受历史上的艺术作品时，我们当然可以设身处地想象古人的生活，体验古人的思想感情，但我们毕竞是现代人，只能按照我们现在的心理文化结构去理解古人。当然，任何理解都只能是个体的理解，但个体毕竞是与群体相通的，所以个体的理解中也有普遍性。理解作为现实的行为具
宁夏中考语文试卷试题及答案 试题： 一、积累 分 默写。（ 分） ①求之不得， 。 （《关雎》） ② ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③ ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③ ，一览众山小。（杜甫《望岳》） ⑤几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） ⑥ ，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》） ⑦ ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ⑧春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） ⑨无言独上西楼，月如钩。 。（李煜《相见欢》） ⑩千嶂里， 。（范仲淹《渔家傲》） 伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》） ，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《鱼我所欲也》） ，鸡犬相闻。 （陶渊明《桃花源记》） 香远益清， ，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》） 龚自珍在《己亥杂诗》中借花自喻，表达对理想和信念执著追求的诗句是 ， 。 依据所给信息填空。（ 分） 他从眉山走向中原，是北宋时期的文坛领袖、文学巨匠，唐宋八大家之一。其词开豪放一派。一生 历经八州 ，在被贬黄州时，自称 闲人 。 他 是 ， 其词 特点是 。 给下面每个成语填入正确的字。（ 分） 然一体 出类拔 有条不 痛心疾 下面字谜是哪些字？请选取其中的两个作答。 分 ①画时圆，写时方，冬时短，夏时长。②木偶。 ③金木水火 ④半耕半读。 将备选的三个词语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。（只填序号）（ 分） 培养、教育孩子是一个相当漫长的熏陶、浸润的过程，是通过 、 、 实现的，不能指望通过 短平快 的万式立竿见影，必须有打 持久战 的思想准备，没有良好的家风是不可能的。 ①潜移默化②言传身教 ③耳濡目染 给下面这则新闻拟写一个标题。 字数不超过空格限制 分 本报讯 中国人百米跑进 秒大关！这不仅是中国人，也是黄种人第一次在 秒内跑完百米！北京时间 月 日凌晨，在美国尤金举行的 年国际田联钻石联赛尤金站男子 米比赛中，中国选手苏炳添以 秒 的成绩获得季军。苏炳添成为历史上首位突破 秒大关的黄种人，同时也打破了张培萌保持了两年的 秒的全国纪录。苏炳添是继 飞人 刘翔之后中国田径史上的又一面新旗帜。
2015年普通高等学校招生全国统一考试 语文 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 1、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文宇，完成1~3题。 艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。 过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程．作品完成就意味着创作完成．而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结．它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作。由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义．也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。 艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空 白”“空缺”“否定”三个要素。所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来．整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作。正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象．接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与前理解”的统一。这样，文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。从某种意义上说，理解就是误读，创造也是误读，不要希望所有的接受者都持同样的理解，也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致，那样并不意味着艺术作品的成功。 文本一经产生就成为历史，它所表达的思想感情、所反映的生活，
宁夏2019年中考语文试题及答案（word版）宁夏2019年中考语文试题及答案（word版） 试题预览 宁夏回族自治区2019年初中毕业暨高中阶段招生 语文试题 注意事项：1.考试时间150分钟，全卷总分120分，其中卷面与书写共4分。 2.答题前请将xx线内的项目填写清楚。 3.用黑、蓝水性或油性笔直接答在试卷上。 4.答题精彩奖励1分，全卷奖励分共5分。 总分积累阅读作文卷面复核人 （一）（二）（三） 得分评卷人 一。积累（共36分） 1.默写。（14分） ①蒹葭苍苍，。《诗经？蒹葭》 ② ，飞鸟相与还。《饮酒》 ③征篷出xx，。《使至塞上》 ④ ，行舟绿水前。《次xx下》 ⑤ ，决眦入归鸟。《xx》 ⑥瀚海阑干百丈冰，。《白雪歌送武判官归京》
⑦ ，暂凭杯酒长精神。《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ⑧ ，谁家新xx啄春泥。《xxxx行》 ⑨人生自古谁无死？。《过零丁洋》 ⑩xx管悠悠霜满地。人不寐，。《渔家傲》 11，月有xx缺。《水调歌头》 12，赢得生前身后名。《破阵子？为陈同甫赋壮词以寄之》13，，山河表里潼关路。《山坡羊？潼关怀古》 2.标出下列词语中的错别字，把正确的字写在括号内。（4分）穿流不息（）愤发图强（）明辩是非（）阴谋鬼计（） 3.下面字谜是指哪些字？请选取其中的一个，把对应的字写在括号里。（1分） ①需要一半，留下一半（）②旭日不出（） ③太阳西边下，月儿东边挂（）④一夜又一夜（） 4.苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书，经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成□□识遍天下字，立志读尽人间书，以表明自己继续读书学习的决心。 ①方框中要补写的词语是：（2分） ②请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。横批是：（2分）③上下联一般竖贴在门的左右两侧。上联应贴在门的边。（1分） 5.选出你最熟悉的一部作品，用直线将其相关的作家、国籍以及作品中的人物连在一起。（3分） 《名人传》xxxx蓓姬 《鲁宾逊漂流记》马克？吐温法国米开朗琪罗
2018年全国1卷语文试题解析 阅读下面的文字，完成下面3个小题。 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。 “照着讲”和“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的
2017年宁夏中考语文试卷 一、积累 1．默写。 ①悠哉悠哉，。（《关睢》） ②，不亦君子乎？（《论语》） ③幸甚至哉，。（曹操《观沧海》） ④此中有真意，。（陶渊明《饮酒》） ⑤，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） ⑥，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑦，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） ⑧，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑨，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） ⑩而或长烟一空，，浮光跃金。（范仲淹《岳阳楼记》） ?杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“，”集中表现了诗人的博大胸襟和崇高理想。 ?苏轼在《水调歌头》中表达对远方亲人美好祝愿的诗句是“，”。 ?“舍生取义”是中国古代文人所推崇的生死观，文天祥《过零丁洋》中的“？。”就是对这种生死观的真情表白。 2．依据所给信息填空。 他平生以气节自负，以功业自许，一生力主抗敌，始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业，强烈的爱国主义思想和战斗精神是其词的基本思想内容，著有词集《稼轩长短句》。 “他”是，其词艺术风格多样，以为主。 3．给下面每个成语填入正确的字。 变本加守成规心沥血无精打。 4．某学校开展“走近名著，学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。
上联：读名著似逢甘露下联：赏美文如春风。 5．将备选的三个短语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。（只填序号） 读书可以让人，让人，让人。 ①得到智慧启发②滋养浩然之气③保持思想活力。 6．给下面这则新闻拟写一个标题。（字数不超过空格限制） 本报讯李传鹏“蛟龙”号载人潜水器5月23日成功完成大洋38航次第三航段的首次下潜（总第143潜次）．本次下潜为工程下潜，调查区域为世界最深处的马里亚纳海沟北侧，最大下潜深度4811米。本潜次沿测线开展了近底观察和取样，完成了环境参数测量，并采集了近底海水、岩石和生物等样品，拍摄了大量海底高清视像资料。此次“蛟龙”号下潜作业获取的玄武岩样品，对研究马里亚纳海沟的成因以及其构造演化具有重要意义。同时，采集的生物样品对于促进深水生物多样性、生态系统、生物地理学等研究具有重要价值。 7．请根据提示，以九（2）班王军的名义写一则寻物启事。 时间：6月15日上午10时左右 地点：学校足球场 遗失物品：一串钥匙 联系电话： 138XXXXXXXX。 8．观察如图这幅图画，按要求答题。 ①这幅图表现了什么主题？ ②请用生动形象的语言描述画面内容。 二、阅读
宁夏2017年中考语文试卷(解析版) 一、积累 1．默写。 ①悠哉悠哉，辗转反侧。（《关睢》） ②人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》） ③幸甚至哉，歌以咏志。（曹操《观沧海》） ④此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊明《饮酒》） ⑤征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） ⑥瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑦蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） ⑧浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑨入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）⑩而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。（范仲淹《岳阳楼记》） ?杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜”集中表现了诗人的博大胸襟和崇高理想。 ?苏轼在《水调歌头》中表达对远方亲人美好祝愿的诗句是“但愿人长久，千里共婵娟”。 ?“舍生取义”是中国古代文人所推崇的生死观，文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”就是对这种生死观的真情表白。 【考点】EF：名篇名句默写． 【分析】本题考查学生连续性和理解性背诵默写的能力．答题时注意题目提供的语境即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字等情况． 【解答】①辗转反侧（注意“辗”的写法） ②人不知而不愠（注意“愠”的写法） ③歌以咏志 ④欲辨已忘言（注意“辨”的写法） ⑤征蓬出汉塞（注意“塞”的写法） ⑥瀚海阑干百丈冰（注意“瀚”的写法） ⑦蓬山此去无多路（注意“蓬”的写法）
⑧浩荡离愁白日斜 ⑨入则无法家拂士（注意“拂”的写法） ⑩皓月千里 ?安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ?但愿人长久，千里共婵娟（注意“婵娟”的写法） ?人生自古谁无死，留取丹心照汗青（注意“汗青”的写法） 2．依据所给信息填空。 他平生以气节自负，以功业自许，一生力主抗敌，始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业，强烈的爱国主义思想和战斗精神是其词的基本思想内容，著有词集《稼轩长短句》。 “他”是辛弃疾，其词艺术风格多样，以豪放为主。 【考点】F5：文学常识． 【分析】本题要结合有关的文学常识来分析．辛弃疾是非常重要的词人，需要我们了解其作品、称号、年代等． 【解答】辛弃疾号稼轩，著有词集《稼轩长短句》．依此可判断“他”是辛弃疾．答案：辛弃疾豪放 3．给下面每个成语填入正确的字。 变本加厉墨守成规呕心沥血无精打采。 【考点】49：成语． 【分析】该题考查了学生对成语的书写，注意不要出现错别字． 【解答】答案：厉墨呕采 4．某学校开展“走近名著，学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。 上联：读名著似逢甘露下联：赏美文如沐春风。 【考点】78：对联． 【分析】本题考查对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等．②上下句意思
绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷1） 语文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙
2017年宁夏中考语文试卷 一、积累（36分） 1．（16分）默写。 ①悠哉悠哉，。（《关睢》） ②，不亦君子乎？（《论语》） ③幸甚至哉，。（曹操《观沧海》） ④此中有真意，。（陶渊明《饮酒》） ⑤，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） ⑥，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑦，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） ⑧，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑨，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） ⑩而或长烟一空，，浮光跃金。（范仲淹《岳阳楼记》） ?杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“，”集中表现了诗人的博大胸襟和崇高理想。 ?苏轼在《水调歌头》中表达对远方亲人美好祝愿的诗句是“，”。?“舍生取义”是中国古代文人所推崇的生死观，文天祥《过零丁洋》中的“？。”就是对这种生死观的真情表白。 2．（2分）依据所给信息填空。 他平生以气节自负，以功业自许，一生力主抗敌，始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业，强烈的爱国主义思想和战斗精神是其词的基本思想内容，著有词集《稼轩长短句》。 “他”是，其词艺术风格多样，以为主。 3．（4分）给下面每个成语填入正确的字。 变本加守成规心沥血无精打。 4．（2分）某学校开展“走近名著，学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。 上联：读名著似逢甘露下联：赏美文如春风。
5．（3分）将备选的三个短语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。 （只填序号） 读书可以让人，让人，让人。 ①得到智慧启发②滋养浩然之气③保持思想活力。 三、标题 6．（2分）给下面这则新闻拟写一个标题。（字数不超过空格限制） 本报讯李传鹏“蛟龙”号载人潜水器5月23日成功完成大洋38航次第三航段的首次下潜（总第143潜次）．本次下潜为工程下潜，调查区域为世界最深处的马里亚纳海沟北侧，最大下潜深度4811米。本潜次沿测线开展了近底观察和取样，完成了环境参数测量，并采集了近底海水、岩石和生物等样品，拍摄了大量海底高清视像资料。此次“蛟龙”号下潜作业获取的玄武岩样品，对研究马里亚纳海沟的成因以及其构造演化具有重要意义。同时，采集的生物样品对于促进深水生物多样性、生态系统、生物地理学等研究具有重要价值。7．（3分）请根据提示，以九（2）班王军的名义写一则寻物启事。 时间：6月15日上午10时左右 地点：学校足球场 遗失物品：一串钥匙 联系电话：138XXXXXXXX。 8．（4分）观察如图这幅图画，按要求答题。 ①这幅图表现了什么主题？ ②请用生动形象的语言描述画面内容。 二、阅读（40分） 9．（4分）解释下面句中加点的字。
2015年全国各省高考语文试卷文言文汇总 (2015安徽卷)御史梁皙次先生传 [清]王世槙 先生行梁氏，讳熙，字曰缉，皙次其别号也。先生生世族，幼不喜纨绔之习，读书好古，视声利篾如也。于诗嗜陶渊明，少的句云：“明月生东隅，清辉照北床。”长老诧异。十三岁补诸生第一，尖名籍甚。 三年乡试，又十年成进士。出知先之咸宁，不以一钱自污。视民如子，治行冠三辅。官咸宁半载，入为云南道监察御史。 是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击有名高。先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，宴坐终日，如退院僧。暇及与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游半台、草桥诸圣地，或会食浮屠、老子之宫。诸子酒酣耳热，拜难蜂起，各负气不肯相下。先生默坐，或微笑不发一语。偶出一语，则人人自失，觉我言为烦。先生孤耽内典，于三藏十二部之书无不研究，而于《楞严》尤了悟初因证果大皆。每过期居邸，绳床药灶外，惟经纶数卷而已。 先生巡视茶马于秦，不名一钱。或以为言，则笑曰：“吾筹之熟矣。居官而谋利，为子孙计耳。子孙不肖而居厚实，三将至，曰盗贼，曰博徒，曰倡优。吾惧夫三之为子孙忧也，故不敢也。 在京师，日怀归田之思，属长洲文点画《江村读书图》以见志，字辈皆为。去几，谢病归。淄川高侍郎念董诗云：“燕台奚被亲相送，一个嵩丘行脚僧”。盖纪实云。 4.对下句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A．晏坐终日晏：平静。B。子孙不肖而居厚实居：积储 C．不接当事当事：权要D。必合古人矩度矩度：气度 5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．目镜次其别号也B。偶出一语，则人人自失 吾其还也时则不至，而控于地而已矣 C．予辈皆为赋诗D。馈问亟至，一无所受 为武置酒设乐不者，若属皆且为所虏 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．梁煕年少时本性纯净，才思过人。他出身世家而无富贵习气，把名利看得很轻；读书好古，能诗善文，很早就有诗才和文名。 B．梁煕任职时清正爱民，行事低调。他在任期间能够廉洁自守，视民如子，政绩斐然；因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识。 C. 梁煕恬淡好静，不恋官场。他在朋友聚谈时经常默坐其间，含笑不语，在京做官时总想辞云官职，去享受清静的读书生活。 D．梁煕深研佛典，志愿清雅，对某些佛经要义体悟得特别透彻；酷爱古帖，还对一些书法名作的情况颇为熟悉。 将下面的句子翻译成现代汉语。（10） (1) 出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。 译文： （2）诸子酒酣耳熟，辨难蜂起，各负气不肯相下。 译文： （3）吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。 译文： 答案4. D 5. C 6. B
宁夏回族自治区2011年初中毕业暨高中阶段招生 一、积累（35分） 1.默写。（15分） ①树木丛生，。（曹操《观沧海》） ②问君何能尔？。（陶渊明《饮酒》） ③，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ④，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ⑤停杯投箸不能食，。（李白《行路难》） ⑥怀旧空吟闻笛赋，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑦感时花溅泪，。（杜甫《春望》） ⑧，长河落日圆。（王维《使至塞上》） ⑨惶恐滩头说惶恐，。（文天祥《过零丁洋》） ⑩醉里挑灯看剑，。（辛弃疾《破阵子》） 11，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 12，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》） 13，其不善者而改之。（《论语》） 14生于忧患，。（《孟子》） 15先天下之忧而忧，。（范仲淹《岳阳楼记》） 2.在括号里填上正确的字。（4分） 出不意洁白无谈笑风旁博引 3.东晋女书法家卫铄在教王羲之书法笔画时，用了“险峻山峰上的高峰坠石”“辽阔平原上的千里阵云”“悬挂峭壁供人们攀爬的万年枯藤”这样的比喻。这几个比喻依次是指汉字中、和三个笔画。（3分） 4.结合语境，从括号的备选词语中选出最恰当的词语填在诗中的横线上。（2分） 不站起来 才不会倒下 跌倒是一次纪念 你说纪念是一朵（温馨、温柔）的花 寻找管什么日月星辰 跋涉分什么春秋冬夏 我们就这样携着手 走呵走呵 更何况 我们要去浪迹天涯 看到大海的时候 你会舒心的笑 是呵是呵 我们的笑 能（挽、留）住云霞 （汪国真《给友人》） 5.将下面三句话按合理的顺序分别填在句中的括号里。（只填序号）（3分）
我们常说，一个人做事要有底气。这个底气是什么？（），（），（）。有底气的人，不管多大的变动，也不会心惊胆战，而是显示出坚持到底的精神和持久的力量。 ①是自己对于事物发展的把握的技巧 ②是自己的独门功夫 ③是自己对于事情的了解程度 6.仔细观察《乡村小学》这幅画，用完整连贯的语言描述画面。（4分） 7.根据下面的什么文字，用简洁的语言给“电子贺卡”下个定义。（2分）（不超过方格字数） 你喜欢我——电子贺卡吗？我可是一个网络新宠呦！ 与纸质贺卡相比，我更加生动、便捷、有趣。我不但可以凭借文字、画面、声音、动画的优势来传情达意，更重要的是，网络让我的奔跑速度更快，而且，也更环保、更节省物力和财力呦！ 电子贺卡是：（不多于33字） 8.仿照示例，根据所给材料，用一句话写出你所得出的结论。（2分） 示例： 在马德里的监狱里，塞万提斯写成了著名的《堂吉〃诃德》，那时他贫困潦倒，甚至连稿纸也无力购买。有人劝一位富翁来资助他，可那位富翁答道：“上帝禁止我去接济他的生活，惟因他的贫穷，才使世界富有。” 结论：穷困造就伟大。 材料： 当一个人的身体或心灵受到痛苦的折磨特别沮丧的时候，便常常会变得意志不坚定，成为沮丧情感的奴隶，一切行动，都会被沮丧情感所左右。这时候，你将很难有精辟、正确的见解，更不会有正确的判断。 结论： 二、阅读（40分） （一）（共16分） 1.解释下面句子中加点的字。（4分） ①月色入户．，欣然起行。 ②虽乘奔．御风，不以疾也。 ③肉食者谋之，有何间．焉？ ④困于心，衡于虑，而后作．。 2.翻译。（6分） ①学而不思则罔，思而不学则殆。
2014年宁夏回族自治区中考语文真题及答案 宁夏回族自治区2014年初中毕业暨高中阶段招生考试 语文试题 注意事项： 1．全卷总分120分，答题时间120分钟 2．答题前将密封线内的项目填写清楚 3．使用答题卡的考生,将所有答案全部答在答题卡相应的位置上 积累（36分） 1．默写（16分） （1）蒹葭苍苍，。（《诗经》） （2），百草丰茂。（曹操《观沧海》） （3）此中有真意，。 （4），风烟望五津。 （5）潮平两岸边阔，。 （6），铜雀春深锁二乔。 （7）醉里挑灯看剑，。 （8），雨脚如麻未断绝。 （9），胡天八月即飞雪。 （10）沉舟侧畔千帆过，。 （11），何似在人间。 （12）最爱湖东行不足， （13），身世浮沉雨打萍。 （14）予独爱莲之，，濯清涟而不妖。 （15）春冬之时，则素湍绿潭，。 （16）峰峦如聚，，山河表里潼关路。 2．《论语》作为一部至今滋养中华民族历史弥新的文化经典，其传世价值在于。（2分）3．改正下面每个成语中的错别字。（4分） 置之肚外（）百口莫辨（）别出心裁（）锋芒必露（） 4．在横线上填上恰当的词，将对联补充完整。 上联：忠厚传家久下联：诗书继世。 5．将下面备选的①②③三句话分别还原到语段的A、B、C处，使上下文连贯。 （ A ）（ B ）（ C ）文字的诞生，结束了先民“口说无凭”的模糊状态，生活有了鲜活的证据。 都化为有形的、可视、可读、可思的文字。一部文字史，即一部文化史。 ① 滴生活到历史事件②从电光火石似的灵感到鸿篇巨制的史诗。 ② 月虫草到宇宙变幻。
A B C 6．你能从下面的这段文字中读出哪些信息？写出最特殊重要的两条。 为了纪念莎士比亚诞辰450周年，由蒂姆.执导、美国洛杉矶演员班剧团担纲的莎士比亚剧作《仲夏之梦》6月11日在中国国家大剧院演出。来自世界各地的十二位演员，用舞蹈、原创音乐，充满动感的肢体表达和热切地诉诸现实与魔幻的舞台语汇，渲染着莎士比亚陛下的森林，也成就了该剧团在北京的仲夏之梦。 ①② 。 7．根据“霾”的释文，描写一个片段，要求能写出“霾”的基本特征.（字数不超过空格限制）（3分） 霾mai名空气中悬浮着大量的烟尘等微粒而形成的混浊现象，能见度小于10千米，通称阴霾。 8．观察右边这幅图，按要求答题（4分） ①说明这则公益广告的创意（2分） ②为这则公益广告拟写一个标题（2分）
2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 语文I试题 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。如果把经典仅仅当作一场的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实要圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。 A．特立独行耳提面命顿悟 B．特立独行耳濡目染领悟 C．身体力行耳提面命领悟 D．身体力行耳濡目染顿悟 2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） “理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设一。，。，，，，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A．③⑥⑤①④② B．③⑥⑤④②① C．⑤⑥③①④② D．⑤⑥③④②① 3．下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（3分） 乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。 浪设机关何所益，仅存边角未为雄。来疑神女从云下，去似姮娥到月边。 A．下围棋荡秋千抖空竹放风筝 B．抖空竹荡秋千下围棋放风筝 C．下围棋放风筝抖空竹荡秋千 D．抖空竹放风筝下围棋荡秋千 4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3分） 偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。 A．没有思想的人往往更容易产生偏见。 B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C．人无法做到随时随地保持客观公正。 D．对思想而言偏见自有其存在的价值。 5．下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是（3分）
2015年高考语文试卷新课标全国1卷（解析版）2015年高考语文试卷新课标全国1卷（解析版） 甲必考题 一、现代文阅读（9分，毎小题 3分） 阅读下面的文字，完成1-3题 宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁 荣。在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。 宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖 等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通 过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化 和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。质、押是借 贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。质属于动产担保,它必须转移动产的占有；押属于不 动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。 典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。宋代的 商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费 领域的所有物品都能进行赊买赊卖。从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点， 它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。 随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不 尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的钢铁钱细碎和 不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。为了解决这类问题，在高度发达的纸币和印刷技术 保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交 子、关子和会子等新型纸质信用工具。茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得 的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。这些信用工具的使用，除了可 发挥信用功能外，也使得政府和商人在专卖货物领域能够共同获利，既有利于商人从政府专卖的 货物中分得一份利益，又有利于政府实现增加收入、补给军需等目标。早期的交子、关子、会子 要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件，然后再根据需要持交子、关子、会子到指定的地区兑 取现钱。这类信用工具携带方便且具有汇票性质，可以保障大宗交易、跨地区交易货款的顺利结 算。它们的使用，弥补了货币的不足，节省了货币流通需求量。此后这种交子、关子、会子逐步 发展为纸币。可见，宋代新型信用． 工具的大量使用，是社会径济发展史中最具标志性意义的新生事物，它缓解或解决了交换过程中 的诸多不便与矛盾，从而在很大程度上促进了经济发展。（摘编自王芳《宋代信用的特点与影响》） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( D ) A．宋代的信用进入迅速发展时期，借贷、质、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一 个新特点。 B．宋代的政府借贷基本上是赈济性借贷，主要目的是帮助百姓度过困境，因此与私人借贷相比， 政府借贷的利率要低得多。 C．在宋代，债务人可以用不动产的契约或动产作为担保，向债权人借贷，在债务人不偿还债务时，债权人可用变卖价款优先受偿。
2015宁夏中考语文试卷试题及答案 试题： 一、积累(36分) 1.默写。（16分） ①求之不得，。（《关雎》） ②，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③，一览众山小。（杜甫《望岳》） ⑤几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》） ⑥，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》） ⑦，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ⑧春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》） ⑨无言独上西楼，月如钩。。（李煜《相见欢》） ⑩千嶂里，。（范仲淹《渔家傲》） 伤心秦汉经行处，。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《鱼我所欲也》） ，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） 香远益清，，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》） 龚自珍在《己亥杂诗》中借花自喻，表达对理想和信念执著追求的诗句是 “，”。 2.依据所给信息填空。（2分） 他从眉山走向中原，是北宋时期的文坛领袖、文学巨匠，唐宋八大家之一。其词开豪放一派。一生“历经八州”，在被贬黄州时，自称“闲人”。 “他”是，“其词”特点是。 3.给下面每个成语填入正确的字。（4分） ( )然一体出类拔( ) 有条不( ) 痛心疾( ) 4.下面字谜是哪些字？请选取其中的两个作答。(2分) ①画时圆，写时方，冬时短，夏时长。②木偶。 ③金木水火④半耕半读。 5.将备选的三个词语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。（只填序号）（3分）
培养、教育孩子是一个相当漫长的熏陶、浸润的过程，是通过( )、( )、( )实现的，不能指望通过“短平快”的万式立竿见影，必须有打“持久战”的思想准备，没有良好的家风是不可能的。 ①潜移默化②言传身教③耳濡目染 6.给下面这则新闻拟写一个标题。(字数不超过空格限制)(2分) 本报讯中国人百米跑进10秒大关！这不仅是中国人，也是黄种人第一次在10秒内跑完百米！北京时间5月31日凌晨，在美国尤金举行的2015年国际田联钻石联赛尤金站男子100米比赛中，中国选手苏炳添以9秒99的成绩获得季军。苏炳添成为历史上首位突破10秒大关的黄种人，同时也打破了张培萌保持了两年的10秒的全国纪录。苏炳添是继“飞人”刘翔之后中国田径史上的又一面新旗帜。 7.依据下面所给的两个信息，介绍中国的一个传统节日。（字数不超过空格限制）（3分） 龙舟粽子 8.观察下面这幅图，按要求答题。(4分) ①过幅图表现了什么主题？（1分） ②用生动的语言描述画面内容。（3分） 二、阅读（40分） （一）（16分） 9.解释下面句中加点的字。（4分） ①学而时习之，不亦说乎？ ②舜发于畎亩之中。 ③苔痕上阶绿，草色入帘青。 ③予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 10.翻译。(6分) ①一鼓作气，再而衰，三而竭。 ②数月之后，时时而间进。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 11.从内容和写法上赏析王湾《次北固山下》“客路青山外，行舟绿水前”这句诗。（2分） 12.说说《小石潭记》“漳中鱼可百许头，皆若空游无所依”中“空游”的表达效果。（2分）